勞動課教案

時間：2025-09-14 10:12:58 教案我要投稿

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勞動課教案

　　作為一名教師，時常需要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的勞動課教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

勞動課教案

勞動課教案1

　　1、打掃我們的教室

　　活動目的：

　　1.讓學(xué)生初步認(rèn)識教室里的勞動工具并懂得使用方法。

　　2.通過本次活動意識到保持教室干凈整潔的重要性，從自己做起，從身邊的小事做起，培養(yǎng)環(huán)保意識。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入

　　小朋友們，教室是我學(xué)習(xí)的地方，保持干凈整潔非常重要，那如果教室臟了，我們用什么工具來打掃？又怎么使用這些工具？工具用完了放在哪兒又是怎樣擺放的呢？今天我們就來說說怎樣打掃我們的教室？

　　二、認(rèn)識各種勞動工具在教室里的擺放位置和使用方法

　　1.打掃教室所需勞動工具有掃把、垃圾鏟、灑水壺。

　　2.告訴學(xué)生勞動工具一般擺放在教室后面的角落里。

　　3.老師說各種勞動工具的使用方法并當(dāng)場示范。

　　4.指名一、兩個學(xué)生來使用這些勞動工具。

　　三、知道衛(wèi)生值日的評比、安排、要求

　　1.每天安排四個人打掃教室衛(wèi)生。

　　2.早晨早讀前、下午放學(xué)后將教室清掃一次。

　　3.做值日生要分好工，先灑水，后掃地；擦黑板，抹桌椅；對齊桌椅，倒垃圾。做到教室無垃圾，黑板擦干凈，課桌椅排整齊。

　　四、讀衛(wèi)生兒歌，增強教室衛(wèi)生意識

　　出示：

　　果皮箱，嘴大張，紙屑廢品扔進箱。

　　教室里，樓道旁，隨地吐痰不健康。

　　好習(xí)慣，要養(yǎng)成，美好環(huán)境大家創(chuàng)。

　　五、實踐活動

　　學(xué)生親自動手掃一掃。

　�。ù驋咧袄蠋熞龊梅止�，作好示范：把椅子放到桌子上——灑水——掃地——裝垃圾——倒垃圾——擺放好掃把及垃圾鏟）

　　六、總結(jié)

　　小朋友們，剛才你們的表現(xiàn)老師很滿意，把教室打掃得非常干凈，但是有些小朋友沒有養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，隨意亂扔垃圾，這是不講衛(wèi)生的表現(xiàn)，同時也是不愛惜別人勞動成果的表現(xiàn)，是一種不文明的行為。希望今天老師強調(diào)之后，每個小朋友都能做到不隨地扔垃圾，看見垃圾勤彎腰，把它送回垃圾箱。

　　2、擦玻璃窗

　　教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事項。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心集體，講究衛(wèi)生的`良好習(xí)慣，努力掌握勞動本領(lǐng)。學(xué)生通過勞動實踐，體會勞動的艱辛和歡樂。

　　教學(xué)重難點：引導(dǎo)學(xué)生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事項。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：抹布，報紙，水盆等。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入：

　　同學(xué)們，今天我們要來學(xué)習(xí)的一個課題是：擦玻璃窗。在此之前，同學(xué)們一定也實踐了好多次，有一定積累了不少如何把玻璃擦得又干凈又快捷的好方法，好點子。今天，我們就一起來交流一下。

　　二、動手實踐，得出擦玻璃的方法。

　　先用干抹布擦拭一塊臟玻璃，讓學(xué)生觀察玻璃是否已經(jīng)擦干凈了。再用濕布擦拭另一塊臟玻璃，待稍干后讓學(xué)生觀察是否擦干凈了。（都不干凈了）那該怎么辦呢？引導(dǎo)學(xué)生讀書找出答案，并合作完成填空部分。

　　注意點：在擦玻璃時，一定要注意安全，具體怎么做呢？小組議一議，說說以往在擦玻璃窗時，老師或家長是怎么要求的？

　　如果有條件的，可動手實踐一下，填寫探索實踐報告，得出實踐結(jié)論。

　　三、學(xué)習(xí)技術(shù)信息部分內(nèi)容：擦窗工具的改進。

　　然后談?wù)勼w會和感受。

　　3、打掃校園

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　通過勞動，提高學(xué)生的動手能力與實踐能力。

　　2、在勞動中培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識與環(huán)境保護意識。

　　教學(xué)重點：

　　不同的地方采用不同的勞動工具

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　大掃帚，小笤帚，拖把，簸箕，鐵鍬，灑水壺，水盆，抹布

　　教學(xué)時間

勞動課教案2

　　活動目標(biāo)

　　1、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進行裝飾。

　　2、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

　　一、說教材面包是幼兒非常熟悉且喜愛的食品，烤面包的方法不僅有趣，而且新奇。我們選擇并設(shè)計適合大班幼兒學(xué)習(xí)特點，貼近大班幼兒生活的“烤面包”活動，旨在讓幼兒在“涂涂”“烤烤”“嘗嘗”的過程中，學(xué)習(xí)水粉涂色、色彩對印的技能，充分體驗美術(shù)活動的快樂。根據(jù)《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域“在支持、鼓勵幼兒積極參加各種藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)的同時，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力”的要求，結(jié)合大班幼兒的認(rèn)知特點，我將本次活動的目標(biāo)定位于：

　　1、知識目標(biāo)：鞏固對紅、黃、綠、紫四種常見顏色的認(rèn)識，感受色彩的美。

　　2、技能目標(biāo)：大膽選色，平涂的方法與蘸色的技巧。

　　3、情感目標(biāo)：體驗活動的快樂和成功的喜悅。活動的重點：鞏固對四種常見顏色的認(rèn)識，學(xué)習(xí)涂色，體驗玩色的快樂。活動的難點：學(xué)會蘸色的技巧，用平涂的方法涂滿“果醬”。活動的準(zhǔn)備：（詳見活動設(shè)計的.準(zhǔn)備）。充分有效的活動準(zhǔn)備是美術(shù)活動成功的前提。本活動準(zhǔn)備既關(guān)注幼兒已有經(jīng)驗的積累與參與，也注重教具的形象性與作畫工具的合理性。如選用的水粉筆，是長水粉筆截掉一段筆桿而成的──這是我們反復(fù)實踐后確認(rèn)的，這樣更方便幼兒的使用。本活動宜在大班第二學(xué)期進行。

　　二、說教法與學(xué)法

　　本活動主要采用情境教學(xué)法、講解示范法和指導(dǎo)法，來適應(yīng)教學(xué)內(nèi)容傳遞的需要和幼兒的認(rèn)知結(jié)構(gòu)特點進行教學(xué)。

　　通過操作與語言的緊密結(jié)合來突出重點，以變抽象為具體、變生疏為熟悉的辦法來突破難點。用簡潔的、游戲化的語言進行演示與講解，使作畫的每一個步驟和要求形象化、具體化，易為幼兒所理解與掌握。同時，我還運用了興趣式指導(dǎo)和滲透式指導(dǎo)法。從幼兒出發(fā)，注重學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，將技能的學(xué)習(xí)與掌握融在一定的情境中。如：蘸色的技巧，是按情節(jié)發(fā)展，邊演示邊以游戲口吻強化：“蘸點果醬，舔一舔，涂在面包上”“蘸點果醬，舔一舔，果醬涂得滿滿的”……再如，要求幼兒均勻涂色，是這樣說的：“果醬涂得滿滿的，面包的味道就更好了”；將涂上的色彩對印：“把涂滿果醬的面包合起來，壓一壓，免得果醬流走了”。從而避免說教式的提要求和示范。通過教師的演示，游戲化的強化，幼兒在自然輕松的氛圍中邊聽邊看，不知不覺領(lǐng)會了涂色要領(lǐng)，在邊說邊操作的過程中，自然而然地掌握了醮色的技巧，體驗到了成功的喜悅。

