艾滋病的教案

時(shí)間：2025-09-20 07:19:26 教案我要投稿

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艾滋病的教案

　　作為一位杰出的老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的艾滋病的教案，希望能夠幫助到大家。

艾滋病的教案

艾滋病的教案1

　　一、活動(dòng)主題：

　　關(guān)愛生命，預(yù)防艾滋

　　二、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年12月1日晚7：30

　　三、活動(dòng)的地點(diǎn)：

　　十一棟204

　　四、活動(dòng)的目的及意義：

　　其主要意義表現(xiàn)于：

　　1、艾滋病雖可怕，但傳播方式明確。人類只要潔身自好、糾正不良行為，完全可以預(yù)防，而良好的觀念和行為必須從兒童少年時(shí)期開始培養(yǎng)。聯(lián)合國教科文組織指出：“在近期內(nèi)無特效治療及預(yù)防疫苗的情況下，開展以健康教育為中心的全民健康宣教，是預(yù)防艾滋病蔓延的最有效手段”。

　　2、學(xué)生正在長、長身體，但缺少經(jīng)驗(yàn)，尤其缺少性知識(shí)。如果沒有強(qiáng)有力的正面教育，容易受社會(huì)不良因素侵襲，成為艾滋病的受害者。通過健康教育培育一代新人，將成為抵御艾滋病猖撅蔓延的最有生氣的社會(huì)力量。

　　3、學(xué)校特有的條件和資源，可很方便地結(jié)合性教育、生活技能教育等，精心組織教育活動(dòng)，通過多種多樣的方式，使青少年獲得有關(guān)艾滋病預(yù)防的正確知識(shí)和態(tài)度。使他們進(jìn)入社會(huì)前就樹立牢固的健康行為準(zhǔn)則，能有效預(yù)防艾滋病。

　　4、學(xué)校既為青少年提供健康環(huán)境，又可通過有組織的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們的愛心、尊重他人、自尊、作決定等技能，培養(yǎng)健康生活方式，改善人際關(guān)系。同時(shí)，通過青少年將在學(xué)校獲得的艾滋病預(yù)防知識(shí)傳播給家人和其他社區(qū)成員，推動(dòng)全社會(huì)預(yù)防艾滋病的健康發(fā)展。

　　目的：

　�。ㄒ唬⿴椭恳徽_的認(rèn)識(shí)自己在性生理、心理和社會(huì)各方面成熟的過程，以避免因錯(cuò)誤的知識(shí)或態(tài)度所導(dǎo)致的損害。

　�。ǘ⿴椭鷤€(gè)人對(duì)于人際關(guān)系有較深的認(rèn)識(shí)，并發(fā)展自己的`性別角色，如：伴侶、父母親、子女等，去愛、尊敬和對(duì)他人負(fù)責(zé)。

　�。ㄈ┡囵B(yǎng)正確的觀念和建立對(duì)道德所需的了解，它是在「做決定」時(shí)很重要的根據(jù)。

　　五、口號(hào)：

　　策劃之家、生精英論壇

　　六、活動(dòng)對(duì)象：

　　材化二班全體學(xué)生。

　　七、活動(dòng)內(nèi)容：

　　首先，主持人由當(dāng)前國際上艾滋病的狀況引入班會(huì)主題，隨后主持人介紹相關(guān)艾滋病的知識(shí)，包括艾滋病的起源|、傳播途徑和預(yù)防等。讓大家對(duì)艾滋病有更深入的了解，然后是捅氣球答題互動(dòng)環(huán)節(jié)，這個(gè)環(huán)節(jié)新穎有趣，將相關(guān)艾滋病的問題以紙條的形式放入氣球中，然后請(qǐng)同學(xué)自愿上來捅破氣球，再主持人說出紙上的問題，上臺(tái)的同學(xué)作答，答對(duì)了才有機(jī)會(huì)再捅獎(jiǎng)品區(qū)的氣球，靠運(yùn)氣獲得獎(jiǎng)品。否則，將受到懲罰的同學(xué)表演節(jié)目，此活動(dòng)既能調(diào)節(jié)班上的氣氛，又能在活動(dòng)中考察同學(xué)們對(duì)知識(shí)的掌握的程度。緊接著是角色扮演環(huán)節(jié)，講一個(gè)艾滋病的，同學(xué)們通過自己的想法，假設(shè)自己是她的朋友、家人、記者、等角色。說出自己不同身份時(shí)會(huì)怎么對(duì)待她。此環(huán)節(jié)即可發(fā)揮同學(xué)們的想象力，還能鍛煉他們的表達(dá)能力，讓他們親身獲得教育。

　　八、活動(dòng)流程

　　1，主持人介紹結(jié)合PPT前艾滋病的發(fā)展形式

　　2，主持人介紹艾滋病的基本知識(shí)

　　3，氣球答題互動(dòng)

　　4，角色扮演

　　5，放關(guān)愛艾滋病人的MV

艾滋病的教案2

　　教材分析：

　　“艾滋病知識(shí)讀本”是小學(xué)《健康與安全》課程中的內(nèi)容，其具體要求是：了解艾滋病的國內(nèi)外流行趨勢(shì)；理解艾滋病對(duì)人類社會(huì)發(fā)展造成的危害；積極參與預(yù)防艾滋病的宣傳和教育活動(dòng)。

　　其最終目標(biāo)是：使學(xué)生具有健康素養(yǎng)，塑造健康體魄，提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的社會(huì)責(zé)任感，逐步形成健康的生活方式和積極進(jìn)取、充滿活力的人生態(tài)度。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　（1）知識(shí)目標(biāo)

　　整理、了解艾滋病的相關(guān)知識(shí)；

　　讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到艾滋病的危害性，以及防治艾滋病的緊迫性；通過學(xué)習(xí)熟悉艾滋病的傳播途徑、預(yù)防手段。

　�。�2）技能目標(biāo)

　　能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，指導(dǎo)日常行為，預(yù)防艾滋病的侵襲，并能夠力所能及的指導(dǎo)幫助身邊的人進(jìn)行預(yù)防艾滋病的工作。

　　（3）情感目標(biāo)

　　引導(dǎo)學(xué)生尊重生命、關(guān)愛生命，建立積極的生活態(tài)度和健康的生活方式。能夠激發(fā)社會(huì)責(zé)任感和使命感，互相幫助、緊密團(tuán)結(jié)，為社會(huì)預(yù)防艾滋工作做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　艾滋病傳播途徑與預(yù)防。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　通過學(xué)習(xí)艾滋病的傳播途徑指導(dǎo)日常行為。

　　教學(xué)程序：

　　本節(jié)課教學(xué)的主脈絡(luò)是：復(fù)習(xí)第一課時(shí)艾滋病的相關(guān)概念——認(rèn)識(shí)到艾滋病的危害性和青少年預(yù)防艾滋病的緊迫性——學(xué)習(xí)、了解艾滋病的傳播途徑與預(yù)防方法，并能夠用來指導(dǎo)日常行為——引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并投入全社會(huì)的預(yù)防艾滋病工作。

　　教學(xué)過程：

　　1.導(dǎo)入

　　通過艾滋病病毒圖片引出課題 ——艾滋病

　　2.復(fù)習(xí)

　　的滲透。

　　主題班會(huì)意義

　　讓同學(xué)了解并遠(yuǎn)離艾滋病，并讓他們有一份愛心來幫助關(guān)愛、不歧視艾滋病患者，并且通過活動(dòng)幫助學(xué)生了解艾滋病的由來、傳播途徑、艾滋病的危害，使學(xué)生能夠?qū)W會(huì)判斷艾滋病病毒傳播的.相關(guān)行為，呼吁社會(huì)宣傳與關(guān)愛。

　　主題班會(huì)課

　　講授重點(diǎn)及難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：

　　了解艾滋病并不可怕，主要是正確良好的行為規(guī)范就可遠(yuǎn)離艾滋病。

　　難點(diǎn)：

　　了解艾滋病的傳播途徑和認(rèn)識(shí)良好行為規(guī)范是什么，不可能傳播艾滋病的途徑和主要預(yù)防措施。

　　主題班會(huì)設(shè)計(jì)

　　一. 強(qiáng)調(diào)班會(huì)主題:預(yù)防艾滋，平等關(guān)愛，攜手共奏人生美好樂章

　　二. 同學(xué)講解

　　(一) 介紹艾滋病的流行趨勢(shì)

　　圖片1表格形式有關(guān)亞洲及非洲艾滋病的趨勢(shì)，非洲是最嚴(yán)重的國家，和經(jīng)濟(jì)，當(dāng)?shù)匦l(wèi)生狀況，人口等原因有關(guān);亞洲是感染率上升最快的國家，以中國為例

　　圖片2在1985年中國僅是沿海及河北少數(shù)出現(xiàn)艾滋病感染者，1995年除青海，甘肅和內(nèi)蒙古外其余都有感染者，之后僅三年的時(shí)間1998年全國各地都出現(xiàn)感染者.

　　提問：同學(xué)們你們?cè)谝环昼姷臅r(shí)間里能做些什麼?回答... 講解：在全世界一分鐘里就有6人感染艾滋病病毒，強(qiáng)調(diào)速度快，分布廣，危害大。

　　(二)介紹艾滋病及艾滋病病毒

　　1、了解艾滋病英文縮寫aids的全稱和中文名稱; 2、分別介紹艾滋病的窗口期，潛伏期，死亡期發(fā)病時(shí)間; 圖片1艾滋病病毒的結(jié)構(gòu)圖，分析內(nèi)核外核構(gòu)造了解病毒; 圖片2是艾滋病病毒吞食宿主細(xì)胞在生成新的艾滋病病毒的全過程;

　　(三)介紹艾滋病的臨床癥狀

　　圖片：早期沒有癥狀，之后會(huì)逐漸出現(xiàn)像感冒咳嗽的表現(xiàn)，后嚴(yán)重出現(xiàn)卡波西式肉瘤，分別介紹艾滋病在呼吸道，消化道等各器官的表現(xiàn)癥狀。

　　(四)介紹艾滋病的傳播途徑及預(yù)防

　　提問：剛才同學(xué)們看的短片是哪個(gè)傳播途徑呀?回答..._輸血

　　引出傳播途徑的話題，除了輸血還有其他方法：

　　圖片：艾滋病通過傳播途徑感染易感染人群的循環(huán)圖

　　游戲：大家每人手里有一張紙條有的是職業(yè)人群，有的是行為方法，你覺的他們有沒有被感染的危險(xiǎn)?屬于高危感染人群還是低危感染人群，請(qǐng)你把它帖到相應(yīng)的位置。

　　游戲目的：通過這個(gè)游戲，讓大家了解無論是什麼職業(yè)只要是有良好的行為方法，行為規(guī)范就可遠(yuǎn)離艾滋病，艾滋病并不可怕。

　　(五)宣傳與關(guān)愛

　　1、介紹國內(nèi)的預(yù)防艾滋病宣傳大使：他們是宣傳預(yù)防艾滋病的志愿者，與病人親密接觸不歧視他們。

　　2、游戲名稱：解扣8人圍一圈雙手隨便拉別人的手，然后像解扣一樣解開，中間不能松手，最后完成一個(gè)大圈。

　　游戲目的：預(yù)防艾滋病要大家攜手一起抵抗，一起努力. (六)結(jié)束：同一世界，同一夢(mèng)想，一起抵抗，共奏人生美好樂章

　　【班主任小結(jié)】

　　班會(huì)結(jié)束了，班會(huì)主要是以六大步進(jìn)行的，通過同學(xué)有步驟地講解，一目了然的讓同學(xué)們了解關(guān)注到艾滋病，中間播放同學(xué)自演的短片和游戲環(huán)節(jié)先是帶動(dòng)了氣氛再是通過這些形式讓同學(xué)更真實(shí)的了解艾滋病。

艾滋病的教案3

　　班會(huì)主題

　　預(yù)防艾滋病主題班會(huì)

　　主題班會(huì)預(yù)期目標(biāo)

　　展艾滋病教育采取主題班會(huì)的形式，體現(xiàn)了健康教育與德育教育的滲透。

　　主題班會(huì)意義

　　讓同學(xué)了解并遠(yuǎn)離艾滋病，并讓他們有一份愛心來幫助關(guān)愛、不歧視艾滋病患者，并且通過活動(dòng)幫助學(xué)生了解艾滋病的由來、傳播途徑、艾滋病的危害，使學(xué)生能夠?qū)W會(huì)判斷艾滋病病毒傳播的相關(guān)行為，呼吁社會(huì)宣傳與關(guān)愛。

