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《我們一起來洗澡》教案
作為一名教學(xué)工作者，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家收集的《我們一起來洗澡》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《我們一起來洗澡》教案1
教材分析：
本課由兩面三部分組成：提示語和漫畫。漫畫《我們一起來洗澡》選自德國著名漫畫家卜勞恩的作品。此漫畫共有四幅圖組成，第一幅圖是一位叔叔用刷子給大象洗澡；第二幅圖是叔叔給大象洗完澡后，又打來一桶水；第三幅圖是大象看見叔叔很累，也幫叔叔洗澡，它用鼻子在叔叔的身上擦出許多泡泡；第四幅圖是大象把桶里的水都吸進鼻子里，把叔叔身上的泡泡沖得干干凈凈。
本課提示有兩句話：第一句話是說這四幅是一組漫畫；第二句話有三層意思：
１、想這四幅圖畫了一件什么事。
�。�、一幅一幅地看，寫出每幅圖的意思。
�。�、讀給同學(xué)聽。
教學(xué)理念：
1、尊重學(xué)生的主體地位，提倡自主合作的學(xué)習(xí)方式。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想像力。
教學(xué)目標(biāo)：
１、培養(yǎng)學(xué)生仔細觀察，積極動腦的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)學(xué)生能用普通話正確，流利有感情地講述故事的能力。
教學(xué)重點：
培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。
教學(xué)難點：
培養(yǎng)學(xué)生用普通話正確講述故事的能力。
教具準(zhǔn)備：
多媒體課件、掛圖
課時按排：
一課時
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
出示課件或掛圖，今天老師給同學(xué)們帶來了四幅有趣的漫畫，看看圖中他們在干什么？
二、逐圖觀察，展開像想
�。�、引導(dǎo)學(xué)生把這四幅圖連一看，說說這四幅圖講了一件什么事？
�。�、同桌互說
（１）根據(jù)第一幅圖中叔叔的動作及表情，加上時間和地點說一說整幅圖意。
�。ǎ玻┳屑氂^察第二幅圖，想像大象是怎么想的。
�。ǎ常┳屑氂^察第三幅圖中大象及叔叔的動作，想像他們會說些什么？
�。ǎ矗┱J真觀察第四幅圖，體會人物的`心情，想像他們的對話。
�。�、在說的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生把圖意寫下來，不會寫的字可以用拼音代替。指導(dǎo)學(xué)生把語句寫通順，意思表達清楚，能正確使用標(biāo)點符號。
以后向你的父母講一講《我們一起來洗澡》這幅有趣的漫畫。
《我們一起來洗澡》教案2
教材簡析
《我們一起來洗澡》是教科版小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書一年級下冊第六單元“能說會寫”中的口語交際課。本課教材由一段文字（提示語）和四幅漫畫兩部分組成，描寫的是一位叔叔與大象洗澡的情景。本次口語交際的重點是教給學(xué)生觀察多幅圖的方法，引導(dǎo)學(xué)生看懂圖意。
設(shè)計理念
語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“口語交際是聽與說雙方互動過程。”為此，本課充分聯(lián)系學(xué)生生活實際創(chuàng)設(shè)交際情境，激發(fā)學(xué)生的交際欲望和學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生在互動中實現(xiàn)交際，在交際中發(fā)展傾聽、應(yīng)對能力和自主創(chuàng)新能力。
教學(xué)目標(biāo)
1.通過口語交際，讓學(xué)生掌握觀察圖的方法、順序，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象能力；
2.鼓勵學(xué)生認真觀察圖片，聯(lián)系實際創(chuàng)設(shè)交際情境，設(shè)計多種說的形式，使學(xué)生“身在其中”，使每個學(xué)生都產(chǎn)生一種角色感，樂于把自己的想法告訴他人；
3.通過口語交際訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力和書面表達能力，增強學(xué)生與人交流的信心。
教學(xué)重點
使學(xué)生掌握觀察多幅圖的方法，引導(dǎo)學(xué)生看懂圖意。
教具準(zhǔn)備
制作多媒體課件。
教學(xué)時間
一課時
教學(xué)流程
