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幼兒園中班玩泡沫板活動(dòng)教案（精選6篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編精心整理的幼兒園中班玩泡沫板活動(dòng)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園中班玩泡沫板活動(dòng)教案 1
設(shè)計(jì)意圖 ：中班幼兒的平衡、爬行正處于發(fā)展階段,根據(jù)我班幼
兒想象力豐富,喜歡玩游戲的特點(diǎn),我設(shè)計(jì)用泡沫板讓幼兒邊玩邊
創(chuàng)造,發(fā)展幼兒平衡、及爬行能力。
目標(biāo)：1 通過(guò)玩泡沫板讓幼兒試著創(chuàng)編玩法，練習(xí)平衡 及爬行能力。
2 培養(yǎng)幼兒合作游戲的'能力。
準(zhǔn)備： 錄音機(jī) 泡沫板 天線寶寶圖案、籃球架、大積木等大型器械。
過(guò)程：一。聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室
1、 我們是聰明的天線寶寶，一起去玩游戲好嗎?先說(shuō)個(gè)天線寶寶的兒歌吧。
2 、說(shuō)兒歌：
天線寶寶真能干，
聰明無(wú)比智慧大。
神奇的風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，
高高興興跳起來(lái)。
(放音樂(lè)做準(zhǔn)備活動(dòng)讓幼兒自由做)
二、 創(chuàng)編演示玩泡沫板
1、 我知道天線寶寶很聰明，今天看誰(shuí)拿泡沫板玩得花樣最多，讓我們來(lái)試試。
2、巡回指導(dǎo)及時(shí)鼓勵(lì)勇于創(chuàng)編的幼兒。
3、啟發(fā)引導(dǎo)：寶寶們看活動(dòng)室里還有很多東西，你都可以利用去。(讓幼兒繼續(xù)玩，鼓勵(lì)幼兒勇于創(chuàng)編，老師也參與創(chuàng)編。)
4、 快來(lái)神奇的風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)了，因?yàn)樘炀�寶寶都開(kāi)動(dòng)了腦筋，創(chuàng)編了許多有趣的玩法，都有什么玩法呢?(總結(jié)剛才幼兒創(chuàng)編的玩法)。
5、這么多玩法你喜歡那種玩法?
6、用幼兒喜歡的玩法進(jìn)行競(jìng)賽游戲。
7、我剛聽(tīng)說(shuō)天線寶寶樂(lè)園的小路壞了，我們背著 天線寶寶爬過(guò)去給它鋪一條路吧，路鋪好了我們從小路爬到天線寶寶樂(lè)園去吧。
三 結(jié)束：
寶寶們都累了，我們?nèi)バ菹⒁幌掳?
幼兒園中班玩泡沫板活動(dòng)教案 2
一、活動(dòng)目標(biāo)
鍛煉幼兒的空間建構(gòu)能力，通過(guò)搭建不同造型，提升想象力與創(chuàng)造力。
增強(qiáng)幼兒手部精細(xì)動(dòng)作和手部肌肉力量，在搭建過(guò)程中學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
激發(fā)幼兒對(duì)建構(gòu)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)成功搭建的喜悅。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
不同形狀、大小的泡沫板若干，建構(gòu)示范圖片若干，輕松的背景音樂(lè)。
三、活動(dòng)過(guò)程
導(dǎo)入（5 分鐘）：播放輕松的音樂(lè)，教師拿著泡沫板展示，引導(dǎo)幼兒觀察泡沫板的形狀、顏色、質(zhì)地，提問(wèn)幼兒：“這些泡沫板像什么？可以用來(lái)做什么？” 鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言。
探索與嘗試（10 分鐘）：給每個(gè)幼兒發(fā)放幾塊泡沫板，讓幼兒自由探索泡沫板的玩法。有的幼兒可能會(huì)將泡沫板疊高，有的會(huì)平鋪，教師巡回觀察，鼓勵(lì)幼兒嘗試不同玩法，并引導(dǎo)幼兒思考如何讓泡沫板搭得更穩(wěn)。
創(chuàng)意搭建（15 分鐘）：展示建構(gòu)示范圖片，如城堡、橋梁、房子等，讓幼兒選擇自己喜歡的'造型進(jìn)行搭建�？梢宰層變邯�(dú)自搭建，也可以和小伙伴合作完成。在搭建過(guò)程中，教師適時(shí)給予指導(dǎo)，幫助幼兒解決遇到的問(wèn)題。
作品展示與分享（5 分鐘）：搭建完成后，幼兒向小伙伴介紹自己的作品，分享搭建過(guò)程中的想法和經(jīng)驗(yàn)。教師對(duì)幼兒的作品給予肯定和鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)幼兒的創(chuàng)意和努力。
