大班教案

時間：2024-04-22 09:01:50 教案我要投稿

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大班教案7篇(合集)

　　作為一名老師，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的大班教案7篇，希望對大家有所幫助。

大班教案7篇(合集)

大班教案篇1

　　活動目標：

　　1、了解一些常見包的款式、材料等特征及其用途，初步知道包與人們生活的關(guān)系。

　　2、能根據(jù)包的基本特點裝入合適的物品。

　　3、體驗探索、合作的快樂。

　　活動準備：

　　1、各式各樣的包，適合放在包中的生活用品若干。

　　2、音樂磁帶一盒。

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā)幼兒興趣。

　　師：小熊一家準備出去旅游，他們準備了許多東西，可這些東西該怎么帶出去呢？請小朋友幫小熊想個辦法。

　�。ㄎ医邪职珠_輛車幫小熊拿東西，可以拿一個箱子裝這些東西）師：小熊他們還要爬山，拿箱子、袋子裝不方便呀！

　　（可以拿包裝；對，可以拿背在肩上的包裝這些東西，這樣就很方便，爸爸出去旅游時也這樣）評析：活動一開始就創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)幼兒進入積極思考狀態(tài)，引發(fā)幼兒的發(fā)散性思維，這樣不僅發(fā)展了幼兒的語言表達能力，也在幫助小熊想辦法中培養(yǎng)了幼兒的愛心。

　　二、看看、玩玩各式各樣的包，知道包有材料、大小及款式等的不同。

　　1、幼兒看看玩玩，感知各類包的外部特征。

　　師：現(xiàn)在，我們一起到包的專賣店里幫小熊選包，好嗎？這里有各種各樣的包，它們是什么樣的？請你去看一看、摸一摸、玩一玩，然后把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

　　評析：包是由幼兒收集來的，幼兒非常熟悉。在收集過程中，他們對包的款式、材料等的特征有所了解，所以在講述包時能說會道。

　　2、講述各自的操作結(jié)果。

　　師：你發(fā)現(xiàn)了什么？（我發(fā)現(xiàn)真?zhèn)€包上的花很漂亮）師：這個包上因為有了花的裝飾，顯得很美觀。那還有誰發(fā)現(xiàn)包上有其它的裝飾呢？（這只包是用五顏六色的珠子穿起來的，也很漂亮。這個包上有許多好看的線�！┯變焊髯灾v述自己的發(fā)現(xiàn)。

　　師：除了包上的'這些裝飾，你還發(fā)現(xiàn)了什么？（包上有拉鏈）師：那拉鏈有什么用呢？（可以使包關(guān)起來，這樣小偷就拿不到包里的東西了）師：除了拉鏈可以使包合起來，你還發(fā)現(xiàn)什么可以使包合起來？（搭扣，有磁鐵的，繩子一收包就合攏了）師：你還發(fā)現(xiàn)了什么？（我的包是用皮做的）師：那，除了皮做的包，你們還發(fā)現(xiàn)用什么也可以做包？（這包是用毛線做的，這只包是用塑料做的）師：除了這些你還發(fā)現(xiàn)了什么？（我還發(fā)現(xiàn)這只包有輪子）那你知道包上為什么要裝輪子？（這樣就不用拎了，可以在地上拉著走。我還發(fā)現(xiàn)這只大包上的桿一會兒可以變長，一會兒可以變短）師：你觀察的可真仔細，那有誰知道這桿子有什么用嗎？

　　（高的人就把桿子放高一點，矮的人就把桿子放低一點）師：這只包上還有鎖，這是為什么呀�。ㄊ敲艽a，防止小偷用的）評析：豐富的可操作的材料為每個幼兒運用多種感官、多種形式進行探索提供了活動的條件。老師是引導(dǎo)者，讓孩子們互相學(xué)習(xí)，問題從孩子中來，有孩子來解答，培養(yǎng)了孩子的觀察能力和語言能力。

