中班教案

時(shí)間：2026-04-25 05:12:59 教案

中班教案模板匯總四篇

　　作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？以下是小編整理的中班教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

中班教案模板匯總四篇

中班教案篇1

　　設(shè)計(jì)意圖：空氣是游戲的好伙伴，它會(huì)住在皮球里、氣球里、空盒子里……幼兒在玩癟皮球的時(shí)候，總會(huì)說(shuō)：老師這個(gè)皮球不好玩，好象是沒(méi)氣了。如果將幼兒置身與游戲中，空氣不再是看不見(jiàn)，摸不著的，也不再是抽象的、枯燥的。通過(guò)玩皮球，學(xué)動(dòng)作與具體情境相聯(lián)系，積極誘發(fā)了幼兒自主訪(fǎng)取、自主建構(gòu)的一個(gè)學(xué)習(xí)境脈。皮球里住著誰(shuí)，是多么有趣的問(wèn)題�。∵@能大大激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，更能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的欲望，了解空氣對(duì)皮球運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的作用。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞故事，對(duì)皮球的動(dòng)態(tài)――蹦、滾、飛產(chǎn)生興趣。

　　2、通過(guò)觀察、比較、理解空氣對(duì)皮球動(dòng)動(dòng)狀態(tài)所起的作用。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1，幼兒已有過(guò)玩皮球的經(jīng)歷。

　　2，故事課件《誰(shuí)住在皮球里》

　　3，皮球兩個(gè)、氣針、打氣筒

　　活動(dòng)重點(diǎn)：對(duì)皮球的動(dòng)態(tài)產(chǎn)生興趣。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：知道皮球里裝的是空氣。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　師：小朋友，老師這里有一個(gè)神奇的百寶箱，里面藏了好多好玩的東西。你想知道是什么嗎？我們一起來(lái)念咒語(yǔ)，@@###@變變變（出示皮球）

　　師：小朋友，你們喜歡玩皮球嗎？誰(shuí)來(lái)演示一下你平時(shí)是怎樣玩皮球呢？分別請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)并演示玩皮球。還沒(méi)有別的玩法？（可以拍、滾、踢、轉(zhuǎn)）剛才這些小朋友都很會(huì)玩皮球，真不錯(cuò)！這些小朋友在玩皮球的`時(shí)候，你們觀察到皮球它是怎樣動(dòng)起來(lái)的呢？拍皮球的時(shí)候，皮球怎么樣了？（師模仿氣球跳起來(lái)）踢皮球的時(shí)候皮球怎么樣了？（模仿皮球會(huì)滾）拋皮球的時(shí)候皮球怎么樣了？（模仿皮球會(huì)飛）（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出皮球會(huì)蹦，會(huì)跳，會(huì)滾，會(huì)轉(zhuǎn)等。哦，皮球能跳，能滾，能飛l）

　　二、基本部分

　　師：哎呀，可是老師想不通了，為什么皮球會(huì)跳，會(huì)滾，又會(huì)飛呢？會(huì)不會(huì)是有誰(shuí)住在里面呀？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看下面這個(gè)故事吧，看看故事里說(shuō)，是誰(shuí)住在了皮球里面呢。（播放故事課件《誰(shuí)住在皮球里》）師：好了，現(xiàn)在故事看完了，你們說(shuō)說(shuō)皮球里到底住的是什么呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答）有的小朋友說(shuō)是兔子，有的小朋友說(shuō)是輪子，如果是小兔子、輪子，它們是怎么跑進(jìn)去的呢？到底是什么呢？老師偷偷給這個(gè)皮球戳一個(gè)洞，我們一起來(lái)看一下。

　　教師將氣針插到氣門(mén)芯，把皮球里的氣放出來(lái)并朝幼兒臉上。提問(wèn)幼兒剛才感覺(jué)到了什么？（氣）教師總結(jié)：剛剛我們放出來(lái)的就是空氣。哦，原來(lái)是空氣住在皮球里�。�

　　師：現(xiàn)在皮球變癟了，你們說(shuō)這個(gè)癟皮球它能拍起來(lái)嗎？（不能）我們請(qǐng)小朋友上來(lái)試一下，看看到底能不能拍起來(lái)。為什么這個(gè)癟的皮球拍不起來(lái)呢？（因?yàn)闆](méi)有了空氣）教師總結(jié)：原來(lái)皮球只有充滿(mǎn)了空氣，才能像小兔子那樣蹦起來(lái)，像輪子那樣滾起來(lái)，像喜鵲那樣飛起來(lái)，如果沒(méi)有空氣皮球就不能運(yùn)動(dòng)起來(lái)。