　　三、說活動程序總的設(shè)計思路

　　根據(jù)大班幼兒學(xué)習(xí)的特點和本活動目標(biāo)要求，設(shè)計以“兔媽媽收徒弟，兔寶寶學(xué)烤面包”為中心主題，以教師的示范幼兒練習(xí)為教學(xué)模式來組織教學(xué)�；顒恿鞒淌牵褐v故事導(dǎo)入→教師示范（取面包→介紹果醬→涂果醬→烤面包→展示面包）→幼兒練習(xí)→活動評價（展示幼兒烤的面包，請客人品嘗）。具體活動程序如下：

　　1、導(dǎo)入：以故事導(dǎo)入課題。

　　創(chuàng)設(shè)富有童話色彩的游戲性情境，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。富有情感的角色（兔媽媽和兔寶寶），易于促進師幼之間的情感交流。（時間1、5分鐘）

　　2、新授：教師示范“烤面包”。通過教師游戲化的口吻，準(zhǔn)確的講解示范，使幼兒自然地掌握烤面包的步驟，明確烤面包的要求。同時，又讓幼兒體驗到“烤面包”帶來的色彩美（色彩對�。┡c成功的快樂，更激起幼兒自己烤面包的強烈愿望。（3、5分鐘）

　　3、練習(xí)：幼兒烤面包，教師巡回指導(dǎo)。教師觀察幼兒，并用游戲口吻進行指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽地涂畫。指導(dǎo)時注意個別差異。（13—15分鐘）

　　4、活動評價：請客人品嘗。以請客人品嘗的形式進行，既合乎主題情節(jié)，又利用了可借用的教育資源，讓眾多的聽課老師參與活動的評價，使每個幼兒都有機會得到他人的評價，使每個孩子都能體驗到成功的喜悅。同時，也促進大班幼兒交往能力的發(fā)展。（2分鐘）

　　教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣，整個活動游戲性、趣味性極強，進一步促使幼兒在輕松、愉快、自由的情境中，知識、技能、情感都得到發(fā)展。

　　教學(xué)反思：

　　周三進行了第一次活動，由于人數(shù)較少，時間持續(xù)了15分鐘左右，雖然幼兒的參與度很高，興趣也很濃厚，但我還是發(fā)現(xiàn)了不少問題：

　　首先開始部分我還是太著急，急于過渡到下一部分講解環(huán)節(jié)，因此，幼兒沒有充分地圍繞各種顏色的果醬討論，每一種顏色的果醬也只講了一種水果醬的名稱，其實，完全可以放輕松一些，讓孩子多講一些果醬的名稱，擴散思維做得還不夠；問題與回應(yīng)的方式可以再多樣化一些，如：“是嗎？紅顏色果醬是不是只有蘋果醬呢？”“綠色的果醬除了西瓜皮醬，還會是什么醬呢？”“白色的是什么醬呀？”……

　　其次在講解示范的環(huán)節(jié)中，我的思路還有些混亂，沒有將“涂抹果醬”的過程講清楚，結(jié)果造成幼兒操作時使用不當(dāng)，“漿糊”要么太多漏出來，要么太少擠在角落里；其實可以通過形象的兒歌進行講解：“舀上一點點，倒在面包上，輕輕抹一抹，果醬到處有，合上小面包，輕輕按一按，打開瞧一瞧，哇！顏色真好看。”

　　在示范講解時出現(xiàn)一個亮點，可以在后一次活動中加以借鑒，就是孩子生成的語言——“果醬不能涂很多，否則太甜了吃了要蛀牙的。”這樣就形象生動的解決了涂抹漿糊“量”上的指導(dǎo)問題。

　　用餐巾紙盒做成的“面包烤箱”可以事先放在桌上，上面還可以粘貼一些“按鈕”“開關(guān)”等，更具真實性，可以讓孩子一邊操作一邊自由模仿“烤面包”的動作，滿足想象。提供的黃色蠟筆太硬，不適合小年齡孩子，在后一次活動中改換成油畫棒，可以減少操作難度，效果也好一些。等到幼兒涂抹得差不多了，再介紹“撕貼夾心”的方法，這樣，幼兒比較容易接受，比剛開始一股腦兒講完要好，更適合大班孩子邊做邊想的心理特點。

勞動課教案3

　　一、活動目的

　　1、讓學(xué)生明白勤勞是我們中華民族的美德，使學(xué)生認(rèn)識到?jīng)]有勞動，人類就無法生存，社會就不能發(fā)展的道理，幫忙學(xué)生樹立“勞動最光榮”的觀念。使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動是一種美德，從小培養(yǎng)愛勞動的好習(xí)慣。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生獨立生活的.本事，并掌握一些最基本的知識和技能。

　　3、使學(xué)生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩，減輕父母的負(fù)擔(dān)，增強勞動觀念。

　　二、活動過程

　　(一)導(dǎo)言

　　師：同學(xué)們，這節(jié)主題班會課，我們共同探討如何做爸爸媽媽的的小助手。

　　(二)質(zhì)疑

　　1、你們在家里做家務(wù)嗎?經(jīng)常做嗎?

　　2、能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動?

　　請舉例說明。

　　(三)講故事

　　故事一：

　　星期天，小華在家里幫忙媽媽擦玻璃，費了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了，心里異常高興，可是媽媽看見了，卻責(zé)怪她說：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”。

　　討論：

　　1、小華和媽媽的做法對嗎?

　　2、不對的地方應(yīng)怎樣做?

　　故事二：

　　奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學(xué)回來了，就喊：“奶奶，我渴了，快給我拿飲料�！蹦棠腾s緊說：“好好好，我立刻給你拿去”。

　　討論：

　　小剛的做法對嗎?他錯在哪里，他該怎樣做?

　　(四)確定

　　1、五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。

　　2、媽媽不在家，小紅自我做飯。

　　3、劉麗高興時，就幫媽媽做家務(wù)，不高興時，就不做。

　　4、宋佳在班級愛勞動，在家就不干了。

　　經(jīng)過剛才的學(xué)習(xí)，你有什么感受?

　　(五)學(xué)生齊讀關(guān)于愛勞動的名言警句與童謠(附件)

　　(六)班長要求全班同學(xué)要做到：

　　1、會穿衣服和系鞋帶;

　　2、自我會系紅領(lǐng)巾和洗紅領(lǐng)巾;

　　3、會自我整理床鋪和書包;

　　4、會自我洗腳、梳頭;

　　5、會疊衣服和摘菜;

　　6、堅持每一天做一件家務(wù)。

　　(七)競賽

　　整理書包比賽

　　三句半《我們愛勞動》

　　獨生子女是個寶，勞動觀點最重要，培養(yǎng)勞動好習(xí)慣，不能嬌!

　　我在家里學(xué)做飯，烙餅煎魚炒雞蛋，炒肉不咸也不淡，能干!

　　自我鍛煉洗衣服，洗衣機一開嗚嗚嗚，干凈衣服穿身上，舒服!

　　自己的事情自己做，團體勞動不怕多，家長教師都高興，不錯!