　　3、音樂聲中展示各自的包，了解各種拎、拿方式的不同。

　　師：小朋友，你的包是怎么拿的？現(xiàn)在請你們拿（雙肩背、單肩背、斜背、提推等）各自的包，踩著音樂的節(jié)奏，擺出好看的造型，把你們的包展示給大家看看，好嗎？

　　評析：讓幼兒在音樂聲中展示各自的包，孩子們拿著各自的包，踩著音樂的節(jié)奏，擺出好看的造型，神氣極了，增強了活動的氣氛。

大班教案篇2

　　活動目標：

　　1、能根據(jù)圖標比較多少，初步理解類與類包含的意思

　　2、能用大于號和小于號表示兩個集合之間的多少關(guān)系

　　3、喜歡動腦思考，有一定的理解能力

　　活動準備

　　1、經(jīng)驗準備：幼兒認識并能準確地區(qū)分多種圖形

　　2、物質(zhì)準備：

　　教具：圖片清單略表。比較圖表，筆。

　　學(xué)具：幼兒用書30頁，幼兒人手一支筆；

　　小簍子若干內(nèi)放3--5的雙色圓形片片。

　　活動過程：

　　1、買了多少圖形片

　�。�1）教師（出示圖片）：文具商店把昨天賣出去的圖形記了下來，想讓我們幫他列個清單。他們買了什么？賣了多少？

　　（2）教師：圖上有些什么？各有幾個？一共賣了多少個圖形？

　�。�3）教師出示列表，讓幼兒了解圓形、三角形和長方形三個輪廓重疊的圖標表示所有的圖形片。請幼兒在圖標旁邊用數(shù)字表示賣出去的所有圖形片的數(shù)量。

　　2、比較多少

　　（1）教師（廚師圖表）：文具商店想知道哪種圖形片賣的多，哪種圖形片賣的少，我們來比一比？請個別幼兒用大于號和小于號在比較圖表上表示兩邊紙的'多少。

　　（2）師生共同檢查。引導(dǎo)幼兒看清楚每個圖標的意思，根據(jù)圖標表示的數(shù)量進行比較。特別關(guān)注幼兒將某一種圖形片和總的圖形片進行比較時的反應(yīng)。理解所有圖形片中的包含了長方形和其他的圖形片，長方形只有所有圖形片的一個部分，所以所有圖形片比長方形多。