　　看，老師的百寶箱里還藏著好玩的東西呢，出示打氣筒，小朋友看這是什么?通過(guò)打氣筒，我們就可以把空氣打進(jìn)氣球里，現(xiàn)在我們一起給這個(gè)癟的皮球打進(jìn)空氣好不好。（請(qǐng)幼兒為癟皮球打氣，在打到一半時(shí)停下，讓幼兒嘗試沒(méi)有很多空氣的氣球能否拍起來(lái)）現(xiàn)在我找小朋友上來(lái)試一下皮球能不能拍起來(lái)）為什么？因?yàn)槔锩娴目諝馓倭�，所以皮球還是拍不起來(lái)，我們繼續(xù)來(lái)給皮球打滿(mǎn)空氣。小朋友看，現(xiàn)在這個(gè)皮球是不是鼓鼓的，充滿(mǎn)了空氣啊。我們?cè)賮?lái)試一下這次皮球能不能拍起來(lái)了。剛才小朋友上課上的這么棒這么認(rèn)真，接下來(lái)我們做一個(gè)《我是大皮球》的游戲好不好？所有小朋友請(qǐng)起立，手拉手圍成一個(gè)大圓圈，現(xiàn)在我們變成一個(gè)大皮球啦（播放音樂(lè)）大皮球、圓又圓，拍一拍，跳起來(lái)，大皮球，沒(méi)氣了，變小了（幼兒一起往中間走），打氣筒，來(lái)幫忙，變大了，拍一拍，跳起來(lái)�，F(xiàn)在看哪個(gè)小皮球最先回到自己座位上。

　　除了皮球需要充滿(mǎn)空氣之外，我們一起來(lái)看一下還有哪些東西需要充滿(mǎn)了空氣的呢？（出示幻燈片游泳圈）如果游泳圈沒(méi)有充足的空氣，游泳時(shí)朋友就會(huì)沉到水底（羊角球）沒(méi)有充足的空氣小朋友就不能玩了（輪胎）輪胎里沒(méi)有充足的空氣汽車(chē)就不能正常行駛了。

　　三、結(jié)束部分

　　除了剛剛老師提到的這些，是我們?nèi)艘彩切枰諝獾摹，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友和老師一起做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)小朋友把嘴巴閉上，一只手捏住鼻子。堅(jiān)持一小會(huì)，小朋友有什么感覺(jué)？我們?nèi)撕粑彩切枰諝獾�，現(xiàn)在讓我們一起到外面去呼吸一下新鮮的空氣吧。

　　活動(dòng)反思：幼兒在玩皮球時(shí)會(huì)閃現(xiàn)疑惑――皮球?yàn)樯稌?huì)蹦、會(huì)滾、會(huì)飛？故事《誰(shuí)住在皮球里》將幼兒心中一掠而過(guò)的那絲疑惑鮮明生動(dòng)地表現(xiàn)出來(lái)，并因此而激活了幼兒去探索、發(fā)現(xiàn)的好奇心。在活動(dòng)的前兩個(gè)環(huán)節(jié)，把幼兒的這種好奇給予充分的激發(fā)起來(lái)。后一個(gè)環(huán)節(jié)側(cè)重于幼兒觀察、比較，讓幼兒認(rèn)識(shí)空氣充入皮球之中所起到的作用

中班教案篇2

　　一、出示馬手偶導(dǎo)入

　　1、你見(jiàn)過(guò)奔跑的大馬嗎？馬跑步時(shí)發(fā)出什么樣的聲音？小朋友學(xué)一學(xué)，幼兒模仿馬蹄聲：（說(shuō)噠噠噠噠或邊說(shuō)邊做動(dòng)作）。

　　2、騎馬的人用什么方法讓馬跑得更快？嘴里會(huì)發(fā)出什么聲音？幼兒模仿:(駕！駕！駕！等)

