少年愛(ài)因斯坦教案
教學(xué)目標(biāo)：
1.掌握課文內(nèi)容，了解愛(ài)因斯坦的主要事跡和性格特征及人格魅力；
2.指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分析人物形象，培養(yǎng)學(xué)生高度的概括能力；
重點(diǎn)：
了解愛(ài)因斯坦的主要事跡和性格特征及人格魅力；
難點(diǎn)：
讓學(xué)生理解一個(gè)人的成功不是偶然的，更多的是靠自己的勤奮。
教學(xué)方法：學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師點(diǎn)撥指導(dǎo)
板書(shū)設(shè)計(jì)：
對(duì)音樂(lè)早慧
愛(ài)獨(dú)立思考
少年愛(ài)因斯坦 有正義感
對(duì)科學(xué)和真理充滿好奇
（一）本課目標(biāo)
1．掌握生字新詞，讀懂全文。
2．了解愛(ài)因斯坦少年時(shí)代的主要事跡，理清文章思路。
（二）教學(xué)流程
1．情境導(dǎo)入
以前曾流傳過(guò)許多關(guān)于愛(ài)因斯坦具有超自然能力的各種傳說(shuō)。最為典型的一個(gè)故事，稱愛(ài)因斯坦小時(shí)候說(shuō)出的第一句話竟然是抱怨牛奶太熱了，目瞪口呆的父母問(wèn)他為什么以前一直不開(kāi)口說(shuō)話，誰(shuí)料這個(gè)小天才回答：“因?yàn)�，以前的一切都沒(méi)有什么問(wèn)題呀！”
根據(jù)愛(ài)因斯坦的姐姐瑪亞在一部從未出版過(guò)的自傳中稱，愛(ài)因斯坦的智力發(fā)展很慢，而且到了很晚才開(kāi)始會(huì)說(shuō)話�，攣喺f(shuō)：“當(dāng)愛(ài)因斯坦剛出生的時(shí)候，母親看見(jiàn)他那又巨大又有棱角的后腦勺都快嚇壞了�！�
2．課前熱身
帶著問(wèn)題讀課文：愛(ài)因斯坦小時(shí)候是什么樣子的？他是那種老師寵愛(ài)的學(xué)生嗎？他是不是很愛(ài)思考問(wèn)題？他為什么能成為偉大的科學(xué)家呢？
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