有關(guān)安全教案模板合集7篇
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，編寫(xiě)教案是必不可少的，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編為大家收集的安全教案7篇，希望能夠幫助到大家。
安全教案 篇1
[教學(xué)目標(biāo)]
讓學(xué)生了解課間應(yīng)該進(jìn)行的活動(dòng)有哪些
讓學(xué)生明白安全的重要性。
[教學(xué)過(guò)程]
一、問(wèn)好、導(dǎo)入
1．小朋友們，早上好！（生：老師早上好）
2．今天小朋友們可真有精神。說(shuō)說(shuō)今天你是怎么上學(xué)的呀？
3．指名交流。
4．你認(rèn)為，在到學(xué)校的過(guò)程中，什么是最需要注意的呢？（交通安全）
5．對(duì)了。早上是馬路最忙碌的時(shí)候了，這時(shí)候車(chē)多人多，如果不注意安全，不遵守交通法規(guī)，可就要出生命危險(xiǎn)了。
6．那么，什么，除了在上學(xué)時(shí)要注意安全，還有什么時(shí)候也需要注意安全呢？
7．指名交流。
8．看來(lái)，安全無(wú)處不在。剛才有小朋友說(shuō)到課間的安全。老師很贊同。今天，就讓我們一起來(lái)討論一下我們的課間活動(dòng)。
9．揭示課題，指讀。
二、豐富的課間活動(dòng)
�。保∨笥褌�，課間休息的時(shí)候，你都會(huì)和小伙伴玩些什么呀？
�。玻该涣�。（跳繩、踢毽子、看課外書(shū)、下棋……）
�。常磥�(lái)大家的活動(dòng)可真豐富呀。誰(shuí)來(lái)用動(dòng)作表示一下，你最喜歡的活動(dòng)？
４．指名做動(dòng)作，其他小朋友猜，這是什么活動(dòng)。
�。担@是體育類(lèi)的活動(dòng)，誰(shuí)也喜歡這類(lèi)活動(dòng)的？再來(lái)做個(gè)不一樣的動(dòng)作。
�。叮@些體育活動(dòng)能讓我們身體更強(qiáng)壯。
誰(shuí)喜歡文藝類(lèi)的活動(dòng)？指名做動(dòng)作。（唱歌、跳舞、吹豎笛……）
�。罚乃囶�(lèi)活動(dòng)能陶冶我們的情操。
知識(shí)豐富的.小朋友，你又會(huì)干什么呀？指名做動(dòng)作。（看書(shū)、練字、猜腦筋急轉(zhuǎn)彎……）
�。福@么多活動(dòng)，我們用一個(gè)詞語(yǔ)可以形容，叫做……（豐富多彩、各式各樣……）
三、安全的課間活動(dòng)
1．讓我們看看，這些活動(dòng)你會(huì)參與嗎？
2．出示幻燈片。有的在滑樓梯，有的在追逐打鬧，有的在翻矮墻……
3．說(shuō)說(shuō)圖上的小朋友們?cè)诟墒裁?/p>
4．你會(huì)去參與嗎？為什么呢？
�。ǎ保┗瑯翘莸臅r(shí)候，有可能會(huì)遇到什么情況？（撞到別人、扭到腳、翻到樓梯外面……）
�。ǎ玻┳分鸫螋[的時(shí)候，會(huì)發(fā)生什么狀況呢？（拌倒、摔交、撞到別人……）
�。ǎ常┌珘Φ脑�，不當(dāng)心又會(huì)怎樣呢？（被矮墻拌倒、頭沖地摔倒……）
5．來(lái)這些都是危險(xiǎn)的活動(dòng)，如果你身邊的小伙伴這樣做的話，你會(huì)對(duì)他說(shuō)什么呢？
四、總結(jié)
１．小朋友們，說(shuō)了那么多，看了那么多。到底哪些是對(duì)我們有益的活動(dòng)，哪些是我們不應(yīng)該做的、對(duì)我們有害的活動(dòng)呢？
２．討論。指明交流。
３．看來(lái)小朋友們真是明辨是非。如果我們?cè)诿總�(gè)課間都能避開(kāi)危險(xiǎn)，進(jìn)行有益的活動(dòng)，那我們的身心會(huì)更加健康。讓我們一起進(jìn)行。生齊讀課題：豐富又安全的課間活動(dòng)。
安全教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過(guò)本課教學(xué)，使學(xué)生初步知道地震的原因，以及預(yù)防地震傷 害的方法。
教學(xué)重點(diǎn)： 地震的成因.
