幼兒園中班教案（精選11篇）

　　幼兒園中班的幼兒還在成長階段，各方面不成熟只能接受一些基礎(chǔ)的對外界的認(rèn)知，一份好的幼兒園中班教學(xué)教案能幫助你提升教學(xué)質(zhì)量，策劃好每一堂課，增加幼兒園中班小朋友的課堂參與度，下面就為大家提供三個優(yōu)秀的幼兒園中班教案，供大家學(xué)習(xí)借鑒。

　　幼兒園中班教案 篇1

　　活動目標(biāo)

　　1、欣賞初夏的美景，萌發(fā)對大自然的熱愛。

　　2、欣賞古詩，感受古詩的意境美。

　　3、理解古詩大意，能用自己的語言表達(dá)出來，并用繪畫進(jìn)行表現(xiàn)。

　　活動準(zhǔn)備

　　電子大書、白紙、蠟筆、水彩顏料、水彩筆、墨汁、毛筆等。

　　活動過程

　　一、激發(fā)興趣。

　　——（出示電子大書）師：今天老師帶來了一幅非常美的畫，大家一起來欣賞，這幅畫上你們看到了什么？（蜻蜓、荷花、樹、池塘、流水、山）

　　——有很多的花會在春天開，但有一種花它是夏天才開的，你們知道它是什么花嗎？（荷花）

　　——山上有一個洞，從洞里流出一股泉水，這個洞是泉眼。

　　——太陽照射下，池塘邊的樹在水上出現(xiàn)了它的影子。

　　——荷葉剛剛露出尖尖的角，已經(jīng)有蜻蜓站立在上面了。

　　——師：你們覺得這景色美不美？

　　——師：古代詩人楊萬里把這漂亮的.景色用一首詩記錄了下來，我們一起來學(xué)習(xí)。

　　二、欣賞古詩。

　　1、教師有感情地朗讀古詩。

　　2、請幼兒對照圖畫，找一找每句詩相對應(yīng)的內(nèi)容。

　　3、教師帶幼兒朗讀古詩。

　　4、分組誦讀古詩。

　　三、美術(shù)活動。

　　——請幼兒用自己的語言說一說古詩的大意。

　　——請幼兒根據(jù)自己的理解，將古詩表現(xiàn)的美麗景色用自己喜歡的方式畫下來。

　　四、作品分享。

　　——請幼兒將畫好的作品分享給自己的同伴，并跟同伴介紹自己畫的內(nèi)容。

　　活動應(yīng)變

　　可準(zhǔn)備一些荷花、蜻蜓等圖片或視頻，讓幼兒感知欣賞后再作畫。

　　活動延伸

　　用廢舊塑料勺子、雪糕棒制作蜻蜓。

　　區(qū)角活動

　　語言區(qū)：將古詩《小池》的圖畫貼在區(qū)域內(nèi)，讓幼兒閱讀。

　　美工區(qū)：投放繪畫工具，鼓勵幼兒根據(jù)詩意作畫。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　將幼兒畫好的作品貼在班級區(qū)域內(nèi)。

　　家園同步

　　請幼兒回家后把古詩背給家長聽，并給家長講講古詩的大意。鼓勵幼兒將古詩表達(dá)的美景畫下來。

　　隨機(jī)教育

　　日常引導(dǎo)幼兒觀察周圍的美景，嘗試用語言或畫筆表現(xiàn)出來，激發(fā)幼兒愛自然，善觀察的情感和能力。

　　幼兒園中班教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識掃把的外形特征，體驗工具的無窮魅力

　　2、能大膽想象，創(chuàng)作各種掃把，嘗試合理安排畫面

　　活動準(zhǔn)備：PPT，作畫工具

　　活動過程：

　　一、整體觀察

　　1、這是什么？有什么用？

　　2、（PPT）掃把是有什么組成的？

　　3、你們看見的掃把是什么樣的？每一個面都一樣嗎？

　　二、示范點(diǎn)撥

　　1、讓我也來畫一把掃把，我這把掃把這里這樣的…

　　2、看看這些小朋友的靠椅，都是什么樣的。

　　三、幼兒作畫

　　要求：

　　1、把你看到的靠椅畫下來，注意線條的粗細(xì)搭配。

　　2、畫的時候不說話，不能打擾別人；畫完蓋好筆蓋放回盒子

　　3、自己把學(xué)號寫在畫紙上，不會寫的`請老師幫忙

　　4、聽到鋼琴聲后自己把畫釘在KT板上，畫和畫要并攏

　　四、啟發(fā)想象

　　1、這次把我們的掃把大變身。選一個自己喜歡的作品，可以是自己的也可以是別人的。

　　2、把掃把轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，你覺得它像什么？會出現(xiàn)在什么地方？旁邊還可以再添加些什么讓它更像？

