活動名稱：

　　彈珠滾色畫

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試?yán)�用彈珠滾動作畫，體驗新繪畫方法的樂趣。

　　2、發(fā)展手的動作控制能力。

　　3、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　4、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

　　活動重點(diǎn)：

　　學(xué)會利用彈珠滾動作畫，體驗繪畫的樂趣

　　活動難點(diǎn)：

　　培養(yǎng)幼兒動手作畫的控制能力

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、紙盒若干，用白紙剪出的紙裙、紙衣服若干。

　　2、各色顏料、玻璃彈珠、抹布若干。

　　3、示范畫1幅。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、教師出示布娃娃，師：今天我們迎來了一位布娃娃客人，她叫紅紅，她穿的`是什么服裝？

　　2、教師：你們喜歡上面的圖案嗎？你知道用什么辦法能制成這樣的圖案嗎？

　　二、嘗試彈珠滾畫

　　1、師：今天，老師給你們帶來了一個很好玩的東西，你們想知道是什么嗎？（師出示彈珠）你們看，是彈珠，他還有另外一個名字叫玻璃球。你們知道彈珠可以怎么玩嗎？布娃娃服裝上漂亮的圖案就是這個彈珠畫出來的，老師拿的這幅畫也是用彈珠畫出來的哦（師出示示范畫）。今天老師教你們一個新的玩法，就是用這個彈珠來畫畫。

　　2、師示范滾畫師：小朋友，你們仔細(xì)看好了，老師先用勺子把放在紅色顏料里的彈珠舀到放著白色紙裙的盒子里，左右滾動，上下滾動，四面八方都滾動，然后把彈珠放回紅色的顏料里，再換一個粘藍(lán)色顏料的彈珠放進(jìn)去，慢慢的滾動，把彈珠放回藍(lán)色的顏料里，你們看，現(xiàn)在白色的裙子變成什么樣了？（白色的裙子上畫出了漂亮的圖案）你們想玩嗎？

　　3、請幼兒動手操作，師注意提醒幼兒彈珠放進(jìn)盒子了馬上滾動起來，以保證線條的流暢，并且紙盒要放平防止彈珠彈出外面來。

　　三、分享與交流師：

　　你們用彈珠做的畫真漂亮，我們一起來欣賞一下吧。請幼兒將自己的作品展出來，相互欣賞

　　活動反思：

　　對于小班的發(fā)展水平來講，本次教學(xué)中運(yùn)用勺子將彈珠舀起來，這種需要小肌肉群活動的動手能力不太理想，需要老師的幫助，然而將雙手托起，紙盒子?xùn)|搖搖西晃晃，訓(xùn)練大肌肉及胳膊活動能力，得到較為適宜的訓(xùn)練。

　　本次活動主要得到愉悅情感的體驗，玩的開心是有的，但是要得到美麗的涂畫作品還需改進(jìn)。

美術(shù)教案 篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生用橡皮泥來表現(xiàn)生活中的事物。

　　2、在創(chuàng)作過程中強(qiáng)調(diào)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　1、學(xué)習(xí)橡皮泥制作方法及其運(yùn)用。

　　2、學(xué)習(xí)橡皮泥的色彩搭配。

　　教學(xué)課時：1課時

　　教學(xué)過程：

　　一、引導(dǎo)階段

　　1、作品展示

　　老師出示“橡皮泥姐姐”作品，啟發(fā)、提問學(xué)生并導(dǎo)入新課——“有趣的彩泥”。

　　師：“這個小姐姐是用什么材料做的？”

　　生：“橡皮泥做的�！�

　　2、激發(fā)興趣

　　師：同學(xué)們，這個“小姐姐”是老師特意用豐富多彩的橡皮泥作的，老師把她請來，除了讓你們欣賞橡皮泥姐姐的美麗外，還有一個目的，是要看看你們對橡皮泥的制作知識掌握了多少，看看像橡皮泥姐姐這樣貼出來的畫美不美。她準(zhǔn)備教一個新的橡皮泥制作方法—橡皮泥貼畫。待會橡皮泥姐姐還要評評獎，同學(xué)們，你們說好不好？