教學(xué)難點(diǎn)： 地震時(shí)如何求生。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入 教師： “同學(xué)們你們想了解地震的有關(guān)知識(shí)嗎？”
二、新授
1、了解地震成因初步了解地震是由板塊和板塊之間的擠壓造成 的（也叫彈性回跳說(shuō)） 。
2.地震既然對(duì)人類(lèi)和大自然造成了這么大的傷害，那么我們應(yīng)該 如何來(lái)預(yù)測(cè)地震，從而盡量 減少地震災(zāi)害呢？
1）東漢時(shí)的張衡就已經(jīng)開(kāi)始著手進(jìn)行地震的預(yù)測(cè)了，現(xiàn)在的 科 學(xué)能使我們盡快了解地震的產(chǎn)生時(shí)間， 但是生活中的一些變化和現(xiàn)象 也可以使我們提前知道地震即將發(fā)生。師生一起討論其他地震前預(yù)示現(xiàn)象。
2）了解地震的原理和地震的'過(guò)程。教師講解，使學(xué)生對(duì)引起地震災(zāi)難的縱波（P 波） 、橫波（S 波）有一個(gè)基本概念�？v波（P 波） ：速度快，引起地面上下顛簸。 橫波（S 波） ：速度慢，引起地面水平（左右）方向搖晃。 體波：P 波和 S 波統(tǒng)稱體波。在地球內(nèi)部傳播。 面波：體波到達(dá)地表后激發(fā)的次生波——面波。它沿地表傳播， 速度慢，對(duì)地面的破壞作用 較大。 3 ）我們了解了地地震的相關(guān)知識(shí)，那我們遇見(jiàn)地震時(shí)候該如何 、 自救呢？了解逃生基本要領(lǐng)，學(xué)生和教師一起學(xué)習(xí)，相互討論包括如何 抓緊時(shí)間逃生，哪些地方相對(duì)安全等。 提問(wèn)：地震來(lái)臨時(shí)我們應(yīng)該怎樣自救？ 同學(xué)們相互討論
三、鞏固逃生要領(lǐng) 地震的求生方法：
⑴地震時(shí)，從地震發(fā)生到房屋倒塌，一般有 12 秒鐘的時(shí)間，此時(shí)要保持冷靜，12 秒鐘內(nèi)要 因地、因時(shí)地作出 瞬間避險(xiǎn)抉擇；
�、撇灰獡頂D在樓梯，過(guò)道上；
�、浅返绞彝饣蛘谑� 外的人員，要選擇空曠地帶避；
⑷不要盲目破窗跳樓；
�、刹灰诟� 樓、煙囪、高壓電線、狹窄巷道、橋梁等處停留；
�、时苷饡r(shí)，要注 意保護(hù)頭部；
⑺地震發(fā)生時(shí)，應(yīng)及時(shí)采取正確措施，緊急避險(xiǎn)。來(lái) 不及撤離，應(yīng)就近避震。
四、全課總結(jié)
五、作業(yè)： 地震在甘肅容易發(fā)生嗎？請(qǐng)大家到課后去尋找答案。
班長(zhǎng)簽字 領(lǐng)導(dǎo)簽字
安全教案 篇3
活動(dòng)準(zhǔn)備
甘伯伯撐著小船去游河的畫(huà)面。