　　主題班會(huì)課

　　講授重點(diǎn)及難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：了解艾滋病并不可怕，主要是正確良好的行為規(guī)范就可遠(yuǎn)離艾滋病。

　　難點(diǎn)：了解艾滋病的傳播途徑和認(rèn)識(shí)良好行為規(guī)范是什么，不可能傳播艾滋病的途徑和主要預(yù)防措施。

　　主題班會(huì)設(shè)計(jì)

　　一、強(qiáng)調(diào)班會(huì)主題：預(yù)防艾滋，平等關(guān)愛，攜手共奏人生美好樂章

　　二、同學(xué)講解

　　（一）介紹艾滋病的流行趨勢(shì)

　　圖片1表格形式有關(guān)亞洲及非洲艾滋病的趨勢(shì)，非洲是最嚴(yán)重的國家，和經(jīng)濟(jì)，當(dāng)?shù)匦l(wèi)生狀況，人口等原因有關(guān)；亞洲是感染率上升最快的國家，以中國為例

　　圖片2在1985年中國僅是沿海及河北少數(shù)出現(xiàn)艾滋病感染者，1995年除青海，甘肅和內(nèi)蒙古外其余都有感染者，之后僅三年的時(shí)間1998年全國各地都出現(xiàn)感染者、

　　提問：同學(xué)們你們?cè)谝环昼姷?時(shí)間里能做些什么？

　　講解：在全世界一分鐘里就有6人感染艾滋病病毒，強(qiáng)調(diào)速度快，分布廣，危害大。

　�。ǘ┙榻B艾滋病及艾滋病病毒

　　教學(xué)目標(biāo)要求：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、默讀課文圍繞中心問題認(rèn)真思考，科學(xué)認(rèn)識(shí)艾滋病，關(guān)愛艾滋病患者。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　感悟“小斗士”的可敬。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　樹立戰(zhàn)勝“災(zāi)難”的信心。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)檢查。

　　指名讀課文，說說“小斗士”是一個(gè)怎樣的人？二、細(xì)讀課文，感悟內(nèi)容。

　　（一）細(xì)讀課文2.3、4節(jié)，感悟“不幸”。 1、讀悟課文第2節(jié)。

　�。�1）學(xué)生自由朗讀，思考：從這一段你讀懂了什么？

　　（2）讓學(xué)生抓住相關(guān)的詞語，朗讀體會(huì)這一段中所包含的情感。交流討論。

　�。�3）指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀。

　　2、讀悟第三、四節(jié)。

　�。�1）讓學(xué)生默讀第三、四節(jié)，體會(huì)艾滋病的可怕。

　　（2）指名讀課文，體會(huì)恩科西遭遇的不幸，命運(yùn)的無辜、不幸、可憐。

　　重點(diǎn)體會(huì)“挺”字。用“堅(jiān)持”“撐著”這些詞語換它可以嗎？指導(dǎo)朗讀。

　�。ǘ┘�(xì)讀課文5.6、7、節(jié)，感悟“斗爭”。

　　過渡：小恩科西在面對(duì)這巨大的不幸時(shí)，是怎么抗?fàn)幍哪兀?、自由讀第5.6節(jié)，恩科西知道自己的病情后是怎樣做的呢？2、自由讀第7節(jié)，同位說說從這一段中你知道了什么？小恩科西是個(gè)怎樣的孩子？

　　3、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文5.6、7節(jié)。

　�。ㄈ┘�(xì)讀課文8.9節(jié)，感悟“關(guān)注”。

　　1、自由讀課文第8.9節(jié)，說說恩科西是哪一天離開人世的？

　　2、出示：第九節(jié)的內(nèi)容。

　�。�1）指名讀。

　　（2）體會(huì)曼德拉的話的含義。（就是激勵(lì)人們?cè)谔鞛?zāi)面前要像恩科西那樣正視現(xiàn)實(shí)，敢于拼搏，做頑強(qiáng)抗?fàn)幍亩肥�。�?/p>

　　三、聯(lián)系實(shí)際，樹立培植信心。

　　1、有感情地朗讀全文，說說學(xué)了這篇課文，你有什么想法？

　　2、人生不如意的事常有，遇到挫折、失敗、傷殘、疾病等“災(zāi)難”，我們?cè)撛趺崔k？

　　（1）號(hào)召學(xué)生遇到“災(zāi)難”要頑強(qiáng)抗?fàn)�，珍愛生命，熱愛生活，�?duì)自己、對(duì)生活從滿信心。

　�。�2）同情、幫助、尊重遇到“災(zāi)難”的人，培植他們戰(zhàn)勝“災(zāi)難”的信心。

艾滋病的教案4

　　一、教學(xué)目的：

　　1、掌握艾滋病的基本知識(shí)。

　　2、了解我國艾滋病的發(fā)展情況，認(rèn)識(shí)到問題的嚴(yán)峻。

　　3、掌握艾滋病的傳播途徑，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

　　4、了解生活中哪些行為不會(huì)傳播艾滋病，消除恐懼心理。

　　二、教學(xué)對(duì)象：

　　大班

　　三、教學(xué)方式：

　　幼兒交流和教師講解。

　　四、教學(xué)內(nèi)容：

　　比較淺顯、比較實(shí)用的知識(shí)。

　　五、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　幼兒：課前布置幼兒自己上網(wǎng)查有關(guān)艾滋病的資料;以小組為單位編制3～與艾滋病有關(guān)的問題;每個(gè)小組想一句宣傳預(yù)防艾滋病的口號(hào)。

　　六、教學(xué)過程：

　　1、1985年6月，一位美籍阿根廷人，來中國旅游，因得了怪病住進(jìn)北京協(xié)和醫(yī)院5天發(fā)病后死亡，這是首先報(bào)告中國境內(nèi)第一例艾滋病病人。

　　2、學(xué)校預(yù)防艾滋病健康教育的內(nèi)容：

　　有關(guān)艾滋病的基本概念如：什么是AIDS(艾滋病的英文縮寫)。什么是HIV(艾滋病病毒Human的略稱)?HIV這種病毒有哪些生物特性?等。

　　3、艾滋病的流行狀況：

　　可重點(diǎn)介紹兩方面。一是它在世界和中國的蔓延情況，如：

　　(1)艾滋病被發(fā)現(xiàn)迄今僅20年，可已導(dǎo)致全世界7000多萬人感染，300多萬人死亡。

　　(2)蔓延波及世界各國，我國各省區(qū)市也無一幸免;

　　(3)我國已進(jìn)入艾滋病快速蔓延階段，截止20xx年底全國HIV感染者已超過100萬。介紹目的是讓幼兒認(rèn)識(shí)：艾滋病就在自己身邊;預(yù)防艾滋病工作已迫不及待，現(xiàn)在就應(yīng)該行動(dòng)起來。

　　4、艾滋病的嚴(yán)重危害

　　可側(cè)重于以下內(nèi)容：

　　(1)盡管全世界的科學(xué)家都在日以繼夜研究，但迄今為止還沒有找到可根治的藥物，也沒有能有效預(yù)防其發(fā)生的疫苗。

　　(2)人一旦感染HIV，大多數(shù)將遲早發(fā)病、死亡。

　　(3)艾滋病造成的損失不僅局限于個(gè)人，且牽連到家庭、子女和親友。

　　(4)艾滋病不是簡單的疾病問題，而是危及人類生存發(fā)展的重大社會(huì)問題。它導(dǎo)致的社會(huì)發(fā)展遲滯、勞動(dòng)力損失、醫(yī)療費(fèi)用急劇增加，社會(huì)福利水平下降等災(zāi)難性影響，波及整個(gè)國家和民眾。

　　5、艾滋病的傳播方式

　　內(nèi)容可分兩類，具同樣的重要性。

　　首先是它有非常明確的傳播途徑。HIV病毒存在于患者和HIV感染者的血液、精液、陰道液中。傳播途徑有三種：

　　(1)性接觸傳播。通過混亂的男女間、男性(同性戀)間的性交傳播。

　　(2)血液傳播。通過輸入被病毒污染的血液;使用未消毒的注射器;在紋身、穿耳朵眼、共用剃須刀等時(shí)使用污染的器械，因刺破皮膚或黏膜而感染。

　　(3)母嬰傳播。母親若感染HIV病毒，其所生嬰兒有半數(shù)以上將在胎兒時(shí)，或通過母親產(chǎn)道分娩，或出生后吃母乳而感染，絕大多數(shù)在5歲前死亡。其次，應(yīng)明確告訴幼兒，一般日常生活接觸不傳播艾滋病。內(nèi)容盡量具體，如：咳嗽、打噴嚏、握手、禮節(jié)性接吻;同在一個(gè)教室上課，一起吃飯，一起玩;共用電話、茶杯、馬桶墊、游泳池、毛巾等;蚊子等昆蟲叮咬;都不會(huì)傳播艾滋病。懂得這些知識(shí)后，將使青少年明白艾滋病的傳播途徑明確，從而增強(qiáng)預(yù)防的信心;同時(shí)有助于消除對(duì)艾滋病的恐懼，轉(zhuǎn)而向患者提供必要的關(guān)愛和幫助。

　　6、艾滋病的癥狀

　　下列概念和臨床表現(xiàn)十分重要：

　　(1)人感染HIV后，一般經(jīng)歷多年后才出現(xiàn)癥狀。他表面上可是完全健康的`，但血液、精液和陰道分泌液中存在著大量HIV病毒，有很強(qiáng)的傳染性。

　　(2)若某人發(fā)生上述危險(xiǎn)行為后，出現(xiàn)長期低熱、體重急劇下降、盜汗、慢性腹瀉和咳嗽、全身淋巴結(jié)腫大等癥狀，應(yīng)注意排除艾滋病。

　　(3)進(jìn)入發(fā)病階段后，患者體內(nèi)免疫系統(tǒng)受到全面破壞，所以會(huì)出現(xiàn)肺炎、腦炎、結(jié)核、乙肝、病毒性皰疹、口腔霉菌感染等“條件性感染”(對(duì)正常人不會(huì)致病的病原體能在他們身上引起感染)，以及惡性腫瘤等。

　　7、艾滋病的診斷

　　重點(diǎn)介紹兩個(gè)概念。第一，因?yàn)椴煌琀IV感染者的潛伏期(從感染到發(fā)病)長短不同，短則2-3年，長則10年以上。這段時(shí)間沒有表面癥狀。若有懷疑應(yīng)盡快到醫(yī)院，通過HIV血清檢測來確診。這樣做，不僅使自己能通過服用藥物等，使生存期明顯延長，且可避免使他人受害。第二，在感染HIV初期，可能因身體產(chǎn)生的HIV抗體數(shù)量還少，盡管已被感染但檢測不出來。這段時(shí)間稱“窗口期”。他應(yīng)該一兩個(gè)月后再去檢測一次，真正確定是否感染。

　　8、預(yù)防措施：

　　(1)遵守性道德，潔身自愛，不發(fā)生婚前和婚外性行為;

　　(2)萬一有伴侶，又不知對(duì)方是否感染HIV，可通過使用安全套來保護(hù)自己免受感染;

　　(3)不輸用任何未經(jīng)檢測的血液和血制品;

　　(4)堅(jiān)決拒絕吸毒，尤其不共用注射器靜脈吸毒;

　　(5)接受任何注射或驗(yàn)血，使用一次性器具;

　　(6)不到未經(jīng)許可的醫(yī)療單位進(jìn)行注射、拔牙、針灸和手術(shù);

　　(7)不用未經(jīng)消毒的器具穿耳朵眼、紋身、美容，不與他人共用牙刷、剃須刀等。

　　8、反對(duì)歧視，提供關(guān)愛作為積極參與全民艾滋病預(yù)防的重要表現(xiàn)之一，是嚴(yán)格按政策和法律，采取以下措施：

　　(1)不隨意泄露患者和感染者的姓名、地址和個(gè)人隱私;

　　(2)不隨意渲染他們的病情和生活狀態(tài)，使他們及家屬的身心健康受傷害;

　　(3)不以不正當(dāng)理由拒絕為他們提供服務(wù)，如購物、孩子上學(xué)入托、就醫(yī)等;

　　9、交流宣傳預(yù)防艾滋病的口號(hào)：《關(guān)愛他人，共享生命》。

　　10、總結(jié)

　　今天學(xué)到的有關(guān)預(yù)防艾滋病的知識(shí)。呼喚大家正確地對(duì)待艾滋病病人，學(xué)會(huì)正確地保護(hù)自己，關(guān)愛他人，共享生命!

