兒童歌謠順口教案：溜拉大鋸

　　【兒童歌謠順口教案：溜拉大鋸】 篇1

　　活動目標：

　　1、通過欣賞看戲活動，學(xué)習(xí)有表情有節(jié)奏的表演童謠。

　　2、能根據(jù)童謠句式，替換“你”“我”，嘗試仿邊編童謠第三句。

　　3、體驗與同伴老師一起玩的快樂。

　　活動準備：

　　音樂背景、木頭房子、情境表演

　　活動過程：

　　一、過游戲情節(jié)導(dǎo)入。

　　師：小朋友，今天天氣真好，老師要帶你們?nèi)ダ牙�，我們一起開著火車出發(fā)吧！

　　師一邊開火車一邊說“你也去，我也去，大家一起去看戲！”（放開火車的音樂）

　　來到姥姥的門口，師：“姥姥的.家到了，我們敲敲門看看姥姥在不在家？”

　　師敲門，姥姥說“誰呀？”師與幼兒一起回答：“姥姥你好，我們是�。�1）班的小朋友，我們要來你家門口看表演！”

　　姥姥：“小朋友們好，歡迎你們來我家門口看表演！，表演快開始了，請你們保持安靜，去屋前的空地上坐下來。”

　　二、欣賞情景劇。（放喜慶音樂）

　　師：“現(xiàn)在小演員就要給我們表演了，我們歡迎她們上場。”完整的看一遍拉大鋸。

　　師：“剛才這兩個姐姐的表演真不錯，她們邊表演邊說了些什么呀？”

　　幼兒學(xué)說童謠《拉大鋸》

　　三、學(xué)習(xí)表演

　　再次表演，提出要求：她們在表演的時候手、腳是怎么樣的？臉上的表情是怎么樣的？（集體學(xué)習(xí)表演）

　　四、表演童謠“拉大鋸”

　　師：“我們都學(xué)會了這個游戲，現(xiàn)在可以找個好朋友一起玩了�！�

　　幼兒自由組合玩游戲2—3遍。

　　五、引導(dǎo)幼兒根據(jù)童謠句式，替換“你”、“我”，嘗試紡編童謠第三句。

　　師：“我們剛才一起看了大戲，還玩了“拉大鋸”的游戲，那么除了你也去，我也去，還可以請誰去呢？（爸爸、媽媽；爺爺、奶奶……）幼兒根據(jù)創(chuàng)編的童謠表演。

　　六、結(jié)束活動

　　師：我們請了那么多人去，也請后面的客人老師一起去吧。

　　附：

　　童謠：拉大鋸

　　拉大鋸，扯大鋸，

　　姥姥門前看大戲。

　　你也去，我也去，

　　大家一起去看戲。

　　【兒童歌謠順口教案：溜拉大鋸】 篇2

　　活動目標：

　　1.學(xué)習(xí)兒歌《拉大鋸》，發(fā)準“j”和“x”的音。

　　2.運用形體動作和語音匹配相結(jié)合的方式學(xué)習(xí)兒歌。

　　3.感受與同伴合作的快樂。

　　活動重點：

　　運用形體動作和語音匹配相結(jié)合的方式學(xué)習(xí)兒歌。

　　活動難點：

　　學(xué)習(xí)兒歌《拉大鋸》，發(fā)準“j”和“x”的音。

　　活動準備：

　　1.事先與一位幼兒玩一玩，排練兩人合作的“拉大鋸”游戲：手拉著手前后晃動身體（第一、第二句），用手指著對方（第三句），拍手（第四句）。

　　活動過程：

　　一、教師表演，引導(dǎo)幼兒整體感知兒歌。

　�。�1）老師和一位幼兒邊拉手表演“拉大鋸”，邊隨著節(jié)奏朗誦兒歌（三遍）。

　�。�2）引導(dǎo)幼兒邊拍手自然地跟著朗誦兒歌。

　�。�3）教師：剛才老師和小朋友玩了個游戲，你們覺得好玩嗎？

　　我們是怎么玩的？我們的手拉在哪里？

　　在姥姥家門前干什么？（注意正音）

　　二、引導(dǎo)幼兒通過自然模仿學(xué)習(xí)兒歌。

　�。�1）教師：小朋友，你們想不想也和老師玩這個游戲��？跟著老師一起來念一念。

　　引導(dǎo)幼兒手伸出來，邊做動作邊學(xué)念兒歌。

　�。�2）教師：大拇哥要來玩拉大鋸了，來，我們讓大拇哥來拉大鋸吧！

　　用變換手指的方法來玩拉大鋸，練習(xí)念兒歌。

　�。�3）教師：我來找小朋友玩游戲，誰念得好，老師就和誰來玩游戲。

　　（4）老師邊隨機找幼兒玩游戲，邊引導(dǎo)幼兒跟著念兒歌，學(xué)動作。

　　教師：小朋友，你們想玩這個游戲嗎？

　　一個人玩得來嗎？那應(yīng)該請誰和你一起合作呢？

　　引導(dǎo)幼兒與自己身邊的同伴一起結(jié)伴，邊玩“拉大鋸”游戲邊念兒歌。

　　三、引導(dǎo)幼兒嘗試以換歌詞的`方式仿編兒歌。

　�。�1）教師：剛才我們玩了一個好玩的游戲，名字叫什么呢？（拉大鋸）

　　誰家門前唱大戲？（姥姥）

　　姥姥就是媽媽的媽媽，那你家除了姥姥還有誰呀？

　　（2）引導(dǎo)幼兒將兒歌中的“姥姥”改成自己喜愛的“爺爺、奶奶”等詞，再次邊游戲邊念兒歌。

　�。�3）集體幼兒來到外面的場地上，兩兩結(jié)伴，邊游戲邊念兒歌。

　　附兒歌：

　　拉大鋸

　　拉大鋸，扯大鋸，

　　姥姥家門前唱大戲。

　　你也去，我也去，

　　大家一起去看戲。

　　【兒童歌謠順口教案：溜拉大鋸】 篇3

　　活動目標：

　　1、喜歡童謠，樂意參與活動。

　　2、學(xué)習(xí)兩人合作游戲，體驗快樂。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入：引起幼兒的興趣。

　　1、（教師請配班老師合作一下）師：小朋友，你們看，胡老師和趙老師一起玩?zhèn)�游戲，你們想看嗎？（幼：想）

　　2、兩位老師一起邊做游戲邊朗誦兒歌一遍。

　　師：小朋友，你們看到我們做了什么游戲嗎？（請小朋友說一說）

　　3、再次表演一遍，速度慢一點。

　　師：我們倆玩了什么游戲呀？你們想玩嗎？

　　二、幼兒學(xué)習(xí)童謠《拉大鋸》

　　1、兩手放前，一前一后做拉大鋸樣，進行表演邊學(xué)習(xí)兒歌。

　　2、請個別幼兒上前與老師合作，邊表演邊朗誦兒歌。

　　3、鼓勵小朋友同伴之間互相合作，找個好朋友，進行邊朗誦邊表演。

　　三、復(fù)習(xí)以前學(xué)過的童謠。

　　1、師：哇！外婆家那兒的戲真好看，看，他們的.小手開始變魔術(shù)了呀�。◤�(fù)習(xí)兒歌：手指變變變）

　　2、師：小手累了，該休息了�。◤�(fù)習(xí)兒歌：小不點）

　　四、結(jié)束：小朋友的小手真能干！讓你們的小手搬著小椅子回到線寶寶那兒去吧。

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