小班教案

時(shí)間：2025-12-23 18:58:37 教案我要投稿

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【精選】小班教案模板錦集八篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的小班教案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【精選】小班教案模板錦集八篇

小班教案篇1

　　活動(dòng)背景：

　　新年快到了，無論是從幼兒園的大環(huán)境還是到每個(gè)班的小環(huán)境，無不洋溢著新年的喜慶，在新年氣氛的包圍下關(guān)于新年的主題活動(dòng)也應(yīng)運(yùn)而生。包括：收集與新年相關(guān)的物品、說說新年的習(xí)俗、做做新年的禮物，如：撕窗花、粘貼賀卡等，孩子們也對(duì)新年的活動(dòng)產(chǎn)生了更大的興趣。

　　根據(jù)《指南》中所指出的“3——4歲的兒童具有強(qiáng)烈的好奇心，喜歡向成人提出各種各樣的問題�！薄耙研纬膳c生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)的'概念，但概念很具體，只是特指某項(xiàng)事物�！薄澳苡煤�(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。”本次活動(dòng)是以新年的禮物為主線的，用貼、團(tuán)、印等技能來裝飾帽子，帽子既能保暖，又能體驗(yàn)成功的快樂。

　　活動(dòng)流程：

　　一、聽音樂《新年好》進(jìn)入活動(dòng)室

　　1、（聽，這是什么歌呀？——教師帶領(lǐng)幼兒一起邊走邊唱）是呀，新年快到了，我們小朋友又要大一歲了，園長(zhǎng)老師已經(jīng)給我們�。�4）班的小朋友準(zhǔn)備了許多新年禮物。你們想不想看看？（想）。

　　2、那我們來看看是什么禮物呀。（帽子）

　　二、引導(dǎo)幼兒欣賞各種裝飾好的新年帽

　　1、哇，這么多漂亮的帽子呀！那你最喜歡哪一頂帽子呀？（請(qǐng)小朋友上前來拿著喜歡的帽子回答）你為什么喜歡這頂帽子呢？（你喜歡這頂帽子的哪個(gè)地方呀，如：顏色、圖案方面——引導(dǎo)幼兒講述）

　　2、師小結(jié)：過新年了，園長(zhǎng)老師送給我們小朋友的新年帽真是漂亮��！有的帽子上有許多小圓點(diǎn)，五顏六色的，像彩色的小雨點(diǎn)，有的帽子上有許多可愛的圖案。那你們知不知道帽子有什么用嗎？（現(xiàn)在是冬天了，早上起來小耳朵會(huì)很冷，我們戴上帽子就會(huì)怎么樣��？）

　　3、幼兒回答：過新年了，帶上漂亮的帽子；帶上帽子就不會(huì)冷了。

　　4、教小結(jié)：對(duì)，過新年了，帶上新年帽一定很漂亮，還可以保暖的。

　　三、引起幼兒裝飾帽子的興趣

　　1、剛才我們看了好多漂亮的帽子。老師這里還有許多帽子（教師出示未裝飾的“帽子”）你們覺得這些帽子漂不漂亮�。� （漂亮）那我們一起把它們打扮得漂亮一點(diǎn)好不好？（好）

　　2、一會(huì)兒小朋友打扮的時(shí)候可以像這頂帽子一樣用印章印上漂亮的圖案，也可以畫上自己喜歡的畫。咦？這頂帽子上的小圓點(diǎn)是怎么變成的呀？（引導(dǎo)幼兒講述）�，F(xiàn)在我請(qǐng)一個(gè)小朋友來試一試，其他小朋友看看她有沒有變出小圓點(diǎn)。

　　3、師小結(jié)：哦，變出來了，她的小手真能干�，F(xiàn)在我們知道了是用這個(gè)皺紙放在手心里面像做圓子一樣搓成一個(gè)個(gè)彩色的小圓點(diǎn)的。你們能像她一樣變出許多小圓點(diǎn)嗎？（能）

　　4、老師這里還有許多“帽子”呀，皺紙呀，小印章呀，你們自己去選一頂帽子，把它打扮得漂漂亮亮的，好不好？（現(xiàn)在就請(qǐng)你們過去吧）

　　四、幼兒制作，教師指導(dǎo)

　　五、展示交流

　　1、已經(jīng)打扮好新年帽的小朋友坐到前面來和旁邊的小朋友說說你是怎么打扮新年帽。哇，你們的新年帽打扮得這么漂亮��！誰(shuí)來告訴大家你是怎么打扮新年帽的呀。來，我們一起把新年帽戴上，笑一笑，老師給你們拍照。

