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小班美術(shù)畫鞭炮教案（精選11篇）
作為一名教師，通常會(huì)被要求編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編收集整理的小班美術(shù)畫鞭炮教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班美術(shù)畫鞭炮教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 知道四種小鞭炮的名字，能夠運(yùn)用形體動(dòng)作表現(xiàn)放鞭炮的過(guò)程
2、 享受自由想象并用肢體創(chuàng)造的樂(lè)趣
活動(dòng)準(zhǔn)備：
兒歌：小鞭炮
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活動(dòng)過(guò)程：
一、聽念兒歌，分享放鞭炮的經(jīng)驗(yàn)
----鞭炮是什么樣子的，鞭炮被點(diǎn)燃是什么樣子的，會(huì)有什么聲音
二、學(xué)做小鞭炮
請(qǐng)幼兒上臺(tái)表演鞭炮被點(diǎn)燃后爆開的樣子，讓孩子自由創(chuàng)作
姿勢(shì)，站著，蹲著，躺著，趴??
動(dòng)作，往上跳，雙手合十往前鉆，在地上滾
聲音，嘭，噼里啪啦……
三、幼兒嘗試扮演各種鞭炮，教師出示各種鞭炮圖片，幫助幼兒回憶并認(rèn)識(shí)這些鞭炮的.名字與爆開的方式 沖天炮
連珠炮
蝴蝶炮
仙女棒
四：游戲小鞭炮
學(xué)說(shuō)兒歌《小鞭炮》
幼兒模仿小鞭炮，當(dāng)兒歌說(shuō)到一點(diǎn)著，模仿的小朋友自由的表演鞭炮炸開的樣子。
小鞭炮
我是一個(gè)小鞭炮。
穿紅衣，戴紅帽，一點(diǎn)著，噼里啪啦，噼里啪啦。
又叫又跳。
小班美術(shù)畫鞭炮教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解鞭炮的外形和顏色特征，鼓勵(lì)幼兒選取自己喜歡的色紙撕成碎片，自由黏貼鞭炮。
2、讓幼兒自由表現(xiàn)自己看到的鞭炮，教師無(wú)需提出具體的黏貼規(guī)律約束幼兒。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、福字若干個(gè)
2、各色碎紙片若干
3、固體膠人手一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
(一)放錄音，引主題
師：噓，小朋友們，你們聽這是什么聲音?
幼：鞭炮的聲音
師：小朋友們聽的很認(rèn)真，這是放鞭炮的聲音，你們都在什么時(shí)候見到過(guò)別人放鞭炮?
幼：結(jié)婚的時(shí)候;過(guò)年的時(shí)候;娶新娘的時(shí)候
師：小朋友們說(shuō)的很好，我們?cè)诟吲d的時(shí)候或是有喜事的時(shí)候都會(huì)放鞭炮。
(二)教師出示鞭炮圖片，引導(dǎo)幼兒觀察
師：今天老師也帶來(lái)了一串鞭炮，你們想不想看?鞭炮穿著什么顏色的衣服?
幼：紅色，黃色，綠色，藍(lán)色……
師：它長(zhǎng)什么樣?
幼：長(zhǎng)長(zhǎng)的;許多圓筒兒;長(zhǎng)長(zhǎng)的一串兒……
師：小朋友們觀察得很仔細(xì)，鞭炮是長(zhǎng)長(zhǎng)的一串，密密地排列著，每個(gè)炮竹都一樣長(zhǎng)，各種顏色的，朝下排列的.，非常漂亮。
(三)教師范畫
師：馬上就要過(guò)元旦節(jié)了，你們能幫老師一起做一串五顏六色的鞭炮嗎?你們看老師給你們準(zhǔn)備了什么?一會(huì)兒咱們就用這些各種顏色的小紙片做鞭炮。先看看老師是怎么做的吧!
教師邊示范邊講解作畫方法：先用固體膠涂在紙上，要多涂一些，鞭炮才能黏得牢哦!然后拿出一張碎紙片，撕成鞭炮的樣子，然后貼上去，接著我們就可以撕更多各種顏色的鞭炮，在紙上涂上固體膠，貼出一串鞭炮了!