　　愛勞動《拍手歌》

　　你拍一，我拍一，熱愛勞動莫忘記。

　　你拍二，我拍二，自我的事兒自我做。

　　你拍三，我拍三，不會的事學(xué)著它。

　　你拍四，我拍四，服務(wù)他人牢牢記。

　　你拍五，我拍五，團結(jié)友愛講互助。

　　你拍六，我拍六，我們勞動最美麗。

勞動課教案4

　　教學(xué)目的：

　　一、使學(xué)生懂得洗頭和洗澡的意義并掌握洗頭和洗澡的方法，學(xué)會洗頭和洗澡。

　　二、使學(xué)生重視儀容美觀、整潔，并逐步養(yǎng)成經(jīng)常洗頭和洗澡，愛清潔講衛(wèi)生的習(xí)慣。

　　課前準(zhǔn)備：

　　一、教師用：臉盆一個，盛水的水桶一個，裝廢水的水桶一個，毛巾兩條，洗發(fā)劑一支或者香皂一塊，棉花少許，電吹風(fēng)一個。

　　二、學(xué)生用：每組臉盆一個，盛水的水桶一個，裝廢水的.水桶一個，毛巾兩條，洗發(fā)劑一支或者香皂一塊，棉花少許。

　　教學(xué)過程：

　　一、洗頭和洗澡的意義。

　　可通過提問或談話的方法提出這個問題：

　　1、頭發(fā)蓬亂和頭發(fā)整潔，給人的印象怎么樣？

　　2、有時候我們?yōu)槭裁磿X得頭部發(fā)癢？

　　講述頭發(fā)的作用：人的頭發(fā)起著保護頭部的作用。頭部的皮膚因為新陳代謝而產(chǎn)生污物，如粘在頭發(fā)上的皮屑等。毛孔經(jīng)常會排出汗?jié)n、皮脂等東西。人們在勞動或者或活動中，頭發(fā)、頭部皮膚會粘附者許許多多的灰塵、臟物，甚至沾上一些對人體有害的物質(zhì)。這些東西，不但會使人的頭部骯臟、發(fā)臭、發(fā)癢、甚至能使人患上皮膚病、傳染病等。因此，我們必須勤洗頭和洗澡，保持清潔，使儀容整潔。

　　二、指導(dǎo)洗頭和洗澡的方法。

　　這是本課的重點。找一位同學(xué)現(xiàn)場示范洗頭和洗澡，邊操作邊講解，讓學(xué)生聽懂、看清每一個細節(jié)步驟。

　　洗頭和洗澡過程：（邊講解邊適當(dāng)板書。）

　　1、淋濕。

　　2、涂洗發(fā)劑。

　　3、搓洗。注意不要用力過猛，以免傷著頭皮造成皮膚感染。

　　4、沖洗。用溫水沖洗干凈，直到?jīng)_洗過的水清而不濁。殘留的洗發(fā)劑對健康是不利的。如果覺得頭發(fā)還是比較臟，可重復(fù)2、3步驟。

　　5、抹干。用干毛巾擦干。有條件的可使用電吹方把頭發(fā)吹干。

　　三、想想做做

勞動課教案5

　　教學(xué)目的：認(rèn)識幾種常見的膠粘劑及其使用技術(shù)。

　　材料準(zhǔn)備：各種膠粘劑一支。

　　教學(xué)過程：

　　一、向?qū)W生介紹一些常用的膠粘劑，簡單講解他們的用途和使用方法。

　　二、教師演示幾種膠粘劑來粘和物品。

　　1、用“東風(fēng)”牌萬能膠來粘和打碎了的瓷碟。

　　2、用“即使得”膠粘補脫底膠鞋。

　　三、用502膠粘合有機玻璃塊。

　　1、出示有機玻璃塊。

　　操作步驟：

　　1、檢查膠合面是否平整、潔凈。

　　2、涂膠。

　　3、涼置。

　　4、合上膠合面，加壓。

　　四、鼓勵學(xué)生將學(xué)到的知識運用到實際生活中去，用膠粘劑及時把家、學(xué)校損壞的.器具修補好。

　　五、小結(jié)：

　　膠粘劑的種類很多，他們的特性、用途和使用方法不大相同。

　　板書設(shè)計：膠粘劑的使用

　　通風(fēng)和嚴(yán)禁火種

　　用完后立即加蓋

勞動課教案6

　　1、教學(xué)目標(biāo)

　　？（1）、讓學(xué)生掌握剪指甲的方法和注意事項（2）、使學(xué)生知道剪指甲是保持個人衛(wèi)生的好辦法，了解剪指甲的意義（3）、是學(xué)生養(yǎng)成愛清潔，講衛(wèi)生的好習(xí)慣

　　2、教學(xué)重點

　　剪指甲的方法和步驟

　　3、課前準(zhǔn)備指甲剪

　　4、教學(xué)過程

　�。�1）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　一起朗誦兒歌，指甲刀，張開嘴，咬住指甲不松開。小小手，來幫忙，來幫忙，用力按下指甲斷。臟東西，露出來，清潔衛(wèi)生不忘掉。

　　師：同學(xué)們，看一下自己的小手，上面圓圓的東西是什么？看看指甲里藏著什么東西？爸爸媽媽經(jīng)常用指甲刀幫我們做什么？為什么要剪指甲呢？（2）新授課

　　1）同學(xué)們，我們來到博奧學(xué)校，離開自己的父母，開始了自立的生活和學(xué)習(xí)，我們還能讓爸爸媽媽來給我們剪指甲嗎？

　　2）你們自己會剪指甲嗎？知道怎么剪指甲嗎？來說一說。（學(xué)生交流探討并作回答）3）來看看老師是怎么樣來剪指甲的？（邊示范邊講解）

　　A、剪左手指甲，首先，將指甲剪按片翻起旋轉(zhuǎn)到相應(yīng)位置，再將指甲尖放在左手拇指和食指間。手心向內(nèi)。其次，左手心向下，五指自然彎曲。再次，左手輕輕用力順著指甲的曲線剪。注意不要剪得太深。B、用同樣方法剪右手指甲。C、剪完指甲后，把手洗干凈。

　　4）同學(xué)們，你自己會剪指甲了嗎？來試一試吧？

　　5、小結(jié)

　　強調(diào)剪指甲的步驟和方法，對學(xué)生操作過程中發(fā)現(xiàn)的主要問題，指出改進方法，教育學(xué)生愛清潔，講衛(wèi)生。

　　1、教學(xué)目標(biāo)（1）、了解并學(xué)會洗衣服的基本方法和步驟

　�。�2）、學(xué)生通過洗衣服，養(yǎng)成愛勞動講衛(wèi)生的好習(xí)慣

　　2、教學(xué)重點

　　洗毛巾的步驟和方法

　　3、課前準(zhǔn)備

　　毛巾、洗衣盆、洗衣皂

　　4、教學(xué)過程

　�。�1）創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入

　　師：同學(xué)們，非常高興能在博奧學(xué)校的課堂上見到大家，來到博奧，就意味的`我們的衣食住行離開了父母的呵護和幫助，所以，我們就要自強自立，料理好我們自己的生活，這節(jié)課，我們就從最基本的洗衣服做起，每天穿著干凈整潔的衣服上課學(xué)習(xí)，也是調(diào)節(jié)我們心情的好方式。

　�。�2）新授課。

　　師：你們在家洗過自己的衣服嗎？師：誰來說一說你是怎么樣洗衣服的？和大家分享一下勞動的快樂。（學(xué)生討論交流并回答）

　　師：同學(xué)們，讓我們一起到室外，看著老師的示范，跟老師一起做吧�。ㄟ吺痉哆呏v解）

1）先把毛巾放在清水中浸泡2分鐘，無論春夏秋冬一定不要用熱水，可以用溫水，熱水容易讓布料上的污漬融入衣物纖維，讓你更難洗掉它

　　2）把毛巾撈出來，在清水中放入洗滌劑，攪勻，再放入毛巾，這樣才能使毛巾更加充分的與洗滌（dí）液接觸

　　3）將毛巾浸入洗滌液中浸泡3分鐘

　　4）把毛巾放在溶液里反復(fù)攪動揉搓，特別臟的地方打上洗衣皂輕輕地揉搓5）清洗掉溶液

　　大約一兩次即可

　　5、小結(jié)

