盧溝橋教案

時間：2022-10-08 02:55:05 教案我要投稿

關(guān)于盧溝橋教案

　　盧溝橋教案1

　　教學目標

關(guān)于盧溝橋教案

　　1、理解課文內(nèi)容，了解盧溝橋的建筑特點及歷史意義，體會作者的思想感情，激發(fā)學生的民族自尊心和自豪感；

　　2、引導學生在品味語言的基礎(chǔ)上，體會、學習文章語言表達的方法；

　　3、認識8個生字，會寫12個漢字，結(jié)合課文理解部分詞語的意思，會用“有的……有的……有的……有的……”寫一段話。

　　4、指導學生有感情地朗讀課文，背誦第二自然段。

　　重點難點

　　理解課文內(nèi)容，知道盧溝橋的建筑特點和歷史意義。

　　教具準備生字、詞語卡片，課件；

　　教學時間

　　兩課時

　　教學過程

　　第一課時

　　一、圍繞課題，初步感知

　　1、揭示課題，板書：26盧溝橋

　　2、展示、交流：你知道的有關(guān)盧溝橋的知識有多少？

　　3、猜猜課文會從哪幾方面寫盧溝橋？

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、自讀課文，要求做

　�。�1）畫出生字新詞，讀準字音，建立字音與字形的聯(lián)系；

　�。�2）把帶有生字的句子多讀幾遍，讀通讀順；

　�。�3）思考：課文是從哪幾方面介紹盧溝橋的？

　　2、檢查自讀情況：

　�。�1）檢查生字新詞的認讀情況，交流記住字形的好辦法；

　�。�2）指名讀課文，留意指導學生讀好長句子，把課文讀正確、通順、流利；

　　（3）交流：作者是從哪幾方面介紹盧溝橋的，找出相應(yīng)的自然段。

　　3、學習第一自然段，了解盧溝橋歷史的悠久。

　　四、讀詞寫字

　　1、讀生字（詞）卡片；

　　2、交流學習生字的方法；

　　3、教師重點指導學生書寫好“寬”“檢”“皇”“館”等字。

　　五、布置作業(yè)

　　1、完成書寫練習；

　　2、填寫“詞語花籃，積累詞句”

　　第二課時

　　教學目標

　　1、理解課文內(nèi)容，了解盧溝橋的建筑特點及歷史意義，體會作者的思想感情，激發(fā)學生的民族自尊心和自豪感；

　　2、指導學生有感情地朗讀課文，背誦第二自然段。

　　3、引導學生在品味語言的基礎(chǔ)上，體會、學習文章語言表達的方法；

　　教學過程

　　一、談話導入，激發(fā)學生的學習興趣

　　同學們，舉世矚目的2008奧運會還有85天就要開幕了，到時候，北京將迎來成千上萬的賓朋，他們不僅要參加奧運會，還會借此機會到各處名勝古跡游覽一番，北京城外的盧溝橋就是其中之一，如果讓你向這些來自五湖四海的朋友介紹一下盧溝橋，你會怎樣介紹

　　如果這樣介紹，哪些前來參觀的朋友會了解盧溝橋嗎？今天我們就來走近盧溝橋，了解它，為更好的介紹它做更充足的準備，好嗎？

　　二、細讀課文，感悟理解

　　1、用一句話描述一下你心中的盧溝橋。

　　2、從哪能看出盧溝橋設(shè)計科學，造型美觀？（學習第二自然段）

　�。�1）從哪能看出盧溝橋設(shè)計科學，讀相關(guān)語句。

　　比較：它全長266.5米，由11個半圓形的'石拱組成。每個石拱長度不一，短的16米，長的21米多。石拱之間有石橋墩，把11個橋拱連成一個整體，所以叫石拱橋。

　　它很長，由幾個半圓形的石拱組成。每個石拱長度不一。石拱之間有石橋墩，把這幾個橋拱連成一個整體，所以叫石拱橋。

　　那種說法好，好在哪？理解列數(shù)字說明法的好處。鼓勵學生在描寫物體時，可以使用列數(shù)字說明法把物體描寫的更形象，具體。

　　（2）找能表現(xiàn)盧溝橋造型美觀的語句(課件出示相關(guān)語句)

　　文中具體講了石獅子的幾種姿態(tài)？盧溝橋的獅子就這幾種形態(tài)嗎？你從哪里看出來的？你還能想象出哪些形態(tài)的獅子？學生匯報。（出示相關(guān)圖片）學生觀察，你看到了什么？

