大班教案

時(shí)間：2025-04-02 09:29:36 教案我要投稿

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【精品】大班教案六篇

　　作為一位杰出的老師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家收集的大班教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【精品】大班教案六篇

大班教案篇1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　大班下學(xué)期的幼兒已經(jīng)積累了一些粗淺的數(shù)學(xué)知識，不僅認(rèn)識了數(shù)字，而且正在學(xué)習(xí)書寫(1"10)的數(shù)字。學(xué)數(shù)學(xué)是為了能在生活中運(yùn)用這些知識、技能，解決實(shí)際問題。本活動(dòng)通過一個(gè)富有童趣、幽默的童話故事，從中學(xué)習(xí)以一代十的計(jì)數(shù)方法，并將兩種不同的記錄方法加以比較，體會數(shù)字帶來的魅力和樂趣，進(jìn)一步讓幼兒明白數(shù)字在生活中的重要性。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過傾聽、欣賞幽默的童話故事，學(xué)習(xí)以一代十的計(jì)數(shù)方法。

　　2、讓幼兒感受數(shù)字在生活中的重要性。

　　3、促進(jìn)幼兒思維的敏捷性和靈活性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、故事《紅絲帶綠絲帶》，附后。小老鼠圖卡一張。

　　2、紅、綠兩色小花環(huán)(可套手腕上)，記錄紙和鉛筆若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一、欣賞故事，導(dǎo)入活動(dòng)。

　　1、先講述故事的前半部分，引導(dǎo)幼兒思考、回答：圓耳朵小老鼠會用什么方法來代表25?

　　2、講述故事后半部分，介紹以一代十的方法。

　　3、結(jié)合故事，讓幼兒討論：

　　(1)圓耳朵小老鼠的方法可行嗎?

　　(2)它的`方法是不是最好呢?為什么?

　　(3)如果是你，你會采取什么方法?

　　二、學(xué)習(xí)以一代十的計(jì)數(shù)方法。

　　1、幼兒動(dòng)動(dòng)腦：如果鼠老師要求小老鼠們記住37、46、53等數(shù)字，圓耳朵老鼠會怎么做?

　　2、幼兒操作：嘗試用紅色、綠色的小花環(huán)在自己的手腕上操作，學(xué)習(xí)用以一代十的計(jì)數(shù)方法來記錄這幾個(gè)數(shù)字。

　　3、猜一猜：用圓耳朵老鼠的方法記錄和用數(shù)字記錄哪一種方法更快、更方便?

　　4、賽一賽：哪組記得快。

　　將幼兒分成兩組，一組用紅、綠兩色小花環(huán)記錄，一組用數(shù)字記錄。

　　驗(yàn)證：到底哪種方法更快、更方便。

　　三、通過討論，明白數(shù)字在生活中的重要性。

　　幼兒思考、回答：如果不會寫數(shù)字，會在生活中碰到什么困難?

　　通過討論，進(jìn)一步明白數(shù)字在生活中的重要性。

　　紅絲帶綠絲帶

　　鼠老師對小老鼠們說：“會寫數(shù)字對老鼠來說實(shí)在是太重要了，我們大家一定要認(rèn)真地學(xué)�！�

　　小老鼠們一筆一畫地寫呀寫呀，只有圓耳朵小老鼠除外，它低頭玩著自己帶來的彩色絲帶。下課前，鼠老師說：“明天，請每位同學(xué)帶3粒小米到學(xué)校來�！睘榱擞涀∵@件事，小老鼠們在自己的本子上寫下了一個(gè)大大的“3”。它們還不熟練，寫得很慢很慢。可是，圓耳朵卻從書包里抽出了3根紅絲帶扎在自己的手臂上。一看到3根紅絲帶，就會想到3粒小米——又快又好，瞧自己多聰明啊!

　　第二天，每只小老鼠，當(dāng)然也包括圓耳朵都帶來了3粒小米。

　　今天老師又布置了一個(gè)新的任務(wù)：“明天要帶25粒芝麻來，請大家在本子上寫下這個(gè)數(shù)字——25�！�

　　圓耳朵聽了嚇了一大跳：25，我哪來那么多絲帶呀!可它馬上想出了辦法：在左臂上先扎2根紅絲帶，在右臂上再扎5根綠絲帶，不就代表了25嗎?圓耳朵兩手扎滿了絲帶，高高興興地往家走。風(fēng)一吹，紅絲帶飄得老高，綠絲帶飄得老高，就像一群花蝴蝶圍著圓耳朵打轉(zhuǎn)。樹上小鳥樂了：“圓耳朵，圓耳朵，為啥絲帶扎了一根又一根?” 圓耳朵大聲說：“不是扎絲帶，是在學(xué)數(shù)數(shù)!”

