部編版二年級語文上冊《田家四季歌》教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的部編版二年級語文上冊《田家四季歌》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　目標：

　　1、認識17個字，會寫10個字。重點會寫“季、忙、苦”等漢字。

　　2、準確、熟練地朗讀課文，讀出節(jié)奏感，背誦課文。

　　3、認識農作物，了解農事，培養(yǎng)尊重勞動人民的情感。

　　重點：

　　認識17個字，會寫10個字。背誦課文。

　　教學難點：

　　認識農作物，了解農事，尊重勞動人民。

　　教學時間：

　　1課時。

　　教學過程：

　　一、導入新課

　　1、課件出示農事圖片，欣賞。

　　2、也許你領略過農家的清新風光，也許你見過農家的辛勤勞作，但是，你知道農家一年四季的農事嗎？今天，老師和大家一起學習《田家四季歌》。（板書課題，齊讀課題。）

　　二、整體感知

　　1、聽范讀，畫出生字詞，讀準字音、注意字形，畫出不理解的詞語。

　　2、自由讀課文，認讀生字。把畫出來的生字，小組研究一下。

　　三、讀認生字

　　1、出示詞語，檢查朗讀情況。共分兩組。自讀，輪讀。

　　2、小組學習。

　　（1）組長檢查生字讀音。

　�。�2）交流識字方法。注意“熟字加筆畫”、“形近字對比”、“同音字”、“熟字去偏旁”、“拆部件”、“減筆畫”等識字方法的運用。

　�。�3）接讀課文。

　　3、檢查小組學習情況。

　　課件出示生字、詞語。

　　四季蝴蝶麥苗

　　桑葉化肥農民

　　回歸穿戴谷子

　　米粒雖然辛苦

　　去掉拼音朗讀、齊讀、開火車讀。

　　4、以生字“季、�！睘槔�，分別說一說漢字的結構，說一說它們的組成部分。給它們組詞。

　　四、合作探究

　　課件出示問題，學生分組討論，合作學習。

　　出示題目：

　　1、課文中提到了哪些農作物？

　　2、課文是怎樣描寫這些作物的？

　　學生分組學習，完成學習任務。

　　五、理解表達

　　1、認識農作物。

　�。�1）課件出示圖片：

　　預設：什么農作物？課文怎樣描寫的？

　　春季里，春風吹，花開草長蝴蝶飛。

　　麥苗兒多嫩，桑葉兒正肥。

　　想象畫面，感受美好的春光。

　�。�2）課件出示圖片：

　　預設：什么農作物？課文怎樣描寫的？

　　夏季里，農事忙，采了蠶桑又插秧。

　　早起勤耕作，歸來戴月光。

　　用四字詞語概括這句話。披星戴月：是指身披星星，頭頂月亮。形容連夜奔波或早出晚歸，十分辛苦。

　�。�3）課件出示圖片：

　　秋季里，稻上場，谷像黃金粒粒香，身上雖辛苦，心里喜洋洋。

　　你還知道ABB式的詞語嗎？

　　預設：笑呵呵、美滋滋、樂呵呵、喜盈盈等。

　�。�4）課件出示：

　　冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又輕，一年農事了，大家笑盈盈。

　　“了”怎么讀？什么意思？學習多音字“了”。

　　2、比一比。

　　以小組為單位進行朗讀課文和背誦課文的比賽，相互促進，共同進步。

　　六、學寫生字

　　1、課件出示“季、吹、肥……”等9個生字。

　　引導學生運用學過的方法自主認字，說說哪些字是自己已經認識的，是從什么渠道或通過什么方法認識的。

　　2、打開“優(yōu)教學生字”，逐個學習，引導學生邊觀察邊書空，注意筆順。

　　3、指導書寫。

　�。�1）課件出示“季、吹、肥……”等生字。

　�。�2）觀察字的結構，說說書寫注意點，以及每一筆在田字格中的位置。

　�。�3）教師范寫，引導學生再次邊觀察邊書空，注意筆順。重點講解“季”上面是禾，不是木，“吹”左窄右寬，“辛”“丨”占中線，“苦”橫占中線等。

　�。�4）學生在田字格里仿寫，教師提醒寫字姿勢。

　　4、鞏固生字：抄寫今天學的10個生字。

　　七、拓展延伸

　　1、讀一讀，記一記。

　　播種插秧耕田采桑

　　除草割麥打谷積肥

　　2、播放音樂《四季童謠》，一年四季，你最喜歡什么季節(jié)？為什么？你能仿

　　照課文的格式寫一寫嗎？

　　八、鞏固練習

　　打開“基礎訓練—《田家四季歌》”，一起來闖關吧！

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