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教案

化學(xué)式教案

時(shí)間:2022-10-07 05:55:05 教案 我要投稿
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化學(xué)式教案

  鞏固所學(xué)的知識(shí):

化學(xué)式教案

  常見(jiàn)元素的化合價(jià)韻語(yǔ)

  [投影提高練習(xí)]

  如:

  化合價(jià)的一般規(guī)律:

  引出原子團(tuán)

  化學(xué)式與化合價(jià)教學(xué)設(shè)計(jì)

  課題化學(xué)式與化合價(jià)1備課時(shí)間2007.9.23

  課時(shí)1授課時(shí)間

  主備課教師龔開(kāi)貞參與備課教師

  授課教師 戴安武

  三維教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能 : 1. 了解化學(xué)式的涵義

  2. 知道一些常見(jiàn)元素和根的化合價(jià)

  3. 能用化學(xué)式表示某些物質(zhì)的組成,并能利用化合價(jià)推求化學(xué)式。

  過(guò)程與方法:1. 學(xué)習(xí)運(yùn)用活動(dòng)探究的方法,主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中去獲取知識(shí)。

  2. 學(xué)習(xí)運(yùn)用練習(xí)糾錯(cuò)的方法,邊自學(xué),邊討論,形成良好的思維習(xí)慣。

  情感態(tài)度與價(jià)值觀:1. 通過(guò)化學(xué)式的引入,對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度的教育。

  2. 充分培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的思維能力和計(jì)算技能。

  3. 通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的推斷能力。

  板書設(shè)計(jì)課題4.化學(xué)式與化合價(jià)

  一、什么是化學(xué)式

  1、定義:用元素符號(hào)表示物質(zhì)組成的式子。

  2、化學(xué)式的表示意義:

  ①表示一種物質(zhì) ② 表示該物質(zhì)由哪幾種元素組成

 、郾硎驹撐镔|(zhì)的一個(gè)分子 ④ 表示該物質(zhì)的一個(gè)分子中有哪幾種原子,每種原子各有幾個(gè)

  二、化合價(jià)

  1. 化合價(jià)表示原子之間相互化合的數(shù)目。

  2. 作為一個(gè)整體參加反應(yīng)原子集團(tuán)叫做原子團(tuán),也叫做根。

  3. 注意事項(xiàng)(規(guī)則)。

  課后反思

  教學(xué)流程時(shí)

  控補(bǔ)充修訂

  [引入新課] 我們已經(jīng)知道,元素可用元素符號(hào)來(lái)表示,那么,由元素組成的各種單質(zhì)和化合物怎樣表示呢?前面我們用物質(zhì)的名稱來(lái)表示,這很難確切地表示一種物質(zhì)的組成,而用化學(xué)式可以簡(jiǎn)單明了地表示物質(zhì)的組成。本課題我們就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)化學(xué)式的知識(shí)。

  [板書] 課題4 化學(xué)式與化合價(jià)

  [教師提問(wèn)] 化學(xué)式可以簡(jiǎn)單明了地表示物質(zhì)分子的組成;瘜W(xué)式和元素符號(hào)一樣,是國(guó)際通用的,為學(xué)習(xí)和研究化學(xué)帶來(lái)了方便。那么什么是化學(xué)式呢?

  [板書] 一、什么是化學(xué)式

  [閱讀] 學(xué)生閱讀課本P79第一段內(nèi)容,總結(jié)化學(xué)式的概念。

  [教師] 元素符號(hào)不僅可以表示元素,還可以表示由元素組成的物質(zhì),這種用元素符號(hào)表示物質(zhì)組成的式子叫化學(xué)式,如水的化學(xué)式為H2O,氧氣的化學(xué)式為O2,二氧化硫的化學(xué)式為SO2.

  [板書] 1、定義:用元素符號(hào)表示物質(zhì)組成的式子。

  [教師] 化學(xué)式是國(guó)際通用的化學(xué)用語(yǔ),書寫必須正確、規(guī)范,并要理解其含義。那么,化學(xué)式能表示什么意義呢?我們以水的化學(xué)式為例分析一下。

  [學(xué)生] 看書P79圖4-11, 進(jìn)行討論。并回答化學(xué)式的四個(gè)意義。

  [板書] 2、化學(xué)式的表示意義

 、俦硎疽环N物質(zhì)

 、诒硎驹撐镔|(zhì)由哪幾種元素組成

 、郾硎驹撐镔|(zhì)的一個(gè)分子

 、鼙硎驹撐镔|(zhì)的一個(gè)分子中有哪幾種原子,每種原子各有幾個(gè)

  [練習(xí)] 請(qǐng)同學(xué)們分析“CO2”的表示意義。

 。▽W(xué)生討論后,由幾位同學(xué)發(fā)言,最后一位同學(xué)歸納)

  [教師] 在明確化學(xué)式含義的基礎(chǔ)上,組織學(xué)生討論化學(xué)式中及化學(xué)式前數(shù)字的表示意義。

 。ㄌ釂(wèn):“2H2O”中的兩個(gè)“2”的問(wèn)詢有何不同?)