　　強調(diào)洗衣服的步驟和方法，對學(xué)生操作過程中發(fā)現(xiàn)的主要問題，指出改進方法，教育學(xué)生愛清潔，講衛(wèi)生。

勞動課教案7

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　知識與技能

　　1. 讓學(xué)生了解并掌握家居清潔的基本知識和技巧。 2. 培養(yǎng)學(xué)生獨立完成家居清潔的能力。

　　過程與方法

　　1. 通過講解、示范、實踐等方式，引導(dǎo)學(xué)生掌握家居清潔的方法。

　　2. 培養(yǎng)學(xué)生團隊合作精神，學(xué)會分工協(xié)作完成家居清潔。

　　情感態(tài)度與價值觀

　　1. 培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、注重家庭環(huán)境衛(wèi)生的良好習(xí)慣。 2. 培養(yǎng)學(xué)生自覺承擔(dān)家務(wù)責(zé)任的意識。

　　二、教學(xué)內(nèi)容

　　1. 家居清潔基本知識

　　1.1 清潔工具的使用方法 1.2 清潔劑的選擇與使用 1.3 清潔順序與技巧

　　2. 家居清潔實踐操作 2.1 客廳清潔 2.2 臥室清潔 2.3 廚房清潔 2.4 衛(wèi)生間清潔 2.5 地板清潔

　　3. 家居清潔注意事項 3.1 安全常識 3.2 環(huán)保意識 3.3 愛護家具和設(shè)備

　　三、教學(xué)過程

　　1. 導(dǎo)入新課

　　介紹家居清潔的重要性，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭環(huán)境衛(wèi)生。

　　2. 講解與示范

　　1. 講解家居清潔基本知識，包括清潔工具的'使用方法、清潔劑的選擇與使用、清潔順序與技巧。

　　2. 示范家居清潔實踐操作，包括客廳、臥室、廚房、衛(wèi)生間、地板的清潔方法。

　　3. 實踐操作

　　1. 學(xué)生分組進行實踐操作，分工協(xié)作完成指定區(qū)域的清潔。

　　2. 教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在實踐過程中遇到的問題。

　　4. 注意事項講解

　　1. 講解家居清潔過程中的安全常識，如使用清潔劑時的防護措施、避免滑倒等。

　　2. 強調(diào)環(huán)保意識，指導(dǎo)學(xué)生正確處理清潔過程中產(chǎn)生的垃圾。

　　3. 教育學(xué)生愛護家具和設(shè)備，避免在清潔過程中造成損壞。

　　5. 總結(jié)與反饋

　　1. 學(xué)生分享自己在實踐過程中的心得體會。

　　2. 教師對學(xué)生的表現(xiàn)進行點評，總結(jié)家居清潔的重點和難點。

　　3. 布置課后作業(yè)，要求學(xué)生獨立完成家居清潔。

　　四、教學(xué)評價

　　1. 學(xué)生實踐操作的評價 1. 清潔效果的評價 2. 團隊合作精神的評價 3. 安全意識和環(huán)保意識的評價

　　2. 學(xué)生課后作業(yè)的評價 1. 獨立完成家居清潔的能力 2. 清潔方法的運用 3. 注意事項的遵守

　　五、教學(xué)資源

　　1. 清潔工具和清潔劑 2. 教學(xué)課件和示范視頻 3. 安全防護用品

　　六、教學(xué)時間

　　1課時（40分鐘）

　　七、教學(xué)建議

　　1. 課前準(zhǔn)備：提前為學(xué)生準(zhǔn)備好清潔工具和清潔劑，確保實踐操作順利進行。

　　2. 教學(xué)方式：采用講解、示范、實踐相結(jié)合的方式，讓學(xué)生更好地掌握家居清潔技能。

　　3. 安全教育：在實踐過程中，教師要時刻關(guān)注學(xué)生的安全，避免發(fā)生意外事故。

　　4. 環(huán)保意識：教育學(xué)生在清潔過程中，注意節(jié)約清潔劑和用水，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。

　　5. 課后跟進：課后要求學(xué)生獨立完成家居清潔，并及時反饋清潔效果，以便教師了解學(xué)生的掌握情況。

勞動課教案8

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過一系列的知識性的活動，讓學(xué)生們樹立安全意識，從精神上遠離安全隱患，加強自身的素質(zhì)培養(yǎng)，安全教育教案。

　　2、提高學(xué)生的安全意識，使學(xué)生學(xué)會一些自救的方法，讓學(xué)生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己。

　　3、讓學(xué)生了解交通、活動、意外事件中必備的安全知識，懂得安全的重要，并把自己學(xué)到的知識傳達給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員活動目的。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、《安全手冊》

　　2、集有關(guān)中小學(xué)生發(fā)生安全事故的案例。

　　教學(xué)過程：

　　創(chuàng)設(shè)情景：

　　1、觀看因各種事故，數(shù)以萬計天真無邪的兒童死于非命，給家庭帶來了不幸，給父母造成無法愈合的創(chuàng)傷的短片。

　　2、說一說：看到這種場景，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？

　　3、教師總結(jié)，揭示主題：

　　是呀！天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。他們曾經(jīng)是那么活潑可愛，但卻因為缺乏安全意識而受到傷害，甚至失去了生命。我們要珍惜寶貴的生命，提高安全意識�！鞍踩谝�，從我做起；安全第一，從小事做起，給危險掛上紅燈！”老師和家長每天最惦記的就是我們的安全。今天我們就一起來探討安全知識，有了它既可以保護了自己，又讓家長放心。

　　情景再現(xiàn)：

　　觀看小品表演《車禍》。（一位學(xué)生扮演一位司機駕駛一輛疾馳而來的小汽車，在十字路口將另外一位學(xué)生撞倒。）

　　交通安全大家談：

　　1.使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動是一種美德，從小培養(yǎng)愛勞動的好習(xí)慣。

　　2.減輕父母的負(fù)擔(dān)，增強勞動觀念。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)言：

　　同學(xué)們這節(jié)主題班會課，我們共同探討如何當(dāng)爸爸媽媽的小幫手

　　二、質(zhì)疑

　　1.你們在家里做家務(wù)嗎？經(jīng)常做嗎？

　　2.能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動？

　　舉例說明

　　三、講故事

　　1.具體內(nèi)容：星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見了，卻責(zé)怪她說：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的`事，就別做，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”。

　　討論：

　�。�1）小華和媽媽的做法對嗎？

　　（2）不對的地方應(yīng)怎么做？

　　2.具體內(nèi)容：奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學(xué)回來了，就喊：“奶奶我渴了，快給我拿飲料。”奶奶趕緊說：“好好好，我馬上給你拿去”。

　　討論：小剛的做法對嗎？他錯在哪里，他該怎么做？

　　四、判斷：

　　1．小明幫助爸爸抱柴。（）

　　2．五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。（）

　　3．媽媽不在家，小紅自己做飯。（）

　　4．劉麗高興時，就幫媽媽做家務(wù)，不高興時，就不做。（）

　　5．宋佳在班級愛勞動，在家就不干了。（）

　　通過剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么感受？

　　五、競賽

　　整理書包比賽

　　六、總結(jié)

