昆蟲(chóng)的教案教學(xué)反思
所謂教學(xué)反思，是指教師對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐的再認(rèn)識(shí)、再思考，并以此來(lái)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平。小編整理的昆蟲(chóng)的教案教學(xué)反思，歡迎大家查閱。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察欣賞和交流展示活動(dòng)，進(jìn)一步了解昆蟲(chóng)，并對(duì)自我學(xué)習(xí)研究的內(nèi)容有一定認(rèn)識(shí)。
2、培養(yǎng)孩子們的觀察能力、比較分析能力和邏輯能力等，并掌握多渠道收集和整理資料的方法。
3、能夠積極參與小組學(xué)習(xí)討論，認(rèn)真完成小組分派的任務(wù)。
4、通過(guò)參與此次實(shí)踐活動(dòng)提高對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)和熱愛(ài)。
教學(xué)重點(diǎn)：
進(jìn)一步了解昆蟲(chóng)，并掌握多渠道收集和整理資料的方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件，學(xué)生準(zhǔn)備的相關(guān)資料。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)課
走進(jìn)教室，我們就仿佛置身于昆蟲(chóng)的世界了。為了這個(gè)研究主題，我們前期做了好多的工作，首先制定研究方案，然后進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)搜索和走訪調(diào)查，了解昆蟲(chóng)相關(guān)知識(shí)，還舉行了昆蟲(chóng)知識(shí)交流會(huì)，制作了昆蟲(chóng)檔案，舉辦了昆蟲(chóng)圖片展等等活動(dòng)，教室里的這些就是我們小小的成果。為我們的成績(jī)鼓鼓掌!
今天，讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)昆蟲(chóng)世界，與它們零距離接觸，既品嘗豐碩的果實(shí)，又準(zhǔn)備汲取新的養(yǎng)分。
二、成果展示
1、首先，老師把同學(xué)們做好的昆蟲(chóng)圖片做成了幻燈片，請(qǐng)欣賞——(課件展示)
2、在我們的教室張貼著同學(xué)們的手抄報(bào)、觀察日記、昆蟲(chóng)資料卡等，接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們離開(kāi)座位，到展臺(tái)前欣賞，然后談?wù)勀銈兊捏w會(huì)。
3、同學(xué)們談感想。
過(guò)渡：剛開(kāi)始對(duì)昆蟲(chóng)進(jìn)行研究 ，我們各小組就確立了各自的主題，現(xiàn)在把你們研究成果和大家共同來(lái)分享一下吧!
三、展示交流
1、請(qǐng)各小組代表把組內(nèi)的研究成果進(jìn)行展示，請(qǐng)其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，并作出評(píng)價(jià)和提出補(bǔ)充意見(jiàn)。
2 、小組展示
四、課堂小結(jié)
同學(xué)們，昆蟲(chóng)世界是極其奧妙的，比如哪些昆蟲(chóng)是益蟲(chóng)，哪些是害蟲(chóng)?昆蟲(chóng)與植物的關(guān)系是怎么樣的?怎樣制作昆蟲(chóng)標(biāo)本?怎樣寫(xiě)保護(hù)昆蟲(chóng)倡議書(shū)等都還等著我們?nèi)パ芯�，�?qǐng)你們不要停止探究的腳步，相信下一個(gè)法布爾會(huì)出現(xiàn)在你們中間。
《昆蟲(chóng)世界探秘》教學(xué)反思
在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，隨著學(xué)生實(shí)踐能力的逐步提高，教師的組織管理作用逐步蛻變成引導(dǎo)和交流的合作方式。
這一節(jié)實(shí)踐課和以往的主題活動(dòng)一樣，我們經(jīng)歷了前期準(zhǔn)備、過(guò)程指導(dǎo)、匯報(bào)評(píng)價(jià)三個(gè)環(huán)節(jié)的組織和學(xué)習(xí)。學(xué)生在活動(dòng)中，其知識(shí)能力、情感態(tài)度等方面都有了一定的收獲。另外，在小組合作中形成共同意識(shí)，在跨組交流中達(dá)到資源共享，達(dá)到了“雙贏”目的。此外，我把活動(dòng)最終的評(píng)價(jià)權(quán)交給了學(xué)生，這也體現(xiàn)了活動(dòng)中學(xué)生全程參與的主動(dòng)地位。
本節(jié)課也有許多不足之處：其一，教師準(zhǔn)備不充分，其表現(xiàn)是課堂語(yǔ)言不精煉，不優(yōu)美;其二，活動(dòng)組織中參與度不夠，指導(dǎo)不得力;其三，課堂駕馭能力不強(qiáng)，還有待提升。
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