　　2、我們跟老師說什么？“老師再見”。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、裝飾好的新年帽若干頂（4-6）

　　2、漂亮的圖片若干，各種顏色的皺紙，印章、印泥等若干。

　　3、用紙折好的“帽子”人手一份。

　　4、已學(xué)會(huì)唱《新年好》

　　內(nèi)容與要求

　　1、欣賞漂亮的帽子，了解新年帽的作用。

　　2、引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用貼、團(tuán)、印等技能裝飾新年帽。

　　3、激發(fā)幼兒體驗(yàn)成功的快樂。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：了解帽子的作用，知道冬天不怕冷。

　　難點(diǎn)：大膽運(yùn)用貼、團(tuán)、印等技能裝飾新年帽。

小班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過多種形式鼓勵(lì)幼兒幫助父母做力所能及的事。

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的愿望。

　　3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)父母的辛苦，增加彼此間的親情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　學(xué)過的有關(guān)幫成人做事的兒歌、有關(guān)親子活動(dòng)介紹的聯(lián)系單.

　　活動(dòng)環(huán)節(jié)：

　　一、談話活動(dòng)(一) 以圖片的形式，幫助幼兒回憶兒歌的內(nèi)容。

　　你們看，圖上的小朋友在做什么?并請(qǐng)幼兒一起朗誦兒歌。

　　(二) 以談話方式引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣1、體驗(yàn)父母的辛苦提問設(shè)計(jì)：你們知道自己的爸爸媽媽都在什么地方工作嗎?爸爸媽媽工作了一天，回來還要做些什么，這時(shí)你有什么樣的感覺?看到爸爸媽媽很辛苦，你會(huì)做些什么呢?

　　2、激發(fā)幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望提問設(shè)計(jì)：你們想當(dāng)爸爸媽媽的小幫手嗎?我們能為爸爸媽媽做些什么呢?請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的.生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。

　　二、親子攝影展——《爸爸媽媽小幫手》

　　1、請(qǐng)爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來。(形式：照片、錄像均可)2、用展板的形式對(duì)系列照片進(jìn)行展出，對(duì)拍攝的錄像可以在某段時(shí)間進(jìn)行播放。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)：“你好，再見”。并在老師的提醒下會(huì)正確使用。

　　2、熟悉歌曲，初步培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感，學(xué)習(xí)按節(jié)奏拍手，根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌表演。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　在活動(dòng)室一角布置一個(gè)熊貓的家，并請(qǐng)一名老師戴上熊貓頭飾扮演熊貓。

　　活動(dòng)組織：

　　1、教師通過講述故事《有禮貌的小白兔》，啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)故事中的“你好”，“再見”等禮貌用語(yǔ)，引起幼兒興趣。

　　師：“剛才老師講的故事名字叫什么?”“你們?yōu)槭裁聪矚g小白兔呀!”“因?yàn)樾“淄糜卸Y貌，所以大家都喜歡它!”

　　2、熟悉歌曲《禮貌歌》，并學(xué)會(huì)按節(jié)奏拍手，初步培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感受能力。

　　師：“老師把剛才的故事編成了一首歌曲，我們一起來聽聽看，請(qǐng)小朋友跟著音樂來拍手，”

　　3、根據(jù)歌曲內(nèi)容配上簡(jiǎn)單表演動(dòng)作，讓幼兒熟悉歌詞內(nèi)容。

　　唱“你好，你好親愛的朋友，我們一起，快樂無比”時(shí)，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按節(jié)奏兩個(gè)大拇指互相點(diǎn)一點(diǎn)。

　　唱“再見，再見，親愛的朋友，我們將再見”時(shí)，左右手握拳在胸前相對(duì)，兩個(gè)大拇指互相彎曲，作點(diǎn)頭狀。

　　4、通過游戲，讓幼兒掌握“你好”“再見”禮貌用語(yǔ)的正確用法。

　　師：“我們?nèi)バ茇埣易骺桶?”“到了熊貓家我們?cè)趺凑f?”“我們一起來表演《禮貌歌》給熊貓看吧!”“我們?cè)摶丶伊�，跟熊貓說什么?”

　　附故事：

　　有一天，小白兔到熊貓家去作客，小白兔說：“你好”熊貓請(qǐng)小白兔吃蘿卜，小白兔說：“謝謝”于是，小白兔和熊貓?jiān)谝黄鸶吒吲d興地搭積木，做游戲。小白兔要回家了，熊貓拉拉小白兔的手說：“我喜歡和你作朋友!”小白兔向小熊貓招招手說：“再見”就回家了!