　　這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都懂得在家里應(yīng)該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動，從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。

勞動課教案9

　　活動目的：

　　1、通過開展以“我勞動，我榮耀;我創(chuàng)造，我幸福〞為主題的系列活動，讓同學(xué)們了解“勞動節(jié)〞的由來，了解我國不同時代的勞模風(fēng)采。

　　2、通過有方案有組織的開展各類活動，從宣傳“我勞動，我榮耀;我創(chuàng)造，我幸福〞這個主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個學(xué)生的實際行動中。

　　3、通過在、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養(yǎng)愛勞動的熱情，養(yǎng)成愛勞動的'好習(xí)慣，爭做“勞動小能手〞。

　　4、體驗明顯的季節(jié)特征。

　　5、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。

　　活動主題

　　我勞動，我榮耀;我自理，我能干

　　活動內(nèi)容

　　(一)繪畫比賽

　　1、繪畫主題：勞動最榮耀

　　2、繪畫形式：繪畫表現(xiàn)形式不限，兒童畫、國畫、版畫等均可。每個班上交5件作品，可適當(dāng)增加。

　　3、上交時間：4月30日前上交，逾期做自動放棄。

　　(二)我是勞動小能手

　　1、在“五一〞放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除;

　　2、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等

　　3、知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦〞的含義，并能做到我的飯碗里沒有一粒剩飯(菜);

　　(三)學(xué)唱勞動歌曲

　　1、各班音樂老師負(fù)責(zé)在本周學(xué)習(xí)有關(guān)“勞動榮耀〞的歌曲。

　　2、周五班隊活動課，以為單位，舉行“我愛唱歌更愛勞動〞的個人演唱比賽。

　　活動要求

　　1、各校要組織好繪畫比賽活動好的作品上交中小進行展覽。

　　2、各校要切實布置好三個階段的活動讓學(xué)生親身體驗勞動。

　　3、要制訂好活動方案案和安排，按時開展活動，要有詳細的活動記錄。

勞動課教案10

　　教學(xué)過程：

　　一、建立思想意識階段

　　經(jīng)過開學(xué)初得觀察，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在抽屜臟亂現(xiàn)象得學(xué)生為數(shù)不少。大部分學(xué)生就是在家享受慣了，沒有思想意識。所以我覺得先覺條件就是幫助孩子在思想上建立序列意識。

　　首先，帶領(lǐng)學(xué)生參觀別得班學(xué)生整理得抽屜，事前做過準(zhǔn)備，讓學(xué)生瞧到了整潔得抽屜。然后，在教室里讓學(xué)生談?wù)勄坪蟮酶惺�，初步建立自我服�?wù)得意識。過后一段時間，教師不做具體指導(dǎo)，讓孩子們自己體會整理抽屜得好處，教師尋找那些需要幫助得孩子，并觀察這樣得孩子在其它學(xué)習(xí)生活方面得衍射情況。接著，教師有針對性地請整理抽屜干凈得孩子談?wù)勛约焊蓛舫閷蠈ψ约簩W(xué)習(xí)上得幫助。同時也指出抽屜臟亂得同學(xué)在學(xué)習(xí)上將遇到得困難。這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生通過自己親身體驗，在思想上引起重視，近而確定教育主題：“做事有條有理，從整理抽屜做起”。

　　二、具體操作指導(dǎo)階段有了明確得思想意識，第二步進入到具體得操作指導(dǎo)。用照片得形式將班內(nèi)原有得幾位抽屜特別整潔有序得同學(xué)得抽屜照片張貼出來，先請同學(xué)們自己介紹，起到同伴引領(lǐng)得作用，接著老師進行具體指導(dǎo)：

　　1、清楚自己共有哪些學(xué)習(xí)用品，記住它們得名稱。

　　2、為自己得學(xué)習(xí)用品做一下羅列，一般可以歸為書、本子與文具，并準(zhǔn)備三個文件夾，分別夾放語文、數(shù)學(xué)、英語方面得資料。

　　3、把抽屜也分為三部分，左邊得可以放書，右邊得用來放本子，中間放鉛筆盒與零碎得文具用品。擺放得順序可以根據(jù)由大到小，最常用得可以放在最上面。

　　4、老師示范指導(dǎo)，全班進行了一次大整理。

　　5、回憶自己擺放得順序，訓(xùn)練查找自己需要得物品。這個具體指導(dǎo)得過程就是非常重要得，許多孩子在家根本沒有學(xué)到過如何整理東西，所以指導(dǎo)得過程中越細越好。這樣得整理過程也深深地促動了孩子得內(nèi)心。

　　接下一個月得時間里，用來不斷反復(fù)訓(xùn)練學(xué)生自己整理抽屜了。利用中午午間活動或班隊活動時間，讓全班學(xué)生整抽屜。部分學(xué)生整完抽屜大概要花上20分鐘得時間，有時個別學(xué)生時間還不夠用。這樣反反復(fù)復(fù)多次訓(xùn)練，孩子已經(jīng)有了提前計劃自己得事情，對自己得事有了目標(biāo)意識。

　　三、明確目標(biāo)強化階段

　　學(xué)生掌握了整理抽屜得方法后，接下來得就是培養(yǎng)學(xué)生做事條理性中最重要，也就是最難得一點，就就是不斷強化訓(xùn)練學(xué)生每天理好自己得抽屜，做到取放自如，哪兒拿哪里放。要做到這一點，對于那些做事沒頭腦得孩子來說就是非常困難得。這需要讓孩子領(lǐng)悟做事就是要提前計劃得，并且還要有條理，有持續(xù)性。

　　但就是明白了這一道理，要孩子們堅持卻也就是一件辛苦得事，這一過程磨練得就是孩子們得持久力。這一目標(biāo)得達成還就是需要老師得不斷提醒，督促。

　　在實驗過程中，我必做到一日三提醒，早、中、晚，都要求學(xué)生瞧瞧自己得抽屜就是否符合老師規(guī)定得要求，有強性要求。還協(xié)同各任課老師，每個任課老師上完課都不忘提醒一句，請把書本放回原位。黑板上也有溫馨提示：今天，您得抽屜干凈嗎？

　　強化監(jiān)管制度，剛開始這樣得習(xí)慣得養(yǎng)成，必須有一段時間得強制，在班內(nèi)設(shè)立專門得抽屜檢查員，每組配備一位，每天進行督促管理。班主任老師不定期抽查，如果發(fā)現(xiàn)不干凈得學(xué)生，合理獎罰。每周將抽屜整理整潔得學(xué)生名單在周表彰會中予以表彰。

　　四、家校聯(lián)手配合階段

　　經(jīng)過學(xué)校得磨練，學(xué)生得整理抽屜本領(lǐng)就是養(yǎng)成了。一個良好得行為習(xí)慣得形成就是個從外在不斷內(nèi)化為自身品質(zhì)得過程。雖然孩子們在學(xué)校在老師得眼皮子底下就是乖乖得，那么離開老師得視線，她們還能保持她們在校得良好習(xí)慣嗎？文明得行為習(xí)慣得形成需要家長得大力配合。把班級展得這項活動告知家長，不失時機地得到家長配合。要求家長在家努力做到：