艾滋病的教案5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生了解艾滋病的基本概念及傳播途徑。

　　2、使學(xué)生明確知道艾滋病對(duì)人體健康及人類生存的危害性。

　　3、增強(qiáng)學(xué)生預(yù)防艾滋病的意識(shí)，提高學(xué)生預(yù)防艾滋病的能力。

　　4、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到日常生活中哪些方式不會(huì)感染艾滋病，學(xué)會(huì)關(guān)愛艾滋病患者，消除歧視。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　艾滋病病毒的傳播途徑及預(yù)防。

　　內(nèi)容分析：

　　艾滋病就是人體免疫系統(tǒng)被一種叫做HIV（人類免疫缺陷病毒）的病毒所破壞，因此身體喪失了抵抗力，不能與那些對(duì)生命威脅的病菌戰(zhàn)斗，從而使人體發(fā)生多種不可治愈的感染和腫瘤，最后致被感染者死亡的一種嚴(yán)重的傳染病。艾滋病病毒存在于感染者的體液和器官組織內(nèi)，感染者的血、精液、陰道分泌液、乳汁、傷口滲出液中含有大量艾滋病病毒，具有很強(qiáng)的傳染性。淚水、唾液、汗液、尿、糞便等在不混有血液和炎癥滲出液的情況下含此種病毒很少，沒有傳染性。

　　艾滋病的傳播途徑：

　　1、性接觸傳播：性接觸傳播艾滋病病毒存在于感染者的精液及陰道分泌物中，通過性交的方式傳播。在世界范圍內(nèi)，感染艾滋病病毒的成人每10人中有9人的感染是通過性交傳播的，感染艾滋病的危險(xiǎn)也就越大。患有性病的人與艾滋病病毒感染者性交時(shí)很容易傳染上艾滋病病毒。

　　2、經(jīng)血液傳播：主要是通過輸入被艾滋病病毒污染的血液及血制品或使用了被艾滋病病毒污染而又未經(jīng)嚴(yán)格消毒的注射器、針頭而傳播。也可以通過使用受污染而又未經(jīng)嚴(yán)格消毒的針器紋身、穿耳、針灸、與患者和感染者共用剃須刀、牙刷等傳播。

　　3、母嬰傳播：母親是艾滋病患者或感染者，在懷孕、分娩過程通過血液或產(chǎn)后通過母乳將艾滋病病毒傳播給胎兒或新生兒。已感染艾滋病病毒的婦女生育的孩子有1/3可能會(huì)從母體感染艾滋病病毒。大部分帶有艾滋病病毒的孩子會(huì)在3歲以前死亡。

　　艾滋病的`危害：艾滋病在世界范圍內(nèi)越來越迅猛地傳播，全球艾滋病病毒感染者突破3600萬。至今年9月，我國共報(bào)告艾滋病感染者20711例，比去年同期增加了37.3%。專家估計(jì)，我國艾滋病實(shí)際感染者已超過50萬。一個(gè)健康人從感染上艾滋病毒（HIV）到死亡，一般分為三個(gè)階段，第一階段稱為HIV急性感染期，感染后，少部分感染者會(huì)出現(xiàn)類似流行性感冒的癥狀，如發(fā)熱、咽喉炎、皮疹、淋巴結(jié)腫大等，在2—3個(gè)星期內(nèi)，這些癥狀會(huì)自然消失。接著，感染者進(jìn)入第二個(gè)階段，這一階段被稱為無癥狀期，約占從感染到死亡整個(gè)過程的80%時(shí)間，這時(shí)的病人被叫作HIV攜帶者，表面上大多數(shù)感染者是健康的，與正常人沒有區(qū)別，只是其體內(nèi)的免疫系統(tǒng)正在與病毒進(jìn)行著無形的斗爭。感染者的無癥狀期持續(xù)的時(shí)間可長可短，少則為2年，多的可達(dá)20年，其長短與感染途徑密切相關(guān)。當(dāng)感染者體內(nèi)的免疫細(xì)胞已無法與HIV抗衡時(shí)，就標(biāo)志著進(jìn)入HIV感染的最后階段，稱有癥狀期，這時(shí)，感染者被叫作艾滋�。ˋIDS）患者，他們非常容易受到其他疾病的感染，一些平時(shí)根本不會(huì)對(duì)人的生命產(chǎn)生威脅的普通傳染病如肺炎等，一旦進(jìn)入AIDS的肌體就會(huì)無法控制，人一般在6至24月內(nèi)死亡。

　　艾滋病的預(yù)防和防治：由于目前還沒有有效的防治措施，所以對(duì)艾滋病來說，我們主要還是采取多種有效的措施來預(yù)防。預(yù)防方法有下列幾種：

　　1、做好宣傳教育工作。向廣大群眾宣傳艾滋病知識(shí)，讓大家都知道艾滋病的病因及傳播途徑，知道它的危害性，從而自覺地保護(hù)自己，形成全社會(huì)與艾滋病作斗爭的態(tài)勢(shì)。

　　2、禁止進(jìn)口和禁止使用進(jìn)口的血液及血液制品。應(yīng)對(duì)長期在中國居住的外國人、歸國人員、性病病人以及高危人群（如吸毒、賣淫者）進(jìn)行血液監(jiān)測，以便及早發(fā)現(xiàn)病人。

　　3、發(fā)現(xiàn)艾滋病人要及早報(bào)告，及早隔離，對(duì)病人的血液、分泌物、排泄物及生活用具進(jìn)行嚴(yán)格消毒。

　　4、查禁毒品，禁止吸毒，打擊賣淫。

　　5、注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗澡，勤換衣服。在輸血、驗(yàn)血、注射時(shí)要注意安全和衛(wèi)生。不共用毛巾、牙刷、剃須刀；不去消毒不嚴(yán)的診所、醫(yī)院打針、拔牙、針灸或手術(shù)。不到消毒不嚴(yán)或不消毒的理發(fā)店去理發(fā)或美容。

　　6、妥善做好病人和感染者的管理工作。應(yīng)勸告他們不要同非感染者有性關(guān)系，不能作為供血者。妊娠的艾滋病患者及感染者應(yīng)終止妊娠。哺乳的母親受HIV感染應(yīng)停止母乳喂養(yǎng)嬰兒。

　　7、不歧視、刺激艾滋病毒攜帶者及患者，以免造成其性情暴烈，對(duì)社會(huì)造成更大的危害。

　　不會(huì)傳染艾滋病病毒的途徑：空氣飲水、食物日常工作和生活接觸；游泳池；吸血昆蟲和蚊子、跳蚤、虱子等，目前還沒有發(fā)現(xiàn)傳播艾滋病病毒的吸血昆蟲；有防護(hù)的照料、護(hù)理艾滋病人；蹲式廁所及小便池。

艾滋病的教案6

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、能正確，流利，有感情地朗讀課文。

　　2、學(xué)會(huì)本課生字，其中田字格前面的只識(shí)不寫，理解由生字組成的詞語。

　　3、默讀課文，圍繞中心問題認(rèn)真思考，科學(xué)認(rèn)識(shí)艾滋病，關(guān)愛艾滋病患者。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　1、有感情朗讀課文。

　　2、科學(xué)認(rèn)識(shí)艾滋病，關(guān)愛艾滋病患者。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　多媒體課件、了解艾滋病的一些知識(shí)。

　　教學(xué)時(shí)間

　　兩課時(shí)

　　教學(xué)過程

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語。

　　2、能正確、流利地朗讀課文。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　有感情朗讀課文。

　　教學(xué)過程：

　　教學(xué)環(huán)節(jié)

　　教師活動(dòng)

　　學(xué)生活動(dòng)

　　設(shè)計(jì)意圖

　　一、揭題解題，推知大意。

　　二、初讀課文，感知大意。

　　三、指導(dǎo)書寫

　　1、揭示課題，指名讀題，說說自己對(duì)題目的理解。

　　2、師簡要的介紹一下艾滋病的知識(shí)。

　　1、出示自學(xué)要求，讓學(xué)生自學(xué)課文。，2、檢查自學(xué)情況。

　　（1）指名讀課文，隨時(shí)正音。

　�。�2）讀后說說“小斗士”是誰？文章通過幾件事，表現(xiàn)了“小斗士”的勇敢堅(jiān)強(qiáng)？作者為什么寫這篇文章？

　�。�3）用一、兩句話說說課文主要寫了什么？

　　3、學(xué)生朗讀課文，從整體上感知課文。

　　（1）學(xué)生默讀課文，討論分段。

　　（2）交流分段、概括段意。

　　第一段：（第一節(jié)）寫恩科西去世，引起世界許多人的關(guān)注。

　　第二段：（第二--四節(jié)）寫恩科西的遭遇。

　　第三段；（第五--七節(jié)）寫恩科西頑強(qiáng)地與病魔作斗爭并關(guān)心著和他一樣患病的兒童。

　　第四段：（第八--九節(jié)）寫該怎樣面對(duì)天災(zāi)，恩科西為我們作出了榜樣。

　　1．出示生字

　　2．重點(diǎn)講解

　　3．教師巡視

　　讀課題

　　交流

　　按要求讀課文

　　交流

　　概括主要內(nèi)容

　　討論分段

　　齊讀

　　學(xué)生書空

　　完成《寫字冊(cè)》

　　讀通課文，初步感知課文內(nèi)容。

　　分段，理清課文脈絡(luò)，為深入理解課文內(nèi)容做準(zhǔn)備。

　　作業(yè)設(shè)計(jì)：

　　1、正確、流利地朗讀課文。

　　2、書寫課后詞語。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、默讀課文圍繞中心問題認(rèn)真思考，科學(xué)認(rèn)識(shí)艾滋病，關(guān)愛艾滋病患者。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　科學(xué)認(rèn)識(shí)艾滋病，關(guān)愛艾滋病患者。

　　教學(xué)過程：

　　教學(xué)環(huán)節(jié)

　　教師活動(dòng)

　　學(xué)生活動(dòng)

　　設(shè)計(jì)意圖

　　一、復(fù)習(xí)檢查

　　二、細(xì)讀課文，感悟內(nèi)容

　　三、聯(lián)系實(shí)際，培植信心。

　　指名讀課文，說說“小斗士”是一個(gè)怎樣的人？

　�。ㄒ唬┘�(xì)讀課文2、3、4節(jié)，感悟“不幸”。

　　1、讀悟課文第2節(jié)。

　　（1）學(xué)生自由朗讀，思考：從這一段你讀懂了什么？

　　（2）讓學(xué)生抓住相關(guān)的`詞語，朗讀體會(huì)這一段中所包含的情感。

　　（3）指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀。

　　2、讀悟第三、四節(jié)。

　　（1）讓學(xué)生默讀第三、四節(jié)，體會(huì)艾滋病的可怕。

　�。�2）指名讀課文，體會(huì)恩科西遭遇的不幸，命運(yùn)的無辜、不幸、可憐。

　�。ǘ┘�(xì)讀課文5、6、7、節(jié)。

　　1、自由讀第5、6節(jié)，恩科西知道自己的病情后是怎樣做的呢？

　　2、自由讀第7節(jié)，同位說說從這一段中你知道了什么？

　　3、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文5、6、7節(jié)。

　�。ㄈ┘�(xì)讀課文8、9節(jié)，感悟“關(guān)注”。

　　1、自由讀課文第8、9節(jié)，說說恩科西是哪一天離開人世的？

　　2、出示：第九節(jié)的內(nèi)容。

　�。�1）指名讀。

　�。�2）體會(huì)曼德拉的話的含義。（就是激勵(lì)人們?cè)谔鞛?zāi)面前要像恩科西那樣正視現(xiàn)實(shí)，敢于拼搏，做頑強(qiáng)抗?fàn)幍亩肥�。�?/p>

