圍棋教案3篇

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家整理的圍棋教案3篇，歡迎大家分享。

圍棋教案 篇1

　　設(shè)計(jì)思路：

　　開展棋類教學(xué)活動(dòng)是我們幼兒園的特色活動(dòng)，我們以棋類教學(xué)為載體來(lái)促進(jìn)幼兒素質(zhì)的全面提高。開展棋類教學(xué)是手段，而不是目的。它不是為了培養(yǎng)小棋手，在這種觀念的指導(dǎo)下我們不僅讓幼兒弈棋，同時(shí)也讓他們通過(guò)棋類活動(dòng)達(dá)到啟智、冶情、載德的目的。在幼兒的一日活動(dòng)中，我們通過(guò)多種形式讓幼兒了解圍棋名人及其學(xué)棋的故事。通過(guò)游戲的形式幫助幼兒理解一些專業(yè)性很強(qiáng)的圍棋術(shù)語(yǔ)，在游戲中喚起幼兒對(duì)棋的興趣。我班以前曾開展了各種棋類比賽：如圍棋爭(zhēng)霸賽、友誼賽、邀請(qǐng)賽、幼兒與家長(zhǎng)的比賽、圍棋知識(shí)擂臺(tái)賽等等�，F(xiàn)在我班的幼兒已掌握了一些基本棋藝、規(guī)則和與棋相關(guān)的知識(shí)，更主要的是他們對(duì)圍棋已產(chǎn)生濃厚的興趣，21世紀(jì)需要的是“全能”型的人才，現(xiàn)在的孩子將成為21世紀(jì)的主力軍，所以必須從小培養(yǎng)幼兒各方面的能力，如：分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，一定的合作能力及探索精神等等。

　　為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我根據(jù)我班的實(shí)際情況設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)主要分三部分。第一部分復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的典型手筋方法；第二部分是幼兒在說(shuō)說(shuō)、講講中探索新的手筋方法，在探索中提高幼兒分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；最后一部分是展示一下幼兒的弈棋情況，在對(duì)弈中可以幫助幼兒形成一些良好的行為品質(zhì)和心理素質(zhì)。此活動(dòng)通過(guò)兩隊(duì)幼兒對(duì)抗賽的'形式進(jìn)行的。在活動(dòng)中除了可以掌握一些基本棋藝外，還可以培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作能力。

　　過(guò)程實(shí)錄

　　目標(biāo)：

　　1．復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)過(guò)的幾種典型手筋的方法（仙人挑擔(dān)、送佛歸殿、脹死牛）

　　2．在實(shí)際操作中探索新的手筋方法，培養(yǎng)幼兒分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。

　　3．培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作能力。

　　準(zhǔn)備：

　　小動(dòng)物頭飾 小貼花

　　小紅旗若干面 橡皮泥

　　標(biāo)記棋（大、�。�

　　圖片、棋譜。

　　過(guò)程：

　　一、1．師：小朋友，我們以前舉行過(guò)哪些棋類比賽？

　�。ɡ夼_(tái)賽、友誼賽、邀請(qǐng)賽、家庭賽…….）

　　2．師：今天我們又要來(lái)舉行一個(gè)圍棋對(duì)抗賽，今天的比賽有哪兩個(gè)隊(duì)的小朋友參加呢？

　�。ㄓ變夯卮穑盒∝堦�(duì)、小鴨隊(duì)）

　　師：以前的比賽都是一個(gè)對(duì)一個(gè)比的，誰(shuí)贏誰(shuí)就勝利了，而今天的比賽是由兩個(gè)隊(duì)進(jìn)行的，每隊(duì)有兩個(gè)小朋友一組，一組一組小朋友合作進(jìn)行比賽的。如果你們合作成功，就可以為你們隊(duì)爭(zhēng)得一面小紅旗，光靠一組小朋友是不行的，要每組幼兒共同努力，才能為你們隊(duì)爭(zhēng)得好成績(jī)，比賽結(jié)束后，哪隊(duì)的紅旗多，他們就是今天的勝利者。你們有沒(méi)有信心？