兔子、貓、狗、豬、羊的簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)。
記號(hào)筆，特種彩棒，深藍(lán)色、淡綠色、白色的水粉顏料。
幼兒人手一張圖畫(huà)紙，將圖畫(huà)紙的一側(cè)底邊向后折起。用包裝紙剪一艘小船貼在圖畫(huà)紙向后折起處，幼兒在圖畫(huà)紙上畫(huà)完小動(dòng)物后再把小船向前翻過(guò)來(lái)，以此表示動(dòng)物們“乘上了小船”。
活動(dòng)目標(biāo)
感受遵守規(guī)則與安全的關(guān)系，樂(lè)意遵守規(guī)則。
比較和熟悉動(dòng)物不同的外形特征，表現(xiàn)想象中的游河情景。
活動(dòng)過(guò)程
一、結(jié)合故事比較角色特征
1．郊區(qū)有位甘伯伯，他家門(mén)前有條河。一天，甘伯伯劃著他的小船去游河。
2．兩個(gè)小孩說(shuō)：“我們跟你去好不好?”(引導(dǎo)幼兒觀察哪個(gè)是男孩哪個(gè)是女孩。)
甘伯伯說(shuō)：“好吧，只要你們不吵鬧。”
3．兔子說(shuō)：“甘伯伯，我也一起去行不行?”(引導(dǎo)幼兒觀察兔子和孩子哪些地方不一樣。)
甘伯伯說(shuō)：“好吧，請(qǐng)上船以后不要亂蹦亂跳�！�
4．貓和狗說(shuō)：“我們也想坐一次船�！�(引導(dǎo)幼兒觀察貓和狗有什么不同)
甘伯伯說(shuō)：“好吧，貓不能拉兔子的尾巴，狗不能拉貓的耳朵�！�
5．豬和羊說(shuō)：“甘伯伯，我們可以乘船嗎?”(引導(dǎo)幼兒觀察豬和羊有什么特別的地方)
甘伯伯說(shuō)：“好吧，你們?cè)诖峡刹荒軗u晃�！�
二、談?wù)搫?dòng)物們?cè)鯓硬拍馨踩魏?/p>
1、一開(kāi)始，大家都很安靜，但是過(guò)了一會(huì)兒，大家看見(jiàn)美麗的風(fēng)景興奮起來(lái)，忘了剛才答應(yīng)甘伯伯的話。豬和羊晃來(lái)晃去，狗去拉貓的耳朵，貓去拉兔子的尾巴，兔子亂蹦亂跳，孩子們吵吵鬧鬧起來(lái)。結(jié)果會(huì)怎樣?(船翻了)
2、大家只能一起游泳到岸邊，甘伯伯請(qǐng)他們到家里喝了一杯熱茶，然后說(shuō)：“下一次再來(lái)游河吧，再見(jiàn)了�！�
3、小朋友和動(dòng)物們都好后悔，他們想下次一定要記住甘伯伯的話，安全地去游河。
三、大膽想象帶動(dòng)物游河的.情景
1、今天甘伯伯又要去游河了。他請(qǐng)小朋友做船長(zhǎng)帶著動(dòng)物們?nèi)ビ魏印?/p>
2、小船長(zhǎng)在碼頭集合隊(duì)伍，想象幾位乘客上了船(用記號(hào)筆畫(huà)出人物和動(dòng)物的特征)，他們是誰(shuí)，該怎樣提醒他們。
3、給每位客人發(fā)一件救生衣(選用某種顏色的特種彩棒沿著人物和動(dòng)物的輪廓勾邊)。
4、一起去游河，乘上小船(將背面小船翻至正面)游河了(用水粉顏料涂抹河水)!