　　五、二次作畫

　　1、老師的這一把掃把倒過來像一顆椰子樹，它長在美麗的沙灘上，旁邊還有很多海鷗…

　　2、你們也來把掃把變身吧！

　　六、互動評價

　　1、請你來介紹一下你掃把的故事

　　2、你覺得哪一幅作品最有意思，猜猜它的故事

　　總結(jié)：哇，你們的想象力真豐富，每個人的掃把都變成了特別有趣的東西。

　　幼兒園中班教案 篇3

　　設(shè)計思路：

　　隨著主題的開展，我們進(jìn)入到了“秋天的樹”的小主題。孩子們在撿落葉等活動中初步感受到了秋葉的飄落，但是孩子們對樹葉的關(guān)注程度還不夠深入，因此我選擇了“樹葉”這篇散文，散文里：小螞蟻撿起一片樹葉，這是我的渡船等生動的情景對于中班幼兒來說是極具吸引力的。

　　本次活動讓孩子在感受和理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，大膽想像、嘗試仿編，鼓勵他們大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受�；顒臃譃槿齻�環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)通過觀察圖片，理解詩歌的內(nèi)容；第二環(huán)節(jié)通過課件，進(jìn)一步感受詩歌的語言美和意境美；第三環(huán)節(jié)引發(fā)幼兒想象，并根據(jù)詩歌進(jìn)行仿編。

　　活動目標(biāo)：

　　1、在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)樹葉展開想象，嘗試仿編詩歌。

　　2、了解秋天的季節(jié)特征，感受秋天落葉紛飛的美。

　　活動準(zhǔn)備：課件、其他小動物的圖片、黑板

　　活動過程：

　　一、觀察講述——感受秋天季節(jié)特征，理解詩歌內(nèi)容

　　1、美麗的'秋天到了，看看大樹媽媽的葉寶寶們發(fā)生了什么變化？

　　(出示圖一)樹葉變黃了，紛紛飄落下來。

　　是��！我們看到幼兒園里很多樹上的葉寶寶被風(fēng)兒一吹，也飄落下來了。

　　提問：猜猜小樹葉會飄到哪里？

　　2、(出示圖二)小樹葉飄呀飄，飄到了很遠(yuǎn)的地方，看看被誰撿到了？當(dāng)作了什么？

　　3、（出示圖三）誰也撿到了一片樹葉，它是怎么想的？

　　4、（出示圖四）還有誰也撿到了樹葉？猜猜它們會把樹葉當(dāng)作什么？

　　二、散文欣賞——感受詩歌的語言美

　　原來，小樹葉離開了媽媽的懷抱，和動物朋友相親相愛在一起，這真是太美了。老師把小樹葉和動物做朋友的事編成了一首詩。

　　1、教師朗誦散文。

　　仔細(xì)聽，小動物們看見了小樹葉是怎么想的怎么做的？

　　2、幼兒學(xué)念散文。

　　這真是一件有趣的事，我們也來學(xué)學(xué)小動物的本領(lǐng)吧。

　　三、仿編散文——根據(jù)樹葉展開想象，嘗試仿編詩歌

　　1、猜猜還會有誰撿到樹葉？會把樹葉當(dāng)什么呢？

　　1）啟發(fā)幼兒大膽想象，鼓勵幼兒說出與眾不同的情景。

　　2）教師把幼兒想像的內(nèi)容仿編到散文中。

　　例如（xxx撿起一片樹葉：這是我的xxx。）

　　師根據(jù)孩子的仿編內(nèi)容及時以簡筆畫形式呈現(xiàn)在黑板上。

　　幼兒園中班教案 篇4

　　活動名稱：花車

　　活動目標(biāo)：

　　1.在已有生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，幼兒比較"花車"與常見車輛的不同特征與用途。