　　[評(píng)：老師以談話導(dǎo)入，揭發(fā)幼兒比賽的興趣和信心，同時(shí)讓幼兒了解一定的比賽規(guī)則，養(yǎng)成按要求做事情的習(xí)慣。][

　　二．1．師：比賽正式開始，首先進(jìn)行的是合作題，合作的時(shí)候要想清楚了哪一方先下？

　　①出示棋譜問(wèn)：你知道這張棋譜叫什么？（幼答）

　　請(qǐng)你擺出來(lái)，好嗎？擺出來(lái)后和好朋友進(jìn)行對(duì)殺，對(duì)殺成功后就可以為你們隊(duì)插上一面小紅旗。

　　小結(jié)：你在對(duì)殺時(shí)用了什么方法？

　�。ㄕ�(qǐng)個(gè)別幼兒貼上標(biāo)記）

　　②幼兒出題

　　我們一起來(lái)擺一個(gè)仙人挑擔(dān)，好嗎？

　　擺好后和幼兒進(jìn)行對(duì)殺。

　　小結(jié)：這次你又用什么方法進(jìn)行對(duì)殺的？

　�。▊�(gè)別幼兒點(diǎn)出關(guān)鍵的一步）

　　③出示棋譜問(wèn)：你知道這張圖叫什么？

　　下面請(qǐng)你和小朋友合作擺出來(lái)，再進(jìn)行對(duì)殺。

　　小結(jié)：請(qǐng)你聲音響亮地告訴大家，你們用什么方法進(jìn)行對(duì)殺的？

　　（請(qǐng)個(gè)別幼兒點(diǎn)出關(guān)鍵的一步）

　　我們來(lái)看一下比賽情況，X隊(duì)暫時(shí)領(lǐng)先，X隊(duì)我為你們加油鼓勁。[評(píng)：這一部分通過(guò)比賽的形式，讓幼兒擺擺說(shuō)說(shuō)，一方面培養(yǎng)了幼兒的合作能力，另一方面增強(qiáng)了幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。]

　　2．我們比賽繼續(xù)進(jìn)行，接一下進(jìn)行的是討論題

　�、� 出示棋譜問(wèn)：

　　你們有沒(méi)有看過(guò)？你知道它叫什么？

　　我們來(lái)看一下，黑白兩方你認(rèn)為誰(shuí)很容易死？如果請(qǐng)你來(lái)幫助它會(huì)用什么方法？請(qǐng)你和好朋友一起討論一下。（幼兒討論）

　　② 問(wèn)：你認(rèn)為誰(shuí)很容易死？為什么？

　　怎樣來(lái)救活它？

　　小結(jié)：我們都知道一塊棋要想活，一定要有兩只真眼睛，接下來(lái)就請(qǐng)你和好朋友動(dòng)手?jǐn)[一擺來(lái)幫助X方成為活棋。 （幼兒操作）

　　[評(píng)：引導(dǎo)幼兒觀察新棋譜，在分析和討論中尋求解決困難的方法，符合大班幼兒的特點(diǎn)，在探索中提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。]

　　③ 出示另一張棋譜，請(qǐng)你自己開動(dòng)腦筋，幫助有危險(xiǎn)的一方成為活棋。

　　[評(píng)：運(yùn)用以上的方法，讓幼兒在擺擺說(shuō)說(shuō)中，獨(dú)立思考并探索出解決問(wèn)題的方法。]

　　3．我們要進(jìn)行總決賽。

　　請(qǐng)小鴨隊(duì)和小貓隊(duì)的幼兒進(jìn)行對(duì)弈，兩個(gè)幼兒上來(lái)對(duì)弈。

　　[評(píng)：在幼兒相互對(duì)弈中，養(yǎng)成一些良好的棋風(fēng)、棋德。如：落子無(wú)悔、勝不驕、敗不餒等等]

　　4、教師總結(jié)

圍棋教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解雙打吃的特點(diǎn)，能在棋形中找出雙打吃。