　　3、小組操作活動

　�。�1）圖形片的比較

　�。�2）花兒朵朵

　　（3）翻泡泡

　　4、幼兒互動，交流學(xué)習(xí)的策略

　�。�1）請幼兒介紹自己的紀錄單，說說紀錄的理由

　　（2）智力搶答：教師出示2--3種不同的玩具，請幼兒數(shù)數(shù)玩具的總數(shù)和每種玩具的數(shù)量，并用數(shù)字表示。

　　重點：能根據(jù)圖標比較多少，初步理解類與類包含的意思

　　難點：能用大于號和小于號表示兩個集合之間的多少關(guān)系

大班教案篇3

　　活動目標：

　　1、通過對比欣賞，感受不同季節(jié)的絲瓜的不同水墨表現(xiàn)效果。

　　2、樂意并能正確使用繪畫工具個材料進行水墨畫創(chuàng)作。

　　活動準備：

　　1、教學(xué)掛圖：《絲瓜》。

　　2、毛筆、墨、宣紙、國畫顏料等。

　　3、幼兒認識、觀察過絲瓜。

　　活動過程：

　　1、引導(dǎo)幼兒回憶自己見過的絲瓜。

　　教師：你見過絲瓜嗎？是什么時候見到的？天氣怎么樣?你見到的絲瓜是什么樣的？

　　2、出示教學(xué)掛圖中得圖一，引導(dǎo)幼兒欣賞。

　　教師：畫上有什么？絲瓜是什么樣子的？什么顏色的？葉子是什么樣的？又是什么顏色的？看到這樣的絲瓜葉子，你有什么樣的感覺？

　　3、出示教學(xué)掛圖圖二，引導(dǎo)幼兒欣賞。

　　教師：畫上有什么？絲瓜是什么樣子的.？什么顏色的？葉子是什么樣的？又是什么顏色的？看到這樣的絲瓜葉子，你有什么樣的感覺？

　　4、引導(dǎo)幼兒對比欣賞兩幅作品。

　　教師：這兩幅畫畫得都是絲瓜，我們看了以后會有什么不同的感覺呢？

　　5、鼓勵幼兒在欣賞的基礎(chǔ)上進行水墨畫創(chuàng)作。

　　教師：如果讓你花絲瓜，你會畫什么時候的絲瓜？周圍還會畫些什么呢？

　　鼓勵幼兒大膽作畫，正確使用繪畫工具。

　　6、幼兒相互交流作品。

大班教案篇4

　　活動目標：

　　1、培養(yǎng)幼兒觀察天氣變化的興趣，嘗試多種記錄的方法。

　　2、學(xué)畫晴天、陰天、雨天、雪天、刮風(fēng)、下冰雹等畫面。

　　3、激發(fā)幼兒表現(xiàn)美的欲望。

　　活動準備：

　　1、活動前引導(dǎo)幼兒觀看電視上的天氣預(yù)報，豐富知識經(jīng)驗。

　　2、紙張、彩筆等

　　活動過程：

　　1、放天氣變化的錄像，看后請幼兒講講不同天氣的特點，為接下來描繪天氣變化做好準備。

　　2、如果沒有錄像，教師出示不同天氣的范畫，便于幼兒認真觀察并學(xué)習(xí)記錄。

　　3、幼兒自己學(xué)及氣象日記，在畫面上表示出來。

　　幼兒相互學(xué)習(xí)，交流氣象日記。

　　4、延伸活動：教師為幼兒提供不同的材料，便于幼兒用不同的方法，做氣象日記，教師注意提醒幼兒在科學(xué)區(qū)堅持做好氣象日記，每個月都與幼兒一起分析天氣變化的規(guī)律學(xué)會根據(jù)天氣變化及時增減衣服。

　　戶外活動：練習(xí)早操

　　活動反思：

　　本節(jié)活動基本上能達到所設(shè)的目標，幼兒能自己畫出晴天等畫面，但在交流的'時候有的幼兒不能大膽的表現(xiàn)出來。

大班教案篇5

　　活動目標：

　　在學(xué)會演唱的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編歌曲，體驗創(chuàng)編的樂趣。

　　活動準備：

　　引導(dǎo)幼兒仔細參觀花燈展，認識各種花燈，了解它們的名稱，尋找自己最喜歡的燈。

　　活動過程：

　　1、回憶歌曲《大家來看燈》

　　2、引導(dǎo)幼兒回憶花燈展，講講自己最喜歡哪些花燈，為什么。

　　3、提問：大家來看燈，看到了哪些燈？

　　4、幼兒討論。

　　5、請幼兒回答。

　　6、請幼兒試著把歌詞中花燈名改成自己喜歡的花燈，并唱一唱。

　　7、小組演唱。

　　8、找好伙伴演唱，并發(fā)表自己的看法。

　　延伸：將自己創(chuàng)編的歌曲快速、連貫的唱給家人聽。

　　活動反思：

　　這是一節(jié)音樂欣賞，幼兒需要理解歌詞內(nèi)容，感受歌曲的快樂，并能夠快樂的學(xué)會歌唱。平時孩子們見到花燈的幾率不高，所以在學(xué)習(xí)這課之前我就對孩子們布置要求，去街上看花燈，可以的話自己也可以買個花燈回家玩一玩。