(四)幼兒作畫，教師指導(dǎo)
(五)交流講評(píng)
1、自評(píng)
2、他評(píng)
3、師評(píng)
(六)小結(jié)
咱們做了這么多漂亮的鞭炮，到過(guò)年時(shí)候我們一起去放鞭炮好嗎?
活動(dòng)反思：
幼兒的美術(shù)教育是對(duì)他們進(jìn)行感受美、認(rèn)識(shí)美、表現(xiàn)美的教育，是用繪畫、手工活動(dòng)和美術(shù)欣賞等形象化的手段，來(lái)提高對(duì)大自然、社會(huì)生活、美術(shù)作品等方面的審美能力。之前的寫意活動(dòng)都是以水粉畫的形式，這次的寫意采取紙黏畫，幼兒興致很高。本次活動(dòng)我在設(shè)計(jì)理念上基本符合新《綱要》的要求，主要是讓幼兒大膽地撕貼作畫，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。同時(shí)也讓幼兒嘗試了自評(píng)和他評(píng)的方式來(lái)評(píng)價(jià)作品，但由于小班幼兒的表述能力有限，在最后的評(píng)價(jià)作品環(huán)節(jié)教師主要運(yùn)用了教師的評(píng)價(jià)以及幼兒的欣賞、參觀為主，他們可以通過(guò)觀察了解自己的不足和他人的優(yōu)點(diǎn)。
小班美術(shù)畫鞭炮教案 3
教學(xué)分析：
一提起鞭炮，一下子把孩子帶到了新年的熱鬧的氣氛中。本次活動(dòng)采用棉簽畫，讓孩子一筆勾成，容易使孩子感到興趣。
教學(xué)目的：
1.讓幼兒用棉簽蘸色在預(yù)定的.線上畫上一串串鞭炮，學(xué)習(xí)按一定規(guī)律在線兩邊橫擺短線。
2.提高幼兒手、眼腦的協(xié)調(diào)能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
紅色水粉顏料每組兩盤，棉簽每人一根，抹布等。如果有一串鞭炮更好。
教學(xué)過(guò)程：
1.謎語(yǔ)引出課題：細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)一根藤，藤上開出一串花，哎呀呀，真奇怪，花兒花兒會(huì)說(shuō)話，說(shuō)什么？噼噼啪啪噼噼啪。
2.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎么過(guò)新年的：
鞭炮長(zhǎng)得什么樣子？是怎么響的？你見到別人是怎么放鞭炮的？等等。
3.講解、示范畫鞭炮：
用棉簽蘸上紅顏色稍停一下，從線頭上面開始畫，一個(gè)一個(gè)排好隊(duì)，畫好一排再一排。畫得密，隨意畫。
畫好一串再畫一串，讓每根線上都掛上鞭炮。
4.幼兒作畫：
鼓勵(lì)幼兒圍繞線，從上到下，一筆一筆隨意擺成鞭炮，畫得多而密。
鞏固棉簽畫的常規(guī)，如畫好后把棉簽放在盤子上等。
5.展示幼兒的作品。
小班美術(shù)畫鞭炮教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)鞭炮，知道過(guò)年要放鞭炮。
2.學(xué)習(xí)制作立體紙漿作品的方法，并體驗(yàn)制作紙漿畫的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
鞭炮、紅色紙漿
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
1.快過(guò)年了。小朋友來(lái)聽聽這是什么聲音？（放錄音）
2. 教師放鞭炮圖片，請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)鞭炮長(zhǎng)得像什么？
小結(jié)：鞭炮是紅顏色的，是一個(gè)接著一個(gè)相連在一起的，長(zhǎng)長(zhǎng)的好漂亮�。�
二、教師講解、示范
1.幼兒看看老師是用什么來(lái)做鞭炮的`？（出示材料）把
2.紙漿粘貼在紙筒上，要全部都鋪滿。（邊示范邊講解）
3.也想來(lái)試一下粘貼鞭炮。（讓幼兒示范）
三、幼兒操作，老師指導(dǎo)
提醒幼兒注意紙漿不能鋪得太厚，注意保持衣服和桌面的整潔。
四、活動(dòng)評(píng)價(jià)
