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《有趣的動物植物》優(yōu)秀教案
預(yù)設(shè)目標
1 能用簡單的句式做自我介紹；在交流、傾聽中知道、了解一些有趣的動物。
2 多交幾個新朋友，能簡單介紹別人，并懂得交往的基本禮儀，在交往中感受愉悅。
3 對生物產(chǎn)生興趣，感受動植物間和諧、友好的情感。
課前準備
1、請學(xué)生了解一些有趣的動植物，并做好動植物的頭飾。
2、6人小組，共6組，每組設(shè)組長。
教學(xué)過程
一、 激趣導(dǎo)入
1、參觀生物園。同學(xué)們，今天老師要帶領(lǐng)大家去參觀生物園，高興嗎？那還等什么，我們趕快出發(fā)吧。（播放課件）你們瞧，生物園里有花草樹木、鳥獸蟲魚，它們色彩艷麗、形態(tài)各異，真是可愛極了。
2、介紹名字，互打招呼。
同學(xué)們，我們來給這些動物、植物開個大聚會，怎樣？我們快把它們請出來吧。你想扮演誰，那就戴上頭飾。
動物、植物們，請注意了，咱們生物王國舉行的2008年度“有趣的動物、植物”大聚會馬上就要開始了，啊，今年來參加聚會的動物和植物可真多呀！讓我們用最熱烈的掌聲歡迎各位動物朋友和植物朋友們的到來�。ㄒ黄鸸恼疲┪覀兌紒碜圆煌牡胤�，大家還不知道相互之間的名字呢！想不想認識我呀？那就先讓我來向大家介紹一下我的名字吧！——“嗨，大家好！我是南極的小企鵝，很高興認識大家”
那，你們能像我一樣——聲音響亮地、大大方方地把自己的名字介紹給大家嗎？
3、指名5左右介紹。
4 、同桌互相打招呼，注意要有禮貌。
二、 風(fēng)采展示。
�。ㄒ唬├右I(lǐng)，介紹有趣動物企鵝
1、過度：這次聚會可真熱鬧！大家已經(jīng)知道了相互之間的名字，可是朋友之間光知道名字，還不夠了解，那怎么辦？（做自我介紹）那，讓我小企鵝先來進行個人風(fēng)采展示，好不好？先給我點掌聲，好嗎？
介紹：嗨，大家好！我名字叫企鵝。大家可以叫我企鵝姐姐。
瞧，這是我的照片�。ㄕn件出示）我的樣子很可愛，黑黑的背，白白的肚子，走起路來一搖一擺的，我們一年四季總是衣冠楚楚，就像穿著整齊漂亮的燕尾服。
我們生活在南極，屬于鳥類，可是我們是唯一不能飛的海鳥。認識大家我很高興，你愿意和我交朋友嗎？謝謝！
2、聽了我的介紹，大家對我了解了嗎？你覺得我有趣在哪里？
你聽得真專心；你說得真好；會聽的孩子就是會學(xué)習(xí)的人；
3、小結(jié)：說清自己的名字、特點（樣子、本領(lǐng)、生活習(xí)性）。
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1、大家認識了我—可愛的小企鵝，想不想像我一樣把自己介紹給大家認識�。�
課件出示：友情提示：
介紹的同學(xué)：1、說清楚你的名字、特點�？梢赃呎f邊做動作。
2、聲音響亮，態(tài)度大方，說得清楚明白。（大聲說，說清楚）
聽的同學(xué)： 認真聽；邊聽邊記；如果有問題，可以禮貌插話。（認真聽，聽明白）
2、6人小組合作，向組里的其他的動物植物介紹自己，由組長組織好，輪流介紹。教師巡視指導(dǎo)。
3、每小組選送一名，其他的組員幫助他怎么說，怎么介紹，呆會要上臺比賽的。
4、上臺，全班比賽：
2008“有趣的動物、植物”大聚會第一項活動——個人風(fēng)采展示，現(xiàn)在開始，有請第一位膽子最大的動物上臺，他就是來自第一組的———— 。大家掌聲歡迎！
5、評一評：（可以從聲音、介紹的內(nèi)容有趣在哪里上評，先說說他的優(yōu)點，在幫他提點建議）
大家愿意與 交朋友嗎？
�。ㄟx擇4組，1、2、3、4組）
三、 第二項活動——尋找朋友：
1、親愛的動物植物朋友們，今天我們難得聚在一起，你們想不想多交幾個朋友？好，本次聚會的第二項活動——尋找朋友。（播放音樂找朋友）
2、師示范交流：你好，我是來自南極的企鵝，你是（我是 ），你真可愛�。。阋埠芸蓯郯。┖芨吲d認識你！
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