人教版一年級上冊《20以內的數》數學教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就難以避免地要準備教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那要怎么寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的人教版一年級上冊《20以內的數》數學教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學目標
1. 進一步鞏固1～２０各數，20以內各數的組成及20以內數的順序和大小。
2. 注重計算速度的提高，注重培養(yǎng)學生從多方面思考問題的能力。
3. 注重培養(yǎng)學生良好的思考問題的習慣。
教學重點：使學生掌握20以內數的順序、大小和讀寫方法。
教學難點：提高學生綜合運用知識的能力。
教學準備：計數器，各種卡片。
教學過程
�。ㄒ唬⿵土曌x數、寫數、數數、數序
�。�1）教師出示數字卡片，指名學生讀20以內的數。
�。�2）教師報數，學生寫數。
十九 十五 十一 二十
�。�3）學生數數
�。�4）兩個兩個的數
�。�5）填數，完成練習二十五的第1題
�。ǘ⿵土�20以內數的組成
�。�1）出示數位順序圖
提問：從右邊起第一位是什么位？第二位是什么位？
�。�2）出示計數器，教師在計數器上表示11，讓學生讀出這個數
提問：這兩個“1”表示的意思相同嗎？為什么？
�。�3）誰會在計數器上表示13這個數？
指一名學生演示，然后問學生13這個數是由幾個十和幾個一組成。
�。�4）學生做教材第105頁第1題的第3小題。
（5）師生對口令（11～２０各數的組成）
如：1個十和5個一組成什么？14里面有幾個十和幾個一？
（三）復習20以內數的順序、大小
�。�1）出示教材第105頁第1題的第2小題。
先讓學生口答，再在教材上填寫
（2）數學游戲“猜猜我是幾”
我是前面的一個數，我是幾？我比8少1，我是幾？我是14和16之間的一個數，我是幾？等等……
�。ㄋ模⿵土暭�、減法的含義
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