- 相關(guān)推薦
小學(xué)一年級語文《獻給媽媽的詩》教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的小學(xué)一年級語文《獻給媽媽的詩》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目的：
1學(xué)會8個生字，會認(rèn)9個生字。
2正確流利地朗讀課文。
3通過讀課文，感受孩子和媽媽之間與生俱來，深沉似海的親情，并真心地用一句話來贊美自己的媽媽。
美育點：讓學(xué)生感受漢字的形體美，課文的語言美。
教學(xué)重點：
指導(dǎo)有感情地朗讀課文，讀出對媽媽的愛。
教學(xué)準(zhǔn)備：
生字卡片，課件，動物圖片，動物頭飾，愛心卡片
教學(xué)過程：
一、利用音樂，揭題質(zhì)疑
聽到這熟悉的歌聲，你想到了誰？今天我們來學(xué)習(xí)一首《獻給媽媽的詩》。
齊讀課題，質(zhì)疑：讀了課題，你想知道什么？
二、自讀自悟，整體感知
“請你們帶著這些問題自由地讀課文。”（學(xué)生自由讀文）
三、體會感悟，指導(dǎo)朗讀
（一）、學(xué)習(xí)第一自然段。
“小動物為什么要給媽媽獻詩呢？”指名讀“誰知道母親節(jié)是哪一天？”齊讀課文。
�。ǘ�、學(xué)習(xí)第二自然段。
1、 “小動物的詩準(zhǔn)備好了嗎？”自由讀第二自然段。
2、交流質(zhì)疑：這一段有什么不懂的問題嗎？
�。ㄏ鄼C引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“爭先恐后”“爭”）
�。ㄈ�、學(xué)習(xí)第四自然段
1、 “有哪些小動物爭先恐后地為媽媽獻詩？”〈隨交流板書動物圖〉
2、小動物都為媽媽寫了一句什么詩呢？請你們默讀第四自然段，用“--”標(biāo)出小動物們寫的詩。
�。ń涣靼鍟游锏脑姡�
3、“好吧，你們把想好的一句都念給我聽聽�！薄靶游锸窃鯓幽钭约旱脑姷哪�？請你們自己試一試”
4、學(xué)習(xí)小白兔句。
�。�1）、課件出示勇敢句，“誰能把這句話讀？”學(xué)生自由練讀
（2）、課件出示勇敢詩，指導(dǎo)學(xué)生朗讀：哪只小白兔來讀一讀？〈指名讀，課件理解，指名讀，男女生讀〉
5、學(xué)習(xí)獅子句
�。�1）課件出示溫柔句，學(xué)生自由練讀：聽了小兔子的朗讀，小獅子也心急了。
�。�2）、出示溫柔詩，指導(dǎo)朗讀：小獅子會怎么念自己的詩呢？
�。�3）、課件理解溫柔：見了這只獅子媽媽，你想說什么？怎樣才能讀出媽媽的溫柔呢？〈同桌練讀，兩人齊讀〉
6、學(xué)習(xí)小黑豬和小老鼠的詩
（1）、課件出示，自由練讀：聽了小兔子和小獅子的詩，小黑豬和小老鼠都等不及了。
(2)、多種方式練讀：自選角色讀，交流讀
7、分角色讀課文
�。�1）、示范讀：聽了你們的朗讀，老師也忍不住想讀一讀，誰愿意和老師合作？
�。�2）、小組練讀，表演讀
四情感體驗，思維拓展
1、體驗愛心：你見過這些動物嗎？他們給你留下了什么印象呢？為什么在孩子眼里，它們和我們知道的不一樣呢？
2、為媽媽寫詩：我們也愛自己的媽媽，讓我們學(xué)著小動物的樣子，也為自己的媽媽寫一句詩吧！
3、交流詩。
五學(xué)習(xí)第五自然段
1范讀
2引讀
六古詩欣賞
聽了小動物的詩，念了自己的詩，我們一起來欣賞一首獻給媽媽的古詩吧�。ㄐ蕾p《游子吟》）
【小學(xué)一年級語文《獻給媽媽的詩》教案】相關(guān)文章：
獻給媽媽的歌小學(xué)作文10-06
獻給媽媽的愛作文03-31
獻給媽媽的歌作文03-28
語文教案：詩兩首10-07
《獻給母親的歌》教案03-28
關(guān)于愚溪詩序的語文教案10-07
詩六首語文教案案例10-07
初中語文《木蘭詩》優(yōu)秀教案（精選10篇）12-05
西師教材10冊語文教案：獻給守林人的女兒10-07