　　2、體會(huì)雙打吃的.奇妙，掌握“哪邊重要逃哪邊”的原則。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　歌曲《小貓捉魚》、棋盤、棋子等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)“連接與分?jǐn)唷薄?/p>

　　1、教師擺出棋形，請(qǐng)幼兒找找黑棋下在什么地方是連接？下在什么地方是分?jǐn)啵?/p>

　　2、請(qǐng)幼兒上大棋盤操作。

　　二、學(xué)習(xí)“雙打吃”。

　　1、教師演唱歌曲《小貓捉魚》。（使幼兒知道圍棋里也能用小貓吃魚的方法來(lái)吃掉對(duì)方的棋子。）

　　2、教師擺出雙打吃的棋形，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　幼兒思考下一步下在哪里是雙打吃？

　　3、請(qǐng)個(gè)別幼兒操作。

　　4、小結(jié)定義：下一個(gè)子，就能同時(shí)打吃兩邊棋子的吃子方法叫“雙打吃”。

　　三、在操作中進(jìn)一步了解雙打吃。

　　1、教師擺出棋形，幼兒運(yùn)用雙打吃。

　　2、提出疑問(wèn)：被吃子的一方應(yīng)該怎么逃？（使幼兒記住：發(fā)生能夠雙打吃的時(shí)候，哪邊棋子多或者哪邊棋子更重要，就要逃哪一邊。）

　　3、幼兒操作。

　　四、幼兒練習(xí)。

　　1、每人一份題目，用筆畫一畫：黑棋雙打吃，白棋應(yīng)該逃哪邊？

　　2、在棋盤上擺一下題目，兩個(gè)幼兒一組繼續(xù)下圍棋。

圍棋教案 篇3

　　活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)“黑白棋大賽”幫助幼兒學(xué)習(xí)6的加法。

　　2、初步培養(yǎng)孩子們的合作精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、大棋譜兩副，黑白棋子若干。

　　2、紅、黃、綠、紫隊(duì)標(biāo)志一份，每隊(duì)準(zhǔn)備一副棋譜，若干黑白子。

　　3、數(shù)字卡片“6”以內(nèi)加減算式若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、分隊(duì)推選小隊(duì)長(zhǎng)

　　“分成四隊(duì)，每隊(duì)4個(gè)孩子，自己選出小隊(duì)長(zhǎng)”

　　二、黑白棋對(duì)抗賽

　　1、規(guī)則：每隊(duì)選2名小隊(duì)員先后參加比賽，第一名隊(duì)員用黑子，第二名隊(duì)員用白子，要求黑子和白子合起來(lái)我給你的數(shù)。

　　2、幼兒比賽，教師總結(jié)比賽情況。

　　三、合作擺“6”

　　1、規(guī)則：請(qǐng)一組的小朋友合作擺“6”，一行一種擺法列一道算式，要求算式不能重復(fù)，比比看規(guī)定時(shí)間哪一隊(duì)找到的6的加法算式最多，最正確。（幼兒擺“6”）

　　2、相互檢查

　　現(xiàn)在請(qǐng)你們相互檢查，先看看他們列了幾道算式，是否正確，如果有錯(cuò)錯(cuò)再哪？每隊(duì)選一位小朋友告訴大家結(jié)果。（總結(jié)比賽情況）

　　3、“6子通”搶答賽

　　我這里有一張大棋譜，里面藏著許多6子通的'6的加法算式，能能找到嗎？

　　4、總結(jié)得分評(píng)出第一名。

　　四、個(gè)人競(jìng)賽：猜猜看

　　1、規(guī)則：我給你5個(gè)數(shù)字“2、5、1、3、4”請(qǐng)你用三十秒的時(shí)間記住，然后我把數(shù)字翻過(guò)去，請(qǐng)你指出和2加起來(lái)是6的數(shù)。

　　2、幼兒比賽，答對(duì)發(fā)獎(jiǎng)。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　剛才，我們想了許多辦法使黑子和白子合起來(lái)是6，那么要他們合起來(lái)是7，該怎么擺棋子呢？我們到教室里去擺擺看好不好�。�

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