四、活動(dòng)延伸
在美工區(qū)投放泡沫板和彩筆、貼紙等材料，讓幼兒對(duì)搭建好的作品進(jìn)行裝飾。
幼兒園中班玩泡沫板活動(dòng)教案 3
一、活動(dòng)目標(biāo)
提高幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和奔跑速度，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神。
增強(qiáng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)樂(lè)趣。
鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高對(duì)游戲規(guī)則的遵守意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
泡沫板若干，設(shè)置接力跑道，彩色小旗作為終點(diǎn)標(biāo)志。
三、活動(dòng)過(guò)程
熱身運(yùn)動(dòng)（5 分鐘）：帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的`熱身運(yùn)動(dòng)，如頭部運(yùn)動(dòng)、肩部運(yùn)動(dòng)、手腕腳踝運(yùn)動(dòng)等，避免在游戲過(guò)程中受傷。
游戲講解（5 分鐘）：將幼兒分成若干小組，每組 5 - 6 名幼兒。教師講解游戲規(guī)則：每組第一個(gè)幼兒手持泡沫板，站在起跑線上，聽(tīng)到口令后，將泡沫板放在地上，雙腳踩在泡沫板上，向前移動(dòng)。到達(dá)終點(diǎn)后，將泡沫板交給下一個(gè)幼兒，下一個(gè)幼兒重復(fù)動(dòng)作，最先完成接力的小組獲勝。
游戲進(jìn)行（15 分鐘）：開(kāi)始游戲，教師在一旁觀察，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，注意安全。對(duì)于速度較慢的幼兒，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。
放松活動(dòng)（5 分鐘）：游戲結(jié)束后，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)，如深呼吸、拍打腿部肌肉等，緩解身體疲勞。
四、活動(dòng)延伸
在戶外活動(dòng)中，繼續(xù)開(kāi)展類(lèi)似的接力游戲，增加游戲難度和趣味性。
幼兒園中班玩泡沫板活動(dòng)教案 4
一、活動(dòng)目標(biāo)
激發(fā)幼兒的繪畫(huà)興趣，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)創(chuàng)造力和想象力。
讓幼兒嘗試在泡沫板上進(jìn)行繪畫(huà)，體驗(yàn)不同材料繪畫(huà)的樂(lè)趣。
提高幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作和色彩運(yùn)用能力，培養(yǎng)幼兒的審美能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
泡沫板若干，顏料、畫(huà)筆、調(diào)色盤(pán)、擦手毛巾等繪畫(huà)工具，繪畫(huà)示范作品若干。
三、活動(dòng)過(guò)程
導(dǎo)入（5 分鐘）：展示繪畫(huà)示范作品，引導(dǎo)幼兒觀察作品是在什么材料上繪制的，引起幼兒對(duì)泡沫板繪畫(huà)的興趣。提問(wèn)幼兒：“在泡沫板上畫(huà)畫(huà)會(huì)有什么不一樣呢？”
繪畫(huà)技巧講解（5 分鐘）：教師示范在泡沫板上繪畫(huà)的方法，如握筆姿勢(shì)、顏料的調(diào)配、涂抹的技巧等。提醒幼兒注意顏料不要弄到衣服上，保持繪畫(huà)環(huán)境的整潔。
自由繪畫(huà)（15 分鐘）：給幼兒發(fā)放泡沫板和繪畫(huà)工具，讓幼兒自由選擇繪畫(huà)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)作�？梢允亲约合矚g的動(dòng)物、植物、人物，也可以是想象中的場(chǎng)景。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽用色，發(fā)揮想象力。