　　2.培養(yǎng)幼兒的動手能力、想象力及初步的審美能力。

　　3.激發(fā)幼兒愛祖國的情感。

　　材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　1.各種玩具汽車、紙盒、塑料圈、木板等。

　　2.活動場景："馬路"、"高架橋"。

　　3.操作材料：麥管、雪花片、皺紙、顏料、橡皮泥、蠟筆、棉簽、汽車輪廓圖、自制立體車等。

　　4.開汽車的音樂磁帶一盤。

　　活動過程：

　　一.猜一猜

　　引導(dǎo)語：今天，張老師看到小朋友帶來了許多小汽車，我們來猜一猜小朋友帶的是什么車子好嗎？

　　1.請小朋友來介紹一下自己的車子，說一說它的`外形特征和用途。

　　2.大家共同猜出車輛的名稱。

　　二.玩一玩

　　引導(dǎo)語：有那么多的小汽車�。∥覀兌嫉炔患绷�，一起去玩吧�。ǚ砰_汽車的音樂）

　　1.自由開玩具汽車

　　2.尋找替代物玩開汽車的游戲（肢體動作、盒子等）

　　引導(dǎo)語：這么多車子在一起玩，真開心！除了這些車子你還在什么時候、什么地方看到過和平時不一樣的車子嗎？

　　1.引出國慶旅游節(jié)"花車巡游"的話題。

　　2.部分幼兒介紹自己看到過的"花車"。

　　三.做一做

　　引導(dǎo)語：那我們這里沒有花車，怎么辦呢？（我們自己做）

　　1.幼兒制作花車：用皺紙、脈管、幾何圖形等方式嘗試裝飾各種花車。（按一定的規(guī)律裝飾）

　　2.展示花車

　　引導(dǎo)語：那么多漂亮的花車呀！請你來介紹一下好嗎？

　　1）幼兒介紹自己的花車——運(yùn)用的材料、裝飾的方法等。

　　2）幼兒給花車按大小、形狀歸類。

　　四.游一游

　　引導(dǎo)語：這么多好看的花車，現(xiàn)在讓我們開著花車去玩嘍！

　　1.幼兒帶著花車在"淮海路"上玩。

　　2.幼兒帶著花車上"高架橋"玩。

　　幼兒園中班教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、欣賞繪本，知道人類和地球上水、空氣、動植物的依存關(guān)系，感受環(huán)境保護(hù)的嚴(yán)肅性和迫切性。

　　2、通過視頻，了解地球環(huán)境受污染的狀況及危害，知道我們的地球生病了。

　　3、樹立地球小主人意識，愿意從身邊事做起節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境。

　　4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　5、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1。繪本課件《如果地球被我們吃掉了》。

　　2。環(huán)保污染圖片。

　　3。視頻。

　　4、人們保護(hù)破壞環(huán)境圖片若干。

　　活動過程：

　　一、以談話的方式導(dǎo)入活動。

　　教師：你們看過《熊出沒》的動畫片嗎？你們喜歡里面的光頭強(qiáng)嗎，為什么？如果有一天最后一棵大樹也被砍掉了，地球會變得怎么樣？

　　二、欣賞繪本《如果地球被我們吃掉了》的一部分，引發(fā)思考。

　　1、繪本欣賞1—11頁。

　　教師：今天王老師給你們帶來了一本書，也和地球有關(guān)系，名字叫做《如果地球被我們吃掉了》

　　教師：看到這里你有什么樣的`感覺？如果這些事情真的發(fā)生了？會有什么后果呢？

　　2、觀看視頻，了解地球的污染情況。

　　教師：如果這些事情變成真的了，地球會變成什么樣子？讓我們通過一段短片來了看一下。

　　3、教師：你看到什么？心里什么感覺？

　　三、繼續(xù)欣賞繪本，感受生命的力量。

　　1、欣賞12—13頁，講述故事結(jié)尾。

　　教師：還好還好，事情還沒有糟糕到那種地步，我們看看故事里接著發(fā)生的事情。

　　教師：幸好還有一個小孩，他懷里抱著數(shù)不清的小鳥和生命的種子。有了這些，地球會有改變嗎？

　　教師：有了生命的種子，我們就可以種出樹木，種出花草，結(jié)出果實；有了小鳥，就能有更多的動物朋友。

　　2、教師小結(jié)："我們生活的地球現(xiàn)在受到很多的污染，這些污染給我們的生活帶來了很多的不便，我們生活在這樣的環(huán)境中一點(diǎn)也不舒服，現(xiàn)在我們的地球生病了，小朋友們有沒有什么好辦法幫助它呢？

