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體校教案檢查情況工作報(bào)告參考
為了促進(jìn)各運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目訓(xùn)練質(zhì)量的大幅提高，促使教練員的訓(xùn)練方法和訓(xùn)練手段更為科學(xué)。體校抽調(diào)六個(gè)訓(xùn)練中心的6名優(yōu)秀教練員代表和訓(xùn)練科一起組成8人教案檢查評定小組。
檢評小組在xx同志的組織下，嚴(yán)格按照條目和具體要求對送檢的23份教案進(jìn)行了認(rèn)真檢查，并根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)給每一份教案進(jìn)行了打分，給予了客觀、公正、公平的評價(jià)。評出了示范教案2份、優(yōu)秀教案1份、合格教案19份、不合格教案1份。通過本次教案檢查，檢查組的所有教練員進(jìn)一步認(rèn)識到教案規(guī)范化、科學(xué)化、日常化的重要性，并談及了較深刻的檢查體會(huì)，為省十二運(yùn)新周期的訓(xùn)練工作大開了言路。
xx書記和xx科長到檢評現(xiàn)場督導(dǎo)工作，xx局長與檢評人員語重心長的談話和專業(yè)點(diǎn)評體現(xiàn)了局黨組的高度重視和殷切關(guān)心。“教案要真實(shí)化，個(gè)性特征化……要有強(qiáng)度和密度的科學(xué)要求……”，將成為新周期的教案制定與檢查評定的指南。
一、檢查評定結(jié)果
示范教案：
優(yōu)秀教案：
合格教案：
不合格教案：
共23名教練送檢教案，其余教練不送檢的原因不詳，檢查組請各中心領(lǐng)導(dǎo)核實(shí)后反饋信息，要么補(bǔ)檢，要么以文字形式說明情況。
二、檢查組個(gè)人體會(huì)
劉加良：
對教練員教案檢查是訓(xùn)練常規(guī)管理的重要內(nèi)容之一，通過教案檢查，可以反映出教練員對大綱的理解與執(zhí)行情況和對訓(xùn)練內(nèi)容的整合情況。反映梯隊(duì)建設(shè)情況和重點(diǎn)運(yùn)動(dòng)員的跟蹤情況。因此，教案檢查也是提高訓(xùn)練質(zhì)量的重要途徑。
作為本次檢查組的組長，感謝局領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場指導(dǎo)工作，感謝七位評委的辛勤勞動(dòng)和客觀真實(shí)的評價(jià)，感謝送檢教練員的配合。就本次檢查工作，談幾點(diǎn)個(gè)人體會(huì)。
1、忽悠、繼續(xù)忽悠
通過多次教案檢查，超半數(shù)教練都在應(yīng)付了事。雖然原來也作過情況匯報(bào)，但一直聽之任之。缺乏管理力度。名義上多個(gè)部門都在管，而事實(shí)上癢癢都沒有撓到。從大的方面講是管理體制的真空，可以一個(gè)推個(gè)，哪個(gè)也負(fù)不了全責(zé)。從小的方面講就是忽悠，你忽悠，我忽悠，大家一起忽悠，千萬別繼續(xù)忽悠。
2、學(xué)習(xí)、缺少學(xué)習(xí)
部分教練教案寫得很認(rèn)真，也想寫好。但從小從事專業(yè)訓(xùn)練，文化理論水平不是特別高，知道要練什么，但就是在文字描述上整合不出來。再加上對文字總結(jié)工作也不是怎么感興趣，所以就幾個(gè)字應(yīng)付過去了。因此，有必要定期組織學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí)，多總結(jié)。
3、形式，不能拘于形式
集中檢查，只能作為一種學(xué)習(xí)形式，對教練員教案制定水平的提高起不到大的作用。各訓(xùn)練中心應(yīng)該承擔(dān)起日常檢查的義務(wù)。訓(xùn)練科到訓(xùn)練現(xiàn)場進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，教案只是必檢內(nèi)容之一，寫好教案，應(yīng)當(dāng)是每個(gè)教練的自覺行為。如果不具備這個(gè)行為，中心繼續(xù)聘他為教練嗎?所以，檢查工作應(yīng)踩在“點(diǎn)”上。
4、穿新鞋，走老路
社會(huì)在發(fā)展，知識在更新。訓(xùn)練工作要有創(chuàng)新的思維，檢查工作要有開拓的思路。各個(gè)基地同樣在檢查，就看你怎么檢查，對檢查結(jié)果如何處置。抓蛇要找七寸，檢查出不了效果還不如不檢查。所以，我們的職能部門、行政主管領(lǐng)導(dǎo)，建議你們穿新鞋、走老路。只有這樣才能在新的起點(diǎn)實(shí)現(xiàn)大的跨越。
a：
這幾天的教練員教案檢查，我首次嘗試了這個(gè)工作項(xiàng)目的實(shí)施過程。使得我以后關(guān)于自身工作的認(rèn)識得到了新的理解和日后一系列日常管理工作的開展及自身的理論水平與實(shí)踐能力逐步提高。讓我受益匪淺。對此感觸良多：
1、基本情況
(1) 這次的檢查工作可以說進(jìn)行的很倉促，時(shí)間很急，首先就為工作的順利開展埋下了隱患。其次教練員教案不齊全，只檢查了23名教練員教案。再次完成的質(zhì)量總體來說不是很良好。
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