跟著媽媽去商場教案

　　為了寓教于樂，老師們經常需要制作許多教案，以下是小編為大家準備的跟著媽媽去商場教案，僅供參考!

　　跟著媽媽去商場教案

　　【活動目標】

　　1、知道乘電動扶梯的正確方法，了解不正確乘坐的潛在危險。

　　2、愿意在集體面前大膽地發(fā)表自己的見解。

　　【活動準備】

　　1、幼兒用書《跟著媽媽去商場》。

　　2、圖片：電動扶梯。

　　【活動過程】

　　一、談話導入活動，引導幼兒回憶已有經驗。

　　1、師：爸爸媽媽有沒有帶小朋友去逛過商場?

　　如果小朋友要買玩具，玩具在4樓，你們要怎么上去呢?

　　2、根據(jù)幼兒回答，出示電動扶梯圖片。

　　師：我們可以乘電梯上去!

　　二、看幼兒用書，老師講述情境。

　　師：星期天到了，小女孩丫丫要和媽媽一起去逛商場。商場里的電動扶梯引起了丫丫的好奇心。她會這么做呢?又會發(fā)生什么事情呢?讓我們一起看一看。

　　三、引導幼兒觀察幼兒用書畫面，并討論：電動扶梯上的安全問題。

　　1、看圖一：

　　師：丫丫在做什么?這樣做對嗎?為什么?

　　小結：丫丫在上行的電動扶梯上往下走，由于丫丫看不到身后的電動扶梯，很容易出危險。

　　2、看圖二：

　　師：丫丫在電動扶梯上跑來跑去，會發(fā)生什么事情?她應該怎么做?

　　小結：在移動的電梯上跑很容易摔倒，應該穩(wěn)穩(wěn)地站在電梯的臺階上，有扶手的話要緊緊地抓住扶手，由電梯自動傳送上下樓。

　　3、看圖三：

　　師：丫丫坐在電梯上吃蘋果對不對?如果不下來的話會怎么樣?

　　小結：坐在電梯上會妨礙他人的通行，坐在電梯上也不安全。

　　四、結合幼兒用書畫面上的圖四，進行小結。

　　師：你們覺得這幅圖中的丫丫做得對不對?她是怎么做的?

　　小結：丫丫拉著媽媽的手，站在電動扶梯上，這樣乘電梯，既安全又文明。

　　五、經驗延伸

　　師：小朋友，現(xiàn)在你們知道要怎么來乘電梯了嗎?請你們以后乘電梯的時候要注意，緊緊地拉住家長的手，安全的乘到樓上和樓下，做個文明的小朋友。

　　延伸閱讀：幼兒園科學探索教案《自制泡泡水》

　　科學意圖：

　　幼兒的`科學學習是幼兒在解決實際問題的過程中發(fā)現(xiàn)和理解事物本質和事物間關系的過程，主要包括科學探究和數(shù)學認知。

　　適合班級：

　　中、大班

　　材料準備：

　　洗衣粉、餐洗凈、肥皂片、小勺子、杯子(見自制泡泡水1)

　　制作方法與步驟：成品

　　實驗操作：

　　請幼兒任意選擇一種材料放入杯子里攪拌做成泡泡水，吹泡泡玩。

　　教師指導建議：

　　● 提示幼兒用各種材料做泡泡水，看看哪一種材料溶解的速度快，哪一種材料容易吹出泡泡來，以及材料和水以多大的比例結合吹出的泡泡才又大又多。

　　● 帶幼兒到戶外吹泡泡，引導幼兒觀察泡泡表面的色彩變化。

　　● 提醒幼兒不要把泡泡水吸到嘴里。

　　拓展與替代：

　　◆ 在幼兒自制泡泡水時，可以提供鹽、糖等不能吹出泡泡的材料，引導幼兒對比實驗。

　　◆ 讓幼兒在洗手、洗臉、刷牙時注意觀察是否有泡泡生成。

　　小知識

　　泡泡是由于水的表面張力而形成的。通常水分子間的相互吸引力比水分子與空氣之間的吸引力強，這些水分子就像被黏在一起一樣，但如果水分子之間過度黏合在一起，泡泡就不易形成了。洗衣粉“打破”了水的這種表面張力，它把表面張力降低到只有通常狀況下的1/3，而這正是吹泡泡所需的最佳張力。

　　泡泡水的調配會影響吹泡泡的效果。一般，以2份餐洗凈加6份水調出的泡泡水即可使用。甘油是一種吸濕液體，它與水結合會形成一種較弱的化學黏合，減緩水的蒸發(fā)速度。因此，為了使泡泡不那么快消失，可以在泡泡水里放入一些甘油。通常情況下，吹泡泡溶液最佳配方為：2份餐洗凈、6份水和1～4份甘油。

　　透過泡泡我們能夠看到七彩光，這是因為光線穿過肥皂泡的薄膜時發(fā)生折射的緣故。

　　活動反思：

　　幼兒科學教育活動是幼兒認識周圍世界,獲得知識、經驗的重要途徑。對幼兒進行現(xiàn)代科學技術的教育,培養(yǎng)幼兒的現(xiàn)代意識,是幼兒教育的重要目標。

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