　　四、分組觀察討論展板，幫助幼兒樹立地球小主人責(zé)任感，增強(qiáng)節(jié)約意識。

　　1、教師提問：我們每個人都是地球的主人，在我們的日常生活中能做點(diǎn)什么來保護(hù)環(huán)境呢？

　　2、分組欣賞圖片，討論：圖中的人做的對不對？為什么？

　　（1）空氣污染（2）水域污染（3）固體廢物污染（4）節(jié)約能源3、交流：誰能講一講圖片上發(fā)生了什么事？小朋友天天生活在家里或者幼兒園，我們可以做哪些事情，來保護(hù)環(huán)境呢？

　　5、總結(jié)：我們要從現(xiàn)在開始節(jié)約資源、綠色出行、不丟垃圾、把垃圾進(jìn)行分類、盡可能的利用廢物，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境，愛護(hù)我們自己的家園。

　　五、延伸活動，總結(jié)，升華主題。

　　1、導(dǎo)語：孩子們，你們愿意成為地球的小衛(wèi)士，來保護(hù)她愛護(hù)她嗎？口號是："地球是我家，我們一起愛護(hù)它！"。我們一起做一個保護(hù)地球的使者，行動起來，保護(hù)地球好嗎？

　　3、總結(jié)：讓我們一起努力讓地球家園變得更加美好，我們到外面去去告訴更多小朋友保護(hù)地球的方法吧。

　　小百科：地球赤道半徑6378。137千米，極半徑6356。752千米，平均半徑約6371千米，赤道周長大約為40076千米，呈兩極稍扁赤道略鼓的不規(guī)則的橢圓球體。地球表面積5。1億平方公里，其中71%為海洋，29%為陸地，在太空上看地球呈藍(lán)色。

　　幼兒園中班教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1．通過圖片，理解并感受古詩的意境，初步學(xué)習(xí)古詩。