　　二、發(fā)展階段

　　1、欣賞范作

　　師：在我們學(xué)習(xí)制作橡皮泥貼畫前先來欣賞幾幅貼畫作品。

　　出示范作，并結(jié)合課本的范作引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論、欣賞。讓學(xué)生了解橡皮泥貼畫的材料特點(diǎn)，從構(gòu)圖、用色、造型、內(nèi)容讓學(xué)生了解每幅畫的特色。

　　引導(dǎo)學(xué)生討論、發(fā)言使學(xué)生在討論觀察中發(fā)現(xiàn)橡皮泥貼畫的技法——壓、割、戳等多種手法，以及如何使用色彩搭配，讓橡皮泥貼畫更豐富美麗。

　　2、教師示范制作并講解貼畫制作的步驟：

　　教師邊示范邊講解橡皮泥貼畫《小帆船》，并歸納出貼畫的步驟：

　　（1）橡皮泥貼畫的構(gòu)圖設(shè)計（以向日葵為例，指出構(gòu)圖要考慮到畫面安排、作品大小。）

　　（2）橡皮泥貼畫的色彩搭配。

　　（3）橡皮泥貼畫的造型設(shè)計。

　　三、布置學(xué)生作業(yè)

　　要求學(xué)生用橡皮泥貼畫形式做出一幅自己喜歡的作品。

　　四、教師巡回指導(dǎo)，主要提示橡皮泥的制作技巧和色彩搭配，并提醒、幫助學(xué)生充實作品的內(nèi)容。

　　五、作業(yè)評比

　　教師組織學(xué)生和橡皮泥姐姐一起欣賞、作業(yè)，評評你覺得哪幅作品比較好？為什么？說說作品的優(yōu)缺點(diǎn)。提高學(xué)生的審美能力。

　　六、教師

　　同學(xué)們這節(jié)課又學(xué)會了一種新的橡皮泥制作方法，做出了好多精美的橡皮泥作品，其實啊，橡皮泥的`制作方法可不僅僅是這些，在平時你們可以自己動手制作去探索，你們就會覺得橡皮泥制作是一個非常精彩的世界。

　　七、收拾

　　布置學(xué)生收拾、教室衛(wèi)生，美化環(huán)境。

　　教學(xué)后記：

　　低年級兒童對橡皮泥的制作充滿了興趣，所以準(zhǔn)備工作做的很好。

　　在導(dǎo)入階段，我以一個橡皮泥小姐姐讓學(xué)生進(jìn)行欣賞導(dǎo)入，并將它擬人化，貫穿整個課堂，使學(xué)生在整個教學(xué)過程中都充滿了興趣。在新授階段，我示范做了一幅作品，這個過程讓學(xué)生更直觀的了解了橡皮泥制作畫面的過程，對他接下來創(chuàng)作有很大的幫助。

　　在今天的這節(jié)課上，學(xué)生的活動氣氛很高，教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)也都完成的很好。

美術(shù)教案 篇4

　　教材分析

　　從畫玩具到畫家具，把學(xué)生觀察的視野，我家的家具由個人玩賞的小天地引向家庭的各個角落。把從畫“喜愛”的引向畫“好看”的。這不單要求學(xué)生的觀察要深入一些，而且也是在逐步地培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。我家的家具

　　這一課用一幅相片，介紹了客廳里使用的(看到的)家具：柜、幾、電視機(jī)、瓶花、掛面、電冰箱等；又介紹了四幅學(xué)生作品，分別畫了各種家具，不論畫的是單色還是彩色的，大都是畫平面的，“排隊式”的，這正是兒童畫的特點(diǎn)，說明小孩子的'觀察和感知比較籠統(tǒng)、概念化，對空間觀念還較模糊。這是兒童心理和生理的必然反映，歹可有過高的要求。

　　這一課是本單元最后的一次記憶畫練習(xí)，教學(xué)時應(yīng)善于從比較中看到學(xué)生的進(jìn)步，從分析中發(fā)現(xiàn)教與學(xué)的問題，力求改進(jìn)，以利于根據(jù)兒童年齡特點(diǎn)，提高教學(xué)效果。