  教學(xué)流程時(shí)

  控補(bǔ)充修訂

  [過(guò)渡] 前面我們說(shuō)過(guò),物質(zhì)的組成是通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定的,因此化學(xué)式的書寫必須依據(jù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,而不能憑空想象,主觀臆斷,除依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果寫化學(xué)式外,我們還可以應(yīng)用元素化合價(jià)來(lái)推求化學(xué)式。什么是化合價(jià)?

  [介紹] 我們知道,化合物具有固定的組成,即形成化合物的元素在固定的原子個(gè)數(shù)比,如果不是這個(gè)個(gè)數(shù)比,就不能形成穩(wěn)定的化合物,看下列表格。

  物質(zhì)HCl H2O NaCl Fe2O3

  原子個(gè)數(shù)比1:12:11:12:3

  [提問(wèn)] 通過(guò)此表格,你得到那些信息?

  [學(xué)生回答] 通過(guò)此表格可知,形成化合物的元素有固定的原子個(gè)數(shù)比,不同的物質(zhì)有不同的化學(xué)式,原子的個(gè)數(shù)比可能也不相同。

  [教師講解] 化學(xué)上用 ‘化合價(jià)’來(lái)表示原子之間相互化合的數(shù)目。

  [板書] 1.化合價(jià)表示原子之間相互化合的數(shù)目。

  [過(guò)渡] 如何用化合價(jià)表示原子之間相互化合的數(shù)目呢?這就需要先了解相關(guān)元素的化合價(jià)及化合價(jià)規(guī)則。

  [講解] 化合價(jià)是根據(jù)元素的性質(zhì)規(guī)定的。

  [投影] 化合價(jià)規(guī)則如下:

  ①化合價(jià)有正負(fù),氫為+1,氧為-2。

 、诮饘俪o@正價(jià)。非金屬常顯負(fù)價(jià),但與氧化合則顯正價(jià)。

 、刍衔镏姓(fù)總價(jià)和為零。單質(zhì)中元素化合價(jià)一定為零。原子團(tuán)中元素化合價(jià)和一定不為零。

  [教師] 根據(jù)這些規(guī)定,我們就可推知上述幾種物質(zhì)中其它元素的化合價(jià),下面請(qǐng)同學(xué)來(lái)推一下。

  [學(xué)生回答] HCl H2O NaCl Fe2O3 中各元素的化合價(jià)。

  [投影] 展示下列化學(xué)式 Ca(OH)2 CaCO3 Cu(NO3)2 BaSO4 Fe(OH)3

  [提問(wèn)] 這些化學(xué)式與前面的化學(xué)式有何不同?

  [學(xué)生] 1.這些化學(xué)式中元素的種類較多,不是兩種。

  2. 這些化學(xué)式中有的有括號(hào)。

  [講解] 在這些化學(xué)式中有一些原子集團(tuán),如OH CO3 NO3 SO4 ,這些集團(tuán)常作為一個(gè)整體參加反應(yīng),好像一個(gè)原子一樣,我樣把這樣的原子集團(tuán)叫做原子團(tuán),也叫做根。

  [板書] 2. 作為一個(gè)整體參加反應(yīng)原子集團(tuán)叫做原子團(tuán),也叫做根。

  [提問(wèn)] 原子團(tuán)有沒(méi)有化合價(jià)呢?

  [回答] 肯定有。若沒(méi)有化合價(jià),則不能滿足化合物中元素化合價(jià)的代數(shù)和為零。

  [教師] 由此可見(jiàn),原子團(tuán)具有一定的化合價(jià),如OH為-1價(jià),SO4為-2價(jià)等。請(qǐng)大家閱讀P81注意事項(xiàng)。

  [學(xué)生] 閱讀課本。

  [教師總結(jié)板書] 為了便于確定化合物中元素的化合價(jià),需要注意以下幾點(diǎn):

  3.注意事項(xiàng)。(同前面的投影,化合價(jià)規(guī)則)

  [小結(jié)] 可見(jiàn)化合價(jià)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種工具,在學(xué)習(xí)中具有重要的作用,我們必須掌握它,記住它,然后才能應(yīng)用它。

  [提問(wèn)] 化合價(jià)數(shù)字比較枯燥,如何去記住這么多的化合價(jià)呢?我們可以采取編成口訣,把這個(gè)任務(wù)做為作業(yè),下節(jié)課看那個(gè)小組記得以快又準(zhǔn)。

  [總結(jié)] 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道,表示物質(zhì)的組成可以用化學(xué)式;瘜W(xué)式既可以表示出該物質(zhì)中有哪幾種元素,以可以表示出該物質(zhì)的一個(gè)分子中毎個(gè)原子各有幾個(gè);瘜W(xué)式是通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)知的,除此以外我們還可以根據(jù)化合價(jià)來(lái)推求化學(xué)式。同時(shí)我們還知道了化合價(jià)表示原子之間相互化合的數(shù)目,一些常見(jiàn)元素和原子團(tuán)的化合價(jià)我們必須掌握它,把它做為一個(gè)工具應(yīng)用于我們今后的學(xué)習(xí)中。

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