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托班美工撕紙教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，就不得不需要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家收集的托班美工撕紙教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
托班美工撕紙教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒了解正確進(jìn)餐的方法，初步學(xué)習(xí)吃魚(yú)的正確方法。
2、理解詞：“細(xì)嚼慢咽”。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、讓幼兒了解正確進(jìn)餐的方法，初步學(xué)習(xí)吃魚(yú)的正確方法。
2、理解詞：“細(xì)嚼慢咽”。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖《吃東西的時(shí)候》
活動(dòng)過(guò)程：
一、講故事，讓幼兒根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn)想象小動(dòng)物們發(fā)生事故的原因。
1、講故事開(kāi)頭
熊貓媽媽的醫(yī)院今天可忙了，剛送走了一位病人，又來(lái)了一歌貓媽媽帶著小貓來(lái)了。見(jiàn)小貓難受的樣子，熊貓醫(yī)生關(guān)心地問(wèn)：“小貓，你哪兒不舒服？”小貓指指喉嚨說(shuō)不出話來(lái)，熊貓醫(yī)生拿起手電筒和壓舌板對(duì)小貓說(shuō)：“張開(kāi)嘴，讓我瞧瞧�！�
熊貓醫(yī)生用壓舌板壓住小貓的舌頭，打開(kāi)手電筒一照，看見(jiàn)一根長(zhǎng)長(zhǎng)的`魚(yú)刺卡在了喉嚨中間。熊貓醫(yī)生正要用鑷子取出魚(yú)刺，聽(tīng)見(jiàn)了小狗汪汪地叫著跑了過(guò)來(lái)，它不停地咳嗽，說(shuō)是被骨頭嗆著了。熊貓醫(yī)生趕緊幫助它們?nèi)〕隽丝ㄔ诤韲道锏聂~(yú)刺和小骨頭。熊貓醫(yī)生奇怪地問(wèn)：“小貓、小狗，你們?cè)趺磿?huì)被魚(yú)刺卡住，被骨頭嗆著呢？”
�。�1）小貓為什么會(huì)被魚(yú)刺卡�。�
（2）誰(shuí)來(lái)熊貓醫(yī)院看��？
�。�3）小狗為什么會(huì)被小骨頭嗆著呢？
2、講故事的后半部分。
貓媽媽說(shuō)：“今天小羊過(guò)生日，它為好朋友們準(zhǔn)備了許多它們喜歡吃的東西，朋友們非常高興，就一邊吃一邊唱呀，說(shuō)呀，玩呀，結(jié)果被魚(yú)刺卡住了，被小骨頭嗆著了�！毙茇堘t(yī)生對(duì)小貓、小狗說(shuō)：“吃東西的時(shí)候要特別小心，不能邊吃邊玩。吃到嘴里的東西要細(xì)嚼慢咽，不要著急，記住了吧？”小貓、小狗記住了熊貓醫(yī)生的話，又高高興興地參加小羊的生日祝賀會(huì)了。
二、了解安全進(jìn)餐的方法，初步學(xué)習(xí)吃魚(yú)吃蛋黃等的正確方法。
請(qǐng)幼兒看圖：熊貓醫(yī)生提醒小貓、小狗在吃東西時(shí)要注意什么？為什么？我們小朋友應(yīng)該怎樣做？怎樣吃煮雞蛋的蛋黃？
三、飯后要出去走走，不要急著睡覺(jué)和劇烈運(yùn)動(dòng)。
托班美工撕紙教案2
活動(dòng)重點(diǎn)：
嘗試撕較短的直線，體驗(yàn)撕紙活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)難點(diǎn)：
樂(lè)于選擇不同材質(zhì)的紙進(jìn)行撕紙粘貼。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試撕較短的直線，體驗(yàn)撕紙活動(dòng)的樂(lè)趣。
2、樂(lè)于選擇不同材質(zhì)的紙進(jìn)行撕紙粘貼。
3、在游戲情境中感受美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：電光紙、皺紋紙、色卡紙、手柔紙、舊報(bào)紙、掛歷紙等（裁成2厘米寬的長(zhǎng)條）畫(huà)有各種小魚(yú)輪廓的紙；創(chuàng)設(shè)小魚(yú)游游的墻飾；音樂(lè)磁帶《小魚(yú)》。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：通過(guò)在班上飼養(yǎng)小魚(yú)，組織幼兒觀察小魚(yú)外形特征，了解小魚(yú)的魚(yú)鱗是一排排的，感受魚(yú)的顏色的豐富性。