　　1、有感情地朗讀全文，說說學(xué)了這篇課文，你有什么想法？

　　2、人生不如意的事常有，遇到挫折、失敗、傷殘、疾病等“災(zāi)難”，我們?cè)撛趺崔k？

　�。�1）號(hào)召學(xué)生遇到“災(zāi)難”要頑強(qiáng)抗?fàn)�，珍愛生命，熱愛生活，�?duì)自己、對(duì)生活從滿信心。

　�。�2）同情、幫助、尊重遇到“災(zāi)難”的人，培植他們戰(zhàn)勝“災(zāi)難”的信心。

　　自由交流

　　自由讀

　　自由交流

　　指名讀

　　自由讀

　　齊讀

　　有感情地朗讀全文

　　討論、交流

　　通過關(guān)鍵詞語，體會(huì)恩科西的悲慘命運(yùn)是無法避免的。

　　著重理解曼德拉說的話，體會(huì)其含義，體現(xiàn)本課的宗旨。

　　作業(yè)設(shè)計(jì)：

　　作為一名小學(xué)生，我們也會(huì)面臨挫折與失敗、天災(zāi)與人禍，我們應(yīng)該如何面對(duì)呢？請(qǐng)結(jié)合課文寫一寫自己的認(rèn)識(shí)。

　　板書設(shè)計(jì)

　　頑強(qiáng)抗?fàn)?/p>

　　15、艾滋病小斗士（恩科西）珍愛生命

　　關(guān)愛他人

艾滋病的教案7

　　一、教材分析：

　　《艾滋病小斗士》這篇課文寫的是一位南非黑人男孩恩科西坦然地面對(duì)生活，面對(duì)可怕的艾滋病，一邊頑強(qiáng)地與病魔作斗爭，一邊關(guān)心和他一樣患病的兒童的動(dòng)人事跡。課題“艾滋病小斗士”以“小斗士”突出題旨。艾滋病，是一種蔓延迅速，死亡率高的傳染病，是全人類面對(duì)的一種天災(zāi)。一個(gè)人究竟該如何面對(duì)天災(zāi)？正如課文最后南非前總統(tǒng)曼德拉所言：“恩科西就是榜樣�！比藗儜�(yīng)該熱愛生活，關(guān)愛社會(huì)，用科學(xué)的態(tài)度認(rèn)識(shí)艾滋病，關(guān)心艾滋病人。這就是本文的中心思想。全文共9個(gè)自然段，可以分為四段。作者采用倒敘的方法，圍繞“斗士”二字展開，體現(xiàn)了恩科西的可貴品質(zhì)。

　　二、學(xué)情分析：

　　此篇課文針對(duì)的是五年級(jí)學(xué)生，他們對(duì)艾滋病的了解比較少，在生活中很少接觸，所以我在課前先讓學(xué)生去查找有關(guān)艾滋病的資料，先有個(gè)總體認(rèn)識(shí)，這對(duì)課文的學(xué)習(xí)有很大幫助。我還注意樹立學(xué)生正確認(rèn)識(shí)，學(xué)到知識(shí)的同時(shí)又提高覺悟。學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較好。

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　　圍繞課文內(nèi)容和題目，我確定了如下幾個(gè)教學(xué)目標(biāo)：1、通過課文的語言文字，了解艾滋病的可怕。2、在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生深刻感受這位小男孩是怎樣一邊頑強(qiáng)地與病魔作斗爭，一邊關(guān)心和他一樣患病的兒童，成為名副其實(shí)的小斗士，了解人物的精神。

　　四、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：了解“艾滋病小斗士”是如何與艾滋病斗爭的。

　　難點(diǎn)：理解小斗士熱愛生活、關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　五、處理思路：

　　確定以上目標(biāo)后，我首先通過聯(lián)合國秘書長安南的話，引出中心問題：“他究竟是如何同艾滋病頑強(qiáng)抗?fàn)幍哪�？”在這里，我采用了放手讓學(xué)生自由朗讀，自己尋找答案。賦予了學(xué)生讀、思、動(dòng)手實(shí)踐的思維過程。這里的朗讀我設(shè)計(jì)的時(shí)間相對(duì)長些，目的讓學(xué)生充分讀后找出關(guān)鍵句“不是、而是”“一邊、一邊”后，為了完成第二個(gè)問題，我又設(shè)計(jì)了以下小問題“艾滋病的可怕之處在哪兒？”“他在重病之下將面對(duì)的是怎樣的生活？”通過對(duì)文中語言文字的朗讀、體會(huì)感悟，學(xué)生心中的情感就會(huì)油然而生，小恩科西是如此的堅(jiān)強(qiáng)。

　　以上是文章的一個(gè)重點(diǎn)，那如何讓學(xué)生感受恩科西成為小斗士還有一個(gè)原因是他還能在重病下去關(guān)心他人，更了不起。在此設(shè)計(jì)了兩個(gè)問題：他用什么樣的方式去關(guān)心他人？（一、大會(huì)上呼吁全世界人們一起關(guān)愛艾滋病人。二、是想通過自身成為一名艾滋病問題專家去幫助艾滋病人。）在指導(dǎo)朗讀的基礎(chǔ)上，此時(shí)，學(xué)生的情感比剛才會(huì)更深。更有敬佩之意。結(jié)局用曼德拉的話總結(jié)全文，又呼應(yīng)了前文，點(diǎn)明了題意。

　　六、教學(xué)過程：

　�。�、（出示圖）同學(xué)們，２００１年６月１日，正當(dāng)全世界兒童歡慶自己節(jié)日的時(shí)刻，圖中這位１２歲的南非兒童去世了。他名叫？可一名普通的12歲男孩的死，卻引起了世界上許多人的關(guān)注，特別是引起了哪兩位知名人物的關(guān)注呢？他們分別說了什么？

　　２、指名交流。（圖留著，并出示兩句話）

　�。场⒄�(qǐng)你大聲地把這兩句話讀通、讀準(zhǔn)。想想你從中知道了什么？（生交流）大家讀得很用心，相信在我們學(xué)完整篇課文后，再讀這兩句話時(shí)你一定會(huì)讀得更好，一定會(huì)有更深的感受。

　�。础⑼瑢W(xué)們，恩科西究竟是如何面對(duì)如天災(zāi)般的艾滋病，如何頑強(qiáng)地與艾滋病抗?fàn)幍模蔀榱艘幻逼鋵?shí)的艾滋病小斗士的呢？這就是我們本堂課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。

　�。ǘ┏鍪灸戏强偨y(tǒng)的話。（突出“天災(zāi)”）

　　師：南非總統(tǒng)痛切地說，恩科西是我們面對(duì)天災(zāi)的榜樣，什么是天災(zāi)？文中的天災(zāi)指的是什么？

　　生：指的是艾滋病。

　　師：同學(xué)們，把艾滋病說成是可怕的“天災(zāi)”？你知道這是為什么嗎？請(qǐng)你仔細(xì)讀讀課文的2—8小節(jié)。可以用書上的話，也可以用你搜集到的資料簡要地用自己的話告訴大家。

　　生：文中的恩科西一出生就有艾滋病，多么可怕。

　　師：你是從第2小節(jié)中知道的。是的，這和他媽媽有關(guān)。因?yàn)樗麐寢屢灿邪滩　?/p>

　　生：艾滋病的死亡率高，攜有艾滋病……四分之一活不到自己的第二個(gè)生日。

　　師：你讀書讀得很認(rèn)真。是從第3小節(jié)中看出來的。

　　生：艾滋病人很受人歧視，被人認(rèn)為是瘟神，得了艾滋病的孩子不讓他們上學(xué)。

　　師：你找得很仔細(xì)。你是從第4小節(jié)中了解到的。

　　生；很可怕，隨時(shí)都會(huì)死亡，象恩科西到死時(shí)才不足１０千克。

　　……

　　師：的確，艾滋病的死亡率很高，而且隨時(shí)都會(huì)死亡，被人當(dāng)成是瘟神與惡魔，被人另眼相看，這無疑是十分可怕的。讓我們一起來看看這樣一段錄象。（學(xué)生觀看）

　　師：而年僅１２歲的兒童恩科西在嬰兒時(shí)早已患上了此病，對(duì)于別的孩子有的連第二個(gè)生日也過不到，恩科西卻著這樣的病過了12年，比別人多活了6倍的時(shí)間，他又是如何面對(duì)這可怕的艾滋病的呢？

　　師：請(qǐng)你自由輕聲地讀讀課文５－７節(jié)，并用筆畫出有關(guān)的句子。

　　生：“他得知自己的病情后，……面對(duì)可怕的.艾滋病�！保ǔ鍪揪渥樱�

　　師：這是怎樣的病情？

　　生：身體十分虛弱，隨時(shí)可能死去。

　　師：對(duì)于一個(gè)才上小學(xué)的兒童，他要面對(duì)的是隨時(shí)死亡，普通小孩或是你會(huì)怎樣呢？

　　生：……

　　師：用文中的詞叫“悲觀消沉”。

　　師：可恩科西卻是兒童中的特例，他并沒有因此而悲觀消沉，而是開駘……

　　師：“坦然”一詞你是怎樣理解的？

　　生：……

　　師：恩科西平靜而又安然地面對(duì)每一天的生活，這一路是怎么過來的，你能用文中的一個(gè)字來告訴我嗎？

　　生：“挺”。

　　師：是呀，平靜地面對(duì)每一天的生活，需要的是對(duì)生活的熱愛，又能平靜地面對(duì)可怕的艾滋病，更需要的是頑強(qiáng)的斗志。恩科西也才挺過了這12年。

　　師：你能讀好這句話？

　　生：自己讀、指名讀。

　　師：（朗讀評(píng)價(jià)）你從他們的朗讀中，你聽出了什么？

　　生：我聽出了他對(duì)生活充滿了希望與信心。

　　生：……

　　師：齊讀。

　　（三）師：還還找到了哪句話呢？

　　生：“他一邊頑強(qiáng)地……”（出示句子）

　　師：恩科西用他積極樂觀的生活態(tài)度頑強(qiáng)地與病魔斗爭著，同時(shí)還關(guān)心和他一樣有病的人。一個(gè)年僅12歲的兒童，面對(duì)隨時(shí)死去的生命，面對(duì)可怕的病魔，又是什么原因驅(qū)使他去關(guān)心他人呢？

　　生：他已經(jīng)飽嘗了一出生就攜艾滋病的痛苦，他要呼吁社會(huì)，保護(hù)孕婦和兒童……

　　生：他不希望其他孩子和他一樣受人另眼相看，沒法上學(xué)。

　　生：我認(rèn)為他還受那位收養(yǎng)的他的白人婦女有關(guān)，……

　　……

　　師：你有獨(dú)特的見解，老師為你高興。

　　師：此時(shí)，同學(xué)們也一定感受到了恩科西那一顆摯誠的心，關(guān)愛他人的心。

　　師：請(qǐng)你自己讀讀這幾句話。

　　（出示恩科西的話，他說……他還說……）

　　師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)偌?xì)細(xì)地讀讀這兩句話，想想恩科西分別向誰提出了什么希望？為的是他自己嗎？

　　生：交流。

　　師：這樣的呼吁、這樣的希望，間斷過嗎？

　　生：沒有，因?yàn)槲闹姓f他是“不斷”呼吁的。

　　師：同學(xué)們，恩科西正是用他那勇敢的聲音不斷去呼吁政府重視兒童和婦女，希望人們關(guān)愛艾滋病人，更希望人們能同艾滋病勇敢地斗爭，他用他那勇敢的聲音震憾了每一個(gè)人的心靈。多么可貴呀！自己慘遭病痛的折磨，卻渾然不顧，一心還想著別人，此時(shí)，你最想送他一句什么話？

　　生：交流。

　　師：你能通過朗讀讓大家，讓老師也有這樣的感受嗎？

　　師：指名讀并齊讀。

　　師：年僅９歲的恩科西面對(duì)天災(zāi)，不但表現(xiàn)出了異于常人的勇敢與對(duì)生活的樂觀，還不忘關(guān)愛和他一樣的兒童，同時(shí)又不失自己的夢(mèng)想，他說：（師引讀）它真不愧為是我們的榜樣�。�

　　師：難怪聯(lián)合國秘書長安南會(huì)說，（引讀）（再次出示安南和前總統(tǒng)的兩句話。）

　　師：同學(xué)們，這里說是一個(gè)勇敢的聲音，而文中還有兩處分別是（出示句子）請(qǐng)你仔細(xì)讀一讀，想想他們放在文中矛盾嗎？

　　“（人類與艾滋病斗爭失去了一個(gè)勇敢的聲音……

　�。ㄋ�(jīng)用　……　　　　　纖弱的聲音……

　�。ù┲簧砼R其境……　　　尚顯稚氣的聲音……

　　生：交流。

　　師：是呀，他是勇敢的，了不起的，也成為了我們面對(duì)天災(zāi)的榜樣，在我們的生命中，有著各種令人意想不到的天災(zāi)，我們?cè)撛趺醋瞿兀?/p>