　　二、聽(tīng)音樂(lè)，配語(yǔ)言

　　1、今天了小朋友認(rèn)真的聽(tīng)一段音樂(lè)，從音樂(lè)里你會(huì)聽(tīng)到熟悉的聲音。

　　2、這首曲子的名字就叫“大馬告訴我”，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)的'什么地方像馬跑的聲音；什么地方象騎馬人在喊的聲音，如果聽(tīng)出來(lái)可用動(dòng)作或語(yǔ)言來(lái)跟音樂(lè)模仿。

　　3、將幼兒模仿動(dòng)作或語(yǔ)言轉(zhuǎn)化成圖譜（出示圖譜），幼兒集體隨樂(lè)邊看邊說(shuō)圖譜：

　　噠噠噠噠蜻者噠蚣駕蚣—頡

　　4、幼兒看指揮分聲部練習(xí)：一組幼兒發(fā)出馬蹄聲，一組發(fā)出騎馬人在喊的“駕”聲。

　　三、用樂(lè)器演奏

　　1、教師敲擊各種樂(lè)器，引導(dǎo)幼兒探索什么樂(lè)器象馬蹄聲，什么樂(lè)器象馬脖子上的鈴聲，哪些樂(lè)器的聲音可以來(lái)代替騎馬人喊的“駕駕駕”聲呢？

　　2、幼兒討論好后教師將相應(yīng)的標(biāo)記貼到圖譜下。

　　3、幼兒學(xué)習(xí)演奏：

　�。�1）從椅子下拿出樂(lè)器，整齊的將樂(lè)器放在腿上。

　�。�2）看圖譜練習(xí)打擊。

　　（3）教師做指揮，要求幼兒看指揮跟隨音樂(lè)演奏。

　�。�4）交換位置，幼兒練習(xí)演奏。

　　四、結(jié)束活動(dòng)

　　小樂(lè)器累了，它該休息了，我們一起把小樂(lè)器送回家吧。

中班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能夠通過(guò)繪本故事感受媽媽的愛(ài)并且表達(dá)出來(lái)。

　　2、了解媽媽的辛苦，能夠用力所能及的事情來(lái)幫助媽媽。

　　3、愿意與同伴分享自己對(duì)媽媽的愛(ài)，喜歡參與集體活動(dòng)。

　　4、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

　　5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、PPT繪本故事《我媽媽》

　　2、視頻

　　3、音樂(lè)《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　放《世上只有媽媽好》的歌曲，聲音由弱到強(qiáng)，教師輕輕哼唱進(jìn)入課堂。

　　1.小朋友們，你們知道這首歌的名字嗎?

　　2.聽(tīng)到這首歌詞時(shí)，你的腦海中出現(xiàn)了哪些情景?你的心里有什么感受?

　　3.誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)這首歌表達(dá)了怎樣的情感?;(母愛(ài)的偉大、我們對(duì)媽媽的愛(ài))

　　二、聽(tīng)繪本故事，說(shuō)說(shuō)我們的媽媽

　　教師："今天，老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)繪本故事，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，好不好?"

　　(小朋友們要豎起耳朵來(lái)聽(tīng)，等故事聽(tīng)完了老師會(huì)有問(wèn)題問(wèn)你們)

　　聽(tīng)完故事后，教師提問(wèn)：

　　1、故事里的小朋友說(shuō)他的媽媽是什么呢?老師先來(lái)說(shuō)，故事里面說(shuō)他的媽媽是個(gè)大廚師……是個(gè)神奇的`畫(huà)家……是個(gè)大力士……還有什么呢，請(qǐng)小朋友們舉手回答。

　　2、現(xiàn)在讓我們?cè)倩仡櫼槐楣适�，看看小朋友們說(shuō)的對(duì)不對(duì)……(真棒，小朋友們給自己鼓鼓掌)

　　3、聽(tīng)完了故事，請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)自己的媽媽。

　　4、最后我們要跟我們的媽媽說(shuō)一句什么話(huà)呢?(我愛(ài)她，永遠(yuǎn)愛(ài)她)

　　三、看視頻，用自己的行動(dòng)表現(xiàn)對(duì)媽媽的愛(ài)

　　1、小朋友們說(shuō)一說(shuō)兩個(gè)視頻分別講的什么內(nèi)容。

　　視頻一：小朋友的媽媽給他送牛奶

　　視頻二：媽媽給奶奶洗腳，小朋友給媽媽洗腳，還給她講小鴨子的故事

　　2、教師："視頻里的小朋友愛(ài)他的媽媽?zhuān)越o她媽媽洗腳，那我們也愛(ài)我們的媽媽?zhuān)铱梢詾槲覀兊膵寢屪鲂┦裁茨?"……比如媽媽下班回家，我們可以做些什么呢?……