　　教學(xué)目的

　　培養(yǎng)學(xué)生從日常生活中有意識地觀察物體的習(xí)慣，學(xué)習(xí)能選擇“好看”的東西憑記憶把它畫出來。

　　作業(yè)要求

　　憑記憶畫出家里“好看”的家具；畫出家具的大致外形、內(nèi)部特征和色彩、注意不同家具之間的大小比例及擺設(shè)的位置。

　　課前準(zhǔn)備

　　課前布置學(xué)生觀察家里的家具，看看哪件是屬于“好看”的，認(rèn)真看看它是什么形狀的，為畫好記憶畫做好充分準(zhǔn)備。

　　教學(xué)過程

　　第 一 節(jié)

　　一、提問學(xué)生：你家里有哪件你認(rèn)為好看的家具，能把它的形象特征講出來嗎?

　　二、指名要兩三位學(xué)生在黑板上用線畫出自己想畫的一件家具，并發(fā)動同學(xué)評一評：

　　誰畫的好看。

　　三、教師列舉一些家具的名稱和形狀，如桌、椅、櫥、柜、爐、鍋等等，要學(xué)生聯(lián)系前課畫方形、圓形、三角形來記憶物象的形象，以此做好這次的作業(yè)，并著重提示學(xué)生注意表現(xiàn)這件家具的形狀特征。

　　四、引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本，談?wù)務(wù)n本對學(xué)生作業(yè)所提出的要求。宣布這次作業(yè)是要求

　　每人畫一兩件自己感覺最好看的家具。

　　五、學(xué)生進(jìn)行作業(yè)：教師輔導(dǎo)，擇優(yōu)介 紹。

　　六、布置學(xué)生仔細(xì)觀察家里自己最喜歡的地方，它的家具是什么，怎樣擺設(shè)的。

　　第 二 節(jié)

　　一、啟發(fā)談話：前一課，每人都能畫出自己家里最好看的家具來。老師布置觀看自己家中某一地方有些什么家具，是怎樣擺設(shè)的?有沒有細(xì)心觀察?

　　二、指名幾位學(xué)生談觀察感受。教師著重說明每個人的家庭情況都不同，使用的家具也不會完全相同，擺設(shè)更有各自的特別之處。學(xué)生談觀察感覺時，一定要具體真實，才會畫得好。

　　三、作業(yè)：畫自己家中的一角。要畫上家具及擺設(shè)的位置和涂上色彩。

　　四、學(xué)生練習(xí)，教師輔導(dǎo)。

　　五、講評：擇優(yōu)表揚(yáng)。

美術(shù)教案 篇5

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.知識與技能

　�、磐ㄟ^學(xué)習(xí)學(xué)生理解旗幟和標(biāo)志的意義、作用及藝術(shù)特點(diǎn)。

　�、屏私庠O(shè)計的基礎(chǔ)知識，掌握設(shè)計的基本技能。

　�、悄軌蛟O(shè)計出體現(xiàn)旅行團(tuán)特點(diǎn)的.旗幟和標(biāo)志。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1.了解并掌握旗幟和標(biāo)志的設(shè)計規(guī)律、設(shè)計方法。

　　2.培養(yǎng)學(xué)生平面設(shè)計能力和形象概括能力。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　1. 設(shè)計出形象簡練、意圖明確、有裝飾美感的標(biāo)志。

　　2.旗幟和標(biāo)志在色彩和圖案上的一致性和統(tǒng)一性。

　　教師活動

　　設(shè)計意圖

　　學(xué)生活動

　　想一想，說一說：

　　我們的旅行活動為什么還要攜帶旗幟和標(biāo)志，旗幟和標(biāo)志有哪些作用呢?

　　總結(jié)：展示團(tuán)隊形象，易辨認(rèn)和識別.