　　生：交流并板書：

　　正視現(xiàn)實(shí)

　　敢于拼搏

　　關(guān)心他人

　　師總結(jié)：是呀，我們只要遇到災(zāi)難時(shí)能勇于面對(duì)，勇敢前進(jìn)，就一定能勝利的。

　　當(dāng)然，我們也不能忘記關(guān)心遇到災(zāi)難和失敗的人。如同我們文中這位艾滋病小斗士一樣。他也不愧為一個(gè)與病魔頑強(qiáng)抗?fàn)幍摹鞍滩⌒《肥俊薄?/p>

　　師：最后，讓我們有感情地再來讀讀這兩位知名人物的話。

　　師：此時(shí)此刻，你想說些什么？或令你想到此什么？

　　生：交流。

　�。┳鳂I(yè)：以“恩科西，我想對(duì)你說”為題寫一段話。

　�。ㄆ撸┌鍟和稀�

　　七：自我評(píng)析：

　　評(píng)析之一：教師如何運(yùn)用多種形式突出重點(diǎn)？

　　《艾滋病小斗士》一文中，恩科西的遭遇固然不幸，但他的抗?fàn)幘�，尤為難能可貴，值得“放大”、贊揚(yáng)、倡導(dǎo)。就這個(gè)教學(xué)片斷而言，我通過“坦然”這個(gè)關(guān)鍵詞來達(dá)到目的。一是運(yùn)用對(duì)比。讓學(xué)生通過自己的感受與恩科西的所作所為對(duì)比。二是啟發(fā)想象。讓學(xué)生大膽想象恩科西學(xué)習(xí)、生活、吃藥等方面的情況，還想象他的心理世界。三是善于“引讀”。表現(xiàn)出恩科西的不幸、可憐，激發(fā)學(xué)生的同情之心。在這三點(diǎn)上，這節(jié)課的收獲是比較大的。

　　評(píng)析之二：能否放手讓學(xué)生說得多？

　　這節(jié)課上下來，總的感受是還是我說得比較多。因此我在想，“課標(biāo)”中

　　對(duì)高年段提出了這樣的教學(xué)要求：1、體會(huì)詞句的感情色彩和表達(dá)效果。2、能揣摩表達(dá)順序，體會(huì)思想感情，領(lǐng)悟表達(dá)方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。針對(duì)這樣的教學(xué)要求，我想作為教師，首先應(yīng)該只有學(xué)會(huì)大膽放手，讓學(xué)生暢所欲言。其次學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生的回答，緊抓學(xué)生回答中的要點(diǎn)結(jié)合課文的語言文字展開，這樣既放手了學(xué)生，又緊扣了文章的語言文字，以本為本。同時(shí)也鍛煉了老師的教育機(jī)智。我以后應(yīng)該朝這個(gè)目標(biāo)努力。

　　評(píng)析之三：能否讓學(xué)生讀得多？

　　這里的“讀”不是指朗讀課文中的語言文字，而是能否通過這篇文章的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生多讀些與此類文章相類似的作品�！栋滩⌒《肥俊愤@篇課文是突出人物

　　精神的，作為我們老師能否讓學(xué)生再讀讀〈狼牙山五壯士〉，看看文中的“斗士”與此文章中的“壯士”有何不同？重點(diǎn)理解好“斗”與“壯”的區(qū)別。通過這樣的閱讀比較，使學(xué)生對(duì)文章的理解更為深刻。再可結(jié)合課本中教過的課文來閱讀，這樣學(xué)生會(huì)學(xué)得更多。結(jié)合本堂課，我也讓學(xué)生去大量的課外閱讀，收效較好。

艾滋病的教案8

　　20xx年12月1日是第xx個(gè)世界艾滋病日，其宣傳主題行動(dòng)起來，向‘零’艾滋邁進(jìn)，凝聚力量、攻堅(jiān)克難、控制艾滋。為加強(qiáng)艾滋病防治工作，促進(jìn)各項(xiàng)防治措施的落實(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)全民艾滋病防治意識(shí)，營造全社會(huì)共同關(guān)注艾滋病防治的氛圍，結(jié)合我街道實(shí)際，特制定本方案。

　　一、成立世界艾滋病日宣傳活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：xxx

　　成員：xxx、xxx、xxx、街道計(jì)生辦工作人員、xx服務(wù)站工作人員、社區(qū)公共衛(wèi)生聯(lián)絡(luò)員。

　　二、活動(dòng)主題

　　行動(dòng)起來，向‘零’艾滋邁進(jìn)，凝聚力量、攻堅(jiān)克難、控制艾滋

　　三、活動(dòng)內(nèi)容與形式

　　(一)12月1日上午，xx社區(qū)門口進(jìn)行義診宣傳咨詢活動(dòng)，拉橫幅并發(fā)放宣傳資料、宣傳禮品、安全套。

　　(二) 張貼艾滋病防治知識(shí)宣傳畫、出一期有關(guān)結(jié)核病防控內(nèi)容的`板報(bào)。

　　(三)在門診大廳前的字幕墻上播放字幕。

　　四、組織實(shí)施：

　　本次活動(dòng)由xx負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

　　xx街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心

艾滋病的教案9

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解艾滋病人與艾滋病病毒感染者的區(qū)別。

　　2、了解如何正確對(duì)待艾滋病病人

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　關(guān)于艾滋病的相關(guān)知識(shí)。

　　二、活動(dòng)過程：

　　小朋友們，你們知道12月1日是什么日子嗎？12月1日是世界艾滋病日。那么你們了解艾滋病是什么嗎？以及為什么12.1是世界艾滋病日呢？接下來，我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)艾滋病和世界艾滋病日的知識(shí)吧。

　　1、艾滋病艾滋病的醫(yī)學(xué)全名為“獲得性免疫缺陷綜合癥”艾滋病是一種慢性致死性的艾滋病病毒引起的傳染病，由人類免疫缺陷病毒引起。HIV感染后導(dǎo)致人體免疫機(jī)能缺陷，從而發(fā)生機(jī)會(huì)性感染等一系列臨床綜合癥，病死率幾乎達(dá)100%。HIV病毒屬于反轉(zhuǎn)錄病毒科，慢病毒屬，靈長類免疫缺陷亞屬。

　　2.艾滋病的定義艾滋病，即獲得性免疫缺陷綜合癥（又譯：后天性免疫缺陷癥候群），英語縮寫AIDS的音譯。1981年在美國首次注射和被確認(rèn)。分為兩型：HIV-1型和HIV-2型，是人體注射感染了“人類免疫缺陷病毒”（又稱艾滋病病毒）所導(dǎo)致的傳染病。

　　3.艾滋病病毒HIV是一種能攻擊人體內(nèi)臟系統(tǒng)的病毒。它把人體免疫系統(tǒng)中最重要的T4淋巴組織作為攻擊目標(biāo)，大量破壞T4淋巴組織，產(chǎn)生高致命性的內(nèi)衰竭。這種病毒在地域內(nèi)終生傳染，破壞人的免疫平衡，使人體成為各種疾病的載體。HIV本身并不會(huì)引發(fā)任何疾病，而是當(dāng)免疫系統(tǒng)被HIV破壞后，人體由于抵抗能力過低，喪失復(fù)制免疫細(xì)胞的機(jī)會(huì)，從而感染其他的疾病導(dǎo)致各種復(fù)合感染而死亡。

　　艾滋病本身不是一種病，而是一種無法抵抗其它疾病的狀態(tài)或綜合癥狀。人不會(huì)死于艾滋病，而是會(huì)死于與艾滋病相關(guān)的疾病。

　　艾滋病病毒在人體內(nèi)的潛伏期平均為12年至13年，在發(fā)展成艾滋病病人以前，病人外表看上去正常，他們可以沒有任何癥狀地生活和工作很多年。

　　艾滋病被稱為“史后世紀(jì)的.瘟疫”，也被稱為“超級(jí)癌癥”和“世紀(jì)殺手”。

　　4.艾滋病傳播途徑艾滋病傳染主要是通過性行為、體液的交流而傳播，母嬰傳播。體液主要有：精液、血液、陰道分泌物、乳汁、腦脊液和有神經(jīng)癥狀者的腦組織中。其他體液中，如眼淚、唾液和汗液，存在的數(shù)量很少，一般不會(huì)導(dǎo)致艾滋病的傳播。

　　5.一般的接觸并不能傳染艾滋病，所以艾滋病患者在生活當(dāng)中不應(yīng)受到歧視，如共同進(jìn)餐、握手等都不會(huì)傳染艾滋病。艾滋病病人吃過的菜，喝過的湯是不會(huì)傳染艾滋病病毒的。艾滋病病毒非常脆弱，在離開人體，如果暴露在空氣中，沒有幾分鐘就會(huì)死亡。艾滋病雖然很可怕，但該病毒的傳播力并不是很強(qiáng)，它不會(huì)通過我們?nèi)粘５幕顒?dòng)來傳播，也就是說，我們不會(huì)經(jīng)淺吻、握手、擁抱、共餐、共用辦公用品、共用廁所、游泳池、共用電話、打噴嚏等，而感染，甚至照料病毒感染者或艾滋病患者都沒有關(guān)系。

艾滋病的教案10

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)我校預(yù)防艾滋病宣傳教育工作，增強(qiáng)廣大師生預(yù)防艾滋病的意識(shí)，經(jīng)研究，決定開展“世界艾滋病日”主題宣傳周系列活動(dòng)，現(xiàn)將相關(guān)事項(xiàng)安排如下：

　　一、活動(dòng)主題

　　xxxx

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　11月27日—12月7日

　　三、宣傳口號(hào)

　　攜手抗艾，重在預(yù)防

　　行動(dòng)起來，向“零”艾滋邁進(jìn)

　　以愛防“艾”，你我同在手牽手防治艾滋，心連心關(guān)愛生命遏制艾滋，履行承諾

　　四、活動(dòng)內(nèi)容

　�。ㄒ唬┌滩☆A(yù)防知識(shí)講座時(shí)間：11月30日晚上18：30 地點(diǎn)：學(xué)院報(bào)告廳

　　主講：吳xx（xx市第五人民醫(yī)院，副主任醫(yī)師）對(duì)象：各二級(jí)學(xué)院學(xué)生代表（具體座位安排見附件）（二）“世界艾滋病日”主題宣傳時(shí)間：12月1日中午

　　地點(diǎn)：學(xué)院廣場

　�。ㄈ┓腊扉W活動(dòng)

　　時(shí)間：11月30日中午

　　地點(diǎn)：學(xué)院廣場

　�。ㄋ模┓腊麄鬟M(jìn)社區(qū) 時(shí)間：11月29日

　　地點(diǎn)：xx社區(qū)

　　（五）青少兒青春健康同伴教育時(shí)間：11月29日下午4：00—5：00

　　地點(diǎn)：xx社區(qū)活動(dòng)中心

　�。ㄆ撸┓腊瑔柧碚{(diào)查

　　時(shí)間：11月24日—12月7日

　　地點(diǎn)：xx區(qū)科技城

　　五、活動(dòng)要求：

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織

　　各二級(jí)學(xué)院要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，在積極組織學(xué)生參加學(xué)院組織的.各類防艾宣傳活動(dòng)的同時(shí)，組織開展好各自學(xué)院的防艾宣傳活動(dòng)。

　�。ǘI造氛圍，積極宣傳

　　各二級(jí)學(xué)院要注意收集活動(dòng)資料，運(yùn)用多種手段，加大宣傳力度，營造積極的輿論氛圍，普及防艾知識(shí)，使防艾意識(shí)深入人心。

艾滋病的教案11

　　一、教材分析：

　　“艾滋病知識(shí)讀本”是《健康與安全》課程中的內(nèi)容，其具體要求是：了解艾滋病的國內(nèi)外流行趨勢(shì)；理解艾滋病對(duì)人類社會(huì)發(fā)展造成的危害；積極參與預(yù)防艾滋病的宣傳和教育活動(dòng)。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　（1）知識(shí)目標(biāo) 整理、了解艾滋病的相關(guān)知識(shí)；讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到艾滋病的危害性，以及防治艾滋病的緊迫性；通過學(xué)習(xí)熟悉艾滋病的傳播途徑、預(yù)防手段。

