學(xué)習(xí)4的點(diǎn)數(shù)教案
教師備課也應(yīng)該經(jīng)歷一個(gè)相似的過(guò)程。從課本內(nèi)容變成胸中有案，再落到紙上，形成書(shū)面教案，繼而到課堂實(shí)際講授，那么關(guān)于“學(xué)習(xí)4的點(diǎn)數(shù)教案”有哪些呢？一起來(lái)看看吧！
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能手口一致較熟練地點(diǎn)數(shù)4以?xún)?nèi)的物體，并說(shuō)出總數(shù)。
2、能按實(shí)物范例，取出相應(yīng)數(shù)量的物體。
3、在教師引導(dǎo)下，幼兒愿意講述操作過(guò)程。
活動(dòng)內(nèi)容：教幼兒用右手食指從左到右1個(gè)1個(gè)地點(diǎn)數(shù)物體，即點(diǎn)1個(gè)數(shù)1個(gè)，知道最后點(diǎn)數(shù)的數(shù)就是這組物體的總數(shù)，并要求說(shuō)出總數(shù)。
活動(dòng)建議：
1、 準(zhǔn)備毛絨玩具和皮球、汽車(chē)、積木等玩具，每種玩具數(shù)量分別為1、2、3、4；1~4數(shù)字卡片一套；4以?xún)?nèi)的實(shí)物卡片若干以及圓點(diǎn)卡片。
2、 重點(diǎn)是手口一致地點(diǎn)數(shù)4以?xún)?nèi)的物體并說(shuō)出總數(shù)，難點(diǎn)是知道最后一個(gè)數(shù)是總數(shù)。
3、 組織形式
�。�1） 可在復(fù)習(xí)點(diǎn)數(shù)3以?xún)?nèi)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)4的點(diǎn)數(shù)。教師分別出示4以?xún)?nèi)的實(shí)物卡片，引導(dǎo)幼兒手口一致的點(diǎn)數(shù)，并知道最后一個(gè)數(shù)是總數(shù)。
�。�2） 玩“送小動(dòng)物玩具”游戲，培養(yǎng)幼兒按實(shí)物范例取出相應(yīng)物體數(shù)量的能力，如出示2只小熊玩具，幼兒點(diǎn)數(shù)后說(shuō)出總數(shù)。然后讓幼兒取出與小熊數(shù)量一樣多的玩具送給小熊，并說(shuō)：“我送給2只小熊2個(gè)汽車(chē)玩具�！币龑�(dǎo)幼兒講述自己的操作過(guò)程。
�。�3） 看圖點(diǎn)數(shù)。讓幼兒取出1~4的圓點(diǎn)卡片，引導(dǎo)幼兒目測(cè)圓點(diǎn)個(gè)數(shù)并手口一致地點(diǎn)數(shù)圓點(diǎn)的數(shù)量。
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