　　2．在音樂的伴奏下，按古詩的節(jié)律進(jìn)行朗誦。

　　3．激發(fā)幼兒對春色的喜愛之情。

　　活動準(zhǔn)備：

　　大掛圖、四張表示每句詩的小圖、數(shù)字卡片

　　活動過程：

　　一、欣賞古詩

　　1.春天來了，它還給我們帶來了一首好聽的古詩，我們一起來聽一聽。

　　2.你聽到這首古詩里有幾句詩？每一句詩里都有一幅漂亮的畫，讓我們一起來看一看。

　　二、理解詩句，圖片與詩句配對。

　　1.仔細(xì)觀察一下，你覺得哪一幅圖畫出了第一句詩“春眠不覺曉”？

　　幼兒把數(shù)字卡片匹配相應(yīng)的畫面并說一說理由。

　　師：對了，春天的夜晚詩人在房間里睡覺，睡的.真香，不知不覺天就亮了。

　　我們一起來朗誦一下這句詩。

　　2.你覺得哪一幅圖畫出了第二句詩“處處聞啼鳥”？

　　幼兒把數(shù)字匹配相應(yīng)的圖片并說一說理由。

　　師：說的真好，第二天，詩人醒來的時候，聽到到處都是小鳥歡快的鳴叫聲。

　　我們一起來朗誦一下這句詩。

　　3.你覺得哪一幅圖畫出了第三句詩“夜來風(fēng)雨聲”？

　　幼兒把數(shù)字匹配相應(yīng)的圖片并說一說理由。

　　師：對呀，昨天晚上詩人在睡覺的時候,好像聽到外面沙沙的風(fēng)雨聲。我們一起來朗誦一下這句詩。

　　4．最后剩下的這幅圖畫的是哪一句詩？

　　是第四句詩“花落知多少”。

　　師：詩人有點(diǎn)擔(dān)心，經(jīng)過昨晚的風(fēng)雨，不知道院子里的花落了多少？我們一起來朗誦一下這句詩。

　　三、朗誦古詩

　　1.誰想當(dāng)小詩人來完整地來朗誦一遍這首詩？

　　2.跟著小詩人一起來朗誦一遍。

　　3.配上手指游戲朗誦古詩。

　　4.都學(xué)會了嗎？我們一起來表演一遍。

　　四、古詩表演

　　古詩除了可以朗誦，還可以配上音樂唱起來，跟著音樂一起來表演一遍。

　　幼兒園中班教案 篇7

　　一、活動背景：

　　隨著主題“秋天的畫報”的開展，我們帶孩子去參觀了菜場，由此，孩子們對買菜產(chǎn)生了濃厚的興趣，在課間經(jīng)常會聽到孩子們在交流：“我昨天和奶奶去買菜了，我們買了魚和青菜�！薄拔液桶职忠踩チ�，菜場里的菜真多�！薄皨寢屬I了我最喜歡吃的蘿卜和豆腐�！薄�…歌曲《買菜》，這個內(nèi)容來源于生活，為幼兒所熟悉；歌詞中所描述的各種蔬菜是幼兒經(jīng)常吃或看得到的，這為幼兒理解歌詞、學(xué)習(xí)排圖學(xué)唱歌曲提供了可能，歌曲中還有說唱的部分，體現(xiàn)了幼兒買菜時愉快的'情緒，使歌曲唱上去更有意思。根據(jù)以上分析，結(jié)合新《綱要》中提出的“要為幼兒提供自我表現(xiàn)的機(jī)會和空間”的理念，我制定了以下目標(biāo)：

　　二、活動目標(biāo)：

　　1.感受歌曲歡快、活潑的情緒，在聽聽、排排中熟悉、記憶歌詞，體驗通過探索學(xué)會歌曲的成功與快樂。

　　2.能積極參與歌唱活動，初步表現(xiàn)歌曲的說唱風(fēng)格。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　1.幼兒有過排圖的經(jīng)驗。

　　2.操作圖和操作卡一份。

　　四、活動過程：

　�。ㄒ唬┱勗�，引起活動興趣：

　　教師：你們?nèi)ゲ藞鲑I過菜嗎？菜場里都有些什么菜？（鼓勵幼兒結(jié)合經(jīng)驗大膽的說說）

　　小結(jié)：菜場的菜可真多，我們小朋友知道的真不少。

　�。ǘ�）在聽聽、排排中熟悉、記憶歌詞內(nèi)容和順序：

　　1.傾聽教師范唱，初步熟悉歌曲內(nèi)容：

　　教師：有個小朋友也要去買菜，聽聽他和誰去買了菜？都買了什么菜？（引起幼兒傾聽興趣）

　　2.集中交流，初步熟悉歌詞：

　　a教師：你聽到了什么？菜場里有哪些菜？（鼓勵幼兒結(jié)合剛才聽到的說說，教師邊用歌詞小結(jié)幼兒的回答邊出示相應(yīng)的圖片，并引導(dǎo)幼兒跟著教師一起有節(jié)奏的練念歌詞。）

　　b如果幼兒第一次沒有將所有的歌詞說出來，教師可再范唱一次。

　　3.在聽聽、排排中進(jìn)一步熟悉歌詞：

　　a教師：我先唱了什么？再唱了什么？誰來排一排？（請幼兒逐個分別將圖片有順序地排列在操作卡上。）

　　b教師：他們排的對嗎？我們一起來檢查一下。（教師再次范唱，和幼兒一起驗證排列順序正確與否，并做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。）

　　4.完整練念歌詞：

　　教師：我們一起看著圖譜說一說我和奶奶買菜的事情吧�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒看著圖譜練念歌詞，幼兒練念時配上輕輕地鋼琴伴奏，幫助幼兒進(jìn)一步熟悉歌詞和樂曲旋律。）