展出幼兒的作品，并把我們制作好的鞭炮放在教室外晾干，等晾干后在一起來(lái)把鞭炮串起來(lái)
小班美術(shù)畫鞭炮教案 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)兒歌，并引發(fā)幼兒對(duì)鞭炮的聯(lián)想。
2、幼兒能用身體的伸展與收縮表現(xiàn)燃放鞭炮過(guò)程的動(dòng)作。
3、幼兒感受過(guò)年歡樂(lè)熱鬧的氣氛，體驗(yàn)表演的快樂(lè)。
4、感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、制大火柴，小紅帽，小紅衣等教具。
2、各色紙屑放置于電風(fēng)扇上。
3、鞭炮的聲音以及有關(guān)音樂(lè)磁帶。
4、鋼琴伴奏。
5、幼兒搜集有關(guān)過(guò)年的資料。
6、環(huán)境布置，營(yíng)造過(guò)年氣氛。
活動(dòng)過(guò)程：
1、遷移，聯(lián)想。
�。�1） 幼兒聽音樂(lè)《過(guò)新年》進(jìn)教室。
�。�2） 放鞭炮聲。
教師：你聽了剛才放鞭炮的聲音，你想到了什么？
幼兒回答：年獸來(lái)了，過(guò)年了，結(jié)婚，造房子……
教師：把你們想到的東西用筆記錄下來(lái)吧！
（3） 幼兒作畫，記錄想法。
幼兒作畫后請(qǐng)小朋友談?wù)勛约旱南敕ǎ延變旱淖髌氛故境鰜?lái)。
教師：聽了放鞭炮的聲音小朋友想到了那么多有趣的事情，你們喜歡小鞭炮嗎？鞭炮給我們喜慶的日子帶來(lái)了歡樂(lè)，帶來(lái)了熱鬧。
2、學(xué)習(xí)，創(chuàng)編。
(1)請(qǐng)出小鞭炮。
教師：可愛的小鞭炮到我們教室來(lái)做客啦！我們跟它問(wèn)個(gè)好！小鞭炮有話
跟我們小朋友說(shuō)，我們一起來(lái)聽聽看。
幼兒扮演的小鞭炮朗誦兒歌并演唱：我是一個(gè)小鞭炮，穿紅衣，戴紅帽，一點(diǎn)著，噼里啪啦噼里啪啦，又叫又跳。
小鞭炮：我的話說(shuō)完了，小朋友你們聽清楚了嗎？我要給別的小朋友們拜年去了，小朋友再見！
(2)學(xué)習(xí)兒歌。
教師：剛才小鞭炮和我們小朋友說(shuō)了些什么？
請(qǐng)小朋友跟著老師看著圖片朗誦并演唱歌曲《小鞭炮》。
(3)幼兒扮演小鞭炮。
教師：小朋友，我們也來(lái)扮演小鞭炮吧！你可以聽著音樂(lè)自由的做動(dòng)作。
幼兒聽音樂(lè)自由做動(dòng)作。
(4)提煉鞭炮燃放動(dòng)作。
教師：剛才我發(fā)現(xiàn)有個(gè)個(gè)小朋友扮演的小鞭炮在燃放的.時(shí)候特別的響亮動(dòng)作特別的好看。我們請(qǐng)他們來(lái)表演一下。
請(qǐng)幾位幼兒示范鞭炮燃放動(dòng)作，并請(qǐng)其他小朋友學(xué)學(xué)看。
教師手執(zhí)大火柴，請(qǐng)小朋友做鞭炮燃放的動(dòng)作。
(5)部分幼兒穿上紅衣，戴上紅帽，聽音樂(lè)扮演小鞭炮。
3、深化，延伸。
幼兒邀請(qǐng)客人老師一起聽音樂(lè)完整表演。(當(dāng)表演到“噼里啪啦”的時(shí)候開電風(fēng)扇，將預(yù)先放置在電風(fēng)扇上的紙屑飄落下來(lái)，營(yíng)造放鞭炮的氣氛。)
教師：在過(guò)幾個(gè)星期就要過(guò)年啦！小朋友，我們一起慶祝新年去吧！
幼兒聽音樂(lè)《恭喜恭喜》出教室。
活動(dòng)反思：
在教學(xué)過(guò)程中，也有個(gè)別幼兒對(duì)鞭炮的玩耍欲望過(guò)強(qiáng)，而忽略了它的危害，對(duì)這樣的幼兒我加強(qiáng)了對(duì)他的教育，最終有了一定效果，但還需家長(zhǎng)們一起配合多加教育和引導(dǎo)才能把危險(xiǎn)降到最低。
小班美術(shù)畫鞭炮教案 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1．練習(xí)向上跳觸摸物品。
2．喜歡參加點(diǎn)鞭炮的體育活動(dòng)。
3．能夠遵守點(diǎn)鞭炮的游戲規(guī)則。
活動(dòng)重點(diǎn)：
