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長(zhǎng)春版二年級(jí)下植物媽媽有辦法教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的長(zhǎng)春版二年級(jí)下植物媽媽有辦法教案，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)本課11個(gè)生字，認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。
2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。
3.了解蒲公英、蒼耳、豌豆傳播種子的有趣方式，激發(fā)學(xué)生觀察事物和熱愛大自然的情趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
插圖、生字、生詞卡片、幻燈片；蒲公英、蒼耳、豌豆實(shí)物標(biāo)本。
教學(xué)重點(diǎn)：
記憶生字，了解三種植物傳播種子的方式。
教學(xué)課時(shí)：
三課時(shí)。
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
初步了解課文，識(shí)記生字。
教學(xué)過程：
一、啟發(fā)談話：
1.揭示課題，板書課題。
2.朗讀課題，提出思考問題。
二、學(xué)生自由讀課文：
要求：
1.遇到不認(rèn)識(shí)的字，自己想方設(shè)法解決。
2.一邊讀一遍畫出二類生字。
三、認(rèn)讀生字，識(shí)記字形。
1.認(rèn)讀12個(gè)二類生字。
2.分析生字：
植：左右形近字：值植物植樹種植
物：左右實(shí)物物件物品動(dòng)物
紛：左右紛紛眾所紛紜大雪紛紛
就：左右就是就業(yè)就好
能：左右可能不能能不能能力
洼：形近字：哇蛙娃泥洼坑洼
曬：形近字：灑曬太陽日曬暴曬
粗：左右粗大粗心大葉粗獷
1.認(rèn)讀生字
2.指導(dǎo)書寫
3.讀課文：強(qiáng)調(diào)讀準(zhǔn)字音。
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
感悟課文，背誦課文。
教學(xué)過程：
一、讀課題：引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑。
1.“植物媽媽”指什么？
�。軅鞑シN子，繁衍后代的植物）
2.他有些什么辦法？
二、理解課文內(nèi)容。
1.自讀課文：有幾小節(jié)？
2.聽老師范讀課文：想想課文講了什么？畫出不懂的地方。
3.讀第一小節(jié)：了解“孩子、長(zhǎng)大、四海為家的意思？
4.地第二、三、四節(jié)：了解三種植物視怎樣傳播種子的？（兩個(gè)條件：本身?xiàng)l件；外界條件）
5.讀第五小節(jié)：“很多很多”說明什么？你能想到什么？
6.小組討論：說說你還有哪些植物傳播種子的方式。
三、指導(dǎo)朗讀課文（第一段：疑問語氣）
用引讀方式指導(dǎo)朗讀。(停頓重音感情)
四、指導(dǎo)背誦。
提示：
1.看圖畫指導(dǎo)。
2.先背開頭、結(jié)尾兩段，再依次記住蒲公英、蒼耳、豌豆傳播種子。
五、作業(yè)：
背誦課文。
第三課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
活動(dòng)與練習(xí)。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)鞏固：
1.分小節(jié)讀課文。
2.背誦課文。
3.聽寫生字。
二、讀詞語。
炸開粗心啥辦法得到
準(zhǔn)備觀察曬太陽能力
三、讀一讀，寫一寫。
1.讀詞語：
植物告別知識(shí)四海為家
山洼辦法紛紛出發(fā)
2.寫話。
自己選擇喜歡的詞語說話。
四、填一填。
升粗輕失
降——（）重——（）
細(xì)——（）得——（）
五、連一連，說一說。
1.讀詞語。
2.想一想怎樣連。
3.你還能說這樣的詞語嗎？
六、作業(yè)：
寫方格作業(yè)；預(yù)習(xí)下一課。
板書設(shè)計(jì)：
準(zhǔn)備降落傘（風(fēng)）
植物媽媽有辦法掛動(dòng)物皮毛（動(dòng)物）
太陽曬炸開（太陽曬）
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