小班教案模板六篇

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家整理的小班教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班教案 篇1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、幼兒知道風(fēng)、雨、雷、電是自然現(xiàn)象。

　　2、培養(yǎng)幼兒對自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、課件：聲音—電閃雷鳴

　　2、課件：圖片—雷電，下雨。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、播放課件：電閃雷鳴

　　1、教師游戲口吻：小朋友，我們一起來做個(gè)游戲好不好？

　　請小朋友閉上眼睛，用耳朵仔細(xì)聽聽，然后說說聽到了什么聲音？

　　2、幼兒聽聲音后，知道聽到的是—風(fēng)聲，雨聲，雷聲

　　二、了解刮風(fēng)、下雨，閃電、打雷是自然現(xiàn)象。

　　1、出示圖片：雷電，下雨

　　引導(dǎo)幼兒觀察圖片：你看到了什么？

　　2、討論：

　�。�1）下雨天，我們應(yīng)該注意什么？

　�。�2）打雷時(shí)，我們應(yīng)該怎樣做？

　　3、幼兒兩人一組，分別討論和分享：剛才看到了什么？喜不喜歡？

　　三、教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)

　　在我們的生活里，天氣經(jīng)常變化，有時(shí)會(huì)刮風(fēng)，有時(shí)會(huì)閃電和打雷，有時(shí)會(huì)下雨，雨后還會(huì)有彩虹，有時(shí)還會(huì)下雪。

　　這些都是自然現(xiàn)象，不要害怕，要想知道為什么，長大了可以去探索這個(gè)奧秘。

小班教案 篇2

　　目標(biāo)：

　　1．能認(rèn)識(shí)幾種身體體態(tài)不同的動(dòng)物。

　　2．會(huì)模仿幾種小動(dòng)物走路的姿勢，用身體運(yùn)動(dòng)的不同及不同的踏踏聲表現(xiàn)動(dòng)物。

　　準(zhǔn)備：

　　1．熟悉幾種表現(xiàn)不同動(dòng)物走路的樂曲。

　　2．大象、小兔、小熊、小鳥、小鹿走路的音樂磁帶和“找朋友”的音樂磁帶。

　　3．將動(dòng)物的頭飾分散掛在室外場地。

　　過程：

　　1．引發(fā)去秋天樹林尋找小動(dòng)物的'興趣。

　　秋天的森林真熱鬧，小動(dòng)物們要在森林里開運(yùn)動(dòng)會(huì)，誰來了?大家一起去找一找好嗎?

　　2．聽音樂猜猜誰來了，做模仿動(dòng)作找小動(dòng)物。

　　聽音樂猜猜誰在森林里，就模仿誰的動(dòng)作，并尋找小動(dòng)物的頭飾。

　　教師引導(dǎo)幼兒聽音樂模仿各種動(dòng)物的走路姿勢。知道大象、小熊的走路聲很重、很響；小雞、小烏的走路聲很輕、很弱；小兔、小鹿的走路聲不重不輕，不響不弱真正好。

　　3．玩游戲“找朋友”。

　　幼兒模仿自己喜歡的動(dòng)物動(dòng)作找朋友。

　　引導(dǎo)幼兒能用身體運(yùn)動(dòng)正確地反映不同動(dòng)物走路姿勢和帶來的聲響。

　　4．好朋友手拉手自由活動(dòng)。

　　建議：

　　1．將音樂放在晨間早操中，繼續(xù)學(xué)習(xí)模仿動(dòng)物的走路姿勢。

　　2．體育活動(dòng)中教師要多次提醒幼兒控制自己的小腳，使其能發(fā)出輕重不同的聲音。

　　評(píng)價(jià)：

　　運(yùn)動(dòng)中能辨別音樂的不同，能用身體動(dòng)作模仿2—3種動(dòng)物走路的不同輕重踏踏聲。

小班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)游戲的樂趣。

　　2、過程與方法：通過游戲，提高幼兒手腳眼的協(xié)調(diào)性。

　　3、知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)手腳著地爬的動(dòng)作。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：練習(xí)手腳著地爬的動(dòng)作。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：軟墊、山洞、花盆若干、猴子頭貼（每人一個(gè)）、桃子若干