　　試著用“這些石獅姿態(tài)各異：有的……，有的……，有的……，有的……，真是千姿百態(tài)，栩栩如生�！闭f一說你看到和你想到的獅子的樣子。

　　用一個詞概括盧溝橋的獅子的姿態(tài)：形態(tài)各異、姿態(tài)萬千等（板書）

　　過渡：在這美麗祥和的環(huán)境里，在這美麗的橋上，小獅子們無憂無慮，真是如詩如畫，也正是它們的可愛為盧溝橋增添了無窮的魅力，難怪從古至今，有無數(shù)人來到盧溝橋，他們當中有九五至尊的皇帝，有布衣白丁的平民，都曾漫步橋上，尤其是清代乾隆皇帝來到盧溝橋，看到這番美景，情不自禁寫下“盧溝曉月”四個大字，這塊乾隆皇帝御筆親提的石碑至今立于盧溝橋頭。（出示相關(guān)圖片），是燕京八景之一。

　　3、了解歷史、渲染氣氛，想象戰(zhàn)爭年代里的獅子的飽受滄桑

　　過渡語：就是這么一座美麗的橋，卻遭受了帝國主義炮火的轟擊，蹂躪在帝國主義的鐵蹄下，遭受了日本侵略者的槍林彈雨，飽受了戰(zhàn)爭的滄桑。

　　（1）學生交流，匯報自己查找的關(guān)于“七七事變”的資料。

　�。�2）老師播放相關(guān)信息

　�。�3）你最氣憤的是什么？你最感到欣慰的又是什么？

　　三、總結(jié)全文，升華延伸

　　1、回顧課文，思考：盧溝橋聞名于世的原因是什么？（設(shè)計科學，造型美觀，是“七七事變”的發(fā)生地，是中國人民抗日戰(zhàn)爭的里程碑）

　　2、出示馬可波羅的話，什么叫“獨一無二”？為什么說盧溝橋是獨一無二的橋？

　　3、小結(jié)：是呀，這盧溝橋的獅子，那栩栩如生的造型正說明了中國人民的智慧是世界上獨一無二的，這盧溝橋的獅子見證了一段難忘的歷史，記錄了中國人民的英勇氣概，這更是獨一無二的。如今，東方的雄獅蘇醒了，他已站在世界的東方長吼。尤其是今年，奧運會將在中國舉行，中國正在受世人矚目，盧溝橋?qū)⒃俅我娮C歷史，只不過這次，他將看到中國的偉大，富強，如果現(xiàn)在你是盧溝橋，你想對人們說些什么？如果你現(xiàn)在已站在盧溝橋頭，你會對它說些什么？

　　四、布置作業(yè)：

　　其實，我們的家鄉(xiāng)也有許多造型美觀的建筑物，他們也記載了我們家鄉(xiāng)的歷史，你能搜集一些資料，向大家介紹一下他們嗎？

　　盧溝橋教案2

　　【教學目標】

　　1、理解課文內(nèi)容，了解盧溝橋的建筑特點及歷史意義，體會我國勞動人民的智慧和創(chuàng)造力，激發(fā)學生的民族自尊心和自豪感；

　　2、鞏固生字新詞，學習相關(guān)句式，會用“有的……有的……有的……有的……”寫一段話。

　　3、指導學生有感情地朗讀課文，背誦第二自然段。

　　4、了解列數(shù)字和舉例子的說明方法

　　5、拓展語文，讓語文的學習延伸到生活中。

　　【重點難點】

　　理解課文內(nèi)容，體會盧溝橋的設(shè)計科學、造型美觀。

　　【教具準備】

　　PPT課件或卡片

　　【教學過程】

　　一、 復習字詞，回顧課文

　　1、這節(jié)課我們繼續(xù)學習26課《盧溝橋》，跟老師板書課題。

　　2、翻開語文書，上節(jié)課你從文章中讀到了什么？學生自由匯報。

　　3、課件出示生字詞，指導書寫“燕”；直接讀，強調(diào)讀準調(diào)值，讀出感情色彩，適當復習詞義

　　由“聞名于世”引出“馬可波羅”對盧溝橋的評價。

　　二、 理解感悟，探究交流

　　1、指名讀或齊讀，馬可波羅是怎樣稱贊它的？

　　世界上最好的、獨一無二的，橋柱上的獅子是美的奇觀。

　　理解：最好的，獨一無二，美的奇觀

　　2、這些贊嘆可以說是對盧溝橋最大的肯定，這究竟是一座怎樣的橋呢，讓我們放聲朗讀第二段，感受這是怎樣的一座橋？

　　學生自由匯報后，教師歸納板書：設(shè)計科學，造型美觀

　　“設(shè)計”預先訂出的工作方案或計劃。如橋的長度等。

　　3、理解“設(shè)計科學”

