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語(yǔ)文教案《望洞庭》
本文是由語(yǔ)文教案工作室上傳的：望洞庭教案。
《望洞庭》是唐代詩(shī)人劉禹錫所作的一首山水小詩(shī)。此詩(shī)通過(guò)對(duì)洞庭湖高曠清超的描寫(xiě)，充分表現(xiàn)出詩(shī)人的奇思異采。今天語(yǔ)文網(wǎng)小編整理了望洞庭教案。望洞庭教案具有教學(xué)課堂模塊明顯、思維啟發(fā)過(guò)渡自然，問(wèn)題設(shè)計(jì)精當(dāng)?shù)奶攸c(diǎn)，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生上課的積極性。一起來(lái)學(xué)習(xí)下！
望洞庭教案由語(yǔ)文網(wǎng)小編整理，僅供參考：
2、[重點(diǎn)、難點(diǎn)]
重點(diǎn)：讀懂詩(shī)詞大意，體會(huì)作者情感
突破方法：通過(guò)朗讀，結(jié)合注釋，收集資料，結(jié)合畫(huà)面來(lái)感知詩(shī)詞大意，通過(guò)質(zhì)疑，小組計(jì)論，解決疑難問(wèn)題，體會(huì)作者的熱愛(ài)、贊美之情。
難點(diǎn)：領(lǐng)悟作者表達(dá)感情的方法
突破方法：聯(lián)系詩(shī)詞中所描寫(xiě)的景物和作者所要表達(dá)的感情，邊讀邊想象，在朗讀中體會(huì)。 [教法與學(xué)法]
教法：引導(dǎo)學(xué)生朗讀、看圖、看注釋，理解詩(shī)詞的大意，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生有感情吟誦，并在讀中體會(huì)、理解。
學(xué)法：自讀，小組交流，邊讀邊想，背誦。 [教學(xué)準(zhǔn)備]
1、預(yù)習(xí)這首古詩(shī)，了解劉禹錫的生平及詩(shī)作。 2、收集并積累有關(guān)描寫(xiě)祖國(guó)大好河山的自然詩(shī)1—2首。 3、課文插頁(yè)的掛圖。 4、洞庭湖的錄象資料 [教學(xué)思路]
1、以學(xué)過(guò)的古詩(shī)導(dǎo)入： 2、組織教學(xué)，
3、了解詩(shī)人，理解詩(shī)題：抓住字眼，明白詩(shī)意，想像意境，領(lǐng)悟詩(shī)情，積累內(nèi)化，拓展遷移。
3、[教學(xué)過(guò)程預(yù)設(shè)] 一、導(dǎo)入揭題
1、同學(xué)們，上節(jié)課我們游覽了西子湖，領(lǐng)略了西湖晴天雨天各有所妙的美景，今天，老師想帶大家去洞庭湖走一走。有誰(shuí)知道洞庭湖呢？
2、結(jié)合學(xué)生收集的資料來(lái)介紹洞庭湖。
�。ㄎ挥诤媳辈�，岳陽(yáng)市附近，方圓八百里，是我國(guó)第一大淡水湖）
教師：（介紹得真不錯(cuò)，咱們一起去看看。） 3、多媒體出示洞庭湖的畫(huà)面。
說(shuō)說(shuō)：你看到了什么景象？你聯(lián)想到了哪些詞語(yǔ)？
4、引出課題
從古至今無(wú)數(shù)文人墨客被洞庭湖的迷人景色所吸引，寫(xiě)下了許多洞庭的美詩(shī)佳句。
一千三百多年前，一位來(lái)自唐朝的大詩(shī)人劉禹錫途經(jīng)此地陶醉于其中，詩(shī)興大發(fā)，寫(xiě)下了這篇千古傳頌的佳作。
板書(shū)： 望洞庭
二、讀出情感，感悟意境
1、初讀
自由讀詩(shī)，想想從詩(shī)中體會(huì)到了什么？
指名讀：正音：潭（tán ） 磨（mó） 螺（luó）
4
2、指導(dǎo)朗讀，指名讀。 （1）、“湖光秋月兩相和” 感受“和”—和諧，協(xié)調(diào) 你讀出時(shí)間了嗎？ （秋天的夜晚：秋月）
你讀出當(dāng)時(shí)作者眼前見(jiàn)到的景物了嗎？（洞庭湖水清澈透明，與天上明月清光交相輝映，顯得十分寧?kù)o，和諧）結(jié)合看插圖。
“兩相和”這“兩”是誰(shuí)與誰(shuí)？ （湖光和秋月）
湖光秋月如此“和諧”，水月澄潔，一片寧?kù)o的氛圍，一派和諧之美！
�。�2）、“潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨” 感受“鏡未磨”—風(fēng)平浪靜。 （未：沒(méi)有）
這里藏著一個(gè)精確的比喻，你讀出來(lái)了嗎？ （把“潭面”比作“銅鏡”）
這銅鏡還沒(méi)有打磨呢，有些模糊，有些迷蒙，為什么？ （一是月光下不真切；二是浩闊湖面，漣漪輕起，波光粼粼。 這湖面浩闊，如月下銅鏡鋪在大地，漣漪輕起，粼粼細(xì)波，一派迷蒙之美！
�。�3）、“遙望洞庭山水色，白銀盤(pán)里一青螺”： 感受“遙望”、“銀盤(pán)青螺”—自然之美精美絕倫。
5、閉上眼睛，邊讀邊想象，感受洞庭山水之美景。
指名讀，想象：白銀作的盤(pán)子里放上一顆小巧玲瓏的青色田螺，看它，你有什么感覺(jué)？
詩(shī)中的“白銀盤(pán)”指什么？“一青螺“呢？再看掛圖，說(shuō)說(shuō)感覺(jué)。 月夜遙望，水白山青，相依相伴，恰似一顆青螺綴放在白銀盤(pán)里，自然如同精妙絕倫的工藝珍品，讓人愛(ài)不忍釋，好一派秀美，柔和之景。
4、觀看錄像，聯(lián)系詩(shī)句，品味詩(shī)人的情感。 5、積累內(nèi)比，遷移運(yùn)用。 （1）、朗讀，背誦
�。ㄖ该懈星樽x背，因已有基礎(chǔ)，重點(diǎn)放在投入情感上） （2）、延伸，其實(shí)寫(xiě)洞庭湖的詩(shī)還有許多，比如孟浩然的“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”、《臨洞庭上張丞相》，再比如杜甫的“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”。他們的特點(diǎn)是把洞庭湖寫(xiě)得大多氣勢(shì)雄偉，境界壯闊，而劉禹錫這首詩(shī)卻不同，重在表現(xiàn)洞庭湖的柔和之美。有興趣的同學(xué)不妨讀讀比較一下。
�。�3）、再次觀看洞庭湖美景錄像 說(shuō)一說(shuō)你所見(jiàn)到的用一句話寫(xiě)下來(lái)。 三、[作業(yè)設(shè)計(jì)]
抄寫(xiě)古詩(shī)：寫(xiě)寫(xiě)《望洞庭》這首詩(shī)描繪的景色。
6附：板書(shū)設(shè)計(jì)
望 洞 庭
湖光秋月 兩相和 潭面無(wú)風(fēng) 鏡未磨 寧?kù)o和諧 洞庭 山 （美） 白銀盤(pán) 青螺
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