　�。�2）技能目標(biāo) 能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，指導(dǎo)日常行為，預(yù)防艾滋病的侵襲，并能夠力所能及的指導(dǎo)幫助身邊的人進(jìn)行預(yù)防艾滋病的工作。

　�。�3）情感目標(biāo) 引導(dǎo)學(xué)生尊重生命、關(guān)愛生命，建立積極的生活態(tài)度和健康的生活方式。能夠激發(fā)社會(huì)責(zé)任感和使命感，互相幫助、緊密團(tuán)結(jié)，為社會(huì)預(yù)防艾滋工作做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)：

　　艾滋病傳播途徑與預(yù)防。

　　四、教學(xué)難點(diǎn)：

　　通過學(xué)習(xí)艾滋病的傳播途徑指導(dǎo)日常行為。

　　五、教學(xué)程序：

　　六、教學(xué)過程：

　　1、導(dǎo)入

　　通過艾滋病病毒圖片引出課題 ——艾滋病

　　2、復(fù)習(xí)

　　復(fù)習(xí)艾滋病名稱來歷、艾滋病毒、潛伏期窗口期等相關(guān)概念。

　　3、內(nèi)容深化

　　通過有關(guān)艾滋病患者的真實(shí)照片對(duì)學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈震撼，結(jié)合相關(guān)圖表、事例以說明艾滋病的巨大危害性和青少年預(yù)防艾滋病工作的緊迫性。

　　4、重點(diǎn)內(nèi)容

　　學(xué)習(xí)、了解艾滋病的傳播途徑與預(yù)防方法，并通過分析日常行為具體事例進(jìn)一步加強(qiáng)、鞏固相關(guān)知識(shí)的落實(shí)。

　　5、學(xué)習(xí)延伸

　　通過引導(dǎo)使學(xué)生主動(dòng)投入防治艾滋的實(shí)際行動(dòng)中，以國際艾滋病日和“紅絲帶”為引線，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生關(guān)注、參與防治艾滋的.社會(huì)公益活動(dòng)。

　　6、學(xué)習(xí)拓展

　　以課后作業(yè)的形式，培養(yǎng)學(xué)生利用現(xiàn)代化手段自主學(xué)習(xí)和積極參與社會(huì)實(shí)踐的能力。

　　在具體的教學(xué)中，根據(jù)多媒體課件的詳細(xì)步驟，一步步進(jìn)行教學(xué)。在導(dǎo)入部分、復(fù)習(xí)部分、延伸拓展部分要充分突出學(xué)生的主體性，要引導(dǎo)學(xué)生整理歸納原有知識(shí)，并在此基礎(chǔ)上，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，得到進(jìn)一步的提高和升華。

艾滋病的教案12

　　高中生預(yù)防艾滋病知識(shí)主題教育教案

　　授課人：班級(jí) 教學(xué)目標(biāo)：

　　1.正確認(rèn)識(shí)艾滋病。

　　2.增強(qiáng)預(yù)防艾滋病、自我保護(hù)意識(shí)和能力。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生健康的生活方式。

　　教學(xué)方式：班級(jí)教授

　　艾滋病是一種病死率很高的嚴(yán)重傳染病。據(jù)估計(jì)，目前全世界已有3000多萬艾滋病病毒感染者，而且每天正以1.6萬名的速度不斷擴(kuò)大著。我國感染者估計(jì)目前也已超過30萬。自1981年6月美國首次發(fā)現(xiàn)艾滋病以來，艾滋病已在全世界迅速蔓延和流行，行為嚴(yán)重威脅人類健康的全球性疾病。

　　看看以下幾組不算枯燥的數(shù)字，大致可知廣西當(dāng)前形勢(shì)有多嚴(yán)峻

　　●廣西每小時(shí)有1人以上被感染上艾滋��；

　　●廣西人口中報(bào)告的艾滋病感染人數(shù)和艾滋病人，比例約1％。，高于全國平均水平；

　　●截至20xx年10月31日，廣西累計(jì)報(bào)告艾滋病感染人數(shù)和艾滋病人數(shù)為51877例，居全國第二位，僅次于云南��；

　　●截至20xx年底，估計(jì)我國現(xiàn)有PLHIV （存活艾滋病病毒感染者和艾滋病病人估計(jì)數(shù)超過5萬人的省份有5個(gè)（廣西、云南、四川、廣東、新疆），占全國估計(jì)全國總數(shù)60%

　　●20xx年1月全國艾滋病法定報(bào)告發(fā)病人數(shù)1232人死亡人數(shù)467人；2月艾滋病發(fā)病人數(shù)2692人死亡人數(shù)902人；3月艾滋病發(fā)病人數(shù)3879人死亡人數(shù)961人；4月艾滋病發(fā)病人數(shù)3392人死亡人數(shù)816人。

　　具體教學(xué)要點(diǎn)：

　　一、艾滋病的基本知識(shí)

　　1、什么是艾滋�。ˋIDS）

　　艾滋病的醫(yī)學(xué)名稱為“獲得性免疫缺陷綜合癥”（英文縮寫AIDS）,是一種病死率很高的嚴(yán)重傳染病�！鞍獭笔撬挠⑽目s寫“AIDS”的音譯。它是由于感染了人類免疫缺陷病毒所引起的、具有一系列復(fù)雜癥狀的綜合癥。

　　2、什么是艾滋病病毒（HIV）

　　艾滋病病毒的醫(yī)學(xué)名稱為“人類免疫缺陷病毒”（英文縮寫HIV），它侵入人體后破環(huán)人體的免疫系統(tǒng)，使人體發(fā)生多種難以治愈的感染和腫瘤，最終導(dǎo)致死亡。

　　3、艾滋病病毒感染者和艾滋病人有哪些不同之處？

　　艾滋病病毒感染者是指已經(jīng)感染了艾滋病病毒，但是還沒

　　有表現(xiàn)出明顯的臨床癥狀，沒有被確診為艾滋病的人。

　　艾滋病病人指的是已經(jīng)感染了艾滋病病毒，并且已經(jīng)出現(xiàn)了明顯的臨床癥狀，被確診為艾滋病的人。

　　二者之間的相同之處在于都攜帶艾滋病病毒，都具有傳染性。不同之處在于艾滋病病人已經(jīng)出現(xiàn)了明顯的臨床癥狀，而艾滋病病毒感染者還沒有出現(xiàn)明顯的臨床癥狀，外表看起來跟健康人一樣。從艾滋病病毒感染者發(fā)展到艾滋病病人可能需要數(shù)年到10年甚至更長時(shí)間。

　　4、艾滋病病毒的特性是什么？

　　艾滋病病毒的特性主要有兩個(gè)：

　�。�1）對(duì)外界環(huán)境的抵抗力較弱。艾滋病病毒離開人體后，常溫下只可生存數(shù)小時(shí)至數(shù)天，高溫、干燥或者通常用的化學(xué)清潔劑或消毒劑（如碘酒、酒精或醫(yī)院中經(jīng)常使用的一些消毒藥品）都可以殺死這種病毒，甚至用自來水沖刷，水中的余氯就會(huì)使它失去活性。另外，艾滋病病毒不能在昆蟲（如：蚊子、跳蚤等）體內(nèi)存活。

　�。�2）具有迅速變異能力。艾滋病病毒的”外貌”經(jīng)常發(fā)生改變，有許多的亞型。例如，最早引起艾滋病流行的I型病毒（現(xiàn)在廣泛流行于世界各地）現(xiàn)有11個(gè)亞型，而且這些亞型還在不斷變化著。

　　5、感染艾滋病毒的傳播途徑：

　　艾滋病病毒存在于感染者的血液、精液、陰道分泌液、乳汁和傷口滲出液這幾種體液中，主要有以下三種傳播途徑

　�。�1）性傳播：主要是由性亂造成的相互傳播。這是世界上最主要的艾滋病傳播途徑。

　�。�2）血液傳播：與他人共用針頭針管吸毒是我國目前感染艾滋病病毒最主要的行為。另外，輸入或注射被艾滋病病毒污染的血液或血液制品，使用感染了艾滋病病毒的針具、剃須刀等刺穿人體的物品也能夠傳播艾滋病病毒。

　　（3）母嬰傳播：感染了艾滋病病毒的婦女通過懷孕、生孩子過程和喂奶也可能會(huì)把艾滋病病毒傳給胎兒或嬰兒。

　　日常生活接觸會(huì)不會(huì)傳播艾滋�。�

　�。�1）一般的社交活動(dòng)是不會(huì)傳播艾滋病病毒的，如：握手、擁抱、禮節(jié)性接吻；一起吃飯、喝飲料以及公用碗筷、杯子；

　�。�2）使用公共設(shè)施如廁所、游泳池、公共浴池、電話機(jī)、公共汽車；

　�。�3）一起居住、購物、使用鈔票、勞動(dòng)和學(xué)習(xí)；

　�。�4）咳嗽、打噴嚏、流淚、出汗、撒尿也不會(huì)傳播艾滋病病毒，因?yàn)橥僖�、眼淚、汗水和尿液中不含艾滋病病毒

　　（5）蚊子、蒼蠅、蟑螂等昆蟲也不會(huì)傳播艾滋病病毒。

　　6、艾滋病有哪些臨床癥狀和表現(xiàn)?

　　由于艾滋病病毒破壞人體的免疫系統(tǒng)，造成機(jī)體免疫力下降，在正常人身上不會(huì)致病的細(xì)菌、病毒等在人體免疫力低下的情況下會(huì)乘虛而入，造成感染，因此，艾滋病病人很容易發(fā)生各種感染，而且癥狀沒有特異性，表現(xiàn)為復(fù)雜多樣的綜合癥。常見癥狀有：長期低熱（可持續(xù)1個(gè)月以上），短期內(nèi)體重減輕十分之一以上、消瘦、乏力、冒汗、慢性腹瀉、慢性咳嗽、全身淋巴結(jié)腫大、頭暈、頭痛、智力減退、反應(yīng)遲鈍等。

　　從感染了艾滋病病毒起到出現(xiàn)艾滋病的癥狀和體征的這段時(shí)間稱為潛伏期。艾滋病的潛伏期從6個(gè)月到10年不等，一般為5-7年，從感染艾滋病病毒到艾滋病發(fā)病死亡前都屬于傳染期。

　　目前尚無特效藥物治愈艾滋病。艾滋病在確診后1年內(nèi)死亡者達(dá)36%，5年內(nèi)幾乎100%死亡。因此，艾滋病被稱為人類健康的超殺手。

　　二、感染艾滋病，對(duì)個(gè)人、家庭、社會(huì)造成哪些危害？

　　艾滋病是一個(gè)健康問題，同時(shí)也是一個(gè)社會(huì)問題，社會(huì)中的每一個(gè)成員都有可能成為艾滋病流行的直接或間接受害者。艾滋病對(duì)個(gè)人、家庭和社會(huì)都造成不可忽視的危害。

　　1、艾滋病對(duì)個(gè)人的危害

　　生理上講，艾滋病病毒感染者一旦發(fā)展成艾滋病人，健康狀況就會(huì)迅速惡化，患者身體上要承受巨大的痛苦，最后被奪去生命。

　　心理、社會(huì)上講，艾滋病病毒感染者一旦知道自己感染了艾滋病病毒，心理上會(huì)產(chǎn)生巨大的壓力。另外，艾滋病病毒感染者容易受到社會(huì)的歧視，很難得到親友的關(guān)心和照顧。

　　2、艾滋病對(duì)家庭的危害

　　社會(huì)上對(duì)艾滋病人及感染者的種種歧視態(tài)度會(huì)殃及其家庭，他們的`家庭成員和他們一樣，也要背負(fù)其沉重的心理負(fù)擔(dān)。由此容易產(chǎn)生家庭不和，甚至導(dǎo)致家庭破裂。

　　因?yàn)槎鄶?shù)艾滋病病人及感染者處于養(yǎng)家糊口的年齡，往往是家庭經(jīng)濟(jì)的主要來源。當(dāng)他們本身不能再工作，又需要支付高額的醫(yī)藥費(fèi)時(shí)，其家庭經(jīng)濟(jì)狀況就會(huì)很快惡化。有艾滋病病人的家庭，其結(jié)局一般都是留下孤兒無人撫養(yǎng)，或留下父母無人養(yǎng)老送終。