　　語(yǔ)言活動(dòng)：好朋友設(shè)計(jì)意圖：

　　樂意學(xué)習(xí)語(yǔ)言，為幼兒創(chuàng)設(shè)情境或準(zhǔn)備木偶雞、鴨若干，讓幼兒在游戲中練習(xí)說禮貌用語(yǔ)，體會(huì)有好朋友的樂趣。在日�；顒�(dòng)中常和父母、老師、同伴互相問好，使幼兒在不知不覺中學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過招手、拍手、握手、擺手等與詞相符的動(dòng)作，使幼兒知道交友中最簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)和行為。

　　2、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　木偶小雞、小鴨各一個(gè)。

　　活動(dòng)過程：

　　1、創(chuàng)設(shè)情景，感知和理解兒歌的內(nèi)容，學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)。

　　(1) 幼兒看木偶表演，熟悉兒歌內(nèi)容。

　　①(出示木偶小雞)“嘰!嘰!嘰!我是誰(shuí)?我的名字叫什么?”并與幼兒?jiǎn)栐纭?/p>

　　(木偶小鴨上場(chǎng))“我一個(gè)人玩真沒勁，我要找個(gè)好朋友。”

　�、谛‰u，哎，前面來了小鴨子，讓我向它問個(gè)好：你好，你好!(招招手)。

　�、坌▲啠盒‰u，你好，你好!(招招手)。

　　④小雞：小鴨，小鴨，我做你的朋友好嗎?小鴨說：歡迎，歡迎(拍拍手)。小雞聽了真高興。

　�、菪▲啠何艺�(qǐng)你吃蟲。小雞看到小鴨請(qǐng)它吃蟲，有禮貌地說：謝謝，謝謝!(握握手)。

　　⑥小雞和小鴨一起做游戲，他們成了好朋友。

　�、咚鼈円丶伊耍瑫�(huì)怎么說?

　　2、學(xué)念整首兒歌。

　　(1) 教師完整示范朗誦。

　　(2) 幼兒學(xué)念兒歌。鼓勵(lì)幼兒聲音要響亮，邊念邊做動(dòng)作。根據(jù)幼兒實(shí)際情況，教師可輕聲提示。

　　(3) 幼兒與木偶小雞、小鴨完整表演兒歌。

　　附兒歌：好朋友我有一雙小小手，要拉許多好朋友。

　　“你好，你好”招招手， “歡迎，歡迎”拍拍手。

　　“謝謝，謝謝”握握手， “再見，再見”擺擺手。

　　美術(shù)活動(dòng)：幫兔阿姨修路活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受用不同刷子作畫的樂趣。

小班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋，知道不同蛋有大小之分，并能按照大小排列。

　　2、知道蛋有蛋殼、蛋清、蛋黃。

　　3、學(xué)會(huì)保護(hù)蛋寶寶，知道生蛋要輕拿輕放。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋，知道不同蛋有大小之分，并能按照大小排列。

　　教學(xué)難點(diǎn)：知道蛋有蛋殼、蛋清、蛋黃

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．雞、鴨、鵝、鵪鶉圖片各一份。

　　2．雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋。

　　活動(dòng)過程（活動(dòng)過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)）

　　一、導(dǎo)入部分：

　　小朋友，誰(shuí)來猜猜我今天的早餐吃的什么？出示茶葉蛋，讓幼兒看一看。提問：誰(shuí)知道茶葉蛋是用什么蛋煮成的？（雞蛋）

　　二、基本部分：

　　1、今天老師給小朋友還帶來了好多的蛋寶寶，下面我們來看看它們分別是誰(shuí)？出示鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋，一起來認(rèn)識(shí)一下。

　　2、小朋友看看這些蛋寶寶一樣嗎？鼓勵(lì)幼兒比比、看看、掂掂，引導(dǎo)幼兒從蛋寶寶的大小，顏色、分量上來比較蛋。（請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說）師提醒幼兒幼兒這些都是生蛋，在拿蛋過程中告訴幼兒要小心，不要用力捏，不要把蛋掉在地上，保護(hù)好蛋寶寶。

