一年級音樂夏夜教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案要怎么寫呢？以下是小編精心整理的一年級音樂夏夜教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　一年級音樂夏夜教案 1

　　教學內容

　　1、 唱：《夏夜》

　　2、 聽：《螢火蟲》

　　教學目標

　　1、 能用天真、純樸的情感、輕巧、甜美的聲音通過合唱的形式表現(xiàn)螢火蟲輕盈、可愛的形象。

　　2、 能感受到合唱為歌曲增加的藝術魅力。學習簡單的二聲部合唱，做到聲部和諧、層次清楚。

　　3、 用肢體語言來表現(xiàn)音樂，體驗音樂帶來的美感。

　　4、 提高學生熱愛自然、熱愛生活等人文素養(yǎng)。

　　教學重點

　　1、 聯(lián)系學生生活經驗，引導學生對歌曲中富有特色的節(jié)奏及音高進行感知和體驗。并能用優(yōu)美、富有表現(xiàn)力的聲音有表情地歌唱。

　　2、 調動學生參與音樂體驗的積極性，充分展示個性，不斷提高對音樂的感悟能力。

　　教學難點

　　1、感受×0 ×0 ×0的跳躍感，0× ×× ×短而輕盈。用斷音與連音兩種唱法對比表現(xiàn)螢火蟲的形象。

　　2、在老師指揮下進行二聲部合唱， 0× ×× × 時值準確，進入準確。提高合唱興趣和能力。

　　教學準備

　　多媒體課件 小音符卡片

　　教學過程

　　一、 音樂游戲：小音符搬家

　　1、復習音階

　　3、游戲：小音符搬家

　　5 3 1 3 1 5 3 5 1 3 5 1 ……

　　請一個學生上前做游戲，并帶領同學唱一唱。 盡量只動一個音

　　設計意圖：通過一級和弦的各種轉位練習，掌握主和弦音準，并為學唱歌曲旋律打下基礎。

　　二、創(chuàng)設情境，體驗歌曲

　　1、導入：多媒體畫面：迷人的夏夜，輕柔的小夜曲，時時還有清脆的蛙鳴聲，蛐蛐聲……

　　師：同學們，在迷人的夏夜里，誰在婉轉歌唱?

　　生：青蛙、蟋蟀、蛐蛐、紡織娘……

　　師：有一種小昆蟲在夏夜里形成了一道亮麗的風景，你們想知道他們是誰嗎? 我們到歌曲去尋找答案。(學生閉眼聆聽歌曲《夏夜》范唱。)

　　答案：螢火蟲

　　師：他們的歌聲真美妙，你聽出這首歌是什么演唱形式嗎?

　　生：合唱

　　2、聯(lián)系生活，感受歌曲

　　師：“小小的螢火蟲既美麗又頑皮，一會飛到這，一會飛到那，時而閃閃爍爍，時而像流星一樣劃過夜空�！蹦銈冇X得用怎樣的動作表現(xiàn)螢火蟲的閃閃爍爍?又用怎樣的動作來表現(xiàn)螢火蟲的漫天飛舞呢?(生討論并表演)

　　請小朋友們在老師的歌聲中體會一下螢火蟲的可愛形象，并用恰當?shù)膭幼鱽肀憩F(xiàn)。

　　(師范唱主旋律，生隨歌聲用簡單的動作表現(xiàn))

　　設計意圖：通過聆聽感受歌曲情緒、情感、合唱的.美妙效果

　　三、視聽吟唱，走近歌曲

　　1、師：同學們，螢火蟲怎樣發(fā)光?

　　生：一閃一閃，時亮時暗

　　師：那你能把歌曲中表現(xiàn)螢火蟲一閃一閃的節(jié)奏找出來嗎? (多媒體出示大歌譜：八分節(jié)奏，八分休止符處閃爍幾次)

　　生： 像螢火蟲在閃爍

　　師：聽，老師這樣唱對嗎?你們來唱一唱。

　　師：有后半拍休止的音應該怎么唱呢?

　　生：學唱歌譜 注意節(jié)奏

　　師：哪些小節(jié)是表現(xiàn)螢火蟲提著小燈籠漫天飛舞的情景?

　　生：學唱歌譜 35 35 36 |5 - - | 61 61 63 | 2 - - |

　　設計意圖：感受節(jié)奏特點，并掌握×0 ×0 ×0，唱出跳躍感

　　2、學唱歌譜。

　　第一遍：指讀歌譜，注意連音和斷音兩種唱法的區(qū)別。 這里的斷音指 50 30 10

　　第二遍：老師和學生一起唱。 唱出三拍子的韻律感 強弱弱

　　第三遍：指明小組唱。(一組一句)

　　難點：結束句音準 33 5 11 30 50 10 56 56 52 1--

　　3、學唱歌曲

　�、� 學生按節(jié)奏朗讀歌詞

　　② 學習演唱歌詞

　　四、體驗情感，表現(xiàn)歌曲。

　　1、師：現(xiàn)在我們每個同學都是領唱員，怎么處理這首歌?

