- 相關(guān)推薦
中班二十四節(jié)氣與夏至教案
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的中班二十四節(jié)氣與夏至教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班二十四節(jié)氣與夏至教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1.在掌握水墨畫(huà)表現(xiàn)方法的基礎(chǔ)上，運(yùn)用水墨畫(huà)的表現(xiàn)方法，根據(jù)主題進(jìn)行創(chuàng)作繪畫(huà)。
2.培養(yǎng)孩子的想象力、創(chuàng)造力和講述能力，讓他們萌發(fā)愛(ài)美的興趣。
3.加深孩子對(duì)夏天的理解。
4.培養(yǎng)孩子的技能和藝術(shù)氣質(zhì)。
5.培養(yǎng)孩子的觀察力、動(dòng)手能力和表達(dá)能力，提高孩子的審美情趣和創(chuàng)新意識(shí)。
準(zhǔn)備工作:
1.教具的準(zhǔn)備:
�、偎⒆印⑿�、顏料、毛巾；
�、阡浺魴C(jī)、音樂(lè)磁帶、四張圖片。
2.知識(shí)準(zhǔn)備:平時(shí)安排孩子關(guān)注夏天的場(chǎng)景。
活動(dòng)流程:
首先，開(kāi)始部分
老師們開(kāi)導(dǎo)開(kāi)導(dǎo)，引導(dǎo)你說(shuō)出自己對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)和感受，萌發(fā)孩子對(duì)“美麗的夏天”主題繪畫(huà)的創(chuàng)作欲望。
1.引導(dǎo)孩子說(shuō)出自己夏天最喜歡去的地方。
2.豐富孩子關(guān)于夏天的知識(shí)，激發(fā)孩子的創(chuàng)作欲望。
二�；玖慵�
1.展示四幅各具特色的圖片，讓幼兒通過(guò)觀察掌握主題性的圖片編排和色彩運(yùn)用的'方法，并可以大膽地運(yùn)用水墨畫(huà)進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。
2.兒童繪畫(huà)和教師導(dǎo)游。
要求孩子充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)描繪主題；對(duì)能力差的孩子進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
3.啟發(fā)孩子根據(jù)自己的圖片進(jìn)行講述，要求他們有條不紊、完整地說(shuō)話。
(1)讓孩子給自己的畫(huà)命名。
�、苾蓚�(gè)人一起給對(duì)方講圖片。
(3)要求個(gè)別兒童獨(dú)立講述。
第三，結(jié)尾部分
1.老師們把孩子們的作品掛在活動(dòng)室周?chē)�，讓孩子們欣賞。
2.讓孩子選擇自己喜歡的作品。
3.老師從畫(huà)面布置、色彩運(yùn)用、圖像處理、豐富想象力等方面啟發(fā)孩子說(shuō)話和拼寫(xiě)。
4.孩子們隨著音樂(lè)做放松的活動(dòng)，走出活動(dòng)室。
教學(xué)反思:
孩子們學(xué)習(xí)的積極性很高。但是剛開(kāi)始畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，有相當(dāng)一部分孩子不敢寫(xiě)字，在老師的鼓勵(lì)和引導(dǎo)下才開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。分析原因，通常是由于缺乏鍛煉機(jī)會(huì)，缺乏自信，我們認(rèn)為活動(dòng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。在這次活動(dòng)中，老師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)有趣，方法得當(dāng)。充滿了啟發(fā)和探究，更重要的是老師的教學(xué)態(tài)度、語(yǔ)言和語(yǔ)氣總是充滿感染力，深深吸引著孩子們以快樂(lè)的心情積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中來(lái)。所以整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。
中班二十四節(jié)氣與夏至教案2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.學(xué)會(huì)用多種顏色來(lái)代表夏天不同的水果。
2.通過(guò)觀察和練習(xí)，理解并學(xué)會(huì)畫(huà)出不同形狀的水果。
3.當(dāng)你知道你要改變顏色時(shí)，在使用刷子之前要清洗，并保持顏色的清潔。
4.大膽說(shuō)出你對(duì)水果的理解。