美術(shù)教案 篇6

　　教學(xué)目的要求：

　�。�、結(jié)合單元歌曲，體會三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律．

　�。�、結(jié)合歌曲，加強(qiáng)對旋律發(fā)展守法的認(rèn)識．

　　３、復(fù)習(xí)小節(jié)線，小節(jié)，終止，和拍子，拍號

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、歌唱

　　２、體會４／３拍的.節(jié)拍。

　�。�、鞏固音樂知識

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、３／４拍的節(jié)拍表示力

　�。病⒅貜�(fù)、模進(jìn)的守法

　　教學(xué)方法： 目標(biāo)教學(xué)法，練習(xí)法

　　教具準(zhǔn)備： 風(fēng)琴 豎笛 放音器材．

　　板書設(shè)計： 第五單元

　　復(fù)習(xí)

　　一、《我們大家跳起來》──重復(fù)、模進(jìn)

　　二、拍子 ──節(jié)拍單位

　　記號───拍號──２／４

　�。常�４

　　小節(jié)線．小拍。中止線

　　三、《我們在一起》───重復(fù)

　　教后記： 設(shè)計嚴(yán)謹(jǐn)，合理 達(dá)標(biāo)度高

　　教學(xué)過程：

　　一、揭示課題： 開門見山，板書課題．

　　二、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)：

　　〈１〉復(fù)聽我們大家跳起來

　�。薄�復(fù)聽拍子，拍號。 １、導(dǎo)語： 什模是拍子

　�。�、復(fù)習(xí)拍子。

　　A 進(jìn)行學(xué)案練習(xí)之二．

　　B 教材定義

　　C 表示的方法──拍號．

　�。�、復(fù)聽拍號：

　　A 計寫形式．名稱

　　B 讀法含義

　　C 節(jié)拍規(guī)律．

　�。病Ⅲw會三拍子的節(jié)拍規(guī)律：

　�。�、教師指揮同學(xué)豎笛練習(xí)

　�。病⒕植客瑢W(xué)演奏，

　　局部同學(xué)舞步，并交換

　�。场⒏璩� ：

　�。�、 拍手唱．

　　２、邊唱，邊用拍腿，擊掌

　　動作表示三拍子節(jié)拍．

　�。�、認(rèn)識重復(fù)手法：

　�。�、分兩組唱統(tǒng)一守歌．

　　討論前后有什模關(guān)系？

　　──重復(fù)

　　２、完成學(xué)案練習(xí)之三．

　　３、間介，除此，尚有模進(jìn)之法

　�。怠⒒乜勰繕�(biāo)之一．

　　〈２〉復(fù)習(xí)樂理知識：

　�。�、概念．

　�。薄⒆宰x教材。

　�。病⑼瓿蓪W(xué)案練習(xí)之四矯正。

　�。�、回扣目標(biāo)之二。

　　〈3〉復(fù)習(xí)《我們在一起》

　�。�、復(fù)聽歌曲，了結(jié)基本動機(jī)。 邊聽邊考慮：全曲是從那個樂句為原形． 采用什模守法發(fā)展而形成的？

　�。�、賞析發(fā)展守法：

　　板演討論：

　　1 3|5.6 54|3 1 1|2 5 5|3 1 為音樂動機(jī),發(fā)展成四個樂句

　　3`重復(fù)守法的運(yùn)用練習(xí)：

　　完成學(xué)案練習(xí)五，矯正

　�。�、回扣目標(biāo)之三

　�。怠⒆x格言，唱歌曲．

　　三、目標(biāo)達(dá)標(biāo)總結(jié)

　　四、目標(biāo)達(dá)成度測試

　�。薄�測試．

美術(shù)教案 篇7

　　活動目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)撕點(diǎn)狀物，促進(jìn)手部小肌肉和手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。

　　2、體驗任意撕貼的樂趣。

　　3、保持桌面與地面整潔，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。

　　4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　5、作畫時細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、深藍(lán)色或黑色背景紙。

　　2、淺色彩紙，糨糊。

　　活動過程

　　1、出示背景紙，引導(dǎo)幼兒觀察。教師：這是什么顏色？好像什么時候的天空？晚上的天空中有什么呢？我們用彩紙來撕一些亮晶晶的.小星星掛在天空中好嗎？

　　2、引導(dǎo)幼兒討論撕點(diǎn)狀紙的方法。

　�。�1）幼兒嘗試撕淺色彩紙，并交流操作體會。

　�。�2）教師：拇指、食指合力撕一小塊，而不是撕一長條。把撕下來的紙片隨意貼在背景紙上。

　　要點(diǎn)提示

　　1）撕點(diǎn)狀物：拇指、食指各捏住紙的一角撕下一小塊，或直接提供長條形紙，再一點(diǎn)點(diǎn)撕成小塊（可根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平而定）。