一、創(chuàng)設(shè)情境，引入話題
1.同學(xué)們，你們喜歡去動物樂園玩嗎？在動物樂園看見過哪些動物？（指名說一說）今天，有一只小動物來到我們的課堂，想和你們交朋友，想知道是誰嗎？（播放課件，學(xué)生看后說一說）
2.可愛的小象來了，它能和誰成為朋友呢！老師給同學(xué)們帶來幾幅非常有意思的漫畫，你們想看嗎？但是老師有一個小小的要求，那就是我們必須用自己的話把它說出來，好嗎？（播放課件）
板書課題：《我們一起來洗澡》
二、自讀課文，明確要求
1.請同學(xué)們打開書第80頁，讀一讀書上的提示，看看書里都提出了哪些要求。
2.生讀完后指名匯報。
三、觀察圖畫，整體感知
1.四幅圖畫講了一件什么事？（指導(dǎo)學(xué)生完整地看圖）
2.生練習(xí)說，教師指導(dǎo)。
四、逐圖觀察，展開想像
1.觀察第一幅圖。（教師出示多媒體課件）
引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察叔叔的`動作、表情，然后讓學(xué)生加上時間、地點說一說整幅圖意。
�。ǚ纸M交流，全班匯報）
2.觀察第二幅圖。（出示課件）
根據(jù)畫面內(nèi)容展開想像，重點啟發(fā)學(xué)生想像大象是怎么想的，要引導(dǎo)學(xué)生廣開思路，大膽想像，張揚個性。（同桌互說）
3.觀察第三幅圖。（出示課件）
指導(dǎo)學(xué)生觀察大象及叔叔的動作，想像他們會說些什么。要激發(fā)學(xué)生獨立構(gòu)思，表達自己的見解的欲望。（伙伴互說）
4.觀察第四幅圖。（出示課件）
指導(dǎo)學(xué)生看懂圖意，體會人物的心情，想像他們的對話。（自己練說）
五、激發(fā)興趣，練習(xí)寫話
1.同學(xué)們，剛才我們逐圖說了畫面的內(nèi)容，你們能不能把剛才說過的寫下來��？（教師提出寫的要求）
2.師巡視指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生大膽想像，給學(xué)生想像的自由空間。
3.指名讀，讀完后由學(xué)生評價，師后點評。
4.朗讀欣賞，評比獎勵。誰愿意把自己的作品有感情地讀給同學(xué)們聽，看看小象愿意和誰成為朋友�。ㄖ干x，學(xué)生評價）
六、師生總結(jié)，深化主題
《我們一起來洗澡》教案3
教材分析：
本課由兩面三部分組成：提示語和漫畫。漫畫《我們一起來洗澡》選自德國著名漫畫家卜勞恩的作品。此漫畫共有四幅圖組成，第一幅圖是一位叔叔用刷子給大象洗澡；第二幅圖是叔叔給大象洗完澡后，又打來一桶水；第三幅圖是大象看見叔叔很累，也幫叔叔洗澡，它用鼻子在叔叔的身上擦出許多泡泡；第四幅圖是大象把桶里的水都吸進鼻子里，把叔叔身上的泡泡沖得干干凈凈。
本課提示有兩句話：第一句話是說這四幅是一組漫畫；第二句話有三層意思：１想這四幅圖畫了一件什么事；２、一幅一幅地看，寫出每幅圖的意思。３、讀給同學(xué)聽。
教學(xué)理念：
1、尊重學(xué)生的主體地位，提倡自主合作的學(xué)習(xí)方式。
2、培養(yǎng)學(xué)生的'觀察力和想像力。
教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生仔細觀察，積極動腦的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)學(xué)生能用普通話正確，流利有感情地講述故事的能力。
教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。
教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生用普通話正確講述故事的能力。
教具準(zhǔn)備：多媒體課件、掛圖
課時按排：一課時
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
出示課件或掛圖，今天老師給同學(xué)們帶來了四幅有趣的漫畫，看看圖中他們在干什么？
二、逐圖觀察，展開像想
�。�、引導(dǎo)學(xué)生把這四幅圖連一看，說說這四幅圖講了一件什么事？
�。�、同桌互說
�。ǎ保└鶕�(jù)第一幅圖中叔叔的動作及表情，加上時間和地點說一說整幅圖意。
�。ǎ玻┳屑氂^察第二幅圖，想像大象是怎么想的。
�。ǎ常┳屑氂^察第三幅圖中大象及叔叔的動作，想像他們會說些什么？
�。ǎ矗┱J真觀察第四幅圖，體會人物的心情，想像他們的對話。
３、在說的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生把圖意寫下來，不會寫的字可以用拼音代替。指導(dǎo)學(xué)生把語句寫通順，意思表達清楚，能正確使用標(biāo)點符號。
以后向你的父母講一講《我們一起來洗澡》這幅有趣的漫畫
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