幫助幼兒正確掌握前腳掌蹬地跳躍，并能輕輕落地。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能夠遵守游戲規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大"鞭炮"一個(gè)，懸掛的小"鞭炮"若干；彩紙碎片；
活動(dòng)過(guò)程：
1．今天天氣真好，我們一起來(lái)到草地上運(yùn)動(dòng)吧！做熱身操，主要活動(dòng)身體的下肢部分。
2．教師提問(wèn)：你見過(guò)鞭炮嗎？什么時(shí)候人們需要放鞭炮？
3．游戲：點(diǎn)鞭炮。
（1）個(gè)人"點(diǎn)鞭炮"：每名幼兒站在老師的"鞭炮"下，一個(gè)個(gè)輪流向上跳觸摸"點(diǎn)鞭炮"，并隨著自己點(diǎn)鞭炮的同時(shí)，嘴里發(fā)出"啪啪"的鞭炮聲，增加游戲氛圍。（引導(dǎo)幼兒練習(xí)向上跳觸摸物品的動(dòng)作。）
（2）集體"點(diǎn)鞭炮"：在教師的`口令聲中，幼兒集體向上跳觸摸"點(diǎn)鞭炮"，并集體發(fā)出很大的"啪啪"鞭炮聲。強(qiáng)化喜慶的時(shí)候放鞭炮的認(rèn)識(shí)，每次放鞭炮前請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)，這次是為什么事放鞭炮？
4．說(shuō)喜事，撒彩紙。說(shuō)一說(shuō)，還有什么事值得高興？讓我們共同撒彩紙來(lái)慶賀吧。
活動(dòng)延伸：
平時(shí)在戶外活動(dòng)中，也可以設(shè)計(jì)這種游戲，最好有一串鞭炮，老師可以自由變高，這樣就可以滿足有挑戰(zhàn)性的孩子了。
活動(dòng)反思：
孩子們喜歡參加點(diǎn)鞭炮的體育活動(dòng)，我以游戲貫穿整個(gè)活動(dòng)，讓孩子在輕松快樂(lè)的環(huán)境中，去學(xué)會(huì)雙腳并攏前腳掌蹬地向上跳然后輕輕地落地。孩子們都能夠遵守點(diǎn)鞭炮的游戲規(guī)則練習(xí)向上跳觸摸物品�；顒�(dòng)中也存在了不足之處，小鞭炮投放得不夠多，以至于孩子們等待的時(shí)間太長(zhǎng)，影響了活動(dòng)的連續(xù)性和孩子的活動(dòng)興趣。鞭炮投放的高度不夠靈活，應(yīng)該循序漸進(jìn)提升高度，對(duì)于跳躍能力很強(qiáng)的幼兒才有挑戰(zhàn)性。我會(huì)吸取活動(dòng)中存在的問(wèn)題，在以后的教學(xué)中注意每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。
小班美術(shù)畫鞭炮教案 7
一、活動(dòng)目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)鞭炮的外形特征，感受過(guò)年的喜慶氛圍。
鼓勵(lì)幼兒嘗試用彩紙撕貼的方法制作鞭炮，鍛煉手部小肌肉的靈活性。
培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)成功的喜悅。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
鞭炮的圖片、視頻，過(guò)年放鞭炮的熱鬧場(chǎng)景視頻。
紅色、黃色、綠色等彩紙若干，膠棒、黑色水彩筆、白色卡紙每人一份。
已制作好的鞭炮范例若干。
三、活動(dòng)過(guò)程
（一）情景導(dǎo)入
播放過(guò)年放鞭炮的熱鬧場(chǎng)景視頻，引導(dǎo)幼兒觀看并提問(wèn)：“小朋友們，視頻里在做什么呀？放鞭炮的時(shí)候是什么樣子的？” 鼓勵(lì)幼兒大膽回答，引出活動(dòng)主題。展示鞭炮的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察鞭炮的'外形、顏色和排列方式，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)鞭炮的特點(diǎn)。
�。ǘ┙處熓痉�
教師取出一張紅色彩紙，邊講解邊示范撕紙的方法：“小朋友們，我們把彩紙拿在手里，用兩只手的大拇指和食指捏住紙的邊緣，輕輕一撕，就可以撕下一小塊紙啦�！� 撕下若干小塊紙后，將膠棒涂在小塊紙的背面，粘貼在白色卡紙上，一個(gè)鞭炮就做好啦。