　　3、聽(tīng)歌做動(dòng)作

　　結(jié)束語(yǔ)：今天我們從繪本故事還有視頻里都知道了媽媽對(duì)我們的愛(ài)，那我們小朋友是不是也很愛(ài)自己的媽媽呀?可是我們有些小朋友的媽媽都不知道呢，所以我們也要大聲說(shuō)出我們對(duì)她們的愛(ài)。今天回到家看到媽媽?zhuān)覀円獙?duì)媽媽說(shuō)什么呢?讓我們大聲說(shuō)出來(lái)。

　　教學(xué)反思：

　　通過(guò)本次開(kāi)展的慶祝活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中，深刻地體會(huì)到媽媽工作很辛苦，要從內(nèi)心去體諒媽媽?zhuān)斫鈰寢尩母冻�，為媽媽做一些力所能及的事情。孩子們用自己的方法表達(dá)了對(duì)媽媽的愛(ài)，也是讓孩子體會(huì)愛(ài)、接受愛(ài)，讓孩子更多的去愛(ài)他人，從小擁有一顆善良的心。本次活動(dòng)的開(kāi)展，不僅激發(fā)了幼兒愛(ài)媽媽的情感，同時(shí)也提高了孩子們的主動(dòng)參與此類(lèi)活動(dòng)的主動(dòng)性。我們感受到德育教育應(yīng)該從小抓起，從家庭抓起，讓孩子從小懂得關(guān)愛(ài)、懂得回報(bào).....讓感恩教育多溶于生活學(xué)習(xí)中!讓家長(zhǎng)漸漸重視家庭教育對(duì)孩子健康成長(zhǎng)的重要性。

中班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)雙腿夾物跳的動(dòng)作，發(fā)展腿部力量。

　　2、激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣，充分體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　可樂(lè)瓶若干，塑料圈人手一個(gè)，斜坡一個(gè)，雜物若干，錄音機(jī)，磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：兔子舞

　　師戴頭飾：孩子們，我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧�。ㄒ魳�(lè)起）

　　2、基本動(dòng)作：游戲《狼來(lái)了》

　　師：這兒真美，我們?cè)谶@兒安家吧�。ㄈ∠氯�，放在地上當(dāng)家）我們還有很多糧食沒(méi)搬，得把它們搬到倉(cāng)庫(kù)里。（指定一個(gè)地點(diǎn)為倉(cāng)庫(kù)）示范：走到場(chǎng)地一側(cè)，取一件物品，用雙腿夾住，跳到倉(cāng)庫(kù)處放下，再繼續(xù)。（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)：在搬時(shí)一定要用夾物跳的方法。）當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時(shí)，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再繼續(xù)搬東西。

　　幼兒在音樂(lè)伴奏下練習(xí)兩次。

　　3、游戲：小兔搬家

　　師：大灰狼真討厭，經(jīng)常欺負(fù)我們，我們還是搬家吧。

　　討論：怎樣把這么多的.東西都搬走？引出夾物跳。

　�。�1）造新家

　　兔媽媽介紹路線(xiàn)，與幾只小兔示范夾物跳的搬家方法：背著圈跳過(guò)小樹(shù)林（可樂(lè)瓶搭成），褡個(gè)新家，將糧食放在指定位置，再?zèng)_上山坡，跳下，返回原地。

　�。�2）搬家

　　（音樂(lè)起）小兔在媽媽的帶領(lǐng)下沿路線(xiàn)搬家。教師根據(jù)幼兒的活動(dòng)情況進(jìn)行指導(dǎo)。為小兔鼓勵(lì)、加油。

　　4、整理活動(dòng)：

　　師：哈，終于搬完了，這里很安全，大灰狼再也不會(huì)欺負(fù)我們了�。ㄓ變鹤龈吲d狀：耶�。�

　　真累呀，讓我們放松一下吧！（互相敲敲腿，捶捶背，揉揉肩）

　　天快黑了，媽媽給你們講個(gè)《小兔搬家》的故事吧�。ㄓ變哼吢�(tīng)故事邊作休息狀結(jié)束）