　　在上社會課時拎出元宵節(jié)，讓幼兒知道元宵節(jié)的來歷。

　　所以在進行這課時時，孩子們已經(jīng)非常了解。已經(jīng)可以知道并報出許多花燈的名字。比如：“兔子燈，荷花燈等等”花燈名。

　　所以這課進行的'很順利，孩子們掌握了歌詞，在鋼琴伴奏的同時孩子們漸漸的學(xué)會這首歌曲，并且能夠愉快的歌唱。第一段，我教授歌詞。第二段，有意讓幼兒進行創(chuàng)編，把原先的花燈改換自己喜歡的花燈，孩子們很有樂趣有：“小馬燈、小羊燈、母雞燈”各色的花燈，聞所未聞，但這些都是孩子們的想象，還是讓我感覺很高心。

　　短短的一首歌孩子們很快就學(xué)會了，下課了，孩子們?nèi)羽堄信d致的在唱著：“小哥哥呀小姐姐呀……”

　　課后我也進行了延伸：比如元宵做花燈、吃湯圓。讓孩子們體驗自己做元宵的快樂。

大班教案篇6

　　教學(xué)目標

　　1、根據(jù)旋律，將學(xué)會的詩歌與之相匹配，初步學(xué)唱歌曲《最后一學(xué)期》。

　　2、能唱準附點音符和十六分音符的時值，掌握切分音的唱法

　　3、在唱歌活動中能注意控制自己的音量。教學(xué)準備學(xué)過兒歌《最后一學(xué)期》，音樂磁帶。教學(xué)重點與難點唱準十六分音符和切分音。教學(xué)方法與手段節(jié)奏朗誦法，集體教唱法。音樂輔助教學(xué)。活動過程：教師活動幼兒活動設(shè)計意圖

　　一、復(fù)習(xí)歌曲《小孩兒不小歌》。

　　1、幼兒隨進行曲的音樂自由的走步進場。

　　2、復(fù)習(xí)歌曲：要求幼兒唱好頓音，加強力度，表現(xiàn)出小孩子長大的自豪感。幼兒隨音樂演唱歌曲。通過復(fù)習(xí)歌曲，引導(dǎo)幼兒鞏固以前學(xué)習(xí)的演唱技巧。

　　二、學(xué)習(xí)歌曲《最后一學(xué)期》。

　　1、復(fù)習(xí)兒歌《最后一學(xué)期》，激發(fā)幼兒做個小學(xué)生的光榮感。

　　2、欣賞歌曲一邊，熟悉曲調(diào)。

　　3、根據(jù)|X||拍節(jié)奏，并討論放在哪里拍合適。幼兒集體念兒歌。

　　欣賞歌曲，熟悉歌曲的旋律。根據(jù)節(jié)奏圖譜練習(xí)打節(jié)奏。通過復(fù)習(xí)兒歌，引導(dǎo)幼兒記憶歌詞，引導(dǎo)幼兒拍手打節(jié)奏，幫助幼兒熟悉歌曲的節(jié)奏。

　　三、結(jié)束部分。

　　1、幼兒聽歌曲的`音樂，用手拍節(jié)奏，重點提醒幼兒拍對附點音符、十六分音符以及切分音。

　　2、請幼兒按歌曲的音樂節(jié)奏念歌詞，念到附點以及切分音時，詞、曲配合一致。

　　3、幼兒集體跟唱。教師糾正幼兒唱得不準確的地方，并正確示范。

　　4、邊唱邊表演。學(xué)習(xí)念兒歌，學(xué)會演唱歌曲。

　　學(xué)會一邊演唱歌曲一邊表演歌曲。通過拍節(jié)奏，并重點練習(xí)十六分音符和切分音，幫助幼兒掌握本次活動的重難點，在熟悉節(jié)奏的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的念兒歌，更進一步引導(dǎo)幼兒掌握歌曲的節(jié)奏以及活動的重難點。為演唱做鋪墊。

　　幼兒通過集體練唱，掌握歌曲的正確演唱方法，體驗演唱活動的樂趣。