　　（三）學(xué)唱歌曲，體驗通過探索學(xué)會歌曲的成功與快樂：

　　第一遍：教師：剛才我聽到有些小朋友已經(jīng)能夠跟著音樂唱出來了，我們也來試一試吧！

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒嘗試跟著音樂演唱歌曲。）

　　第二遍：教師：看見這么多的菜，我們真高興，怎么唱呢？

　　（幫助幼兒感受歌曲活潑、歡快的特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒用響亮、愉快的聲音唱歌。）

　　第三遍：教師：你們有沒有發(fā)現(xiàn)這首歌曲和別的歌曲不一樣的地方？

　　小結(jié)：對這首歌曲有的地方是唱的，有的地方是念的，這種方法叫說唱，真有意思！

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒在念的地方要有節(jié)奏地、用響亮的聲音念。）

　　第四、五遍：幫助幼兒分角色，一組幼兒唱、一組幼兒念，第二次交換角色念。

　�。ㄋ模┭由旎顒樱�

　　可以組織幼兒開展創(chuàng)編歌詞的活動。

　　幼兒園中班教案 篇8

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)描畫手的輪廓。

　　2、學(xué)習(xí)用簡單的圖案，花邊裝飾手套，畫出自己的'風(fēng)格。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、各種各樣的手套。

　　活動過程：

　　一、出示手套，幼兒觀察。

　　1、出示手套，請幼兒來觀察，并請幼兒來說一說。

　　師：小朋友看，這是什么？

　　2、引導(dǎo)幼兒從色彩、圖案等角度去觀察，并相互討論自己喜歡的手套。

　　師：小朋友看看手套上有什么花紋？

　　二、教師出示作畫。

　　1、把五個指頭分開按在紙上，然后用筆描畫手形，成為一只手的輪廓。用同樣的方法再畫另一只手套。

　　師：（1）、老師這里有畫好的手套，請小朋友來看一看。

　　（2）、手套很漂亮，那我們來畫一畫手套，

　�。�3）、教師示范講解。

　　2、幼兒大膽設(shè)計圖案，選用多種顏色裝飾手套。

　　師：現(xiàn)在我請小朋友來畫一畫漂亮的手套。

　　三、互相欣賞作品。

　　請幼兒把自己設(shè)計好的手套與身邊的幼兒互相欣賞。

　　幼兒園中班教案 篇9

　　活動目標(biāo)：

　　·在了解秋天的自然景色、理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩歌。

　　·激發(fā)對文學(xué)作品的興趣，發(fā)展想象力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒已經(jīng)初步知道一些秋天的特征，秋天景象的圖片，樹葉。

　　活動重難點(diǎn)：

　　理解為什么燕子飛走了，蝴蝶不見了？

　　一、出示圖片，談話導(dǎo)入活動：

　　這是什么季節(jié)？你是怎么知道的`？從哪里看出來？

　　·小結(jié)：秋天來到了，天氣越來越?jīng)鏊�了，大家穿上了薄薄的外套和毛衣，花園里的菊花開放了，樹上的葉子慢慢變黃了，秋風(fēng)一吹，一片片都飄落下來。

　　二、欣賞樹葉在空中飄落，引發(fā)幼兒想象：

　　1、看，一片樹葉飄呀飄，像什么？誰在飛？

　　2、又多了幾片樹葉，飄呀飄好像誰在跳舞？

　　三、幼兒聽賞詩歌（第一遍）：

　　提問：你聽到了什么？

　　再次欣賞（第二遍）

　　提問：

　　1、你聽到了什么？

　　2、一片樹葉飄呀飄，好像什么？

　　3、幾片樹葉飄呀飄，又好像什么？

　　4、片片樹葉飄呀飄，誰飛走了？誰不見了？

　　●思考：秋天來了，為什么燕子、蝴蝶不見了？

　　·小結(jié)：秋天到了，越來越多的樹葉飄落下來，天氣一天比一天涼爽，燕子喜歡生活在溫暖的地方，到了秋天它們就搬家了，搬到遙遠(yuǎn)的南方，到明年春天，天氣變暖了再回來；蝴蝶也喜歡溫暖的天氣，秋天有點(diǎn)涼，它們躲起來了。