作品展示與評(píng)價(jià)（5 分鐘）：將幼兒的'作品展示出來(lái)，讓幼兒互相欣賞。教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定幼兒的努力和創(chuàng)意，給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。
四、活動(dòng)延伸
將幼兒的泡沫板繪畫(huà)作品布置在教室的美工區(qū)，供幼兒欣賞和交流。
幼兒園中班玩泡沫板活動(dòng)教案 5
一、活動(dòng)目標(biāo)
鍛煉幼兒的平衡能力，提高身體的協(xié)調(diào)性和穩(wěn)定性。
培養(yǎng)幼兒的專(zhuān)注力和耐心，增強(qiáng)幼兒的自信心。
讓幼兒在游戲中感受挑戰(zhàn)的樂(lè)趣，培養(yǎng)勇于嘗試的精神。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
泡沫板若干，設(shè)置平衡路線，如直線、曲線、障礙物等。
三、活動(dòng)過(guò)程
熱身活動(dòng)（5 分鐘）：帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，如快走、跳躍、伸展等，活動(dòng)身體各個(gè)部位。
平衡技巧講解（5 分鐘）：教師示范在泡沫板上保持平衡的方法，如雙腳分開(kāi)與肩同寬，眼睛注視前方，身體微微下蹲等。讓幼兒在原地進(jìn)行練習(xí)，感受平衡的感覺(jué)。
平衡游戲（15 分鐘）：設(shè)置不同難度的平衡路線，讓幼兒依次站在起點(diǎn)，將泡沫板放在地上，雙腳踩在泡沫板上，沿著路線向前移動(dòng)。在游戲過(guò)程中，提醒幼兒注意安全，保持平衡。對(duì)于平衡能力較弱的幼兒，給予適當(dāng)?shù)?幫助和指導(dǎo)。
放松活動(dòng)（5 分鐘）：游戲結(jié)束后，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)，如深呼吸、放松肌肉等，緩解身體疲勞。
四、活動(dòng)延伸
在戶外活動(dòng)中，繼續(xù)開(kāi)展平衡游戲，增加游戲的難度和趣味性，如設(shè)置高低不平的路線、增加泡沫板的數(shù)量等。
幼兒園中班玩泡沫板活動(dòng)教案 6
一、活動(dòng)目標(biāo)
提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和表演能力，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
讓幼兒通過(guò)故事表演，理解故事內(nèi)容，感受故事中的情感。
增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，體驗(yàn)表演的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
泡沫板若干，根據(jù)故事內(nèi)容制作的道具，如頭飾、服裝等，故事音頻或視頻。
三、活動(dòng)過(guò)程
故事導(dǎo)入（5 分鐘）：播放故事音頻或視頻，引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)和觀看故事，提問(wèn)幼兒：“故事里有哪些角色？發(fā)生了什么事情？” 讓幼兒對(duì)故事內(nèi)容有初步的'了解。
角色分配（5 分鐘）：將幼兒分成若干小組，根據(jù)故事角色進(jìn)行分配。每個(gè)小組的幼兒可以選擇自己喜歡的角色，并領(lǐng)取相應(yīng)的道具。
故事表演（15 分鐘）：幼兒利用泡沫板和道具進(jìn)行故事表演。在表演過(guò)程中，鼓勵(lì)幼兒用生動(dòng)的語(yǔ)言、豐富的表情和動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)角色的特點(diǎn)。教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決遇到的問(wèn)題。
表演分享與評(píng)價(jià)（5 分鐘）：每個(gè)小組表演結(jié)束后，其他小組的幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)，說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)小組表演得好，好在哪里。教師對(duì)幼兒的表演給予肯定和鼓勵(lì)，提出一些改進(jìn)的建議。
四、活動(dòng)延伸
在語(yǔ)言區(qū)投放故事表演的材料，讓幼兒繼續(xù)進(jìn)行故事表演，鼓勵(lì)幼兒改編故事，創(chuàng)造新的角色和情節(jié)。
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