　　活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬╅_始部分

　　幼兒戴頭飾來到戶外場地

　　師：今天我們都裝扮成了小猴子，老師是猴大王。猴兒們我們一起操練起來。

　　（幼兒和老師跟隨音樂做模仿操）。

　　（二）基本部分

　　師：今天呢，大王要帶猴兒們?nèi)セü�山玩，可是路上有的地方很危險(xiǎn)，需要我們動(dòng)腦筋想想，怎樣爬才能又快又安全。

　　1、師提問：猴子平時(shí)是怎么走路的？

　　幼：做出大概動(dòng)作；

　　師：示范動(dòng)作要領(lǐng)。

　　2、幼兒在場地自由練習(xí)爬的.動(dòng)作，教師適時(shí)指導(dǎo)。

　　3、師帶領(lǐng)幼兒爬過草地。

　�。ㄊ帜_著地，眼睛看前一步步爬行）

　　4、過草地后，師提問幼兒：怎樣安全的穿過前面的樹林呢？

　　（手腳著地在樹林中穿行爬過，注意不能碰到樹）

　　帶領(lǐng)幼兒穿過樹林。

　　5、師提問：遇到了山洞了，怎么辦呢？

　　（手腳著地低下頭鉆過山洞爬行）

　　師帶領(lǐng)幼兒鉆過山洞

　　談話：經(jīng)過重重困難我們終于來到花果山了，為自己鼓鼓掌！

　　6、師：為了獎(jiǎng)勵(lì)猴兒們今天的勇敢表現(xiàn)，大王還為你們準(zhǔn)備了好多禮物�，F(xiàn)在我們就上路拿我們的禮物吧（摘桃子），不過路上我們都要注意安全，鉆過山洞、繞過樹林、爬過草地，就能拿到屬于自己的禮物了。

　　(三）結(jié)束部分

　　師：拿到禮物的猴兒們今天開心嗎？都累了吧？讓我們放松放松。

　　幼：跟音樂做律動(dòng)。

小班教案 篇4

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，感知有趣的故事情節(jié)。

　　2、引導(dǎo)幼兒能在活動(dòng)中清楚的表達(dá)自己的想法，并嘗試?yán)m(xù)編故事。

　　3、懂得伙伴間應(yīng)相互尊重、互相關(guān)心和互相幫助。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、幼兒用書

　　2、故事《獅子和老鼠》

　　3、獅子和老鼠的相關(guān)背景圖片

　　三、活動(dòng)過程

　　1、教師引出主題，引導(dǎo)幼兒觀看圖片，大獅子和小老鼠，讓幼兒主動(dòng)探索的興趣。

　�。�1）今天來了兩位朋友，猜猜是誰呢？

　�。�2）請你想一想，如果大十字河小老鼠在一起會(huì)發(fā)生什么事情呢？

　�。�3）你們覺得大獅子會(huì)和小老鼠成為好朋友嗎？

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入故事環(huán)節(jié)，請幼兒認(rèn)真欣賞故事。

　　仔細(xì)聽故事，聽聽大獅子和小老鼠有沒有成為好朋友？

　　3、教師有感情的講述故事，請幼兒結(jié)合幼兒用書再次欣賞故事《獅子和老鼠》。

　�。�1）大獅子和小老鼠一開始就是好朋友嗎？

　�。�2）大獅子為什么一甩尾巴就把小老鼠摔倒在地上了？

　�。�3）后來大獅子為什么又把小老鼠放了呢？

　�。�4）大獅子掉進(jìn)陷阱后，小老鼠又是怎么說怎么做的呢？小老鼠用什么辦法救了大獅子？

　　4、教師引導(dǎo)幼兒思考怎樣和同伴友好相處。

　　（1）你的好朋友是誰？

　　（2）當(dāng)你的'好朋友遇到危險(xiǎn)的時(shí)候你會(huì)幫助他嗎？

　　（3）在好朋友生病的時(shí)候你會(huì)關(guān)心他嗎？

　�。�4）你的好朋友會(huì)不會(huì)同樣的幫助你和關(guān)心你呢？

　　和同伴相處要懂得相互尊重、互相謙讓。生病的時(shí)候要給予關(guān)心，遇到困難的時(shí)候要伸出援手幫助，這樣子才能真正交到朋友。

　　5、教師引導(dǎo)幼兒想象和創(chuàng)編故事。

　　大獅子和小老鼠成為好朋友后，他們會(huì)在一起做些什么呢？

　　四、活動(dòng)延伸

　　請幼兒把自己創(chuàng)編的故事講給同伴或者家人聽。

　　五、活動(dòng)總結(jié)