活動(dòng)過(guò)程：
一、做手指操為撕紙作準(zhǔn)備
我們一起活動(dòng)我們的小手指（大拇指大拇指點(diǎn)點(diǎn)頭，二食指二食指點(diǎn)點(diǎn)頭，三中指三中指點(diǎn)點(diǎn)頭，四無(wú)名四無(wú)名點(diǎn)點(diǎn)頭，小拇指小拇指點(diǎn)點(diǎn)頭。
二、情境導(dǎo)入
配班教師扮演魚(yú)媽媽和幼兒打招呼，今天的天氣真好（高興的），哎（傷心地）！教師：魚(yú)媽媽怎么了？魚(yú)媽媽?zhuān)何蚁霂~(yú)寶寶出去玩，可是我的寶寶沒(méi)有漂亮的衣服，誰(shuí)愿意幫助我呀？（出示畫(huà)有魚(yú)輪廓的紙），教師引導(dǎo)幼兒幫助魚(yú)媽媽想辦法？（用角色扮演的形式激發(fā)幼兒的興趣，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的辦法，如：畫(huà)畫(huà)、粘貼等。）
三、介紹材料
師：魚(yú)媽媽準(zhǔn)備了各種不同的布（出示各種紙裁成的紙條），請(qǐng)你們看一看、摸一摸，它們有什么不一樣？（讓幼兒認(rèn)識(shí)、熟悉教師提供的紙張，感知每種紙張的不同。）
幼兒：電光紙滑滑的。
幼兒：皺紋紙摸上去麻的，上面有一條條的線。
幼兒：掛歷紙很硬。
四、示范撕紙的方法
師：魚(yú)媽媽為我們準(zhǔn)備了這么多的布，請(qǐng)你們用小手把布撕成一塊塊的，然后貼在小魚(yú)的身上，幫小魚(yú)穿上美麗的衣服。
介紹撕紙的方法：你們?cè)谒杭埖臅r(shí)候要讓你的兩只小手的大拇指和二食指頭碰頭的在一起。請(qǐng)幼兒每人拿起一張紙和老師一起說(shuō)兒歌撕紙：大拇指二食指，在一起，作游戲，你追我趕真有趣。（教師用兒歌的形式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)撕紙的方法，幼兒更容易理解，幼兒在嘗試撕紙時(shí)非常的積極。）
五、給小魚(yú)穿衣服
幼兒選擇自己喜歡的畫(huà)有小魚(yú)輪廓的紙。（為幼兒提供了不同形狀的魚(yú)，能夠吸引幼兒參與活動(dòng)的積極性。）
教師觀察幼兒撕紙的方法是否正確，并進(jìn)行提醒，幼兒可以一邊說(shuō)兒歌一邊撕紙。（幼兒在撕紙的`時(shí)候能夠注意撕紙的方法，很喜歡說(shuō)兒歌。）
鼓勵(lì)幼兒撕不同的紙張。教師引導(dǎo)幼兒撕完一張紙以后，再選擇不同的紙撕一撕，感知不同紙張的不同。
六、展示自己的作品
魚(yú)媽媽?zhuān)何业聂~(yú)寶寶都穿上了漂亮的衣服，謝謝你們。請(qǐng)你們幫我?guī)~(yú)寶寶去池塘里游泳吧！幼兒將自己貼好魚(yú)鱗的小魚(yú)粘在小魚(yú)游游墻飾中的池塘里。幼兒欣賞自己的作品，自由談?wù)撟约旱淖髌�。（給幼兒展示作品的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)幼兒的自信，感受成功的喜悅。）
七、聽(tīng)音樂(lè)作律動(dòng)
我們和小魚(yú)一起做游戲吧，幼兒隨音樂(lè)模仿小魚(yú)游水、吹泡泡等。
活動(dòng)反思：
托班的幼兒基本處于涂鴉期，他們喜歡隨意畫(huà)畫(huà)、撕紙、玩泥，根據(jù)托班幼兒的美術(shù)活動(dòng)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了此次教育活動(dòng)。托班幼兒喜歡在游戲中探索材料的特性和使用方法，教師為誘幼兒提供多種材質(zhì)的紙張鼓勵(lì)幼兒嘗試。在活動(dòng)中教師運(yùn)用了角色扮演的的游戲形式，因?yàn)橛螒蚴怯變鹤钕矚g的一種活動(dòng)，托班幼兒年齡小，他們喜歡在自然、輕松、愉快的氣氛中獲取美術(shù)知識(shí)和技能。所以教師以幫助魚(yú)媽媽為主線，讓幼兒進(jìn)行彩紙撕貼游戲活動(dòng)，提高了幼兒的活動(dòng)興趣，當(dāng)他們看到用自己的雙手為小魚(yú)撕貼漂亮的衣服時(shí)，感到格外的高興。教師在示范撕紙方法時(shí)，不是單純的說(shuō)和示范，而是用兒歌的形式，教師把撕紙的方法簡(jiǎn)單化，幼兒理解更容易些。
托班美工撕紙教案3
【活動(dòng)目標(biāo)】
讓幼兒了解柳樹(shù)的外貌特點(diǎn)，學(xué)會(huì)感謝幫助過(guò)自己的'人。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
一副畫(huà)有柳樹(shù)的圖。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、認(rèn)識(shí)柳樹(shù)。