　　2）用食指涂抹少量的糨糊在小紙片的背面。

　　3、幼兒操作，教師輔導(dǎo)。

　　及時幫助個別操作有困難的幼兒，引導(dǎo)幼兒在粘貼時注意疏密變化。

　　4、評價活動。

　　引導(dǎo)幼兒相互觀察同伴的作品，評價作品的撕貼情況，交流撕貼體會。

　　活動建議☆區(qū)角活動 在美國工區(qū)提供草地、小河等背景圖，讓幼兒繼續(xù)練習(xí)用撕點(diǎn)狀物的方法撕出小花。小蝌蚪等。

　　☆家園共育 與家長共同進(jìn)行撕貼游戲。

　　☆領(lǐng)域滲透 鼓勵幼兒用教練管的語言表述星星的特征。學(xué)唱《小星星》。

美術(shù)教案 篇8

　　設(shè)計背景：

　　這是一個大班的繪畫教學(xué)活動，一般幼兒認(rèn)知經(jīng)驗少，所以在教學(xué)時教師應(yīng)該開放，放手讓幼兒畫出自己心中所想，不要約束幼兒。

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過活動，激發(fā)幼兒設(shè)計繪畫未來的車的興趣，體驗師幼合作的樂趣。

　　2、在活動中讓幼兒能夠不受限制設(shè)計出未來的車，并涂色。

　　3、通過活動讓幼兒學(xué)會想象設(shè)計未來的車。

　　4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

　　5、讓幼兒體驗自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　活動重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：懂得創(chuàng)造性的設(shè)計未來的車。

　　教學(xué)難點(diǎn)：用添畫的方法使幼兒能夠設(shè)計出與別人不同的車。

　　活動準(zhǔn)備：

　　教師范例，示范紙，教師事先在幼兒畫紙上設(shè)計幾種不同的車的外形輪廓，彩筆，油畫棒。

　　活動過程：

　　一、基本環(huán)節(jié)

　　教師：小朋友們，你們喜歡坐車嗎？你們都坐過什么樣的車呢？還看見過什么樣的車呢？你能夠想象出未來的`車是什么樣的嗎？激發(fā)幼兒設(shè)計繪畫的興趣。

　　二、基本環(huán)節(jié)

　　教師出示示范畫，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　1、畫上的未來車都是什么形狀的？

　　2、這些未來的車能干什么呢？

　　3、教師出示范例，幼兒觀察，說出自己喜歡設(shè)計什么樣的車？

　　4、教師出示示范紙，引導(dǎo)幼兒想象設(shè)計未來的車，幼兒添畫車輪、車窗、車輪等方法設(shè)計未來的車。

　　5、幼兒分組活動，教師指導(dǎo)。

　�、俳處熞龑�(dǎo)幼兒按照自己的想象，在原來的形狀上用添畫車燈、車窗、車輪、車門等方法進(jìn)行添畫，然后涂上顏色。

　�、谝龑�(dǎo)幼兒設(shè)計出與眾不同的作品。

　　6、作品評價：

　　①幼兒小組之間進(jìn)行評價，重點(diǎn)評價幼兒作品的創(chuàng)造性。

　�、谝龑�(dǎo)幼兒體驗師幼合作的樂趣（兒歌：蝸牛車、鯨魚車、花車、樹車，這些都是未來的車，老師小朋友們齊動手，大家一起合作快樂。）

　　7、幼兒模仿開著自己設(shè)計的車出活動室玩游戲。

　　三、延伸環(huán)節(jié)