　　在日常生活中，當(dāng)誘餌與同伴發(fā)生爭執(zhí)時(shí)，教師或家長不要著急著訓(xùn)斥幼兒，此時(shí)應(yīng)當(dāng)給與you而更多的耐心，使幼兒慢慢懂得互相幫助、互幫互助，互相謙讓才能擁有更多的朋友。

小班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、鍛煉幼兒跑和跳的能力；

　　2、發(fā)展幼兒注意能力和記憶能力；

　　3、培養(yǎng)競爭意識(shí)和遵守規(guī)則的習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備 小兔、小鴨、小烏龜、小花貓、大象頭飾若干，音樂磁帶。

　　活動(dòng)過程

　　創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

　　一、小朋友現(xiàn)在來聽一首兒歌：

　　“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小鴨走路搖啊搖啊搖，小烏龜走路慢吞吞，小花貓走路靜悄悄。”

　　小朋友們來學(xué)學(xué)小兔、小鴨、小烏龜、小花貓這些小動(dòng)物走路的樣子好嗎？。

　　師：這些小動(dòng)物都覺的自己跑的快，所以他們決定組織一場比賽，看看誰跑得快。下面我們一起去觀看他們的比賽。

　　二、開始游戲：

　　幼兒分成人數(shù)相等的4 組，各組分別扮做小兔、小鴨、小烏龜、小花貓。教師扮大象當(dāng)裁判。 裁判大喊：預(yù)備，跑 各組的第一個(gè)幼兒開始跑，這個(gè)幼兒跑回來下一個(gè)幼兒再跑，看哪一組幼兒先跑完。先跑完的'為勝。 一輪完成后，可以交換較色再比。

　　三、結(jié)束部分

　　孩子們真棒，現(xiàn)在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我們準(zhǔn)備回教室了。

　　活動(dòng)反思

　　整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體，讓幼兒積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來，通過游戲鍛煉了幼兒跑和跳的能力，還培養(yǎng)了幼兒競爭意識(shí)和遵守規(guī)則的習(xí)慣，體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性、教育性。

小班教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能夠明確自己所扮演主角的職責(zé)，并能監(jiān)守崗位；

　　2、能夠使用禮貌用語，較安靜地游戲；活動(dòng)資料：娃娃家、醫(yī)院、理發(fā)店、菜場、銀行、公共汽車、超市活動(dòng)過程：

　　一、引導(dǎo)語

　　小朋友，這天我們又要來玩娃娃家了，你們高不高興�。可洗挝覀冊谕嫱尥藜业挠螒虻臅r(shí)候啊，李子恒小朋友玩得可棒拉，他啊，本來是娃娃家的爺爺，但是之后他看到醫(yī)院的`醫(yī)生不夠了，那是因?yàn)獒t(yī)院的小朋友跑掉了，所以他就自己到了醫(yī)院，幫忙病人看病。

　　而且他看病的方法與別人不一樣，他用的是氣功，這天，我要在來看一看，小朋友是不是都能夠找到自己的工作，并且能夠把工作做到下班，還有，我們在做游戲的時(shí)候是不是要安靜一點(diǎn)啊，這樣，在醫(yī)院里面看病和休息的人就能很好的休息了；二、幼兒游戲

　　教師指導(dǎo)：重點(diǎn)指導(dǎo)娃娃家，扮演客人的主角和娃娃家的媽媽一起將娃娃家整理干凈；

　　普遍指導(dǎo)各個(gè)服務(wù)場所能應(yīng)用禮貌用語；教師觀察：

　　1、觀察幼兒是否能夠先搬好椅子和桌子，再去拿玩具；

　　2、觀察幼兒是否能夠自己解決一些遇到的小問題；

　　3、觀察幼兒是否能夠按照教師的要求監(jiān)守好自己的崗位，不在教室中間奔跑；

　　4、觀察幼兒游戲的聲音是否比較安靜；

　　三、教師評(píng)價(jià)

　　1、讓個(gè)別幼兒介紹這天自己的新發(fā)現(xiàn)；并給予肯定和鼓勵(lì)；

　　2、對這天在游戲中能夠監(jiān)守自己崗位、并能使用禮貌用語的幼兒予以表揚(yáng)；

　　3、對于全班幼兒在游戲中能夠放低音量地進(jìn)行游戲給予表揚(yáng)，并告訴幼兒在下次游戲中也要看他們的表現(xiàn)；

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