　　1、孩子做完作業(yè)自己整理。

　　2、孩子上學(xué)前該帶什么自己準(zhǔn)備，如果由于孩子疏忽產(chǎn)生得后果有孩子自己承擔(dān)。

　　3、要求孩子先做完一件事再做另一件事。

　　4、力所能及得事請孩子自己做。

　　5、細心觀察孩子得變化，及時與老師溝通。

　　當(dāng)然在孩子完成過程中，家長可以陪同，溫馨提醒。從整理抽屜入手培養(yǎng)小學(xué)生做事條理性，尤其就是在操作過程中除了培養(yǎng)了孩子做事條理性，計劃性，還能鍛煉孩子做事得持久性。整個活動從如何整理課桌入手，進而讓學(xué)生明白整好小小得課桌也大有玄妙所在，有些人整得課桌長期不亂，而且東西取放自如，有些人，天天整理，卻經(jīng)常有東西找不著。進而，引導(dǎo)做任何事都要有計劃、有條理，合理安排時間、空間。從小訓(xùn)練孩子們做事得條理性，計劃性。就就是要我們得孩子能合理地安排時間、空間。那么從現(xiàn)實意義上講，從日常行為習(xí)慣上入手，從小養(yǎng)成良好得習(xí)慣，使之衍射到生活、學(xué)習(xí)、做人得各方各面，做到好習(xí)慣益終身得效果。

勞動課教案11

　　一、指導(dǎo)思想

　　通過這門課的教學(xué)和勞動實際，提高學(xué)生對勞動意義的認(rèn)識逐步培養(yǎng)并掌握一些簡單的勞動知識和技能，提高學(xué)生的素質(zhì)，適應(yīng)現(xiàn)代化生產(chǎn)和生活的需要具有十分重要的意義。勞動教育是小學(xué)教育的一個主要組成部分，向小學(xué)生實施勞動教育的主要途徑是勞動課，勞動課的教學(xué)方式靈活多樣，生動活潑，寓教于樂，做到知識性，教育性和趣味性有機結(jié)合起來。

　　二、基本情況分析：

　　新學(xué)期開始，我擔(dān)任一年級的勞動教學(xué)工作，班里學(xué)習(xí)氣氛比較濃，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。大多數(shù)學(xué)生活潑好動,思維活躍善于思考，喜歡上勞動課,愿意上勞動課,勞動課的教學(xué)方式靈活多樣，生動活潑，寓教于樂，做到知識性，教育性和趣味性有機結(jié)合起來。但也有個別學(xué)生思想意識落后，重視語文和數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),認(rèn)為勞動是小學(xué)科，而輕視它,不注重對這門課的學(xué)習(xí)，為了總結(jié)經(jīng)驗更好的完成下學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，本學(xué)期,我嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的教學(xué)計劃,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、在課堂上總是以學(xué)生為主體，把自己放在導(dǎo)游人的位置。而且注意面向全體，因材施教，充分挖掘?qū)W生的素質(zhì)。本學(xué)期我特別注重對差生的轉(zhuǎn)化和輔導(dǎo)，

　　三、教學(xué)分析

　　小學(xué)勞動課是一門實踐性很強的課程，以實際為主。小學(xué)勞動課的教學(xué)內(nèi)容包括自我服務(wù)勞動、家務(wù)勞動、公益勞動和簡單的生產(chǎn)勞動等多方面的內(nèi)容，通過這門課的教學(xué)和勞動實際，提高學(xué)生對勞動意義的認(rèn)識逐步培養(yǎng)并掌握一些簡單的勞動知識和技能，提高學(xué)生的素質(zhì)，適應(yīng)現(xiàn)代化生產(chǎn)和生活的需要具有十分重要的意義。勞動教育是小學(xué)教育的一個主要組成部分，向小學(xué)生實施勞動教育的主要途徑是勞動課，勞動課的教學(xué)方式靈活多樣，生動活潑，寓教于樂，做到知識性，教育性和趣味性有機結(jié)合起來。

　　要樹立小學(xué)生中具有良好勞動習(xí)慣的典型，宣傳他們的事跡，熱情地予以表彰，讓榜樣帶動小學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。二是教師要言傳身教，以身作則，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。教師的行為對學(xué)生實際上是一種無聲的影響，其力量比有聲的說教不知要大多少倍。因此，就要求教師自身首先要有良好的勞動習(xí)慣，以收到讓學(xué)生耳濡目染，近朱者赤的效果。

　　四、教學(xué)措施

　　通過教師示范操作和學(xué)生模仿練習(xí)，從中學(xué)會技能、技巧，是勞動教學(xué)的一種主要方法，這種方法雖然是一種古老的教學(xué)方法，但是非常使用于小學(xué)勞動課的多數(shù)勞動項目，符合小學(xué)生年齡特點，但運用示范操作應(yīng)注意以下幾點：

　　1、課前要準(zhǔn)備好所需要的全部工具材料，了解學(xué)生已有的知識和技能水平，以便指導(dǎo)學(xué)生。

　　2、操作過程的動作必須正確、規(guī)范，以便讓學(xué)生觀察模仿，學(xué)會獨立操作。

　　3、示范操作動作要慢，步驟要清楚，以便學(xué)生理解記憶和模仿。

　　教師準(zhǔn)備得充分才能上好課，如教學(xué)制作儲蓄盒，講制作的幾個步驟，教師要先示范制作過程和講清每一步的要領(lǐng)，學(xué)生進行操作，同時教師巡回指導(dǎo)，在課堂上凡是自己能會的不教，凡是學(xué)生自己能做的'不做，培養(yǎng)學(xué)生制作能力。

　　五、教學(xué)重難點

　　1、評價勞動態(tài)度，重點看學(xué)生在勞動過程中認(rèn)真細致程度，是否嚴(yán)格按要求操作和勞動質(zhì)量。

　　2、評價勞動成果，注重勞動成果的評價

　　六、教學(xué)進度安排

　　一、自己的事情自己做——系鞋帶

　　在校園里經(jīng)�？吹接行┩瑢W(xué)甚至是中高年級同學(xué)鞋帶松了，但孩子不會系鞋帶，要么拖著往前走，要么請別人幫忙。面對這一現(xiàn)象，我覺得在一年級教會孩子系鞋帶不僅是教給他們一種勞動技能，更是讓他們掌握了一種生活技能。

　　1.學(xué)習(xí)，看視頻，聽兒歌

　　小鞋帶，手中拿，

　　一左一右先交叉。

　　一根彎腰鉆過門，

　　兩手拉住系緊它，

　　折成兩只小耳朵，

　　再交叉，鉆下門，

　　開出一朵蝴蝶花。

　　2.實操，邊讀兒歌邊操作

　　3.檢測

　�、俜艑W(xué)回到家后，用學(xué)會的方法幫家人系鞋帶，并拍照片發(fā)班級群。

　�、谠碌讜M織全班同學(xué)系鞋帶大賽，在規(guī)定的時間內(nèi)看誰系得又快又緊。并評出“自己的事情自己做勞動小能手”。

　　二、校內(nèi)的事情積極做——擦課桌

　　我們教育學(xué)生要愛護桌椅，那愛護桌椅最基本要求就是保持桌椅干凈，整潔。所以教會學(xué)生擦課桌顯得尤為重要。

　　第一步：洗抹布

　　工作前，洗個澡，按摩揉搓好舒服。拎起角，折一折，握緊兩頭反向擰，水滴聽話不亂流。

　　第二步：擦桌子

　　一折二，二折四，巴掌大，剛合適。

　　擦桌子，有順序，擦臟一面，翻一面。

　　第三步：清洗抹布

　　監(jiān)測：同學(xué)們每天都要洗臉，洗干凈啦才會舒服漂亮。桌椅每天也需要洗臉，每天下午自由活動時間，請同學(xué)們把自己的桌子擦干凈。

　　三、家里的事情主動做——洗碗

　　洗碗，雖然只是一個小小的舉動，但也讓孩子們感受到了勞動的不易，更讓大家體會到父母為家庭的付出。

　　第一步：收拾碗筷，放進洗碗池。

　　第二步：在洗碗布上擠上洗潔精，把每一個碗的里里外外都擦一遍。

　　第三步：用清水把泡沫沖洗干凈。

　　第四步：把碗放回原位。

　　監(jiān)測：每天晚飯后主動洗碗，并將視頻發(fā)在班級群內(nèi)。

　　第四項：校外的事情熱心做——垃圾分類投放

　　垃圾分類是處理垃圾公害的最佳解決方法和最佳的出路。進行垃圾分類已經(jīng)成為一個國家發(fā)展的必然路徑。垃圾分類能夠使得民眾學(xué)會節(jié)約資源、利用資源，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高個人最終的素質(zhì)素養(yǎng)。一個人能夠養(yǎng)成良好的垃圾分類習(xí)慣，那么他也就會關(guān)注環(huán)境保護問題，在生活中注意資源的珍貴性，養(yǎng)成節(jié)約資源的習(xí)慣。