　　3、艾滋病對(duì)社會(huì)的危害

　　艾滋病主要侵害那些年富力強(qiáng)的20-45歲的成年人，而這些成年人是社會(huì)的生產(chǎn)者、家庭的撫養(yǎng)者、國家的保衛(wèi)者。艾滋病削弱了社會(huì)生產(chǎn)力，減緩了經(jīng)濟(jì)增長，人均出生期望壽命降低，民族素質(zhì)下降，國力減弱。社會(huì)的歧視和不公正待遇將許多艾滋病人及感染者推向社會(huì)，造成社會(huì)的不安定因素，使犯罪率升高，社會(huì)秩序和社會(huì)穩(wěn)定遭到破壞。

　　三、預(yù)防艾滋病的知識(shí)

　　1.怎樣預(yù)防艾滋��？

　　艾滋病是一種危害大、病死率高的嚴(yán)重傳染病，是可以預(yù)防的。目前尚無有效疫苗和治愈藥物，但已有較好的治療方法，可以延長生命，改善生活質(zhì)量。作為中學(xué)生來說主要預(yù)防措施是：

　�。�1）了解艾滋病的危害及其傳播方式，自覺地保護(hù)自己。

　　（2）潔身自愛，避免婚前和婚外性行為，遵守性道德、不搞性亂，不賣淫嫖。

　�。�3）不吸煙、不吸毒。吸煙者比不吸煙者容易染上吸毒。共同注射器吸毒是我國感染艾滋病的一個(gè)主要途徑，青少年絕不可以嘗試。

　�。�4）不輕易接受輸血和血制品。（如必須使用，要求醫(yī)院提供經(jīng)艾滋病病毒檢測合格的血液和血制品）；

　�。�5）不與他人共用針頭、針管、紗布、藥棉等用具。

　�。�6）不去消毒不嚴(yán)格的醫(yī)療機(jī)構(gòu)或其他場所打針、拔牙、穿耳朵眼、紋身、紋眉、針灸或手術(shù)；

　�。�7）避免在日常救護(hù)時(shí)沾上受傷者的血液。

　�。�8）不與他人共用有可能刺破皮膚的用具，如牙刷、刮臉刀和電動(dòng)剃須刀。

　　2.身邊有艾滋感染者怎么辦？

　　如果你的身邊發(fā)生了艾滋病感染者，你不用害怕，更不能看不起、排斥他們和他們的家人。因?yàn)椋?/p>

　　你已經(jīng)掌握了預(yù)防艾滋病的知識(shí)；

　　對(duì)于公開了病情的艾滋病感染者，你更加容易防范；艾滋病感染者在很長的時(shí)間內(nèi)同樣具有工作和生活能力，照樣能夠?yàn)閲液图彝プ鞒鲐暙I(xiàn)。

　　因此，對(duì)待艾滋病感染者的正確態(tài)度是：

　�。�1）要同情、關(guān)心并盡力幫助他們，使他們能夠正常生活和工作；

　　（2）不擴(kuò)散他們的病情。

　　四.世界艾滋病日，為提高人們對(duì)艾滋病的認(rèn)識(shí)，世界衛(wèi)生組織于

　　1988年1月將每年的12月1日定為世界艾滋病日，號(hào)召世界全國和國際組織在這一天舉辦相關(guān)活動(dòng)，宣傳和普及預(yù)防艾滋病的知識(shí).現(xiàn)在世界各國有成百上千的科學(xué)家正夜

　　以繼日地研究治療和預(yù)防艾滋病的方法與疫苗。遍布五大洲的眾多人道主義者開始行動(dòng)起來，自愿為艾滋病感染者和病人服務(wù)，呼吁世人奉獻(xiàn)愛心。

　　20xx年和20xx年世界艾滋病日的主題為： 20xx/2012年世界艾滋病日的宣傳主題：“行動(dòng)起來，向‘零’艾滋邁進(jìn)”，拒絕歧視，關(guān)心艾滋病者，從我做起！

　　測一測

　　1.HIV損害人體的免疫系統(tǒng)。

　　2.共用注射器吸毒可傳播HIV

　　3.HIV可通過性行為傳播

　　4.HIV可通過受感染的母親傳染給胎兒

　　5與HIV感染者同在一個(gè)教室上課可感染HIV 6.從外表就可以看出一個(gè)人是否感染HIV 7.HIV可通過食物傳播

　　8.如果你身體強(qiáng)壯健康，就不會(huì)得HIV

艾滋病的教案13

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、讓學(xué)生知道如何預(yù)防艾滋病。

　　2、讓學(xué)生懂得珍愛生命，預(yù)防艾滋病。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　如何預(yù)防艾滋病。教學(xué)課時(shí)1課時(shí)

　　教學(xué)過程

　�。ㄒ唬�、了解艾滋病的相關(guān)知識(shí)

　　1、艾滋病，獲得性免疫缺陷綜合癥（或稱后天免疫缺乏綜合癥，英語：Acquired immunodeficiency syndrome, AIDS，音譯為艾滋病），是一種由人類免疫缺乏病毒（簡稱HIV）的反轉(zhuǎn)錄病毒感染后，因免疫系統(tǒng)受到破壞，逐漸成為許多伺機(jī)性疾病的攻擊目標(biāo)，促成多種臨床癥狀，統(tǒng)稱為綜合癥，而非單純的一種疾病，而這種綜合癥可通過直接接觸黏膜組織（mucosa）的口腔、生殖器、肛門等或帶有病毒的血液、精液、陰道分泌液、乳汁而傳染。每年的12月1日為世界艾滋病日。

　　2.傳染源：HIV感染者和艾滋病病人是本病的唯一傳染源。

　　3.傳播途徑：HIV主要存在于感染者和病人的`血液、精液、陰道分泌物、乳汁中。

　�、傩孕袨椋号c已感染的伴侶發(fā)生無保護(hù)的性行為，包括同性、異性和雙性性接觸。

　�、陟o脈注射吸毒：與他人共用被感染者使用過的、未經(jīng)消毒的注射工具，是一種非常重要的HIV傳播途徑。

　�、勰笅雮鞑ィ涸趹言小⑸a(chǎn)和母乳喂養(yǎng)過程中，感染HIV的母親可能會(huì)傳播給胎兒及嬰兒。

　�、苎杭把破罚òㄈ斯な芫�、皮膚移植和器官移植）。握手，擁抱，禮節(jié)性親吻，同吃同飲，共用廁所和浴室，共用辦公室、公共交通工具、娛樂設(shè)施等日常生活接觸不會(huì)傳播HIV。

　　4.易感人群：人群普遍易感。高危人群包括：男性同性戀者、靜脈吸毒者、與HIV攜帶者經(jīng)常有性接觸者、經(jīng)常輸血及血制品者和HIV感染母親所生嬰兒。

　　5.今年12月1日是第24個(gè)世界艾滋病日。今年我國的宣傳主題是“行動(dòng)起來，向‘零’艾滋邁進(jìn)”。

　　（二）、討論青少年如何預(yù)防艾滋��？

　　1、交流收集的資料

　　2、青少年如何預(yù)防艾滋��？

　�。�1）、潔身自愛，不去非法采血站賣血，不涉足色情場所，不要輕率地進(jìn)出某些娛樂場所；任何場合都應(yīng)保持強(qiáng)烈的預(yù)防艾滋病意識(shí)；不要存在任何僥幸心理；不要因好奇而嘗試吸毒。

　�。�2）、生病時(shí)要到正規(guī)的診所、醫(yī)院求治，注意輸血安全，不到醫(yī)療器械消毒不可靠的醫(yī)療單位特別是個(gè)體診所打針，拔牙，針灸，手術(shù)。不用未消毒的器具穿耳孔，紋身，美容。

　　（3）、不與他人共享剃須刀、牙刷等，盡量避免接觸他人的體液、血液，對(duì)被他人污染過的物品要及時(shí)消毒。（4）、注意與艾滋病病人的接觸，給艾滋病病人采血及注射時(shí)，注射器應(yīng)采用一次性用品，病人的血液、排泄物、污染的物品應(yīng)徹底焚燒。病人的器皿及醫(yī)用器械要專人專用，如病人的刮胡刀、牙刷、毛巾、茶杯等應(yīng)專人專用，排尿、排

　　便后要用肥皂洗手，可達(dá)到消毒的目的。

　　（三）、教師總結(jié)。

　　人的生命只有一次，我們要珍惜生命，預(yù)防艾滋，從自己做起，從現(xiàn)在做起，樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時(shí)髦。時(shí)刻記住，一旦染上艾滋，必將毀滅自己、禍及家庭，危害社會(huì)。

　�。ㄋ模⒆鳂I(yè)：課后讓學(xué)生寫防艾心得體會(huì)。

艾滋病的教案14

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能有感情地朗讀課文。

　　2、學(xué)會(huì)本課生字新詞。

　　3、默讀課文，圍繞中心問題認(rèn)真思考，科學(xué)認(rèn)識(shí)艾滋病，關(guān)愛艾滋病患者。

　　4、通過學(xué)習(xí)具體的語言文字材料，感悟“小斗士”的可敬，培植戰(zhàn)勝“災(zāi)難”的信心。

　　二、教學(xué)重、難點(diǎn)。

　　1、了解恩科西為什么被人們稱作“艾滋病小斗士”？

　　2、通過學(xué)習(xí)具體的語言文字材料，感悟“小斗士”的可敬，培植戰(zhàn)勝“災(zāi)難”的信心。

　　三、教具準(zhǔn)備。

　　多媒體

　　四、教學(xué)過程。

　　一、導(dǎo)入新課，引出“斗”

　　1、同學(xué)們，你們知道6月1日是什么節(jié)日嗎？（國際兒童節(jié)）

　　2、可是就在20xx年的這一天，有一位12歲的南非少年去世了。他的死，引起了世界上許多人的關(guān)注，其中有兩位偉人分別是這樣說的，讓我們一起來聽聽他們的聲音！

　　3、出示句子：

　�。�1）聯(lián)合國秘書長安南感嘆：人類與艾滋病斗爭失去了一個(gè)勇敢的聲音，世界失去了一位同艾滋病頑強(qiáng)抗?fàn)幍男《肥俊?/p>

　�。�2）南非前總統(tǒng)曼德拉痛切地說：“又一條年輕的生命離我們?nèi)チ�，一個(gè)人究竟該如何面對(duì)天災(zāi)，恩科西就是榜樣。”

　　——“痛切”能換成“悲痛”嗎？（悲痛而深切）

　　4、指導(dǎo)朗讀，第一句讀出“感嘆”，第二句讀出“痛切”。

　　5、引導(dǎo)質(zhì)疑：看到這兩句話，你迫切地想知道什么呢？

　�。ㄓ赂业穆曇簦啃《肥�？天災(zāi)？為什么恩科西就是榜樣？）

　　6、過渡：今天，我們就來一起學(xué)習(xí)《艾滋病小斗士》。（板書）

　　二、初讀：

　　1、通過預(yù)習(xí)，誰能簡單地介紹一下小恩科西。

　�。戏呛谌诵∧泻�20xx年6月1日去世）

　　2、檢查字詞的預(yù)習(xí)：

　　攜帶艾滋病仁慈遭到軒然大波虛弱病魔呼吁孕婦

　　3、圍繞他發(fā)生了一些什么事？指名讀課文，說一說。

　�。ㄖ饕v述了一位南非男孩恩科西身患艾滋病，坦然地面對(duì)生活，頑強(qiáng)與病魔做斗爭，并且關(guān)心其他艾滋病患者的故事。）

　　三、進(jìn)行新課

　�。ㄒ唬└形颉昂图膊】�?fàn)帯?/p>

　　1、面對(duì)不幸，恩科西頑強(qiáng)抗?fàn)帲敲炊骺莆髟庥隽嗽鯓拥牟恍夷�？打開課本，自己讀讀2——4節(jié)，找出有關(guān)的語句，體會(huì)一下恩科西不幸的命運(yùn)。

　　2、生自讀課文

　　3、討論交流：

　�、佟耙怀錾蛿y帶艾滋病病毒，不久母親又被艾滋病奪去了生命。”

　　簡介艾滋�。海ò滩【褪侨梭w的免疫系統(tǒng)被艾滋病病毒破壞，使人體對(duì)威脅生命的各種疾病喪失了抵抗能力，從而發(fā)生多種感染或腫瘤，病人因體力消耗而極度虛弱、衰竭，最終死亡。艾滋病傳染性強(qiáng)，目前無法根治，但完全可以預(yù)防。）（投影）