　　四、學(xué)習(xí)詩歌：

　　集體——輪流分句——自由結(jié)伴

　　五、引導(dǎo)幼兒邊看圖片邊朗誦詩歌，學(xué)習(xí)用不同的語氣有表情地朗誦。

　　幼兒園中班教案 篇10

　　教材分析：

　　這是一首 2/4 拍的歌曲，歌詞形象生動，特別是疑問句“吊起了什么？”和象聲詞的加入，

　　極易引發(fā)幼兒的好奇心和求知欲，高低音的變化，形象地表現(xiàn)了大吊車吊卸貨物的情景�；顒釉诟惺芎脱莩�歌曲的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒根據(jù)樂曲中高低音的變化，創(chuàng)造性地表現(xiàn)大吊車工作的情景， 在活動中獲得快樂體驗。

　　活動目標(biāo)：

　　1．了解大吊車的外形特點(diǎn)和用途，感受歌曲的有趣，唱好疑問詞“什么”。

　　2．初步感知樂曲中的高低音，能用創(chuàng)造性地表演大吊車吊卸貨物的情景。

　　3．體驗與同伴一起扮演角色演唱的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　大吊車掛圖、音樂

　　活動建議 ：

　　1.觀察大吊車的圖片，了解大吊車的外形特點(diǎn)及用途。

　　2.理解歌曲內(nèi)容，感受歌曲的有趣。

　�。�1）教師示范歌曲，從開頭“吱-吱”，幫助幼兒理解歌詞，并引導(dǎo)幼兒唱好疑問詞。提問：歌曲里唱了什么？請你問一問、唱一唱大吊車吊起了什么？

　�。�2）教師完整范唱歌曲。

　　提問：大吊車到底吊起了什么？

　�。�3）引導(dǎo)幼兒辨別樂曲中的高低音。

　　提問：請你說一說高低音時大吊車分別在干什么？

　　引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂的高低變化，用肢體動作模仿大吊車吊卸貨物的情景。

　　3.幼兒整首學(xué)唱歌曲。

　�。�1）請幼兒整首跟唱歌曲，并把想吊上的'不同貨物唱到歌詞里，提高演唱的趣味性。

　　4.聽歌曲錄音，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地進(jìn)行表演。

　�。�1）幼兒個別表演，如，能根據(jù)吊到的貨物大小、做出相應(yīng)幅度力度的動作。

　�。�2）幼兒分角色表演，如，教師扮演大吊車，幼兒扮演貨物，樂曲部分教師根據(jù)音樂的高低變化吊卸貨物；也可以將幼兒分成兩組分別扮演大吊車和貨物進(jìn)行表演。

　　幼兒園中班教案 篇11

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，知道秋天有很多的朋友。

　　2、感受秋天的色彩美，激發(fā)幼兒熱愛秋天的情感。

　　3、能初步仿編短句："你是秋天的朋友嗎？""是的，我是秋天的朋友。

　　4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

　　5、理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的.簡單對話。

　　活動重點(diǎn)：在理解故事的基礎(chǔ)上知道秋天有很多的朋友。

　　活動難點(diǎn)：能仿編短句活動準(zhǔn)備：圖片、背景圖、音樂

　　活動過程：

　　一、欣賞秋天的美，知道秋天是個美麗的季節(jié)

　　1、教師以神秘的口吻引出美麗的秋天來了。

　　2、秋姑娘給好朋友穿上了漂亮的衣服：小草黃色的衣服、紫菊花是紫色的衣服、松樹是綠色的衣服。

　　3、小兔子丁丁來了，它在和誰說悄悄話呢？我們一起來聽聽！

　　二、理解故事內(nèi)容，知道秋天有很多朋友

　　1、教師生動講述故事

　　2、幼兒理解故事內(nèi)容

　　3、教師小結(jié)，知道秋天還有很多的朋友

　　三、認(rèn)識秋天的其他朋友，并仿編短句

　　1、教師分別出示蘋果、香蕉、橘子實物

　　2、讓幼兒仿編四、延伸活動秋天還有很多的好朋友我們一起去找一找

　　活動反思：

　　根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)以及幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)設(shè)計了本次活動，深受幼兒的喜愛。如果在本次活動中多加入一些師幼互動環(huán)節(jié)以及游戲就更好了，另外再多加入一些關(guān)于秋天的知識，幼兒會更感興趣。

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