四、交流分享
展示作品：小船靠岸(將作品布置在幼兒熟悉的旅游背景上，例如：世博碼頭、朱家角、蘇州河等)。
看看說(shuō)說(shuō)船上有誰(shuí)，小船長(zhǎng)怎樣提醒他們或?yàn)樗麄冏鲂┦裁�，為安全抵達(dá)目的地而高興。
安全教案 篇4
教學(xué)目的要求：
1、學(xué)生知道游泳是一項(xiàng)非常有益于強(qiáng)體質(zhì)的運(yùn)動(dòng)。
2、教育學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀游泳運(yùn)動(dòng)員為國(guó)爭(zhēng)光的高尚品質(zhì)。
3、讓學(xué)生了解游泳時(shí)應(yīng)該注意的各種事項(xiàng)。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
游泳前、游泳過(guò)程中、游泳后的衛(wèi)生注意事項(xiàng)與安全問(wèn)題。
教具和學(xué)具：
掛圖、錄像帶
教學(xué)過(guò)程：
1、導(dǎo)入新課
�。�1）欣賞游泳運(yùn)動(dòng)員的健美體魄，討論游泳這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)對(duì)人的作用。
�。�2）讓學(xué)生交流彼此游泳的'體會(huì)，評(píng)選班級(jí)游泳小能手。
�。�3）了解我國(guó)優(yōu)秀游泳運(yùn)動(dòng)員在比賽中取得的顯著成績(jī)，學(xué)習(xí)他們?yōu)閲?guó)爭(zhēng)光的精神。
2、學(xué)習(xí)新課
師：（總結(jié)大家的看法，肯定游泳運(yùn)動(dòng)對(duì)健身的好處，并要求大家積極參加游泳運(yùn)動(dòng)，人人爭(zhēng)做游泳小能手）這次游泳活動(dòng)是全班集體進(jìn)行的，我們也提倡大家今后游泳時(shí)結(jié)伴而行，知道為什么嗎？
�。▽W(xué)生回答）
師：對(duì)，游泳是一項(xiàng)水中的運(yùn)動(dòng)，因此具有一定的危險(xiǎn)性，集體前往可以互相照應(yīng)，有問(wèn)題也便于及時(shí)解決。
在游泳前，老師要求大家做一段時(shí)間的準(zhǔn)備活動(dòng)，而且要求認(rèn)真做，這又是為什么呢？
�。▽W(xué)生回答）
師：做好全身運(yùn)動(dòng)可以使血液循環(huán)加快，肌肉放松，避免下水后發(fā)生抽筋等意外事故。因?yàn)樵谒邪l(fā)生抽筋，會(huì)使人體局部僵直，疼痛，甚至發(fā)生運(yùn)動(dòng)強(qiáng)迫性停止，那是非常危險(xiǎn)的，所以，我們千萬(wàn)不要輕視準(zhǔn)備活動(dòng)。有誰(shuí)遇到過(guò)抽筋現(xiàn)象嗎？有什么體會(huì)？是怎么解決的？
�。▽W(xué)生談自己的體會(huì)）
師：一旦發(fā)生抽筋現(xiàn)象，最好趕緊上岸，如果來(lái)不及，也不要緊張，應(yīng)該用力把抽筋的關(guān)節(jié)向反方向掰（動(dòng)作示范），等情況好轉(zhuǎn)了再游上岸。發(fā)生抽筋也可以及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的人求救。
大家游泳時(shí)特別高興，結(jié)果就在水中哄鬧，這樣做好嗎？為什么？
�。▽W(xué)生回答）
師：（肯定大家的看法，提出要求）我發(fā)現(xiàn)大家的游泳水平各不一樣，那么是不是游得好的人毫無(wú)顧忌地游，什么也不用管呢？
�。▽W(xué)生回答）
師：不管游泳水平有多高，下水前都應(yīng)該了解水情，弄清楚哪里是深水區(qū)，哪里是淺水區(qū)。如果在河里或池塘里游泳，更要了解水情，以防發(fā)生意外（介紹當(dāng)?shù)赜捎诓涣私馑槎l(fā)生的意外事故）。剛才，我們從安全的角度討論了游泳的注意事項(xiàng)。游泳除了要注意安全。
還要注意些什么？
生：還要講究游泳的衛(wèi)生。
師：對(duì)！游泳的衛(wèi)生也是不可忽視的。請(qǐng)大家看看課文第1，2點(diǎn)和第7點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)怎樣注意游泳衛(wèi)生。
�。▽W(xué)生看書(shū)，討論，大組交流）
師：大家的看法是對(duì)的，游泳前應(yīng)該請(qǐng)醫(yī)生檢查身體，得到醫(yī)生的同意才能游泳。否則即不利自己的安全，也不利于別人，是一種級(jí)不負(fù)責(zé)任的行為。
