精選大班教案匯編五篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的大班教案5篇，歡迎閱讀與收藏。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、練習(xí)運(yùn)球、鍛煉學(xué)生合作能力，促進(jìn)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2、體會(huì)集體合作游戲的快樂。
3、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：幼兒活動(dòng)中的 協(xié)調(diào)性和靈活性的培養(yǎng)鍛煉。
難點(diǎn)：懂得與人合作。
活動(dòng)準(zhǔn)備
皮球20個(gè)、磁帶，錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程
1、開始：
帶著孩子進(jìn)入場(chǎng)地，帶著幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)，一起律動(dòng)。
2、游戲：
（1）、學(xué)習(xí)螃蟹走路。
教師講解螃蟹是斜著走路的，并示范螃蟹斜著走路。幼兒一字型排好隊(duì)，跟著老師學(xué)習(xí)螃蟹走路。
（2）、螃蟹運(yùn)輸。
將孩子兩兩分組，背靠背站著，兩個(gè)人的.背之間放一個(gè)球，兩個(gè)老師示范表演，音樂響起，孩子就朝指定的方向前進(jìn)運(yùn)球。然后返回再繼續(xù)運(yùn)球。
3、游戲結(jié)束
教學(xué)反思
1、大班是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期 。有他特有的年齡特點(diǎn)：有意行為開始發(fā)展; 學(xué)習(xí)控制自己的情緒；在活動(dòng)中學(xué)會(huì)交往；學(xué)會(huì)與人合作；動(dòng)作發(fā)展更加完善，體力明顯增強(qiáng)，這一時(shí)期幼兒更需要教師對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)。
2、對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思：
（1）、對(duì)幼兒發(fā)展的反思，幼兒在活動(dòng)中都能主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)，個(gè)別甚至能主動(dòng)協(xié)助老師完成活動(dòng)；幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性得到了鍛煉，孤僻孩子也在活動(dòng)中玩的很開心、也學(xué)會(huì)了和他人合作。
�。�2）、對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思。因?yàn)槲乙呀?jīng)當(dāng)了他們將近三年的班主任，對(duì)他們的經(jīng)驗(yàn)水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征都掌握的很清，因此能把我住內(nèi)容的核心及其發(fā)展線索，能更大限度的促進(jìn)幼兒發(fā)展。
�。�3）、對(duì)師幼互動(dòng)的反思。在整個(gè)活動(dòng)中，個(gè)別幼兒不知如何和他人合作、只顧自己走、球總是落到地上。我都到身邊解釋和示范。對(duì)極個(gè)別孩子還降低要求。大部分孩子能配合老師進(jìn)行活動(dòng)，總體來(lái)說(shuō)，活動(dòng)進(jìn)行順利。
3、對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)價(jià)。整個(gè)活動(dòng)幼兒參與度較高，但對(duì)個(gè)別發(fā)展較快的幼兒來(lái)說(shuō)，活動(dòng)相對(duì)簡(jiǎn)單，因此熱情度度不夠長(zhǎng)久。今后活動(dòng)應(yīng)考慮到孩子發(fā)展差異，多做一些不同層次的活動(dòng)。
4、如果讓我重新來(lái)上，我會(huì)把各個(gè)環(huán)節(jié)考慮的更細(xì)致，讓不同層次的孩子都能得到提升。
小百科：螃蟹動(dòng)物界，節(jié)肢動(dòng)物門，甲殼亞門，軟甲綱，真軟甲亞綱，十足目，腹胚亞目，短尾下目。是甲殼類動(dòng)物（crustacean），身體被硬殼保護(hù)著，靠鰓呼吸。在生物分類學(xué)上，它與蝦、龍蝦、寄居蟹是同類動(dòng)物。
大班教案 篇2
計(jì)算活動(dòng)：學(xué)習(xí)看點(diǎn)圖列算式
