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美加美理發(fā)店的優(yōu)秀教案
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒扮演熟悉的角色,體驗(yàn)生活，知道角色名稱,模仿最基本的動(dòng)作和進(jìn)行簡(jiǎn)單的角色對(duì)話。
2.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),游戲中能創(chuàng)造性使用游戲材料的行為。
3.通過(guò)游戲?qū)戆l(fā)店有進(jìn)一步的了解。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
理發(fā)店內(nèi)的用品玩具、模型、工作牌、布置理發(fā)店的環(huán)境（發(fā)型圖、理發(fā)店標(biāo)志、掛牌、窗簾等）。
三、活動(dòng)過(guò)程
1.教師出示工作牌，提供角色。
教師：你們知道理發(fā)店里都有誰(shuí)嗎？（老板、理發(fā)師、收銀員、洗發(fā)師等）。
2.和幼兒一起回憶已有經(jīng)驗(yàn)，商討角色行為。
理發(fā)店的老板要做什么事？理發(fā)師呢？收銀員、洗發(fā)師又要做些什么？他們會(huì)說(shuō)些什么話？請(qǐng)幼兒回憶、回答。教師提示幼兒理發(fā)店一般有什么工作,讓幼兒模仿各個(gè)角色的基本動(dòng)作，什么角色該負(fù)責(zé)什么工作，來(lái)了客人應(yīng)該如何招待。
3. 幼兒選擇自己喜歡的角色，嘗試游戲。
教師請(qǐng)個(gè)別幼兒分別老板、理發(fā)師、洗發(fā)師等工作，進(jìn)行表演。表演結(jié)束后請(qǐng)觀眾幼兒講評(píng)這一組小朋友表演的好不好，并說(shuō)明哪里好，哪里需要改進(jìn)。
可再請(qǐng)一組幼兒進(jìn)行嘗試表演。簡(jiǎn)短講評(píng)。
4.幼兒自主游戲,教師巡回觀察、指導(dǎo)。
老師可融入角色,扮演顧客和幼兒一起進(jìn)行游戲。指導(dǎo)語(yǔ)：“哎呀，這里新開(kāi)了個(gè)理發(fā)店呀,正好我要洗個(gè)頭,順便剪個(gè)新發(fā)型！”
5.交換角色,繼續(xù)進(jìn)行游戲。
6.游戲結(jié)束,收拾好玩具,教師進(jìn)行游戲小結(jié)。
教師播放拍攝的錄像，引導(dǎo)幼兒觀察哪個(gè)角色表演的好，為什么？表?yè)P(yáng)創(chuàng)造性地玩游戲的幼兒。也可以說(shuō)說(shuō)哪個(gè)角色需要改進(jìn)，練習(xí)說(shuō)其中的對(duì)話，模仿工作人員的動(dòng)作。
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