　　1.垃圾可分為：可回收垃圾、不可回收垃圾。

　　2.認(rèn)識可回收和不可回收的圖標(biāo)。

　　3.知道哪些是可回收的，哪些是不可回收的垃圾，并能按類投放。

　　我們不僅要教學(xué)生學(xué)會勞動，還要教會他們把勞動當(dāng)成一種習(xí)慣，感受到勞動的快樂，喜歡上勞動。主動參與到勞動中來，這樣他們才會獲得勞動帶給他們的快樂。

　　總之，勞動是學(xué)生學(xué)習(xí)的工具，是我們實施素質(zhì)教育的手段，一切知識起源于勞動。讓我們從小重視對學(xué)生勞動技能的培養(yǎng)，讓我們的學(xué)生在勞動中健康快樂成長吧！

勞動課教案12

　　教育目標(biāo)：

　　1. 使學(xué)生懂得課桌的重要性，用實際行動愛護自己的小課桌。

　　2. 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的整理課桌的習(xí)慣。

　　教育要點：

　　1.愛護課桌椅，不損壞，不在課桌椅上亂涂亂畫。

　　2. 有效使用課桌，整理好課桌。

　　教育過程：

　　一、發(fā)現(xiàn)課桌的重要性

　　◆活動：發(fā)給學(xué)生每人一張白紙，讓大家不借助課桌在紙上寫字；

　　再讓學(xué)生借助課桌來寫字。

　　二、整理小課桌

　　播放課下同學(xué)們雜亂的課桌照片的同時表演小品。

　�。ㄒ唬┯謥y又臟的課桌

　　（我的小主人從不理睬我，哎呀呀，瞧我又臟又亂的樣子，我都不敢和其它桌子椅子一起玩。）

　�。ǘ┝鑱y不臟的課桌

　�。ㄎ业男≈魅擞袝r會替我擦一擦臉，但經(jīng)常把課本文具隨手往我身上一丟，哎，我多希望自己可以變漂亮一點呢~）

　　◆ 同學(xué)們，你們的課桌也有過照片上這樣的現(xiàn)象嗎？

　　1、交流討論：這樣的現(xiàn)象好嗎同學(xué)們喜歡整潔還是臟亂的課桌呢

　　說說不整理課桌的幾點壞處？

　�。�1）容易把課本丟失；

　�。�2）上課要用課本時會找不到；

　　（3）會降低教室整體的整潔度；

　�。ㄈ┱R干凈的課桌

　　（我和小主人是好朋友，她每天為我洗臉整理，哈哈~瞧我多美麗呀！）

　　2、學(xué)習(xí)如何有效的整理課桌

　　◆整理小課桌，多一點責(zé)任心。

　　1、把上過的'課本放進書包，減輕小課桌的負(fù)擔(dān)。

　　2、書本、學(xué)習(xí)用品放在課桌指定的地方。

　　a.學(xué)習(xí)用品就像我們小學(xué)生一樣，都有自己的位置，鉛筆橡皮放在鉛筆盒里，鉛筆盒放在小課桌的正前方。

　　b.書本按照每天課表的順序，從上往下排列，放在課桌抽屜的左邊；本子按學(xué)科疊放在一起，放在課桌抽屜的右邊。

　　c.隨即抽取幾名學(xué)生按照要求來嘗試整理課桌

　　三、愛護小課桌

　�。ㄒ唬�、小品：兩張小課桌的心里話

　�。ǘ⒔涣饔懻摚和瑢W(xué)們，聽完小課桌的心里話，你有什么心里話想對小課桌說嗎？

　　◆保護小課桌，多一點愛心

　　1、收起小剪刀、小刀等危險的學(xué)習(xí)用品，避免傷害到小課桌。

　　2、課前、課上、課下不要用鉛筆畫花小課桌的臉。

　　3、午飯前，拿出手帕墊在課桌上；午飯后，請給小課桌洗洗臉。

　�。ㄈ�、兒歌《我愛我的小課桌》

　　小課桌，小課桌，天天伴我來學(xué)習(xí)。

　　輕輕拿，輕輕放，保持干凈又整齊。

　　不亂刻，不亂畫，不亂晃動和踢踏。

　　造桌椅，不容易，應(yīng)該愛護和珍惜。

　　你潔凈，我舒心，我愛我的小課桌。

　　四、鞏固訓(xùn)練，共建班約。

　　1、金點子，共建班級公約

　　同學(xué)們，我們分小組來出出點子，怎樣保護好小課桌怎樣有效的整理課桌

　　2、比一比，賽一賽

　　模擬演練，分小組推選同學(xué)比一比，賽一賽。

　�。�1）按照要求，看誰整理的最好？

　�。�2）提高難度，在規(guī)定時間內(nèi)完成。比比誰做的又快又好？

　　五、小結(jié)

　　小小一張課桌，看似不起眼，卻方便同學(xué)們讀書寫字，每天默默地陪伴在我們小朋友的身邊。小小一張課桌，就是你我的朋友，每個人都應(yīng)該愛護它，就像愛自己的朋友。小小一張課桌，也像小朋友一樣，喜愛漂亮，每天都要穿戴整整齊齊的來到學(xué)校。同學(xué)們，用你多一點的愛心，多一點的責(zé)任心，讓你的課桌和你一樣美麗起來！

勞動課教案13

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　學(xué)會洗碗筷，逐步養(yǎng)成做家務(wù)勞動的好習(xí)慣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師：錄像（1—3年級，優(yōu)課展示）

　　學(xué)生：少量的碗筷、一塊清潔的洗碗布、一盆清潔水。

　　教學(xué)重點：

　　學(xué)會洗碗筷的'方法

　　教學(xué)難點：

　　擦洗碗筷時雙手配合用力適當(dāng)，擦去油漬沖洗干凈。

　　教學(xué)過程：

　　一、采用故事引入，啟發(fā)學(xué)生要學(xué)會洗碗筷。

　　二、學(xué)洗碗筷

　　1、示范洗碗筷　　看錄像

　　2、說說洗碗筷的過程，板書：一、擦洗、二沖洗、三擦干

　　3、學(xué)生學(xué)洗碗筷

　　4、比賽洗碗筷，并說明注意安全

　　5、同學(xué)們現(xiàn)在我們學(xué)會了洗碗筷，你準(zhǔn)備怎么做？

　　6、如果碗筷油漬很多，怎樣才能洗得干凈。

　　三、整理。

勞動課教案14

　　【教材分析】

　　鞋帶是孩子們生活中的日常用品，學(xué)會系鞋帶，掌握基本的穿鞋帶方法是孩子必須具備的一項生活技能，對于提高學(xué)生的生活自理能力、審美能力都有著極為重要的意義�！段业男瑤視怠芬徽n內(nèi)容簡單實用，貼近學(xué)生的生活，深受學(xué)生的喜愛，更能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本課旨在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)常用的系鞋帶、穿鞋帶的方法，激發(fā)學(xué)生動手實踐的欲望，并在勞動過程中引導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生動手參與的能力，觀察學(xué)習(xí)的能力以及交流與合作的能力等。