作者：韓紅
日期：xxxx-05-19
目標(biāo)：1、觀察點(diǎn)子圖,列出相應(yīng)算式。
2、能用準(zhǔn)確的語(yǔ)言講述算式含意。
3、復(fù)習(xí)8的組成及8的加減。
4、能學(xué)習(xí)新內(nèi)容并參加多組活動(dòng)。
準(zhǔn)備：教具 點(diǎn)子圖兩張，算式卡片。
學(xué)具 六組操作材料。
過(guò)程：
一、集體活動(dòng)。
1、復(fù)習(xí)8的組成----游戲：又有蘋果又有梨。
2、復(fù)習(xí)8的加減----游戲：開火車
3、看點(diǎn)子圖列算式
出示圖一：
1）觀察點(diǎn)子圖：“圖上有幾個(gè)點(diǎn)子，合起來(lái)是多少？”
2）用算式記錄并講述。
a、“誰(shuí)能用一道算式來(lái)表示圖上的意思？
b、這道算式是怎樣表示圖上意思的？”（例：3+5=8）
c、讀算式一遍
出示圖二：
1）觀察點(diǎn)子圖：“圖上有幾個(gè)點(diǎn)子，￠表示什么意思？
2）用算式記錄并講述。（方法同上）
二、小組活動(dòng)：
第一組：算式卡片接龍。（請(qǐng)一位幼兒說(shuō)說(shuō)這組要求。）
第二組：看圖編應(yīng)用題列算式
第三組：涂色記錄
第四組：分隔點(diǎn)圖記錄
第五、六組：看點(diǎn)圖列算式
看看紙上的點(diǎn)子表示什么意思，用算式記錄，再說(shuō)說(shuō)算式表示圖上的什么意思，最后把算式讀一遍。
今天的`新活動(dòng)每位小朋友都要爭(zhēng)取完成，再看看誰(shuí)完成的活動(dòng)最多。
三、活動(dòng)評(píng)價(jià)：讓幼兒繼續(xù)感受一道算式表示不同中的相同數(shù)量關(guān)系
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述看圖編應(yīng)用題列算式及看點(diǎn)圖列算式活動(dòng)。
2、8-4=4編應(yīng)用題：8-4=4還可以表示其他的什么事情？
3、了解幼兒完成新活動(dòng)和
活動(dòng)數(shù)量的情況。
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用線條大膽地畫出輪船的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)用大色塊來(lái)裝飾輪船。
2、根據(jù)砂紙的顏色嘗試添畫背景，感受砂紙作畫的色彩美。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
彩砂紙人手一張，油畫棒若干，輪船圖片，三張范畫
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀看輪船圖片 ，感知輪船的基本結(jié)構(gòu)。
1、以謎語(yǔ)的形式引出課題，激發(fā)孩子的興趣。（水上一棟房，煙囪屋頂裝，有時(shí)過(guò)大江，有時(shí)過(guò)大海。）
2、這艘輪船由哪幾個(gè)部分組成？
3、它的船身是什么形狀？
4、船身上面是什么？它們都是什么形狀的？這些船艙都一樣大嗎？
5、船艙上邊有什么？
6、船頭和船尾都有一根高高的桅桿。
師：以謎語(yǔ)的形式激發(fā)孩子參與活動(dòng)的興趣，借助問(wèn)題讓幼兒感知輪船的基本結(jié)構(gòu)。
幼：在看一看，說(shuō)一說(shuō)中掌握了輪船的基本特征。
二、教師邊總結(jié)邊示范講解，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)構(gòu)圖。
1、教師示范畫船身，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感知構(gòu)圖。
2、示范并講解船艙部位，引導(dǎo)幼兒感知船艙的大小。
3、范畫煙囪及桅桿。
4、用色塊來(lái)裝飾輪船。
師：教師在示范過(guò)程中講解作畫要求及構(gòu)圖要領(lǐng)。
幼：在教師的`范畫過(guò)程中很好地感知了作畫時(shí)的一些細(xì)節(jié)問(wèn)題。
三、出示輪船范畫，引導(dǎo)幼兒感知色彩的搭配，并適當(dāng)?shù)靥懋嫳尘啊?/strong>
1、輪船從早到晚都在海上航行著�。ǔ鍪痉懂嬕唬┰绯浚�(yáng)才露出小半邊臉，輪船就開始悄悄地工作了，煙囪里冒出黑煙，瞧！小浪花們也偷偷地跑到海面上做游戲了。
2、（出示范畫二）中午的時(shí)候，，海鷗在空中飛翔，輪船顧不上休息，還在默默地運(yùn)載著乘客，煙囪里冒著白煙，海面上巨浪翻滾，魚兒們高興地又唱又跳。
3、（出示范畫三）夜晚，一彎月牙兒高高地掛在空中，調(diào)皮的星星時(shí)不時(shí)地朝我們眨著眼睛，海面上安靜極了，勞累了一天的輪船也悄悄地進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