大班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過欣賞，讓幼兒學(xué)會這首古詩，感受詩中的意境。

　　2、培養(yǎng)幼兒對古詩文的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖片，磁帶，字卡。

　　活動(dòng)過程：

　　1、今天，老師給小朋友帶來了一幅圖，請小朋友看一看，圖上畫了些什么？

　　2、看到這么美麗的.景色，你們有沒有詩興大發(fā)呢，請小朋友自己來編一編。

　　你們編得真好，從前李白老爺爺也到過這個(gè)地方，還寫了一首詩，我們一起來聽聽好嗎？

　　提問:

　　你聽到了什么？（幼兒說一句，師出示卡片）

　　你還有哪些地方不懂呢？師解釋難解詞。

　　3、跟著卡片，大家練習(xí)朗誦一下

　　4、游戲

　　老師想考考小朋友，師念一句，請你們找出相應(yīng)的卡片。

　　5、老師這兒還有一段很好聽的音樂，我們跟著音樂來念這首詩，也可以跟著它一起唱，好嗎？

　　附：古詩《望天門山》

　　李白

　　天門中斷楚江開，

　　碧水東流至此回。

　　兩岸青山相對出，

　　孤帆一片日邊來。

大班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　知道做小學(xué)生的行為規(guī)范。

　　有感情地演唱歌曲《像個(gè)小學(xué)生》激發(fā)幼兒對上小學(xué)的向往。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　幼兒用書《假如我是小學(xué)生》、歌曲《像個(gè)小學(xué)生》錄音磁帶

　　活動(dòng)過程

　　一、談話

　　1.請幼兒翻看幼兒用書《假如我是小學(xué)生》請幼兒和同伴交流討論。

　　2.教師：假如你是一個(gè)小學(xué)生，你該怎么做？

　　3.教師：學(xué)習(xí)對小學(xué)生有什么要求？

　　二、欣賞、表演歌曲《像個(gè)小學(xué)生》

　　1.教師播放歌曲錄音磁帶，請幼兒欣賞。

　　2.教師范唱。請幼兒說說歌詞中小學(xué)生上課時(shí)是怎樣的.。

　　3.教師播放歌曲，幼兒邊聽邊跟唱。

　　4.教師請幼兒邊有感情地唱歌，邊模仿小學(xué)生上課的動(dòng)作。

　　三、交流：我會做

　　1.請幼兒翻看幼兒用書

　　2.教師：就要上小學(xué)了，這些事情你會做嗎？如果會，就在圖旁的圓圈里打上勾。

　　3.請幼兒相互交流自己會做的事情，分享即將成為小學(xué)生的快樂。

大班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解關(guān)節(jié)在人體中的重要作用，從而形成保護(hù)肘關(guān)節(jié)的意識。

　　2、知道保護(hù)肘關(guān)節(jié)的方法。

　　3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

　　4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　關(guān)節(jié)的圖片或模型。

　　活動(dòng)過程：

　　一、認(rèn)識關(guān)節(jié)，了解關(guān)節(jié)的作用。

　　1、提問：為什么我們的手臂能彎曲?手指能靈活地活動(dòng)?(了解詞：關(guān)節(jié)。知道關(guān)節(jié)能使手臂彎曲、手指活動(dòng)。)

　　2、教師出示關(guān)節(jié)模型，并演示關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)的`情況。

　　3、提問：如果人沒有關(guān)節(jié)會怎樣?

　　4、找一找，人體中哪些地方幼兒關(guān)節(jié)?說說各個(gè)部位的關(guān)節(jié)名稱。

　　5、小結(jié)：身體中有許多關(guān)節(jié)，因?yàn)檫@些關(guān)節(jié)，才能使我們做各種動(dòng)作。

　　二、故事講述

　　明明和麗麗去公園玩。明明在前面跑，麗麗在后面追，只聽到“哎喲”一聲，麗麗腳下一滑，跌下去雙手撐地。明明跑過去抓麗麗的手用力一拉，把她拉起來。突然，麗麗捂住肘關(guān)節(jié)大叫起來“哎喲!疼死了�！被丶液筮€一個(gè)勁地喊手臂痛，連碰都不能碰。

　　提問：為什么麗麗喊痛?

