春天的幼兒的教案
春天的幼兒的教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能夠按顏色分類(lèi)，將不同顏色的花"種"在相應(yīng)顏色的花壇里。
2.會(huì)按顏色標(biāo)記印出相應(yīng)顏色和數(shù)量的花，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)帶累來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.ppt：各種顏色花朵圖片。
2.紅色、黃色、藍(lán)色花朵若干，紅色、黃色、藍(lán)色花瓶。
3.帶有顏色標(biāo)記和數(shù)量的"賀卡".
活動(dòng)過(guò)程：
1.認(rèn)識(shí)各種顏色的花。
師：前幾天我們講了"一聲春雷驚醒了正在冬眠的小熊，原來(lái)是春天來(lái)了"，各種顏色的花都開(kāi)了，小朋友我們一起來(lái)看一看你們認(rèn)識(shí)這些花的顏色嗎？
師讓幼兒觀看花的圖片，幼兒能說(shuō)出花朵的顏色：紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、橙色等。
2、按顏色分類(lèi)
�。�1）老師這里也有幾朵花，出示花朵。師："我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)有幾朵花，都是什么顏色的`？"幼兒：可能回答："有三朵花，紅色、黃色、藍(lán)色。"（2）出示花瓶，師："老師想把花插到花瓶里，仔細(xì)看一看有幾個(gè)花瓶？他們都是什么顏色的？"幼兒：可能回答："三個(gè)花瓶，有紅色、黃色、藍(lán)色。"（3）師："老師想把不同顏色的花插到相同顏色的花瓶里，請(qǐng)小朋友上來(lái)把花朵插到花瓶里。要記住花和畫(huà)的顏色要一樣。"幼兒親自操作插花。
3、觀看圖片：小動(dòng)物的秘密。
�。�1）師："圖片里有什么小動(dòng)物？我們一起看一看。""它們?cè)趺催@么開(kāi)心？他們?cè)谡f(shuō)什么呢？"引導(dǎo)幼兒聽(tīng)一聽(tīng)，想一想。
師："老師聽(tīng)到了它們的秘密，原來(lái)他們?cè)谡f(shuō)：媽媽的生日快到了，想給媽媽做一張賀卡送給媽媽做生日禮物，它們想做幾朵花貼在賀卡上，可是它們不會(huì)做，我們能幫助他們嗎？"（2）出示有顏色標(biāo)記賀卡、小花。老師幫它們做了賀卡、小花。請(qǐng)小朋友幫它們貼在賀卡上。師："小朋友仔細(xì)看一看賀卡上有什么？有幾朵什么顏色的小花？"讓幼兒按按顏色標(biāo)記親自貼花。
�。�3）出示有顏色標(biāo)記和點(diǎn)子數(shù)的賀卡。師："看一看這幾張賀卡和前幾張賀卡有什么不同？"小結(jié)：顏色標(biāo)記和點(diǎn)子數(shù)就是要貼在賀卡上的花的顏色和花的數(shù)量。
幼兒親自操作貼花。提醒幼兒要仔細(xì)觀察賀卡上的顏色標(biāo)記和點(diǎn)子數(shù)。
看一看幼兒貼的是否正確，及時(shí)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)做的好的幼兒。
活動(dòng)延伸：結(jié)合生活，到家人過(guò)生日時(shí)，可以給他們做一張賀卡送給他們，自己動(dòng)手做小花貼在賀卡上，為什么要親自做呢小花呢？無(wú)論在學(xué)校、在家中或是在公園，都不能去摘小花，因?yàn)樗麄円彩怯猩�，我們要�?ài)護(hù)花草，做一個(gè)好孩子。
春天的幼兒的教案2
活動(dòng)名稱(chēng)：春娃娃活動(dòng)目標(biāo)：
1．理解故事《春娃娃》，知道在春天里，周?chē)幕ú輼?shù)木、小動(dòng)物都會(huì)發(fā)生的變化。
2．愿意投入到故事情境中并喜歡春天這個(gè)季節(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備PPT、《春娃娃》圖畫(huà)書(shū)
活動(dòng)過(guò)程
一、介紹春娃娃——引發(fā)傾聽(tīng)故事的興趣
1.出示春娃娃師:春天到了，春娃娃醒了，他要去串門(mén)了。
提問(wèn)：什么叫串門(mén)？
小結(jié)：“串門(mén)”就是去客人家做客，聊天。
2.猜猜春娃娃會(huì)去找誰(shuí)串門(mén)呢？
二、故事《春娃娃》——欣賞故事，了解大意
1．布谷鳥(niǎo)提問(wèn):調(diào)皮的春娃娃先去找了誰(shuí)？布谷鳥(niǎo)在干什么？春娃娃用什么好聽(tīng)的話(huà)叫醒了布谷鳥(niǎo)？（學(xué)學(xué)布谷鳥(niǎo)的叫聲）小結(jié):春娃娃用輕柔的聲音叫醒了布谷鳥(niǎo)。
2．柳樹(shù)提問(wèn):春娃娃做了什么，讓柳樹(shù)姐姐的短發(fā)變成了長(zhǎng)發(fā)，越變?cè)狡亮耍浚ㄓ變喊缪萘鴺?shù)，教師扮演春娃娃，為春娃娃梳頭發(fā)。）小結(jié):春姑娘梳著柳樹(shù)姐姐的頭發(fā)，柳樹(shù)姐姐的頭發(fā)變長(zhǎng)了。
3．桃樹(shù)提問(wèn):猜猜春娃娃還會(huì)去誰(shuí)的家？春娃娃又是怎么把它叫醒呢？
師：請(qǐng)你們也來(lái)做做美麗的小花，讓春娃娃吹著，綻開(kāi)美麗的花朵。（教師做春娃娃來(lái)吹，引導(dǎo)幼兒開(kāi)小花，看看誰(shuí)的小花開(kāi)得最漂亮。）小結(jié):春娃娃，吹啊吹，吹醒了桃花姐姐。
4．你喜歡春娃娃嘛？為什么？
小結(jié):春娃娃，真可愛(ài)，她輕輕地叫，輕輕地梳，輕輕地吹，哇！柳樹(shù)綠，桃花開(kāi)，布谷鳥(niǎo)兒唱起歌！
三、完整欣賞故事，找找其他的春天——充分感受春天的.變化
1．完整傾聽(tīng)故事師:春娃娃一共去了幾個(gè)朋友的家？我們?cè)僖黄饋?lái)看一看、聽(tīng)一聽(tīng)。
2．幼兒和教師一起扮演春娃娃，找春天師:你們想不想做春娃娃，去其他春天的朋友家里做客呢？那請(qǐng)你們和老師一起，做做春娃娃，我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上，用好聽(tīng)的話(huà)，把其他春天的朋友叫醒吧。
3．請(qǐng)幼兒用好聽(tīng)的話(huà)叫醒（小花、小草、小樹(shù)葉……）小結(jié):春娃娃把這么多的好朋友都叫醒了，春天變得更加漂亮了。
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