師：結(jié)合情境描述講解范畫，使孩子們較好地感知了色彩的搭配。
幼：孩子在感受色彩搭配的同時(shí)感受了作品的意境美。
四、幼兒作畫，教師交代作畫要求。
1、你們的輪船想在什么時(shí)候航行呢？好，那我們就先來(lái)設(shè)計(jì)一艘輪船吧！設(shè)計(jì)之前，我先提幾點(diǎn)小小的要求：
�。�1）想一想船身應(yīng)該畫在砂畫紙的哪個(gè)位置？并且盡量將船身畫得大大的。
（2）畫好輪船后，請(qǐng)用各種顏色的大色塊來(lái)裝飾。
（3）根據(jù)砂紙的顏色添畫一些合適的背景。
師：教師交代作畫要求，引導(dǎo)孩子按要求作畫。
幼：孩子根據(jù)要求有目的地進(jìn)行作畫。
2、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
五、幼兒作品展示，并向同伴介紹自己的作品。
師：鼓勵(lì)孩子大膽地介紹自己的作品，以培養(yǎng)他們的口語(yǔ)表達(dá)能力，增強(qiáng)其審美意識(shí)。
幼：在與同伴的交流過(guò)程中體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。
大班教案 篇4
設(shè)計(jì)思考：
螃蟹是孩子們喜歡的小動(dòng)物，滾爬動(dòng)作也對(duì)孩子充滿了吸引力，但身體的橫滾、橫爬動(dòng)作對(duì)大班孩子具有一定的難度。不過(guò)只要把我們活動(dòng)設(shè)計(jì)得合理、有序，就能提高幼兒鍛煉的興趣，幼兒會(huì)不懼困難地努力嘗試，在挑戰(zhàn)中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂趣和自信。
目的要求：
1．探索學(xué)習(xí)手腳著地橫爬和橫向側(cè)滾的基本動(dòng)作。
2．通過(guò)爬、滾的動(dòng)作練習(xí)，促進(jìn)身體協(xié)調(diào)發(fā)展，靈活進(jìn)行多種爬的姿勢(shì)練習(xí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握手腳著地橫爬，仰臥橫向側(cè)滾動(dòng)作要領(lǐng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
錄音機(jī)，音樂磁帶，桌子，墊子。
活動(dòng)過(guò)程：
準(zhǔn)備部分：
1.教師帶領(lǐng)幼兒一路縱隊(duì)入場(chǎng)。
�。�1）圍繞場(chǎng)地學(xué)小魚游進(jìn)行小跑、中速跑熱身。
�。�2）進(jìn)入場(chǎng)地中自由模仿不同動(dòng)物的動(dòng)作、姿態(tài)等進(jìn)行熱身。
2.跟著教師在音樂聲中做動(dòng)物模仿操：上肢、體轉(zhuǎn)、腹背、踢腿、下蹲、跳躍活動(dòng)。教學(xué)與練習(xí)部分：
3.“小動(dòng)物愛鍛煉”自由探索嘗試。
�。�1）教師：小朋友們，哪些動(dòng)物會(huì)跳？哪些動(dòng)物會(huì)跑？哪些動(dòng)物會(huì)飛？哪些動(dòng)物會(huì)游泳？大家都來(lái)學(xué)學(xué)這些動(dòng)物的本領(lǐng)。
�。�2）幼兒分散在場(chǎng)地中，自由模仿不同動(dòng)物的動(dòng)作、運(yùn)動(dòng)。教師巡回觀察、指導(dǎo)，提醒幼兒注意安全。
�。�3）集中幼兒，請(qǐng)幾名幼兒給大家展示自己的模仿動(dòng)作，教師進(jìn)行講解并給予鼓勵(lì)。
�。�4）指導(dǎo)幼兒有選擇地對(duì)示范動(dòng)作進(jìn)行集體模仿練習(xí)。
4.小螃蟹學(xué)本領(lǐng)。教師：八只腳，抬面鼓，兩把叉叉向前舞，橫行霸道挺著肚，嘴里常把泡泡吐。這個(gè)謎語(yǔ)說(shuō)的是什么，請(qǐng)大家猜一猜。
5.小螃蟹橫著爬。
�。�1）教師：小朋友們，你們知道小螃蟹是怎樣爬的嗎？你們來(lái)試試，看誰(shuí)爬的最像。教師鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，請(qǐng)幼兒挑出模仿的`最像螃蟹爬的動(dòng)作，進(jìn)行學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
（2）幼兒集中在場(chǎng)地一側(cè)四肢著地，當(dāng)老師發(fā)出“開始”口令后，幼兒一起學(xué)螃蟹從場(chǎng)地一側(cè)爬向場(chǎng)地的另一側(cè)。教師提示要保持手腳著地、雙腳彎曲的姿態(tài)，橫著爬行。
