(熱)美術(shù)教案7篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的美術(shù)教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
美術(shù)教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
進(jìn)一步關(guān)心、了解我們的家園——地球。
學(xué)會(huì)用畫(huà)面表現(xiàn)認(rèn)類(lèi)的家園。
畫(huà)面新穎，部分面積表現(xiàn)立體畫(huà)面的效果。
通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)特的表現(xiàn)能力與創(chuàng)新思維。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用畫(huà)面表現(xiàn)認(rèn)類(lèi)的家園——地球。
教學(xué)難點(diǎn)：能用部分立體的畫(huà)面，創(chuàng)設(shè)新穎效果。
教學(xué)過(guò)程：
一、觀察導(dǎo)入：
森林面積縮小，全不氣候變暖，物種迅速減少，空氣嚴(yán)重污染……人類(lèi)要快快重視環(huán)境問(wèn)題，保護(hù)這唯一的地球，避免無(wú)可挽回的災(zāi)難。
(電腦出示："我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了!")同學(xué)們，這是宇航員在太空看地球時(shí)發(fā)出的感嘆。你們又有怎樣的感嘆呢說(shuō)說(shuō)你的心理話(huà)。向同學(xué)們介紹你收集的資料并談?wù)勀愕母惺堋?/p>
1、觀察教室四周的資料。
2、展示介紹：出示收集的有關(guān)資料，上講臺(tái)進(jìn)行講解，大膽發(fā)表自己的感受。
二、小組交流：
同學(xué)們上節(jié)課到圖書(shū)館去查閱有關(guān)書(shū)籍、報(bào)紙等材料，在課后也觀察和收集生態(tài)環(huán)境日益惡化的有關(guān)資料，完成了環(huán)境調(diào)查資料，下面進(jìn)行小組交流，并匯報(bào)交流結(jié)果。
三、展示目標(biāo)：
從剛才發(fā)言中，我能感到同學(xué)們對(duì)我們的家園充滿(mǎn)了憂(yōu)慮，也充滿(mǎn)了充滿(mǎn)了希望。我們都清楚地認(rèn)識(shí)到：地球是不能克隆的，它是我們唯一的'家園。(電腦出示：地球不能克隆家園只有一個(gè))
你知道4月22日是什么節(jié)日嗎
1、簡(jiǎn)介“世界地球日”的由來(lái)。
2、4月22日，被定為世界地球日(電腦出示：世界地球日--4月22日)這體現(xiàn)人類(lèi)對(duì)環(huán)保的重視程度。
四、啟發(fā)思考：
(電腦出示：小學(xué)生可以為環(huán)保做的事)
1、植樹(shù)凈化空氣; 2、減少"白色污染"; 3、搞宣傳活動(dòng);
4、節(jié)約水、電等多種資源;
5、保護(hù)動(dòng)植物;
6、抵制大人抽煙
同學(xué)們都想得不錯(cuò)，也希望大家盡快行動(dòng)起來(lái)。最近學(xué)校要進(jìn)行一次環(huán)保宣傳活動(dòng)，我想大家可以利用手中的畫(huà)筆進(jìn)行一次環(huán)保宣傳畫(huà)的創(chuàng)作，來(lái)紀(jì)念這個(gè)全球性的日子。
五、啟發(fā)思考：
宣傳畫(huà)和平時(shí)畫(huà)的畫(huà)有所不同，先看(電腦出示：熊貓圖畫(huà))
(1)這兩幅畫(huà)分別表達(dá)了什么意思
(2)它們選擇表現(xiàn)的角度相同嗎
六、指導(dǎo)分析：
1、哪幅畫(huà)打動(dòng)你或吸引你為什么這樣的畫(huà)更能震撼我們的心靈，我們一般把這類(lèi)畫(huà)稱(chēng)之為宣傳畫(huà)。
2、下面我們就欣賞一些關(guān)于環(huán)保宣傳的畫(huà)面，從中你能感受到什么(電腦出示：環(huán)保宣傳畫(huà))
分步演示：
講授和演示環(huán)保宣傳畫(huà)的制作過(guò)程。(電腦出示：環(huán)保宣傳畫(huà)的制作)
布置練習(xí)：以小組合作的形式創(chuàng)作一幅環(huán)保宣傳畫(huà)。布置練習(xí)內(nèi)容及要求。
指導(dǎo)練習(xí)：
�、� 用多種方法和材料相結(jié)合進(jìn)行表現(xiàn)。
�、� 構(gòu)思新穎，方法獨(dú)特，有創(chuàng)意。(重點(diǎn)輔導(dǎo))
�、� 明確小組協(xié)作目標(biāo)，提高合作效率。
(電腦出示：宣傳語(yǔ)，播放音樂(lè))
課堂評(píng)價(jià)：
1、提出評(píng)價(jià)要求：先自評(píng)，再互評(píng)。
2、張貼學(xué)生作業(yè)請(qǐng)學(xué)生自己進(jìn)行講解、互評(píng)。
3、對(duì)作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。
總結(jié)評(píng)價(jià)：
1、對(duì)整節(jié)課給予一個(gè)綜合評(píng)價(jià)。
2、勉勵(lì)學(xué)生課后在校園內(nèi)張貼環(huán)保宣傳畫(huà)，并以小組為單位繼續(xù)進(jìn)行調(diào)查研究，結(jié)合自然課程寫(xiě)出研究報(bào)告
第二、三課時(shí)：
一、組織教學(xué)
二、欣賞交流(出示學(xué)生作品若干)
欣賞中得到什么啟發(fā)又學(xué)到什么
(對(duì)一幅畫(huà)的構(gòu)思、構(gòu)圖、色彩和表現(xiàn)方式的評(píng)論……)