接著，用黑色水彩筆在鞭炮之間畫上短線，模擬鞭炮的引線，一個(gè)串起來(lái)的鞭炮就完成了。引導(dǎo)幼兒觀察，讓幼兒明白制作的步驟和方法。
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給幼兒發(fā)放材料，鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的彩紙進(jìn)行撕貼。教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意安全，不要用手撕紙時(shí)太用力弄傷自己，幫助能力較弱的幼兒完成作品。
鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，可以在鞭炮周圍添畫煙花、燈籠等，豐富畫面內(nèi)容。
�。ㄋ模┳髌氛故九c評(píng)價(jià)
請(qǐng)幼兒將自己的作品展示在展示區(qū)，引導(dǎo)幼兒互相欣賞。
教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定幼兒的努力和創(chuàng)意，表?yè)P(yáng)制作認(rèn)真、有想法的幼兒，讓幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅。
四、活動(dòng)延伸
在美工區(qū)投放更多的材料，讓幼兒繼續(xù)制作鞭炮，裝飾教室，營(yíng)造過(guò)年的氛圍。
小班美術(shù)畫鞭炮教案 8
一、活動(dòng)目標(biāo)
讓幼兒了解鞭炮在過(guò)年習(xí)俗中的意義，感受傳統(tǒng)文化。
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用圓形印章拓印的方法表現(xiàn)鞭炮，提高幼兒的動(dòng)手能力。
激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
各種鞭炮的圖片，關(guān)于過(guò)年習(xí)俗的故事。
紅色顏料、圓形海綿印章、棉簽、黃色卡紙每人一份。
背景音樂(lè)《春節(jié)序曲》。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┕适聦�(dǎo)入
教師講述關(guān)于過(guò)年習(xí)俗的故事，在故事中提到鞭炮，引導(dǎo)幼兒思考：“為什么過(guò)年的時(shí)候要放鞭炮呢？” 展示各種鞭炮的圖片，讓幼兒觀察不同鞭炮的形狀、大小和顏色。
�。ǘ┙處熓痉�
教師取出黃色卡紙，將圓形海綿印章蘸上紅色顏料，輕輕印在卡紙上，一個(gè)鞭炮的形狀就出來(lái)啦。
用棉簽蘸取紅色顏料，在鞭炮之間畫上短線作為引線。示范過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒觀察印章拓印的方法和注意事項(xiàng)，如顏料不要蘸太多，以免滴在衣服上。
�。ㄈ┯變簞�(chuàng)作
給幼兒發(fā)放材料，播放背景音樂(lè)《春節(jié)序曲》，營(yíng)造輕松愉快的創(chuàng)作氛圍。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試用印章拓印鞭炮，提醒幼兒保持桌面和衣服的整潔。
教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，在鞭炮周圍添畫自己喜歡的圖案，如星星、花朵等。
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請(qǐng)幼兒將自己的作品展示給大家，說(shuō)一說(shuō)自己畫的`鞭炮是什么樣的。
教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，表?yè)P(yáng)幼兒的大膽創(chuàng)作和獨(dú)特想法，給予幼兒積極的反饋。
四、活動(dòng)延伸
在語(yǔ)言區(qū)講述更多關(guān)于過(guò)年的故事，加深幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的理解。
小班美術(shù)畫鞭炮教案 9