6.小螃蟹學(xué)打滾。
�。�1）教師：小朋友們，老師告訴你們有一個(gè)秘密，小螃蟹高興的時(shí)候還會(huì)打滾呢！
�。�2）教師給幼兒做示范后，請(qǐng)個(gè)別幼兒上前模仿。
�。�3）幼兒四散在場(chǎng)地中自由練習(xí)側(cè)身滾的動(dòng)作，教師巡回指導(dǎo)。
7.小螃蟹過(guò)沙河。
（1）教師演示、介紹游戲名稱、玩法。
�。�2）幼兒分兩組進(jìn)行接力賽，先手腳著地橫向爬鉆過(guò)桌子，再?gòu)膲|子上側(cè)身滾過(guò)去，最后返回目的地，依次接力。教師應(yīng)及時(shí)肯定個(gè)別幼兒動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)及速度。
結(jié)束部分：
8.教師帶領(lǐng)幼兒在舒緩的音樂中學(xué)水中的小魚游，放松頭頸、四肢、腰腹等身體部位。9.集中幼兒進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，收拾場(chǎng)地后帶領(lǐng)幼兒離開操場(chǎng)。
教學(xué)建議：
手腳著地橫向爬行動(dòng)作對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)比較陌生和新奇，此動(dòng)作需要孩子上下肢的協(xié)調(diào)配合，所以雖然動(dòng)作有難度，但只要能激發(fā)幼兒模仿的興趣，他們就能很快掌握這一動(dòng)作要領(lǐng)�；顒�(dòng)中要提供桌子、墊子等器材，提高動(dòng)作的難度，讓幼兒協(xié)調(diào)身體鉆爬、側(cè)身滾過(guò)墊子，增加趣味性和運(yùn)動(dòng)量
大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時(shí)應(yīng)如何應(yīng)變，掌握好逃生的技巧。
2、增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
3、掌握好躲、爬、鉆、跑的技能，提高身體運(yùn)動(dòng)素質(zhì)。
4、以地震為契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育。
活動(dòng)準(zhǔn)備：發(fā)生地震的圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀看發(fā)生地震的圖片
1、小朋友們，你們這幾天在家里都看什么電視了嗎？里邊都有什么內(nèi)容？（前幾天，我們的鄰縣汶川發(fā)生了地震，我們?cè)賮?lái)看一些關(guān)于地震的圖片）
2、出示圖片（邊出示圖片邊設(shè)問(wèn)、講解）。
二、圍繞圖片與幼兒展開討論
1、提問(wèn)幼兒：
�。�1）發(fā)生什么事情啦？
（2）發(fā)生地震的時(shí)候，有什么感覺和現(xiàn)象發(fā)生？
2、地震給人類帶來(lái)什么災(zāi)難和危害？
3、教師小結(jié)
三、發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)變
1、小朋友們，如果我們這里發(fā)生了地震，我們?cè)撛鯓幼瞿兀?/p>
2、我們還可以有其它的.逃生方法嗎？
3、教師小結(jié)：
（1）地震發(fā)生時(shí)，千萬(wàn)不要驚慌，要鎮(zhèn)靜。
�。�2）趕快跑到空曠的地方。
（3）如果你在家里的時(shí)候，要配合爸爸媽媽趕快把煤氣、電、水龍頭等關(guān)掉，來(lái)不及跑出家門就把臉盆或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來(lái)，以免被天花板上的吊燈或其它東西掉下來(lái)砸傷自己。
�。�4）不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來(lái)砸傷自己。
�。�5）如果在車上，要趕快把車熄火，�？吭诳諘绲牡胤�，走出車外。
四、地震逃生游戲
引導(dǎo)孩子們要注意別驚慌，要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能，別撞倒別人，要互相關(guān)心同伴是否脫離危險(xiǎn)，互相護(hù)持，老師要注意引導(dǎo)幫助孩子們掌握逃生技能。
五、延伸活動(dòng)
在汶川縣大地震中，你們看見許多小朋友受傷了，他們的房子沒了，爸爸媽媽沒了，家也沒了，我們能為他們做些什么呢？（幼兒充分討論）
教師小結(jié)：為災(zāi)區(qū)小朋友獻(xiàn)愛心有關(guān)內(nèi)容。
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