　　【學(xué)情分析】

　　現(xiàn)在的家長普遍重視孩子的智力開發(fā)，但在生活方面事無巨細，往往包辦得多，忽視了孩子自理能力的培養(yǎng)。一年級的孩子雖然見過各式各樣系好的鞋帶，但大多卻是只見其貌，不知其法，無法自己獨立系好鞋帶，需要家人的幫助。因此在本課勞動實踐活動中，老師要逐步教會學(xué)生系、穿鞋帶的基本方法，循序漸進地提高學(xué)生的動手實踐能力。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.通過講解和示范，學(xué)生能掌握穿鞋帶、系鞋帶的基本方法和步驟，并動手獨立完成。

　　2.掌握常用系鞋帶的方法——系蝴蝶結(jié)，掌握常規(guī)穿鞋帶的方法——十字交叉法，了解多種系鞋帶、穿鞋帶的方法，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、積極探索的熱情，培養(yǎng)學(xué)生動手參與以及觀察學(xué)習(xí)的能力。

　　【教學(xué)重、難點】

　　1.學(xué)生能動手獨立穿好鞋帶，并學(xué)會系蝴蝶結(jié)。

　　2.了解并掌握至少三種穿鞋帶的方法。

　　【課前準(zhǔn)備】

　　1.教師準(zhǔn)備：材料與工具——鞋帶、未穿鞋帶的鞋子

　　2.學(xué)生準(zhǔn)備：材料與工具——鞋帶、未穿鞋帶的鞋子

　　【教學(xué)過程】

　　活動一：激趣導(dǎo)入

　　播放《海綿寶寶摔跤了》視頻

　　師：在生活中，我們常常會和海綿寶寶一樣碰到鞋帶散開的情況，這時，如果沒有及時系好鞋帶，就很容易摔跤！不少同學(xué)跟海綿寶寶一樣會為系鞋帶而苦惱。今天這節(jié)課，老師就帶著同學(xué)們一起來解決這個問題，學(xué)習(xí)如何系好鞋帶！

　　活動二：動手操作

　　準(zhǔn)備好了材料和工具，同學(xué)們已經(jīng)躍躍欲試了吧？要想系好鞋帶，先要學(xué)會打結(jié)，我們就從鞋帶的常用系法——打蝴蝶結(jié)開始吧！請跟著老師的圖片示范和講解一步步來完成哦！

　　1.打蝴蝶結(jié)

　�、偃∫桓瑤�，從內(nèi)對折出兩個半圓；

　�、趯蓚€半圓交叉疊放在一起；

　　③將上方的半圓穿過下方的洞口；

　　④將兩個半圓用力往外拉，一個漂亮的蝴蝶結(jié)就打好了。

　　同學(xué)們，學(xué)會打蝴蝶結(jié)了嗎？接下來，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)穿鞋帶和系鞋帶。

　　2.穿鞋帶、系鞋帶

　　①將鞋帶兩端穿過第一排的鞋帶孔，然后將兩端對齊；

　�、趯⑿瑤啥私徊姣B放，分別從外往內(nèi)穿進兩邊的鞋帶孔；

　　③繼續(xù)交叉穿孔，直到將鞋帶孔全部穿好；

　�、軐筛瑤Ы徊妫蛞粋€結(jié)；

　　現(xiàn)在，讓我們用剛剛學(xué)習(xí)的打蝴蝶結(jié)的方法來系鞋帶吧！你們還記得嗎？盛老師教大家一個小口訣：

　　兩個好朋友，見面握握手。做成兔耳朵，鉆進大洞口。用力拉耳朵，變成蝴蝶走。

　　我們的第五步就是系蝴蝶結(jié)：

　�、輰⑿瑤啥藦膬�(nèi)對折出兩個半圓，然后交叉打結(jié)，兩邊拉緊，調(diào)整好長度，鞋帶就系好了。

　　同學(xué)們，是不是很簡單呢？接下來，讓我們跟著諶一寧同學(xué)動手練一練吧！

　　活動三：展示交流

　　1.小秀場：曬一曬

　　同學(xué)們，相信你們都學(xué)會了如何穿鞋帶、系鞋帶，快來曬一曬自己的學(xué)習(xí)成果吧！

　　快看，這位同學(xué)學(xué)得多認(rèn)真��！這位同學(xué)的.鞋帶系得真好看！現(xiàn)在，同學(xué)們將自己系好的鞋帶給身邊的同學(xué)展示展示，互相交流一下動手操作的詳細過程和小竅門，互相點評一下勞動成果吧！

　　2.評一評：我給自己頒獎?wù)?/p>

　　評價內(nèi)容

　　我的獎?wù)?/p>

　　我能獨立、耐心地系好鞋帶

　　我掌握了系鞋帶的方法和步驟

　　我系的鞋帶又牢又好看

　　評價標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)秀；良好：合格

　　活動四：視界拓展

　　1.鞋帶穿法何其多：

　　同學(xué)們，鞋帶的穿法還有很多種，比如斜交叉綁法、樓梯狀綁法、直線綁法、大型交叉綁法、內(nèi)交叉綁法、回環(huán)綁法、密集綁法、超簡便綁法等等，你熟悉哪些穿法呢？你最喜歡哪種穿法？我們一起跟著視頻動手試一試吧！

　　2.勞動日記：我的收獲與發(fā)現(xiàn)

　　同學(xué)們，這節(jié)課在學(xué)習(xí)穿鞋帶、系鞋帶的勞動過程中，你有哪些收獲和發(fā)現(xiàn)呢？課后，請你用自己喜歡的方式把它們記錄在勞動日記里，和大家一起分享吧！

　　【課后活動超市】（以下三種活動作業(yè)任選其一)

　　1.幫爸爸、媽媽或其他家人系蝴蝶結(jié)鞋帶。

　　2.用常規(guī)的十字交叉法獨立穿好自己的鞋帶。

　　3.嘗試用自己最喜歡的一種方法穿鞋帶，如雙色平行線法、雙側(cè)邊麻花紋線法、暗十字紋系法、網(wǎng)格系法、大小蝴蝶系法、人字花紋系法等。

　　【板書設(shè)計】

　　系鞋帶穿鞋帶

　　常用方法——打蝴蝶結(jié)常規(guī)方法——十字交叉法

　　花式穿法……

　　【教學(xué)反思】

　　系鞋帶、穿鞋帶對于一年級的孩子來說有一定的難度，他們在練習(xí)時往往會因為枯燥的機械化動作而失去學(xué)習(xí)的興趣。而打漂亮的蝴蝶結(jié)卻是孩子們樂于學(xué)習(xí)的。本課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)先用海綿寶寶這一可愛卡通形象的故事激發(fā)孩子的興趣，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)打蝴蝶結(jié)，再遷移至常規(guī)穿鞋帶、系鞋帶的方法，進階到花式穿鞋帶的方法，如此循序漸進、巧妙過渡，提高了學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率。本課在具體步驟的講解方面還可以進一步完善，強調(diào)每一步需要注意的細節(jié)，以便學(xué)生更好地掌握動手操作的要領(lǐng)。