科學活動自制飲料教案

　　教學活動通常指的是以教學班為單位的課堂教學活動。它是學校教學工作的基本形式本文是小編精心編輯的科學活動自制飲料教案，希望能幫助到你！

　　科學活動自制飲料教案篇一

　　活動目標：

　　1、幼兒通過實驗知道各種質(zhì)地不一樣的布料吸水性是不同的，而相同的布料在不同的液體中吸水性也是不同的。

　　2、通過動手操作讓幼兒體驗到自由探索的樂趣與成功的`喜悅。

　　3、增強幼兒與同伴間的合作意識。

　　活動材料：

　　棉布、絲綢、羊毛、人造絲、聚脂面料各剪成寬10厘米，長25厘米的長條若干，長木棒若干，水盆若干，記錄卡與幼兒人數(shù)相同，各種液體：清水、熱水、肥皂水、醋。

　　活動過程：

　　一、情境導入，引起興趣。

　　看錄像內(nèi)容：“夏天快要到了，小紅家里有好幾塊面料，她想請我們小朋友幫她選一塊布料做一件夏天的裙子，她希望這件裙子既漂亮又要舒適涼快，你們說選哪一塊呢？”

　　二、認識面料，并做預測。

　　出示各種面料，幼兒通過摸一摸、看一看，說一說它們有什么不同，并知道它們的名稱。

　　出示幼兒記錄卡，讓自由自由討論，做出預測，在你認為合適的布料下預測欄上畫“√”，并說出理由。

　　幼兒記錄卡（一）

　　注：在實驗結(jié)果欄里用數(shù)字1、2……依次排出各種面料吸水性的程度（吸水快慢及多少）。

　　布料

　　吸水性紅棉布黃絲綢藍聚脂面料綠人造絲紫羊毛

　　科學活動自制飲料教案篇二

　　大班科學活動：自制飲料

　　活動目標：

　　1、讓幼兒初步了解碳酸飲料的制作方法，培養(yǎng)幼兒試驗操作及觀察的能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒對科學活動的興趣，及分工合作的精神，體驗成功的喜悅。

　　活動準備：

　　1、知識準備：課前認識小蘇打，知道其名稱及作用。

　　2、材料準備：①一次性透明膠杯和小湯匙、吸管、有飲料名稱的包裝標貼。②小蘇打、檸檬酸。③糖、各種顏色和味道不同的.果汁粉、涼開水、碳酸飲料兩瓶。

　　3、環(huán)境準備：把活動室創(chuàng)設成一個分為“展銷廳”、“培訓室”和“生產(chǎn)車間”的“米奇飲料廠”。

　　活動過程：

　　1、教師扮演“米奇飲料廠的指導員”的角色，邀請幼兒參觀該廠的展銷廳。

　�。�1）這是我廠的飲料產(chǎn)品，用了特別的配料配制而成，色、香、味俱全。

　　請幼兒品嘗一下我們的飲料新產(chǎn)品吧。

　�。�2）味道怎么樣？好不好喝？你們知不知道這飲料是怎樣配制的？

　�。�3）這是飲料工程師在車間分工合作配制而成的。你們想不想也來當一回飲料工程師呀？

　　（4）那么，就請小朋友先到培訓室集體培訓，表現(xiàn)好的幼兒就可以到“生產(chǎn)車間”當飲料工程師。

　　2、幼兒通過操作實驗，觀察小蘇打和檸檬酸混合在水中時產(chǎn)生二氧化碳氣體的現(xiàn)象。

　�。�1）出示小蘇打，讓幼兒說出其名稱及作用。

　�。�2）出示檸檬酸，幼兒通過看、摸、嘗，認識檸檬酸。

　　（3）幼兒操作實驗：小蘇打、檸檬酸各舀一湯匙放在茶杯里，加涼開水，觀察水中發(fā)生什么現(xiàn)象。

　�。�4）組織幼兒討論：當小蘇打、檸檬酸混合在一起時，水中發(fā)生了什么現(xiàn)象呢？待幼兒充分討論后，教師可告訴幼兒：水中冒出的一串串氣泡叫二氧化碳氣體。

　　3、認識碳酸飲料。

　�。�1）出示各種碳酸飲料，讓幼兒說出其名稱、味道，并搖動飲料瓶，觀察瓶中有什么現(xiàn)象發(fā)生。

　　（2）提問：還喝過什么味道的碳酸飲料？喝后有什么樣的感覺？讓幼兒了解二氧化碳氣體的作用。

　　4、嘗試自己配制飲料。

　�。�1）自由討論：配制碳酸飲料需要哪些材料呢？

　　（2）出示糖、各種顏色和味道不同的果汁粉，激發(fā)幼兒制作的欲望。

　�。�3）幼兒自己嘗試制作可口的飲料，教師巡回指導，鼓勵幼兒互相談談自己配制的是什么味道的飲料，怎樣配制？

　　5、幼兒分工合作配制飲料。

　　（1）工廠車間共有三條生產(chǎn)線：桃子飲料生產(chǎn)線、蘋果飲料生產(chǎn)線、芒果飲料生產(chǎn)線。

　�。�2）五個小朋友一條生產(chǎn)線，以流水線生產(chǎn)：涼開水（1人）→小蘇打、檸檬酸（1人）→糖、果汁粉（1人）→包裝（2人）

　�。�3）請小朋友把自制的飲料有的送給客人老師喝，有的放到展銷廳展銷，體會成功的快樂。

　　6、教師小結(jié)。

　　活動延伸：

　　讓幼兒在家長指導下，嘗試用可可粉、水果汁、蔬菜汁等配料制作不同口味的飲料。

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