游泳時(shí)除了要注意自己的衛(wèi)生外，再就是要注意水的衛(wèi)生。水質(zhì)不好對(duì)人體有什么危害？
�。▽W(xué)生回答）
師：大家討論得很好。課文的最后再一次強(qiáng)調(diào)了預(yù)防血吸蟲(chóng)病，這一點(diǎn)大家千萬(wàn)要注意。今天，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于游泳的衛(wèi)生和安全知識(shí)，希望大家能認(rèn)真對(duì)待，重視這些問(wèn)題。
安全教案 篇5
教育目的：
結(jié)合學(xué)校安全文明教育的主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全文明教育，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，學(xué)習(xí)安全、文明的行為。
準(zhǔn)備內(nèi)容：
1、“安全警示牌”的圖片；
2、歌曲《祝你平安》
3、校園內(nèi)、外的安全及不安全的現(xiàn)象或事件。
教育過(guò)程：
一、關(guān)于校園安全
1、校園就像一個(gè)家，安全文明靠大家。平時(shí)走路不奔跑，課間休息不打鬧。上下樓梯靠右走，樓梯擁擠等一下。這是我們少先隊(duì)員要牢記的.，因?yàn)槠狡桨舶沧钪匾?/p>
例舉校園一些安全和不安全的現(xiàn)象。
2．在我們學(xué)校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個(gè)地方需要注意安全？
3．還有很多同學(xué)想說(shuō)，那請(qǐng)你和同桌說(shuō)一說(shuō)，并討論一下解決的辦法，（教師巡回指導(dǎo)、總結(jié)，對(duì)好的辦法給予肯定，有操作性的試著在學(xué)生中實(shí)施）
4、教師強(qiáng)調(diào)不能玩利器、危險(xiǎn)性玩具等存在安全隱患的物品。
二、關(guān)于校外安全
1、例舉一些不安全的事件。
2、師生共同分析、討論。使學(xué)生懂得安全問(wèn)題不容忽視！
3、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)我們?cè)谛Ｍ膺�應(yīng)注意什么？（教師強(qiáng)調(diào)交通、水、電、崖等安全問(wèn)題）
三、學(xué)習(xí)安全知識(shí)
因?yàn)椴话踩�、不文明的行為�?huì)使我們受到傷害，所以大人們就想了個(gè)辦法，在學(xué)校、醫(yī)院、車(chē)站、十字路口、小河邊等公共場(chǎng)所張貼了各種警示牌，提醒我們注意安全，盡量避免受傷。但許多警示牌上只有圖片而沒(méi)有文字，所以我們還得學(xué)認(rèn)警示牌。
猜猜這些警示牌是什么意思？（出示圖片）
在日常生活中，像這樣的警示牌還有很多很多，它時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們注意安全，同學(xué)們可要留心觀察呀！但并不是每個(gè)地方都有警示牌來(lái)提醒我們，在沒(méi)有警示牌的地方，我們更應(yīng)該細(xì)心觀察，加倍小心，盡量避免受傷。
四、結(jié)尾
1．對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，安全是如此重要，只有在安全和文明這片沃土的培育下，幸福之花才會(huì)綻放在你的生命旅程中。希望你們將安全牢記心中，將文明常伴左右。
2．播放歌曲《祝你平安》。
3．同學(xué)們，你們能用一句話來(lái)結(jié)束本節(jié)班隊(duì)課嗎？
安全教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解安全使用電器的粗淺知識(shí)。
2、學(xué)習(xí)詞匯：插頭、插座、觸電。
3、初步了解用電的小常識(shí)。
4、樂(lè)于探索、交流與分享。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒操作卡片
2、電線若干、插座若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)提問(wèn)，引起幼兒談話興趣，啟發(fā)幼兒講述電的用途。
(1)天黑了，什么都看不見(jiàn)，這時(shí)候我想看書(shū)怎么辦?
(2)天氣非常熱，我想在一個(gè)涼爽的環(huán)境里工作，怎么辦?
(3)房間的地毯上落了許多灰塵，我想把它打掃干凈，用什么?
(4)燈、電風(fēng)扇、空調(diào)、吸塵器，要讓它們工作起來(lái)，都需要用什么?