　　續(xù)講故事：媽媽帶麗麗到醫(yī)院檢查，這才發(fā)現(xiàn)麗麗的肘關(guān)節(jié)脫位了。

　　提問：麗麗的肘關(guān)節(jié)怎么會脫位的?

　　小結(jié)：不能用力猛拉手臂，否則關(guān)節(jié)容易脫位。

　　三、保護(hù)肘關(guān)節(jié)

　　我們平時(shí)哪些動(dòng)作不能做?(幫助幼兒知道拔河、吊手臂等動(dòng)作不能做。)

　　教學(xué)反思：

　　作為一名大班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個(gè)難題。

大班教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒理解故事的情節(jié)和人物形象特點(diǎn)。

　　2、啟發(fā)幼兒開動(dòng)腦筋，大膽的想象故事的發(fā)展與結(jié)局，提高幼兒解決問題的能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒熱愛勞動(dòng)，誠實(shí)善良的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體故事課件

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　(教師故作神秘狀)提問：小朋友你們喜歡吃蘋果嗎？

　　會爆炸的蘋果你們聽說過嗎？韓老師這里就有一個(gè)這樣的故事，大家想不想聽？設(shè)懸疑，引發(fā)幼兒聽故事的興趣。

　　二、看課件聽故事

　　教師合理講述故事，手動(dòng)播放課件關(guān)鍵處中斷并提問。

　　第一部分：這棵蘋果樹是誰種的'？樹上的蘋果長的什么樣子？（學(xué)習(xí)詞匯：紅通通的）猜一猜小豬心里在想些什么？

　　第二部分：咦!飛來了一只小鳥，它在說些什么呢？小朋友快看誰來了？狐貍的口水都流出來了，大家想想它會對小豬說些什么話？小豬會給狐貍蘋果吃嗎？為什么？

　　第三部分：你們看狐貍把什么栓到樹上去了？（氣球）它會怎么樣騙小豬呢?你覺得小豬會相信嗎?

　　第四部分:快看!小豬上狐貍的當(dāng)了,它要用蘋果換狐貍的氣球了，怎么辦?誰來幫幫小豬?引導(dǎo)幼兒討論想辦法。

　　第五部分：揭示故事結(jié)局，原來是小鳥用嘴巴啄破了氣球，幫助小豬知道了真相。

　　三、復(fù)述故事，強(qiáng)化理解記憶。

　　教師完整的講述一遍故事，并請幼兒說一說喜歡故事里的誰？為什么？你喜歡小狐貍嗎？為什么。教育幼兒要做一個(gè)勤勞、善良的人，不要像狐貍一樣好逸惡勞、耍小聰明欺騙別人。

　　四、教師評價(jià)、小結(jié)。

大班教案篇6

　　內(nèi)容與要求

　　1、幼兒在品茗、表演等活動(dòng)中表現(xiàn)對茶文化的感受。

　　2、激發(fā)幼兒的主動(dòng)性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　茶葉若干。4～6人一套茶具。幼兒自己準(zhǔn)備表演節(jié)目。

　　活動(dòng)過程

　　1、教師提問，幫助幼兒進(jìn)一步了解茶葉是中國的特產(chǎn)，它有許多作用，深受國內(nèi)外人民的歡迎。

　　2、教師示范沏茶、品茶的過程：先“溫器”（往茶壺內(nèi)倒入少量熱水，涮一下后依次倒入各個(gè)小杯中再倒掉，目的是驅(qū)走壺內(nèi)和杯內(nèi)的寒氣，使茶葉充分泡開），再“洗茶”（在壺中放入適量茶葉后沖泡一分鐘成頭道茶，將頭道茶依次倒入小杯中再倒掉，目的是洗去茶葉上的'灰塵或除去頭道茶產(chǎn)生的沫），最后品茶，二道茶是茶香最純最濃的，所以品茶應(yīng)品二道茶和三道茶。

　　3、教師幫助幼兒沏茶，幼兒品茶。

　　4、聽《采茶舞曲》，幼兒分小組表演。

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