　　活動延伸：在美工區(qū)投放材料，幼兒繼續(xù)設(shè)計未來的車。

　　活動反思：

　　1、本次活動孩子們非常感興趣，首先感覺本活動知識非常的豐富，在簡單認(rèn)識車子結(jié)構(gòu)功能的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒的想象力，大膽的設(shè)計未來的車。教師物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備都比較充分，圖片豐富，能充分調(diào)動幼兒的想象力，教師對一部分幼兒的評價語也比較及時、到位。幼兒表現(xiàn)很積極，想象出各種各樣未來的車。

　　2、對活動過程反思

　�、艑τ變喊l(fā)展的反思：幼兒在活動中表現(xiàn)很積極，都能參與到活動中來，大膽的說出自己喜歡設(shè)計的車，在小組活動時，個別孤僻的幼兒沒有開口動手繪畫。不過大多數(shù)幼兒合作還是比較好的，在活動中培養(yǎng)了幼兒的小組合作的能力和口語表達(dá)能力。

　�、茖�教師專業(yè)發(fā)展的反思：由于是從小學(xué)的教師轉(zhuǎn)到幼兒園，所以對幼兒的一些認(rèn)知掌握度不夠。但是，我基本上能把握教育內(nèi)容的核心價值及其發(fā)展線索，能以自己最小的支持，促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。

　�、菍�師幼互動的反思：在活動中，教師能關(guān)注每個幼兒，在幼兒表現(xiàn)好時，教師及時給予評價，使幼兒在活動中感覺到快樂。教師能依據(jù)幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。

　�、热绻�讓我重新上這節(jié)課，我會把主動權(quán)交給幼兒，讓幼兒在活動中自由的翱翔，設(shè)計出與眾不同的車，讓幼兒無限度的發(fā)揮自己的想象能力，讓幼兒得到更好的鍛煉。

美術(shù)教案 篇9

　　活動目標(biāo)：

　　1.能用報紙條卷曲固定成魚的外形，并用彩紙設(shè)計，裝飾魚身上的花紋。

　　2.嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題。

　　3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

　　4.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　PPT水族館、幻燈片(五彩魚范例，五彩魚半成品范例)、錄象、報紙、彩色紙、雙面膠、剪刀、輕音樂、小魚兒游的音樂。

　　活動過程：

　　一、觀察范例，了解制作方法

　　1.播放PPT水族館，引導(dǎo)幼兒欣賞魚的形狀和花紋。

　　2.教師放幻燈片，這是什么?是用什么做的.?想一想怎樣才能做出這樣的魚?(報紙搓成紙條卷成魚的外形，彩紙裝飾魚的眼睛，身體魚鰭，魚尾等)

　　二、加深了解，學(xué)習(xí)制作

　　1.觀看制作魚的錄象，了解制作步驟。(第一步：用報紙作成魚的形狀，第二步：裝飾魚)

　　2.難點(diǎn)討論：出示幻燈片，半成品的魚，討論：這魚少了什么?怎么做?

　　出示幻燈片(1、用細(xì)紙條貼在輪廓上，再把眼睛貼紙條上。

　　2、剪魚眼睛時兩邊各留出一段紙條，直接貼上)

　　三、幼兒制作。

　　播放PPT供幼兒參考

　　四、欣賞、交流

　　1.選一、兩個幼兒介紹自己的魚。

　　2.游戲：小魚游呀游。

　　教學(xué)反思：

　　1.導(dǎo)入部分提到了顏色、形狀，在指導(dǎo)幼兒制作的時候也應(yīng)該圍繞顏色和形狀來進(jìn)行。

　　2.活動的開放性應(yīng)該更強(qiáng)一些，讓幼兒更多自主創(chuàng)作的機(jī)會，允許幼兒有不同的創(chuàng)意，更好的體現(xiàn)魚的多樣性。

【美術(shù)教案】相關(guān)文章：

美術(shù)教案07-11

【精選】美術(shù)教案03-17

美術(shù)教案【精選】03-16

美術(shù)主題教案11-07

禮物美術(shù)教案09-10

（合集）美術(shù)教案04-10

【實用】美術(shù)教案04-10

（精選）實用的美術(shù)教案03-15

美術(shù)教案（推薦）03-16

(精選)實用的美術(shù)教案03-16