一、活動(dòng)目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒感知鞭炮的色彩和形狀，提高幼兒的觀察力。
幼兒能夠用手指點(diǎn)畫的方法表現(xiàn)鞭炮，發(fā)展幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作。
培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的喜愛，增強(qiáng)幼兒的自信心。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
鞭炮實(shí)物（已燃放后的）、鞭炮的圖片。
紅色、黃色水粉顏料，調(diào)色盤、畫紙、濕毛巾每人一份。
歡快的音樂(lè)。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲�(shí)物觀察
教師出示鞭炮實(shí)物，引導(dǎo)幼兒近距離觀察，提問(wèn)：“小朋友們，看看這個(gè)鞭炮是什么樣子的？它的顏色是什么樣的？” 讓幼兒摸一摸鞭炮，感受其質(zhì)感。展示鞭炮的圖片，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察鞭炮的'排列和細(xì)節(jié)。
�。ǘ┙處熝菔�
教師取出畫紙，用食指蘸取紅色顏料，在畫紙上輕輕點(diǎn)出一個(gè)圓，說(shuō)：“看，這就是一個(gè)小鞭炮�！� 接著在旁邊繼續(xù)點(diǎn)畫，一個(gè)接一個(gè)，形成一串鞭炮。
用黃色顏料在鞭炮上點(diǎn)出一些小點(diǎn)，模擬火花。示范過(guò)程中，提醒幼兒點(diǎn)畫時(shí)要輕輕點(diǎn)，不要把顏料弄得到處都是，用完顏料后要用濕毛巾擦干凈手指。
�。ㄈ┯變翰僮�
給幼兒發(fā)放材料，播放歡快的音樂(lè)，鼓勵(lì)幼兒大膽地用手指點(diǎn)畫鞭炮。教師巡回觀察，及時(shí)給予幼兒幫助和指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的排列方式。
引導(dǎo)幼兒在點(diǎn)畫完成后，用其他顏色的顏料進(jìn)行添畫，豐富畫面。
�。ㄋ模┳髌沸蕾p
將幼兒的作品展示在黑板上，組織幼兒圍坐在一起欣賞。
請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡哪一幅作品，為什么，教師進(jìn)行總結(jié)和鼓勵(lì)，讓幼兒感受到自己的作品被認(rèn)可。
四、活動(dòng)延伸
在戶外活動(dòng)中，組織幼兒玩 “放鞭炮” 的游戲，鞏固對(duì)鞭炮的認(rèn)識(shí)。
小班美術(shù)畫鞭炮教案 10
一、活動(dòng)目標(biāo)
幫助幼兒了解鞭炮與過(guò)年的關(guān)系，感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。
幼兒嘗試用皺紋紙團(tuán)揉的方法制作鞭炮，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的積極性，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
過(guò)年放鞭炮的視頻，鞭炮的兒歌。
紅色、橙色皺紋紙，細(xì)麻繩、膠棒、剪刀、白色卡紙每人一份。
制作好的皺紋紙鞭炮范例。
三、活動(dòng)過(guò)程
（一）視頻欣賞
播放過(guò)年放鞭炮的視頻，同時(shí)播放鞭炮的`兒歌，引導(dǎo)幼兒邊看邊唱，感受過(guò)年的熱鬧氛圍。提問(wèn)幼兒：“過(guò)年的時(shí)候放鞭炮，我們的心情是怎么樣的？” 引出活動(dòng)內(nèi)容。
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教師取出紅色皺紋紙，邊講解邊示范：“小朋友們，我們把皺紋紙撕成小塊，然后用手團(tuán)一團(tuán)、揉一揉，變成一個(gè)小圓球，這就是一個(gè)鞭炮啦。” 將小圓球用膠棒粘貼在白色卡紙上。
用剪刀剪下一段細(xì)麻繩，粘貼在鞭炮的上方，模擬引線。展示制作好的范例，讓幼兒更直觀地了解制作過(guò)程。
（三）幼兒制作