　　3、有的蛋大，分量重，有的蛋小，分量輕；有的蛋殼是白色的，有的蛋殼顏色偏紅、有的蛋殼是淺綠色、還有的.蛋帶有花紋……不同的動(dòng)物生的蛋寶寶也是不一樣的。那你知道它們的媽媽是誰(shuí)嗎？（請(qǐng)幼兒自由說一說）師根據(jù)圖片展示，讓幼兒清楚的了解每個(gè)蛋寶寶的媽媽是誰(shuí)。

　　4、小朋友，動(dòng)物媽媽要比比誰(shuí)的寶寶大，誰(shuí)的寶寶小？你們來幫幫它們好嗎？幼兒說出自己的排列順序。師小結(jié)：有的小朋友是將蛋寶寶按從小到大的順序排列的，有的是按從大到小的順序排列的。

　　5、小朋友，這些蛋寶寶的大小，重量、顏色都不一樣，那它們有沒有一樣的地方呢？想看一看嗎？（引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生想要打開蛋看清里面的想法）。教師將各種熟蛋逐一切開放在盤中，讓幼兒觀察并知道所有的蛋寶寶都有外殼，蛋殼很薄，容易碎，蛋殼里面有蛋清、蛋黃，蛋清都是白色的，蛋黃都是黃色的。師總結(jié)蛋是有營(yíng)養(yǎng)的食物，小朋友正是長(zhǎng)身體，要學(xué)會(huì)不挑食，多吃蛋類才能長(zhǎng)得更快更高！

　　三、結(jié)束部分：

　　小朋友，我們一起把這些有營(yíng)養(yǎng)的蛋寶寶帶回家給爸爸媽媽嘗一嘗吧。.

　　活動(dòng)延伸：

　　在美工區(qū)中指導(dǎo)幼兒做蛋殼粘貼畫。

小班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.嘗試用團(tuán)、搓、揉等方法做紙雪球。

　　2.按照大小對(duì)雪球進(jìn)行排序。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　報(bào)紙；幼兒操作包

　　活動(dòng)過程

　　1.說說雪天游戲

　　師：我們?cè)谘┑乩锵矚g玩什么游戲？

　　小結(jié)：冬天，我們可以在雪地里堆雪人、滾雪球、打雪仗，可以玩好多的游戲。

　　2.游戲“滾雪球”

　�。�1）說說雪球的材料

　　師：這是什么？（引導(dǎo)幼兒猜測(cè)球的材料）用什么做的'？今天我們用報(bào)紙來滾雪球！

　　（2）幼兒操作

　　試試怎樣讓“雪球”越來越大？

　　小結(jié)：可以用團(tuán)、搓、揉、包的方法做雪球。

　　3.雪球排隊(duì)。

　�。�1）有個(gè)小朋友也滾了好多雪球，可是他不知道怎么給這些雪球排大小，我們小朋友一起來幫助他！

　�。�2）幼兒操作。

　�。�3）交流分享

　　活動(dòng)生成及建議

　　1.在下雪天可以帶幼兒到戶外玩雪。

　　2.活動(dòng)后引導(dǎo)幼兒知道雪球會(huì)越滾越大，但是太陽(yáng)出來就變小了，因?yàn)樗聼帷?/p>

　　3.區(qū)域活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒用不同的方法給雪球進(jìn)行排序。

小班教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能做到高高興興上幼兒園，不哭鬧。

　　2、知道會(huì)笑的孩子大家都喜歡。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、視頻《巧虎上幼兒園》。

　　2、多媒體《笑娃娃哪里去了》

　　活動(dòng)過程：

　　一、看動(dòng)畫片《巧虎上幼兒園》

　　師：

　　1、今天老師請(qǐng)你們看一個(gè)好看的動(dòng)畫片，想不想看啊?

　　看完了，老師現(xiàn)在有個(gè)問題想考考你們。這是什么地方?誰(shuí)在哭?她為什么哭?后來呢?

　　2、那我們上幼兒園能不能哭啊?不能哭，那我們應(yīng)該什么樣子呢(上幼兒園的時(shí)候是什么樣子的呢)?你們說的.都很好，我們上幼兒園不能哭也不能鬧，爸爸媽媽每天都要上班賺錢給你們買好東西吃，買好玩的玩具玩，爸爸媽媽好不好，辛不辛苦呀?那我們上幼兒園能不能讓爸爸媽媽擔(dān)心呀?我們?cè)趺醋霭职謰寢尵筒粫?huì)擔(dān)心了呢?你們說得都很好，把你們上幼兒園高高興興、快快樂樂的樣子做給老師看看，你們都是漂亮的笑臉娃娃。噓!還有一個(gè)笑臉娃娃藏起來了，我們把它找出來好嗎?