5.能夠在小組面前大膽發(fā)言，積極想象。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
1.各種夏季水果的小圖。
2.模特照片。
[活動(dòng)流程]
感知夏天水果的多樣性。
1.你知道夏天有什么水果嗎？老師一一展示這些水果的圖片。
2.這些水果像什么？是什么樣的？
3.那是什么顏色？(幼兒說(shuō)出水果的.形狀特征和與之相似的是什么樣的物體，并根據(jù)圖片說(shuō)出水果的顏色特征。)
二、孩子嘗試練習(xí)指畫(huà):夏果。
1.讓我們用手指當(dāng)筆，畫(huà)出夏天的水果。啟發(fā)孩子用手指練習(xí)在桌子上畫(huà)不同的水果。
2.孩子們用鴨嘴筆練習(xí)畫(huà)畫(huà):夏天的水果。
3.老師展示鴨嘴筆。子標(biāo)識(shí)名。試著用鴨嘴筆在桌子上練習(xí)畫(huà)畫(huà)。
第三，觀察桌子上油漆的顏色，試著自己說(shuō)說(shuō)油漆的過(guò)程。
1.孩子們觀察顏料在桌子上的位置。引導(dǎo)孩子用水粉顏料畫(huà)水果。
2.提醒孩子，如果要換顏色，要先用清水把筆洗干凈，才能用。
3.讓孩子說(shuō)說(shuō)這樣洗筆的好處。
第四，繪畫(huà)活動(dòng)。
幼兒繪畫(huà)活動(dòng)中，教師在不斷指導(dǎo)的過(guò)程中。
根據(jù)孩子顏色的干凈程度和水果形狀的相似程度互相評(píng)價(jià)。
教學(xué)反思:
在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，幼兒始終處于輕松愉快的環(huán)境中，興趣高漲，積極學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了他們的主體性�；顒�(dòng)以孩子們喜歡的游戲形式進(jìn)行，符合中產(chǎn)階級(jí)孩子的年齡特點(diǎn)，孩子們的主動(dòng)性和積極性得到了充分的調(diào)動(dòng)。孩子們?cè)谡J(rèn)認(rèn)真真、侃侃而談中積累了關(guān)于水果的知識(shí)，通過(guò)摘水果，孩子們體驗(yàn)了夏天果園豐收的美好景象。
百科全書(shū):
水果是一種可食用的植物果實(shí)，多汁，味道以酸甜為主。
中班二十四節(jié)氣與夏至教案3
活動(dòng)目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用手印表現(xiàn)夏天的樹(shù)，用點(diǎn)綴表現(xiàn)夏天的風(fēng)景，用暖色表現(xiàn)熱，用冷色表現(xiàn)涼。
2.根據(jù)自己對(duì)夏天的理解，互相配合，一起完成作業(yè)，體驗(yàn)集體創(chuàng)作的快樂(lè)。
3.活動(dòng)結(jié)束后，引導(dǎo)孩子將繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
4.能夠呈現(xiàn)自己的作品，欣賞別人的作品。
要準(zhǔn)備的活動(dòng)
1.組織幼兒觀察和了解夏季的特點(diǎn)以及周?chē)瞽h(huán)境的相應(yīng)變化。
2.每組都有一張大畫(huà)紙，樹(shù)干畫(huà)在適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>
3.油畫(huà)棒、綠色顏料和刷子。
活動(dòng)過(guò)程
一、引入活動(dòng)，引起孩子的興趣。
1.老師的問(wèn)題:小朋友，現(xiàn)在是夏天。你在夏天看到什么？夏天人們穿什么衣服？
這是什么？我怎樣才能變得更酷？什么顏色能顯示夏天的炎熱？什么顏色看起來(lái)更酷？
2.孩子們根據(jù)老師的提問(wèn)分組討論，交流自己小組對(duì)夏天的.認(rèn)識(shí)和體會(huì)，并選擇一個(gè)孩子發(fā)言。
3.老師總結(jié):夏天的太陽(yáng)像一個(gè)大火球，夏天的樹(shù)葉又大又密，看起來(lái)很涼爽。
夏天人們穿得很少，喜歡在大樹(shù)下乘涼吃西瓜。紅色、襯衫色和橙色看起來(lái)更暖，這可以表明熱；藍(lán)色和綠色看起來(lái)很冷，意味著涼爽。
二、講解要求，導(dǎo)畫(huà)，老師指導(dǎo)。
1.老師:今天，我們每個(gè)小組將一起畫(huà)一幅畫(huà)。
我們之前學(xué)過(guò)手印畫(huà)，覺(jué)得自己的小手不像夏天的樹(shù)葉。今天，我們用手畫(huà)樹(shù)葉，然后畫(huà)夏天的風(fēng)景。
每組自己畫(huà)一幅，先討論畫(huà)什么，畫(huà)的時(shí)候注意顏色是否符合夏天的特點(diǎn)，如何讓畫(huà)更漂亮。
2.孩子們畫(huà)畫(huà)，老師參觀指導(dǎo)。
鼓勵(lì)孩子在合作繪畫(huà)中互相討論，真正選擇夏日風(fēng)景的顏色，保持畫(huà)面整潔，集體完成任務(wù)。