　　在文中找一找盧溝橋是怎樣設(shè)計的，指名讀。

　　出示課件圖，理解專業(yè)術(shù)語。這里為了清楚地介紹橋的設(shè)計意圖，用了很多的數(shù)字，這樣的說明方法叫“列數(shù)字”，同學們在介紹事物的時候也可以恰當運用這樣的方法。

　　作者為了說明這樣設(shè)計的科學，特別舉了一個例子，是什么？

　　板書：“完好無損”，理解感受設(shè)計科學，講解“舉例子”的說明方法。。

　　再讀設(shè)計科學的語句，再次引出馬可波羅的評價。

　　4、理解“造型美觀”

　　先出示圖，我們到橋上走一走，說一說你覺得造型美觀嗎？學生自由說，教師提示可用書上規(guī)范的語句。

　　借助課件理解，由橋?qū)捯姜{子，注重朗讀和拓展訓練。

　　美觀：1、千姿百態(tài)，栩栩如生。讀，感悟。注意語氣，母子相抱（幸福地）相互戲耍（開心地）傾聽流水聲（靜靜地）檢閱車馬（威武地）

　　指導朗讀：指導后學生先自己練習，再指名讀，知道點撥。再齊讀，共同感悟。

　　板書：千姿百態(tài) 栩栩如生

　　5、省略號表示什么？（還有很多中不同的姿態(tài)？）會有哪些不同的姿態(tài)呢？

　　有的小獅子躺在媽媽的懷里撒嬌，有的翹首望著遠方，有的一家人其樂融融，小獅子淘氣地爬到了媽媽的背上，有的獅子腳踩繡球……學生自由說。

　　6、著名建筑學家羅哲文先生在《名聞中外的盧溝橋》一文中對這里的獅子做了生動地刻畫。

　　有的昂首挺胸，仰望云天；有的雙目凝神，注視橋面；有的側(cè)身轉(zhuǎn)首，兩兩相對，好像在交談；有的在撫育獅兒，好像在輕輕呼喚；橋南邊東部有一只石獅，高豎起一只耳朵，好似在傾聽著橋下潺潺的流水和過往行人的說話……

　　造型如此美觀，怪不得馬可波羅要由衷地贊嘆……美的奇觀

　　7、盧溝橋還有一種特殊的美，每當晴空月正，野曠天低，曙色蒼蒼，波水淼淼，令人心曠神怡，這就是著名的燕京八景之一——“盧溝曉月”

　　清代乾隆皇帝提筆寫下盧溝曉月，并賦詩一首：

　　茅店寒雞咿喔鳴，曙光斜漢欲參橫。半鉤留照三秋淡，一練分波平鏡明。入定衲僧心共印，懷程客子影猶驚。邇來每踏溝西道，觸景那忘黯爾情。

　　8、再讀課文：讓我們再一次有聲有色地朗讀課文，讀出盧溝橋的設(shè)計科學，讀出盧溝橋的造型美觀，讀出你看到這獨一無二的盧溝橋時的心情。

　　9、看課件試背。

　　10、感受到了橋的科學和美觀，看到了這千姿百態(tài)，栩栩如生的石獅，你想對中國古代勞動人民說些什么呢？

　　11、就是這座設(shè)計科學的橋，這座造型美觀的'橋，這座美的奇觀，卻記載著一段令國人難忘的歷史。

　　1937年7月7日，日本侵略者對盧溝橋發(fā)起攻擊，我國軍隊奮起反抗，這就是著名的“盧溝橋事變”，也稱“七七事變”。盧溝橋事變標志著我過開始了長達八年的抗日戰(zhàn)爭。盧溝橋記載著這具有歷史意義的時刻，人們永遠不會忘記1937年7月7日，永遠不會忘記盧溝橋。請同學們齊讀課文的最后一段，看人們是在這里開展了怎樣的紀念活動。

　　（修建中國人民抗日戰(zhàn)爭紀念館和紀念碑，每年7月7日，開展紀念活動緬懷歷史，悼念先烈。）

　　三、總結(jié)全文，拓展延伸

　　盧溝橋以它的科學的設(shè)計和美觀的造型聞名于世，同時，又因為“盧溝橋事變”更讓我們感受到了它的歷史意義。其實關(guān)于盧溝橋的故事還有很多，請同學們課外搜集有關(guān)盧溝橋和盧溝橋事變的相關(guān)資料，進一步了解盧溝橋和它的歷史，相信你們一定有更大的發(fā)現(xiàn)。同時希望你們能運用課文第二自然段的寫法寫一處建筑物，注意要抓住建筑的特點。

　　板書設(shè)計：

　　盧溝橋

　　設(shè)計科學完好無損

　　千姿百態(tài)

　　聞名世界造型美觀

　　栩栩如生

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