　　這是一首謎語歌曲，在謎底沒有揭示前，要用怎樣的表情怎樣的音量來演唱?

　　生：神秘，疑惑的表情，音量不要太高，二聲部接唱的旋律要用奇怪的口吻，更輕的音量來演唱，才能唱出趣味。

　　師：揭示謎底時又要用怎樣的情緒，音量來演唱呢?

　　生：用肯定的語氣，音量要比以前高一些。

　　2、二聲部合唱

　�、� 怎么樣進行合唱?再聽一遍錄音范唱

　�、� 出示大歌譜 ，學生分析、練習

　�、� 在老師指揮下分聲部合唱 (進入時值準確)

　�、� 學生完整，有表情地演唱歌曲

　�、� 指明學生領唱

　　師生共同評價

　　師：同學們美妙的歌聲把老師帶到了涼風輕拂，星空滿天的夏夜，你們就像一只只可愛的螢火蟲一閃一閃，漫天飛舞。

　　五、拓展欣賞《螢火蟲》

　　師：“夏夜里，小小的螢火蟲，可以給迷路的人指明方向，送一首《螢火蟲》給你們，希望你們也能象螢火蟲一樣，把關愛送給更多需要幫助的人�！�

　　一年級音樂夏夜教案 2

　　一、教學目標

　　學生能夠感受歌曲《夏夜》的優(yōu)美旋律，體驗夏夜的寧靜與美好。

　　學會用自然、輕柔的聲音演唱歌曲。

　　能隨音樂進行簡單的'律動，表達對夏夜的感受。

　　二、教學重難點

　　重點：學唱歌曲《夏夜》，感受歌曲的情緒。

　　難點：能準確表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏及旋律。

　　三、教學過程

　　導入

　　播放夏夜的聲音（如蟲鳴聲、風聲等），讓學生猜是什么季節(jié)。

　　引出課題《夏夜》。

　　感受歌曲

　　初聽歌曲，感受歌曲的情緒。

　　復聽歌曲，引導學生輕聲哼唱。

　　學唱歌曲

　　逐句教唱歌曲，讓學生熟悉歌詞和旋律。

　　強調難點節(jié)奏的演唱。

　　整體演唱歌曲，注意聲音的控制。

　　歌曲表現(xiàn)

　　引導學生用動作表現(xiàn)夏夜的寧靜與美好。

　　分組進行表演。

　　課堂總結

　　總結本節(jié)課學習內容。

　　一年級音樂夏夜教案 3

　　一、教學目標

　　能理解并演唱歌曲《夏夜》，感受夏夜的美妙。

　　通過音樂活動，培養(yǎng)學生的`節(jié)奏感和創(chuàng)造力。

　　激發(fā)學生對大自然的熱愛之情。

　　二、教學重難點

　　重點：用歡快的情緒演唱歌曲《夏夜》。

　　難點：能準確地表現(xiàn)歌曲中的節(jié)奏型。

　　三、教學過程

　　情境創(chuàng)設

　　展示夏夜的圖片，營造氛圍。

　　歌曲學習

　　播放歌曲，讓學生感受旋律。

　　逐句教唱，解決難點。

　　學生分組練習演唱。

　　節(jié)奏練習

　　出示節(jié)奏卡片，讓學生拍打節(jié)奏。

　　進行節(jié)奏游戲。

　　音樂活動

　　引導學生根據(jù)歌曲創(chuàng)編動作。

　　分組展示，互相評價。

　　課堂總結

　　回顧學習內容，鼓勵學生多去感受大自然的美好。

　　一年級音樂夏夜教案 4

　　一、教學目標

　　學生能準確演唱歌曲《夏夜》，并體會歌曲所表達的情感。

　　引導學生通過聆聽、演唱、表演等活動，提高音樂感知能力。

　　培養(yǎng)學生對生活中美好事物的欣賞與熱愛。

　　二、教學重難點

　　重點：學會唱歌曲《夏夜》，感受歌曲的.意境。

　　難點：能準確把握歌曲的節(jié)奏和音準。

　　三、教學過程

　　導入新課

　　講述夏夜的故事，引發(fā)學生興趣。

　　歌曲教學

　　播放歌曲，讓學生整體感知。

　　逐句教唱，指導學生發(fā)音。

　　學生跟唱，反復練習。

　　音樂活動

　　分組進行歌曲表演。

　　請學生上臺展示。

　　拓展延伸

　　讓學生說說自己心中的夏夜是什么樣的。

　　課堂總結

　　總結本節(jié)課的學習內容，鼓勵學生熱愛生活。

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