第三，總結(jié)評(píng)價(jià)，活動(dòng)結(jié)束。
展示兒童作品。請(qǐng)根據(jù)自己的圖片談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景和感受。
活動(dòng)擴(kuò)展
開(kāi)展“西瓜品嘗”或“玩水”等暑期活動(dòng)。
中班二十四節(jié)氣與夏至教案4
活動(dòng)序；
冬天雪花對(duì)我們的影響最深刻。下雪的時(shí)候，我們可以堆雪人，和孩子們打雪仗，但是夏天就不一樣了。夏天最容易下雨。從空到中間的小雨就像一串?dāng)嗑�的小珠子！通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，孩子們可以更多地了解冬天和夏天的區(qū)別！
活動(dòng)目標(biāo):
1.盡量以辯論的形式交流，提高語(yǔ)言表達(dá)的邏輯性。
2.寒暑假發(fā)表對(duì)話題的看法，養(yǎng)成專(zhuān)心聽(tīng)講、大膽表達(dá)的好習(xí)慣。
準(zhǔn)備工作:
1.記錄散文《夏天》《小雪花》。
2.可以貼的小紅花。
3.課前和孩子一起收集各種反映冬夏特點(diǎn)的圖片，布置在活動(dòng)室。
活動(dòng)流程:
1.展示掛圖，引入主題。
展示代表兩個(gè)季節(jié)的花的圖片，讓孩子說(shuō):它們?cè)谀膫�(gè)季節(jié)開(kāi)花？
2.老師提問(wèn)，引導(dǎo)孩子探究冬夏兩季的特點(diǎn)。
你認(rèn)為冬天是什么樣子的'？夏天給你留下了什么印象？
(2)你認(rèn)為冬天或夏天有什么好處？這有什么不好？
3.引入話題，分組討論。
老師問(wèn):你喜歡冬天還是夏天？為什么？孩子們根據(jù)自己的不同觀點(diǎn)被分成兩組，每組的孩子們可以自由交流自己的觀點(diǎn)和理由。
4.解釋規(guī)則，展開(kāi)辯論。
辯論規(guī)則:
(1)兩組孩子輪流發(fā)言。
(2)有理有據(jù)的發(fā)言可以為我們團(tuán)隊(duì)贏得一點(diǎn)點(diǎn)鮮花。
(3)一方發(fā)言后，另一方可以反駁。如果有充分的理由，它也能贏得一朵小花。
在幼兒辯論過(guò)程中，教師要引導(dǎo)幼兒及時(shí)闡述自己的觀點(diǎn)和理由，語(yǔ)言表達(dá)要完整、流暢。
4.老師簡(jiǎn)單總結(jié)了一下辯題，最后欣賞了散文集《夏天》和《小雪花》。
中班二十四節(jié)氣與夏至教案5
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解夏季氣溫、天氣、動(dòng)植物生活、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生活的變化。
2.有仔細(xì)觀察比較的能力，根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)夏季文章進(jìn)行分類(lèi)。
3.知道夏天要注意防暑降溫，體會(huì)夏天給人的獨(dú)特樂(lè)趣。
準(zhǔn)備工作:
1.夏季問(wèn)卷:讓幼兒畫(huà)出他們發(fā)現(xiàn)的夏季。
2.讓孩子收集夏天用的各種物品或圖片。
3.讓孩子們每月做一次體溫觀察記錄，并畫(huà)一張圖表。
4.童書(shū):夏天的秘密，夏天的星星空。
活動(dòng)流程:
1.孩子們?cè)谙奶鞂ふ易兓�。老�?現(xiàn)在是什么季節(jié)？請(qǐng)出去找找哪里可以找到夏天。老師帶領(lǐng)孩子到戶外，引導(dǎo)他們從周?chē)h(huán)境的變化中發(fā)現(xiàn)夏天的特點(diǎn)。老師:請(qǐng)告訴我你是怎么得到夏天的'？你知道夏天有什么特別的嗎？你喜歡夏天嗎？告訴我原因。
2.展示幼兒收集的夏季用品，并學(xué)習(xí)如何分類(lèi)。老師:夏天我們都用什么特別的東西？請(qǐng)介紹并展示孩子們收集的物品。老師:夏天有很多特別的事情。怎么能這樣分類(lèi)呢？
3.結(jié)合童書(shū)引導(dǎo)孩子觀看氣象記錄，討論夏季注意事項(xiàng)。老師:這是孩子們做的天氣記錄。最近你發(fā)現(xiàn)氣溫有什么變化？老師:溫度越來(lái)越高了。需要注意什么？老師要提醒孩子注意防暑降溫，多喝水，少做戶外活動(dòng)，少吃冷飲，注意飲食衛(wèi)生。
【中班二十四節(jié)氣與夏至教案】相關(guān)文章：
立春二十四節(jié)氣中班教案04-06
二十四節(jié)氣關(guān)于夏至的祝福語(yǔ)03-28
中班二十四節(jié)氣冬至教案范文（精選10篇）11-24
關(guān)于夏至天氣教案通用04-15
中班繪本二十四節(jié)氣立春教案模板（精選5篇）02-10
中班繪本二十四節(jié)氣立春教案范文（精選13篇）12-16
二十四節(jié)氣教案04-04
二十四節(jié)氣芒種教案06-04