(5)在我們生活中，還有哪些東西也需要用電?
小結(jié)：電有這么多的用處，它給我們帶來(lái)了許多方便，我們?cè)谏钪性絹?lái)越離不開(kāi)它了，它是我們的好朋友，但這位朋友有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人的。
2、請(qǐng)幼兒取出操作卡片，引導(dǎo)幼兒觀察、討論，幫助幼兒了解安全使用電器的粗淺知識(shí)。
(1)提問(wèn)：這只小熊做得對(duì)不對(duì)?這樣做會(huì)怎樣?為什么?
出示一段電線，讓幼兒觀察它的基本結(jié)構(gòu)和作用，讓幼兒知道電線的內(nèi)層是一根銅線，可以傳電，外層是塑料，包裹著銅線，是保護(hù)層，它沒(méi)有電。如果電線的保護(hù)層被損壞，人們就可能碰到電，電就會(huì)給我們帶來(lái)危險(xiǎn)。
(2)提問(wèn)：這只小兔在干什么?它這樣做對(duì)不對(duì)?會(huì)發(fā)生什么問(wèn)題?
出示一個(gè)插座，讓幼兒觀察插座的基本結(jié)構(gòu)和作用，讓幼兒了解插座內(nèi)有銅片或是銅絲是帶電的，外層是塑料做的.盒子，起保護(hù)作用。如果將手或其它東西伸進(jìn)插孔，接觸到銅片，電就會(huì)傳到我們身上，傷害我們。
(3)提問(wèn)：這位小朋友在干什么?這樣做會(huì)發(fā)生什么事?
小結(jié)：水是可以傳電的，如果將電器放在潮濕的地方使用，會(huì)發(fā)生漏電。
3、總結(jié)：
電給我們帶來(lái)了許多好處，但如果不正確使用電器，就會(huì)給我們帶來(lái)危險(xiǎn)。所以小朋友一定要注意安全用電，還要提醒周?chē)娜艘惨踩秒姟?/p>
教學(xué)反思
在本次活動(dòng)中，讓小朋友知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，看見(jiàn)電線段落在路上，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
安全教案 篇7
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀看玩偶表演，對(duì)人物的行為作出正確的判斷，知道應(yīng)當(dāng)使用自己的生活用品。
2、通過(guò)閱讀幼兒用書(shū)了解隨便使用他人物品帶來(lái)的健康隱患。
3、能在老師的英倒下，根據(jù)提問(wèn)討論情境表演的內(nèi)容
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記，教師在教室里隨意不知幼兒的小標(biāo)記
2、小女孩、小男孩玩偶，水杯一個(gè)，排練情景表演。
3、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲?qū)牖顒?dòng)--找標(biāo)記
2、幼兒觀看玩偶表演
3、引導(dǎo)幼兒討論表演內(nèi)容
四、教師：
�。�1）你覺(jué)得樂(lè)樂(lè)這樣做對(duì)嗎？如果你的朋友遇到這種事情，你會(huì)怎么做？
�。�2）樂(lè)樂(lè)愿意幫助別人，是一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子。但是，自己的`杯子只能自己用，可不能借給別人。小朋友，你們知道這是為什么嗎？
4、觀看教學(xué)掛圖，了解不能亂用別人水杯、毛巾的原因。
五、小結(jié)：感冒的小朋友的水杯上會(huì)沾著看不見(jiàn)的細(xì)菌，我們用這樣的杯子喝水，細(xì)菌就會(huì)從杯子上跑到我們嘴巴里面。眼睛發(fā)炎的小朋友用毛巾擦眼睛，細(xì)菌會(huì)留在毛巾上，我們?cè)儆猛粭l毛巾擦眼睛，細(xì)菌也會(huì)跑到我們的眼睛里。這樣我們也會(huì)生病的。
5、教師提問(wèn)，引發(fā)幼兒討論，拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)。
問(wèn)：如果小朋友發(fā)現(xiàn)自己或者別人沒(méi)有毛巾的時(shí)候應(yīng)該怎么辦呢？
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