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《冬天來到了》教案
作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的《冬天來到了》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《冬天來到了》教案1
背景分析：
寒冷的冬天來臨了，小朋友穿上厚厚的冬衣來到幼兒園，孩子們自然而然地感受到了天氣的變冷，發(fā)現(xiàn)了人們的生活起居、穿戴打扮有了變化。我從幼兒冬季生活的感受和體驗切入，讓幼兒通過詩歌教學活動引導孩子勇敢面對環(huán)境，自覺主動地認識周圍的變化。同時也讓孩子的認知在生活化的情景中得到發(fā)展，形成積極的情感態(tài)度，與孩子一起滿懷欣喜地迎接冬天，激發(fā)幼兒積極樂觀的品質(zhì)。
一、活動內(nèi)容：
大班(詩歌)《冬天來到了》(第一課時)
二、活動目的'：
1、理解詩歌內(nèi)容，學習朗誦詩歌。
2、豐富詞匯：調(diào)皮、輕盈、快速飛奔。
3、感受詩歌優(yōu)美的意境，能體會冬天別樣的風景。
三、活動重、難點：
理解詩歌內(nèi)容，有朗誦詩歌的興趣。
四、活動準備：
自制教學課件;教學磁帶。
五、活動過程：
(一)談話導入(本環(huán)節(jié)重點引導幼兒說出冬天是怎樣的?調(diào)動幼兒已有知識經(jīng)驗引導孩子勇敢面對環(huán)境，欣喜地迎接冬天)
(二)播放課件，說說畫面內(nèi)容學習詞匯：調(diào)皮、輕盈、快速飛奔(本環(huán)節(jié)重點引導幼兒在講述畫面內(nèi)容時發(fā)現(xiàn)北風調(diào)皮的樣子、雪人可愛的微笑和小朋友坐在雪橇上快樂的心情)
(三)幼兒學習朗誦詩歌
1、欣賞教師有感情的朗誦詩歌。
第一遍欣賞，提出問題。
①你聽到詩歌的名字叫什么?
②你聽到詩歌里說了什么?
�、圻�有哪一句沒聽清楚?
第二遍欣賞，提出問題。
①詩歌有幾句?
�、谡l來試試說這幅圖片，要用詩歌里的話說。
2、引導幼兒在圖片的提示下朗誦詩歌。
3、配上音樂，師幼一同朗誦詩歌。
(本環(huán)節(jié)教師通過詩歌朗讀與音樂、畫面的視聽結(jié)合，重點讓幼兒感受到詩歌優(yōu)美的意境，體會冬天別樣的風景。)
六、活動小結(jié)活動延伸：
制作圖書，鼓勵幼兒課后與其他小伙伴一同分享。
《冬天來到了》教案2
活動目的：
1、理解詩歌內(nèi)容，學習朗誦詩歌。
2、豐富詞匯：調(diào)皮、輕盈、快速飛奔。
3、感受詩歌優(yōu)美的意境，能體會冬天別樣的風景。
重點難點：
理解詩歌內(nèi)容，有朗誦詩歌的興趣。
活動準備：
自制教學課件；教學磁帶。
活動過程：
一、談話導入。
�。ū经h(huán)節(jié)重點引導幼兒說出冬天是怎樣的`？調(diào)動幼兒已有知識經(jīng)驗。引導孩子勇敢面對環(huán)境，欣喜地迎接冬天）
二、播放課件，說說畫面內(nèi)容。
學習詞匯：調(diào)皮、輕盈、快速飛奔（ 本環(huán)節(jié)重點引導幼兒在講述畫面內(nèi)容時發(fā)現(xiàn)北風調(diào)皮的樣子、雪人可愛的微笑和小朋友坐在雪橇上快樂的心情）
三、幼兒學習朗誦詩歌。
1、欣賞教師有感情的朗誦詩歌。
第一遍欣賞，提出問題。
�、倌懵牭皆姼璧拿纸惺裁�？
�、谀懵牭皆姼枥镎f了什么？
�、圻�有哪一句沒聽清楚？
第二遍欣賞，提出問題。
�、僭姼栌袔拙�？
�、谡l來試試說這幅圖片，要用詩歌里的話說。
2、引導幼兒在圖片的提示下朗誦詩歌。
3、配上音樂，師幼一同朗誦詩歌。
（本環(huán)節(jié)教師通過詩歌朗讀與音樂、畫面的視聽結(jié)合，重點讓幼兒感受到詩歌優(yōu)美的意境，體會冬天別樣的風景。）
活動延伸：
制作圖書，鼓勵幼兒課后與其他小伙伴一同分享。
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