1、夏天到了，小朋友們一種長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)辮子的樹(shù)�。克鼈円话阕≡诤舆�，風(fēng)一吹，它們的辮子就隨著風(fēng)飄啊飄。（請(qǐng)個(gè)別幼兒講述它們看到的柳樹(shù)）
那今天，我們就來(lái)學(xué)一首關(guān)于小柳樹(shù)的詩(shī)歌：
小柳樹(shù)，頭發(fā)長(zhǎng)，天天河邊梳頭忙。
誰(shuí)來(lái)梳，風(fēng)來(lái)梳。
小河當(dāng)鏡亮光光。
梳好了，風(fēng)走了，柳樹(shù)彎腰行個(gè)禮，謝謝風(fēng)兒來(lái)幫忙。
2、加入動(dòng)作，讓幼兒一邊念詩(shī)歌，一邊做動(dòng)作。
二、大家一起說(shuō)一說(shuō)。
1、師：風(fēng)兒給小柳樹(shù)梳了頭發(fā)，你們平時(shí)在家誰(shuí)給你們梳頭發(fā)，幫你們打扮的漂漂亮亮的？小柳樹(shù)彎腰謝了風(fēng)兒，那你們有去謝謝幫你們打扮的人嗎？（請(qǐng)個(gè)別幼兒起來(lái)講述）
2、師：今天我們學(xué)習(xí)了這一首兒歌，我希望小朋友可以回家一邊做動(dòng)作一邊念給媽媽聽(tīng)，然后像小柳樹(shù)謝謝風(fēng)兒一樣，你們也和媽媽說(shuō)一句謝謝。再親親媽媽?zhuān)貌缓�？（好�?/p>
托班美工撕紙教案4
活動(dòng)目標(biāo)：根據(jù)畫(huà)面理解兒歌內(nèi)容，學(xué)念兒歌。通過(guò)念兒歌表達(dá)自己對(duì)媽媽的'情感。
主要形式：集體
課時(shí)安排：一課時(shí)，10分鐘
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)念兒歌。
難點(diǎn)：觀察畫(huà)面，根據(jù)畫(huà)面理解兒歌內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)過(guò)“打電話”的游戲。
物質(zhì)準(zhǔn)備：玩具電話機(jī)，積木，掛圖。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示玩具電話引出課題。（3分鐘）
教師出示玩具電話，和幼兒玩游戲“打電話”。
二、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，熟悉并理解兒歌內(nèi)容。（9分鐘）
1、“這上面有誰(shuí)�。慷嗫蓯�(ài)的寶寶呀，他在干什么呢？”
2、“這個(gè)寶寶在用什么當(dāng)電話呢？”
3、“猜猜看，寶寶在給誰(shuí)打電話？”
4、“猜猜，寶寶跟媽媽說(shuō)什么？”
三、教師示范念兒歌：“小寶寶，想媽媽?zhuān)テ鸱e木當(dāng)電話：媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)禳c(diǎn)回家�！�
幼兒跟念兒歌。
四、幼兒邊看圖邊念兒歌。
【活動(dòng)延伸】
1、課后可以讓幼兒到室外多幾個(gè)人合作玩這勾手指的游戲。
附：兒歌
想媽媽
小寶寶，想媽媽?zhuān)テ鸱e木當(dāng)電話；
媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)禳c(diǎn)回家。
托班美工撕紙教案5
活動(dòng)名稱(chēng)：紙杯樂(lè)
課時(shí)計(jì)劃：1課時(shí)
課程類(lèi)型：親子操作游戲活動(dòng)
適應(yīng)對(duì)象：2—3歲親子
目標(biāo)：
1、發(fā)展薄薄的小肌肉和手眼協(xié)調(diào)能力。
2、學(xué)習(xí)揉團(tuán)的技能，鍛煉寶寶的手指靈活性。
準(zhǔn)備：紙杯小筐小方形顏色皺紋紙每人一份。
流程：
1、向家長(zhǎng)交待親子游戲的名稱(chēng)、目標(biāo)和指導(dǎo)。
2、教師示范，并向家長(zhǎng)和寶寶講清動(dòng)手操作的步驟。
3、請(qǐng)寶寶自己領(lǐng)取一份東西，動(dòng)手操作，家長(zhǎng)在身邊指導(dǎo)。
4、把自己成功的作品向大家展示。
指導(dǎo)家長(zhǎng)：請(qǐng)家長(zhǎng)用老師的`方法教寶寶學(xué)會(huì)團(tuán)球，在把紙球用手指塞入紙杯樂(lè)的洞洞里。
延伸：教師指導(dǎo)家長(zhǎng)，在家里可以進(jìn)行"花兒朵朵"的游戲、家長(zhǎng)在一張白紙上用綠色蠟筆畫(huà)些小草，指導(dǎo)寶寶把各色皺紙揉團(tuán)后，蘸點(diǎn)膠水，粘在小草上，讓草地上開(kāi)滿鮮花。
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