　　二、游戲《笑娃娃藏起來了》

　　請(qǐng)一個(gè)小朋友說一說，笑娃娃藏在哪一個(gè)的后面?你愿意做一個(gè)什么樣的娃娃?早上上幼兒園應(yīng)該怎樣?

　　三、歌曲《寶寶哭了不好看了》

　　師：笑娃娃終于找到了，你們高不高興呀?我們和笑臉娃娃一起唱一首歌吧。

　　笑臉娃娃和我們玩了一天累了，要回家了，我們和笑臉娃娃說再見!。

小班教案篇6

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、圖片三幅、小鴨、小兔圖片(磁鐵粘貼)

　　2、故事自編

　　3、黃、綠、藍(lán)的帽子;大、小的紅帽子

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入：引起幼兒的興趣。

　　(出示圖片一)師：圖上有誰(shuí)?(幼兒說一說)你覺得小雞寶寶什么地方最漂亮?(帽子)

　　師：小雞寶寶戴的是一頂什么顏色的帽子?(紅色)

　　師：這帽子是哪來的呢?(請(qǐng)小朋友猜一猜)

　　2、教師講述故事的前半部分，同時(shí)根據(jù)故事情節(jié)出示第二張圖片。

　　師：小雞干什么去?它是怎么樣去的?這樣走會(huì)發(fā)生樣的事情?(請(qǐng)小朋友說一說)

　　3、(出示圖片三)師：小雞怎么啦?想一想它為什么哭呢?(帽子不見了)

　　師：帽子怎么會(huì)不見的?怎么辦呢?(幫助找一找)

　　師：誰(shuí)來幫助它找呢?(出示動(dòng)物小鴨、小兔)

　　師：小鴨小兔會(huì)對(duì)小雞寶寶說什么呢?(別著急，我們幫你找)

　　二、續(xù)編故事后半部分。

　　師：小兔找到了一頂什么樣的帽子?是小雞的嗎?為什么?(學(xué)習(xí)對(duì)話)

　　師：小鴨找到了一頂什么顏色的帽子?是小雞寶寶的嗎?為什么?(學(xué)習(xí)動(dòng)物之間的對(duì)話)

　　三、幼兒操作講述。

　　師：小動(dòng)物找不到小雞寶寶的紅帽子，心里很難過，小朋友，你們想不想幫忙啊?

　　請(qǐng)小朋友上前來找一找哪頂帽子是小雞寶寶的紅帽子?為什么?

　　討論：大的帽子是誰(shuí)的?小的帽子又會(huì)是誰(shuí)的呢?(鼓勵(lì)幼兒大膽地發(fā)揮想象)

　　四：教師完整地將故事講述一遍。

　　思考：小朋友，想一想，小雞寶寶以后還會(huì)把帽子弄丟嗎?為什么?(教育小朋友走時(shí)不要跑)

　　附故事：〈找帽子〉

　　一天，雞媽媽為小雞寶寶買了一頂漂亮的紅帽子，小雞寶寶可喜歡了啦!它天天戴在頭上。

　　有一天，它又戴著小紅帽跑出去玩了，玩了好久，想回家了，可是不知道什么時(shí)候它的帽子不見了，這下小雞寶寶可著急了，怎么辦呢?于是，它就在草地上哭了起來。在草地玩的小鴨、小兔聽到了哭聲，跑過來問：“小雞，你怎么啦?”小雞寶寶說：“我的帽子不見了。”小動(dòng)物說：“別著急，我們幫你找，說說看，你的帽子是什么樣的?”小雞寶寶急傻了說：“我也不知道是什么顏色的了?”你呀，真是的!于是小鴨和小兔去找帽子了。

　　過了一會(huì)兒，小鴨拿來了一頂帽子，問：“這是你的帽子嗎?”小雞說：“好象不是，這是一頂黃色的帽子。我的.帽子好象不是這種顏色的�！�

　　小兔也拿了一頂帽子，問：“這是你的帽子嗎?”小雞說：“這是一頂綠色的帽子，我好象不是我的帽子�！毙�(dòng)物找不到小雞的帽子，很難過。

　　這時(shí)候，來了一位小朋友，終于幫助小雞寶寶找到了它的紅帽子，小雞寶寶說：“以后走路時(shí)再也不跑了�！敝x謝你們。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)看圖講述故事，發(fā)揮幼兒的想象力。