　　——我們來看幾張艾滋病兒童的照片，你看到了他們是什么樣子的？

　　——在南非，每天都有近200名攜帶艾滋病病毒的嬰兒降生，這些孩子中有四分之一活不到自己的第二個(gè)生日。

　�、凇靶《骺莆鞯纳σ苍S是南非所有患艾滋病的孩子中最強(qiáng)的，他竟然一直挺到了上學(xué)的年齡�！�

　　——再讀讀這句話，要特別注意哪些詞呢？并說說從中你悟出了什么？

　　——“竟然”：一方面說明恩科西生命力頑強(qiáng)、毅志堅(jiān)定。另一方面說明他能活這么長時(shí)間出乎大家的意料。

　　——“挺”是什么意思？用“堅(jiān)持”，“撐著”這些詞換它好嗎？為什么？——從這個(gè)詞你能看出他是一個(gè)怎樣的孩子？

　　——帶著這樣的感受讀好這句話。

　　4、其實(shí)，艾滋病給他帶來的痛苦又何止這些？還有沒有其它方面的？你是從哪里看出來的？（那么恩科西還在和哪些作斗爭呢？）

　　5、“9歲那年，當(dāng)養(yǎng)母帶著恩科西到一家小學(xué)報(bào)名上學(xué)時(shí)，遭到了全校大多數(shù)老師、學(xué)生和家長的反對(duì)，還在當(dāng)?shù)匾鹆艘粓鲕幦淮蟛��！保ㄍ队埃?/p>

　�。�1）理解上下文說說“軒然大波”在這兒指什么？

　�。�2）想象說話：

　　——當(dāng)養(yǎng)母帶著恩科西到一家小學(xué)報(bào)名上學(xué)時(shí)，全校的大多數(shù)老師是什么反應(yīng)？

　　——當(dāng)恩科西好不容易走進(jìn)課堂，準(zhǔn)備和同學(xué)們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，大多數(shù)的學(xué)生是什么反應(yīng)？

　　——當(dāng)恩科西第二天準(zhǔn)備繼續(xù)上學(xué)的時(shí)候，得知恩科西是一名艾滋病患者，他們又是什么態(tài)度？

　�。�3）他們怕什么？所以他們?cè)敢饨邮芏骺莆鲉幔?/p>

　�。�4）是呀！身患艾滋病的恩科西被他們拒之門外。此時(shí)，此刻如果你是恩科西，你最想得到什么？（得到別人的關(guān)愛像正常兒童一樣上學(xué)）

　　4、恩科西就是遭遇了這么多的天災(zāi)，年幼的生命是那么無辜地面臨種種不幸。

　　那么他是如何與之抗?fàn)�，以他孱弱的身體和渺小的生命讓世界為之震撼的呢？我們下節(jié)課學(xué)習(xí)！

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

　　1、課文寫了一件什么事情？

　　2、恩科西遇到哪些不幸？

　　二、學(xué)習(xí)5——7，感悟“抗?fàn)帯?/p>

　　1、面對(duì)巨大的不幸，恩科西是如何抗?fàn)幍哪兀?，6，7三個(gè)自然段分別講了他所做的三件事，你能把它們分別概括出來嗎？

　　討論交流。

　　2、學(xué)生交流，板書：

　　出席艾滋病研討會(huì)，不斷呼吁

　　出席20xx年的艾滋病大會(huì)。

　　對(duì)未來充滿希望。

　　3、出示第五自然段。

　　（1）讀讀這段話，課文哪些地方反映出恩科西的頑強(qiáng)抗?fàn)帲?/p>

　�。�2）交流句子一：

　　他得知自己的病情后，不是悲觀消沉，而是開始學(xué)習(xí)怎樣坦然面對(duì)生活，面對(duì)可怕的艾滋病。

　　——理解“悲觀”，反義詞——樂觀

　　——讀出恩科西的坦然

　　（3）他一邊頑強(qiáng)地與病魔作斗爭，一邊關(guān)心和他一樣患病的`兒童。

　　——根據(jù)“纖弱”發(fā)問：從中你知道了什么？（身體虛弱。已經(jīng)不行了。）

　　——在這種情況下，小恩科西他想到的是什么？他又是如何做的呢？

　　——什么叫“呼吁”：號(hào)召，向大家發(fā)出申述，請(qǐng)求支援和幫助。

　　——讓我們一起有感情地讀一讀這句話。

　�。�4）小結(jié)：面對(duì)疾病，小恩科西頑強(qiáng)與病魔作斗爭。

　　5、此時(shí)已到艾滋病晚期的恩科西，還在做些什么，在和艾滋病抗?fàn)幠兀恐该x第六——七節(jié)。課文中寫到了小恩科西的幾次聲音，把你聽到的找出來，細(xì)讀、品味。

　�。�1）出示句子一：

　　他曾經(jīng)應(yīng)邀到美國出席艾滋病研討會(huì)，用纖弱的聲音不斷向世界呼吁：要接受和愛護(hù)艾滋病人，尤其要關(guān)心患病的婦女和兒童。

　　——理解“呼吁”

　　——理解“纖弱”

　�。�2）他說：“我希望政府向攜帶艾滋病病毒的孕婦提供艾滋病藥物，使她們不再把病毒傳染給自己的孩子。”

　�。�3）他還說：“人們不應(yīng)該對(duì)艾滋病人另眼相看，我們需要關(guān)愛，擁抱艾滋病兒童是不會(huì)被傳染的。”

　　——理解“另眼相看”——歧視

　�。�4）他說：等我長大了，我要成為一名艾滋病問題專家，周游世界，到各國演講，讓越來越多的人了解艾滋病，關(guān)心艾滋病人。

　　6、請(qǐng)生讀，思考：這幾次聲音，讓你覺得小恩科西是個(gè)怎樣的孩子呢？

　�。ò鍟侯B強(qiáng)生活的孩子

　　為別人著想的孩子

　　關(guān)愛別人的孩子

　　充滿夢(mèng)想的孩子等）

　　學(xué)生自由交流，交流到哪里就指導(dǎo)朗讀相應(yīng)的句子

　　7、這是一個(gè)12歲的南非少年發(fā)出的纖弱的稚氣的聲音，但也是一個(gè)充滿愛心，充滿夢(mèng)想的聲音，讓我們裝著我們的愛心，再來演繹一下小恩科西的聲音！齊讀。

　　8、的確，小恩科西是令人敬佩的，發(fā)言是感人肺腑的，他道出了所有艾滋病人的心聲。所以，“震撼了參加會(huì)議的各國代表的心靈�！�

　　9、當(dāng)所有與會(huì)代表看到骨瘦如柴，已到生命最后一息的恩科西站在的面前的時(shí)候，當(dāng)他們聽到他那感人肺腑的發(fā)言后，各國代表們會(huì)想些什么、說些什么呢？

　　10、是啊，小恩科西頑強(qiáng)地與病魔抗?fàn)�，令人感�?dòng)。從他的發(fā)言中，我們還能感受到，他代表所有艾滋病患者，在與社會(huì)抗?fàn)�。這抗?fàn)幤鋵?shí)在喚醒人們，應(yīng)給予艾滋病患者足夠的尊重與幫助。

　　三、介紹“紅絲帶”

　　過渡：人類面臨的天災(zāi)越來越多，像禽流感、非典、腫瘤，恩科西的頑強(qiáng)不屈，給所有的患者做出榜樣。今天，英雄的恩科西雖然離我們而去，但，他那震撼人心的呼喊，時(shí)刻響在人們的耳邊，留在人們心中。聯(lián)合國確定每年的12月1日為世界艾滋病日。這一天，紅絲帶將會(huì)飄揚(yáng)在全世界的各個(gè)角落。

　　1、簡介“紅絲帶”（投影）。

　　大家想想，紅絲帶有什么含義？（投影）

　　2、同時(shí)，各國人們都在身體力行，關(guān)心著艾滋病人。（投影）

　　a、聯(lián)合國秘書長安南、國家總理等一些領(lǐng)導(dǎo)人，都到醫(yī)院看望艾滋病人，并與他們親切握手、擁抱，并與病人共進(jìn)午餐。

　　——聽老師這么一說，你們有沒有什么疑問？（正常的交往是不會(huì)被傳染的）

　　b、許多青少年學(xué)生也紛紛加入了關(guān)心艾滋病人的行列。

　　四、總結(jié)全文：

　　1、今天，我們學(xué)習(xí)了這篇課文，認(rèn)識(shí)了與艾滋病頑強(qiáng)抗?fàn)帲粩嗪粲跞藗冴P(guān)心、愛護(hù)艾滋病病人的小斗士――恩科西。最后，讓我們記住恩科西，記住紅絲帶，記住12月1日！

　　2、那么，作為一名普通的小學(xué)生，我們也會(huì)面臨挫折和失敗。那么我們應(yīng)該如何面對(duì)呢？請(qǐng)用“不是……而是……”練說。

　�。ɡ好鎸�(duì)挫折，我們不是悲觀消沉，而是要坦然面對(duì)，樂觀自信。要有愛心，去幫助其他遇到“天災(zāi)”的人）

　　板書：

　　15艾滋病小斗士

　　不幸

　　小恩科西小斗士

　　抗?fàn)帲B強(qiáng)不屈、有愛心）

艾滋病的教案15

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、了解艾滋病的有關(guān)概念及其流行現(xiàn)狀，掌握艾滋病傳播的主要迷徑，危害和預(yù)防控制艾滋病基本知識(shí)和措施。

　　2、學(xué)會(huì)預(yù)防艾滋病的方法和措施；學(xué)會(huì)用科學(xué)的態(tài)度善待和幫助艾滋病病人和艾滋病病毒感染者，提倡關(guān)愛。

　　3、樹立學(xué)生的安全行為意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)他們的愛心、自尊、共享文檔尊重他人、健康生活方式、改善人際關(guān)系等素養(yǎng)。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　掌握艾滋病傳播的主要途徑，預(yù)防控制艾滋病基本知識(shí)和措施。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：

　　預(yù)防艾滋病的方法和措施，樹立學(xué)生正確對(duì)待艾滋病人的心態(tài)。

　　四、教學(xué)過程

　　導(dǎo)入新課

　　1、艾滋病的有關(guān)概念

　　師：大家知道什么是艾滋病，艾滋病人和艾滋病感染者的概念嗎？師生通過PPT提示，共同探討問題

　　2、艾滋病流行現(xiàn)狀師：有哪些同學(xué)知道艾滋病的現(xiàn)狀是什么嗎？

　　生：學(xué)生分組討論。師生共同總結(jié)得出。

　　3、艾滋病的危害師：（通過案例，以救述故事的形式讓學(xué)生理解文滋病給個(gè)人、家庭和社會(huì)所帶來的危害。如：艾滋病孤兒的生存現(xiàn)狀、國家青壯年勞動(dòng)力的喪失給經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的影響、艾滋病人由于疾病遭受看巨大的痛苦和折磨、治療文滋病所需昂費(fèi)的藥品等等問題）

　　生：讓學(xué)生分別舉手發(fā)言教師總結(jié)如下

　�。�1）對(duì)個(gè)人的'危害

　�、購纳砩现v，艾滋病病毒感染者一旦發(fā)展成艾滋病人，健康狀況就會(huì)迅速惡化，患者身體上要承受巨大的痛苦，最后被奪去生命

　　②從心理，社會(huì)上講，心理上會(huì)產(chǎn)生巨大的壓力，容易受到社會(huì)的歧視。

　�。�2）對(duì)家庭的危害

　�、偃菀桩a(chǎn)生家庭不和，甚至導(dǎo)致家庭破裂。

　�、谑辜彝ソ�(jīng)濟(jì)狀況惡化。有艾滋病病人的家庭，其結(jié)局一般都是留下孤兒無人撫養(yǎng)。

　　回安或留下父母無人養(yǎng)老送終，甚至家破人亡。

　�、畚淖滩∈骨f萬的兒童淪為孤兒，使千萬無辜兒童被迫承受失去親人的痛苦，還要經(jīng)常忍受人們的歧視、失學(xué)、營養(yǎng)不良以及過重的勞動(dòng)負(fù)擔(dān)。

　　（3）對(duì)社會(huì)的危害

　　文滋病削弱了壯會(huì)生產(chǎn)力，減緩了經(jīng)濟(jì)增長，人均出生期望壽命降低，民族素質(zhì)下降，國力減弱。

　　師：剛剛我們總結(jié)了艾滋病的三大傳播途徑及其危害，那么大家想想我們?cè)撛鯓觼眍A(yù)防、控制艾滋病呢？