給幼兒發(fā)放材料，鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手制作鞭炮。教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決遇到的問(wèn)題，如皺紋紙團(tuán)揉不圓等，鼓勵(lì)幼兒多制作一些鞭炮，讓畫面更豐富。
提醒幼兒使用剪刀時(shí)注意安全，用完后及時(shí)將剪刀放好。
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將幼兒的作品布置在教室的美工區(qū)，組織幼兒參觀欣賞。
請(qǐng)幼兒向同伴介紹自己的作品，教師給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)幼兒的自信心。
四、活動(dòng)延伸
在表演區(qū)投放鞭炮的道具，讓幼兒進(jìn)行過(guò)年的表演游戲。
小班美術(shù)畫鞭炮教案 11
一、活動(dòng)目標(biāo)
讓幼兒認(rèn)識(shí)鞭炮，知道鞭炮是過(guò)年時(shí)的傳統(tǒng)物品。
幼兒學(xué)會(huì)用蠟筆涂色的方法畫鞭炮，提高幼兒的繪畫能力。
培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，激發(fā)幼兒對(duì)過(guò)年的向往。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
鞭炮的圖片、過(guò)年的圖片。
畫有鞭炮輪廓的畫紙、紅色、黃色蠟筆每人一份。
關(guān)于過(guò)年的'音樂(lè)。
三、活動(dòng)過(guò)程
（一）圖片導(dǎo)入
展示過(guò)年的圖片和鞭炮的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，提問(wèn)：“小朋友們，圖片里都有什么呀？過(guò)年的時(shí)候我們會(huì)看到什么、聽到什么？” 引出鞭炮，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)鞭炮的印象。
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教師取出畫有鞭炮輪廓的畫紙，拿起紅色蠟筆，邊示范邊講解：“我們用紅色蠟筆給鞭炮涂上顏色，要沿著輪廓線，一筆一筆慢慢地涂，不要涂到外面哦�！� 涂完紅色后，用黃色蠟筆在鞭炮上添畫一些裝飾線條。
引導(dǎo)幼兒觀察涂色的方法和技巧，強(qiáng)調(diào)握筆姿勢(shì)和涂色的順序。
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給幼兒發(fā)放材料，播放關(guān)于過(guò)年的音樂(lè)，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行繪畫。教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意正確的握筆姿勢(shì)和涂色方法，鼓勵(lì)幼兒大膽地給鞭炮涂上漂亮的顏色。
對(duì)于能力較強(qiáng)的幼兒，鼓勵(lì)他們?cè)诒夼谥車懋嫙熁�、燈籠等，豐富畫面。
（四）作品展示與交流
將幼兒的作品張貼在作品墻上，組織幼兒互相欣賞。
請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己畫的鞭炮，分享自己在繪畫過(guò)程中的感受，教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，讓幼兒體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。
四、活動(dòng)延伸
在數(shù)學(xué)區(qū)開展 “數(shù)一數(shù)鞭炮” 的活動(dòng)，讓幼兒在數(shù)數(shù)的過(guò)程中鞏固對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。
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