　　2、鞏固幼兒對(duì)物體的顏色、大小的辨別，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。

　　3、通過故事，知道同伴之間要互相幫助。

小班教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　閱讀故事，豐富“口”字旁的象聲詞。

　　通過觀察圖片，讓幼兒愉快地感知理解故事情節(jié)。

　　愿意與大家分享洗澡帶來的快樂。

　　愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)是：讓幼兒通過觀察圖片理解故事內(nèi)容。難點(diǎn)是：學(xué)習(xí)故事中的象聲詞：咕嘟咕嘟、咕吱咕吱、嘩啦嘩啦、刷刷、嗨喲嗨喲、哧溜哧溜、咕嚕咕嚕。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　幻燈片、音樂《我愛洗澡》

　　活動(dòng)過程

　　一、通過談話，引出主題。

　　小朋友你洗澡嗎？你是和誰(shuí)一起洗澡的？是怎么洗澡的？

　　今天老師給你們帶來了一些有趣的圖片，你們想看嗎？

　　二、出示圖片幫助幼兒理解故事內(nèi)容并學(xué)習(xí)故事中的象聲詞。

　　1、出示幻燈片（一），并進(jìn)行提問：

　　這幅圖片上都有誰(shuí)，它們?cè)诟墒裁�，那熊寶寶�?huì)對(duì)爸爸說些什么呢？

　　2、出示幻燈片（二），進(jìn)行提問并引導(dǎo)。

　　我們?cè)谙词执晔裁磿?huì)起泡泡，泡泡會(huì)發(fā)出什么聲音呢？你們仔細(xì)聽“咕嘟咕嘟”，小朋友和老師一起做小泡泡。邊做動(dòng)作邊學(xué)習(xí)象聲詞。

　　3、分別出示幻燈片，用肢體動(dòng)作學(xué)習(xí)故事中的象聲詞。

　　三、幼兒完整的欣賞故事。

　　小朋友你們喜歡洗澡嗎？那我們一起來洗洗澡吧！

　　四、音樂游戲《我愛洗澡》

　　幼兒和老師一起邊說象聲詞邊做動(dòng)作。

　　教學(xué)反思

　　針對(duì)小班幼兒年齡小，對(duì)身體的各個(gè)部位不認(rèn)識(shí)，而且有些幼兒不愿意洗澡。因此我選擇這節(jié)語(yǔ)言故事，通過象聲詞、肢體動(dòng)作來激發(fā)幼兒的興趣，從而達(dá)到幼兒認(rèn)識(shí)身體的目的。在本次活動(dòng)中的重難點(diǎn)是：讓幼兒通過觀察圖片理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的象聲詞：咕嘟咕嘟、咕吱咕吱、嘩啦嘩啦、刷刷、嗨喲嗨喲、哧溜哧溜、咕嚕咕嚕。對(duì)于小班來說從來沒有一次接觸過這么多的象聲詞，因此在教學(xué)活動(dòng)中我分為四個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)是通過和幼兒談話引入主題，激發(fā)幼兒興趣；第二環(huán)節(jié)是分別出示圖片，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。并通過肢體動(dòng)作重點(diǎn)學(xué)習(xí)故事中的象聲詞；第三環(huán)節(jié)讓幼兒再次欣賞故事，加深幼兒對(duì)故事的理解；第四環(huán)節(jié)幼兒和老師一起聽音樂邊說象聲詞邊做洗澡的動(dòng)作。課后我進(jìn)行了教學(xué)反思：在本次活動(dòng)中通過洗澡的故事，讓幼兒在快樂中認(rèn)識(shí)身體各個(gè)名稱，并學(xué)習(xí)故事中的象聲詞。由于本課象聲詞太多，幼兒不容易記憶，因此在教學(xué)中我采運(yùn)了肢體動(dòng)作來幫助幼兒，這不僅激發(fā)了幼兒的`興趣，而且學(xué)習(xí)起來也容易，讓幼兒在不知不覺中認(rèn)識(shí)自己身體上的各個(gè)部位。本次活動(dòng)的不足是：一、在選材上我應(yīng)該依據(jù)教材進(jìn)行整合，把故事中的象聲詞減少，降低幼兒難度，這樣幼兒學(xué)習(xí)起來會(huì)更容易掌握；二、在教學(xué)過程忽略了故事名稱；三、在第二環(huán)節(jié)結(jié)束后我應(yīng)該做一小結(jié)：教育幼兒講衛(wèi)生、愛洗澡，讓幼兒從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。這樣就能把教學(xué)中的五大領(lǐng)域有機(jī)的結(jié)合在一起。