交流中又學(xué)到了什么
(通過(guò)畫(huà)的好的學(xué)生的介紹方式、思考步驟等。也通過(guò)教師的及時(shí)點(diǎn)評(píng)來(lái)使學(xué)生的作品得于提高)(組織學(xué)生小組討論，大組間的交流)
三、示范
在平面上設(shè)計(jì)凸起的形象。
利用厚板紙 利用廢塑料碗
在平面上切挖，成立體狀 利用水果皮
利用一切可利用的材料(讓學(xué)生發(fā)揮)
四、作業(yè)
繼續(xù)上節(jié)課作業(yè)
(學(xué)生作業(yè)期間，教師適當(dāng)添加示范即技巧技法……如;折紙、撕紙貼畫(huà)、水粉、水彩濕度、色的控制等)
五、巡回指導(dǎo)
以學(xué)生自己創(chuàng)作為主，教師適時(shí)輔導(dǎo)。
保持教室安靜，使學(xué)生有思考空間。
六、小結(jié)
美術(shù)教案 篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、嘗試探索用回形針作畫(huà)的方法。
2、用多種方法創(chuàng)作自己喜歡的作品。
3、嘗試多人合作，感受合作創(chuàng)作的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
PPT、視頻、各種顏色的回形針若干、黑色卡紙若干、相機(jī)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、認(rèn)識(shí)回形針，嘗試回形針作畫(huà)，激發(fā)創(chuàng)作興趣。
1、教師出示回形針：“今天老師帶來(lái)了回形針，你們能說(shuō)說(shuō)生活中回形針的用處嗎？”
2、教師簡(jiǎn)單小結(jié)回形針的用途。
3、第一次操作——單個(gè)形象。
師：其實(shí)這個(gè)回形針除了你們說(shuō)到的那些用途還能用來(lái)作畫(huà)呢！你們想不想試一試？那就請(qǐng)你們?nèi)ネ嬉煌婊匦吾�，�?huà)一個(gè)自己最喜歡的形象吧！
4、交流作品：你“畫(huà)”了什么？怎么“畫(huà)”的？
師：剛剛有的小朋友好厲害,一下就用回形針成功拼出作品了。就請(qǐng)成功的小朋友來(lái)分享一下他的好方法吧。
師：說(shuō)的真棒！你們用到了拼、搭、連接的方法。
二、欣賞視頻，感受拼畫(huà)創(chuàng)意，幼兒再次動(dòng)手拼畫(huà)，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
1、播放回形針創(chuàng)意畫(huà)視頻，引導(dǎo)幼兒觀察。
下面老師還為你們準(zhǔn)備了一段小視頻，請(qǐng)你們欣賞，睜大你們的小眼睛哦。
師：神奇吧？剛才你們看到了視頻中回形針作畫(huà)的方法有哪些？
2、幼兒二次用回形針作畫(huà)，在原有基礎(chǔ)上豐富形象。
師：想不想再試試？好接下來(lái)請(qǐng)你們繼續(xù)用回形針作畫(huà)。
師：先看看你之前拼搭的是什么，再想想它的朋友是誰(shuí)？家人呢？我們把它喜歡的東西畫(huà)到畫(huà)面中來(lái)吧。——想好了再動(dòng)手哦！
3、欣賞幼兒作品，感受作品創(chuàng)意。
師：哇，回形針在你們的小手下面又變出了好多形態(tài)各異的東西！我們一起來(lái)看看吧。誰(shuí)來(lái)介紹一下你的畫(huà)面內(nèi)容？（形態(tài)、色彩、鏈接）
三、引導(dǎo)幼兒想象，拓展創(chuàng)意空間，體驗(yàn)合作樂(lè)趣。
1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，合作作畫(huà)。
師：哇，學(xué)了這么多新的`方法，還想不想試一試？不過(guò)，這一次老師要提高難度哦，我的要求是兩個(gè)人合作完成一幅作品！主題不限。
2、幼兒合作作畫(huà)，教師用相機(jī)記錄下幼兒的拼畫(huà)作品。
四、欣賞拼畫(huà)作品，交流創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)
電腦播放幼兒創(chuàng)意作品，幼兒欣賞、交流。
師：你們想知道大家都用回形針拼出哪些好看的作品了嗎？
請(qǐng)創(chuàng)作者們介紹交流自己的獨(dú)特創(chuàng)意。（構(gòu)圖、形態(tài)、色彩、鏈接）
五、延伸
師、：今天，我們用小小的回形針拼出了一幅幅與眾不同的作品。老師這里還有一幅作品，你們看。
師：其實(shí)回形針是一根小小的鐵絲，可以任意的改變?cè)煨湍�，所以我們還可以嘗試把回形針拉直或者彎曲用來(lái)創(chuàng)作哦，老師會(huì)將回形針?lè)旁诿拦^(qū)中，小朋友們可以去嘗試新方法。
美術(shù)教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1、以小組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)，為本小組將要設(shè)計(jì)的“旅游節(jié)”定一個(gè)主題。
2、根據(jù)主題，每個(gè)小組完成一組能夠反映當(dāng)?shù)仫L(fēng)貌的“旅游節(jié)”宣傳資料。
3、增進(jìn)對(duì)當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情的認(rèn)識(shí)，從而更加熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)。
4、小組成員分工合作，充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，增進(jìn)同學(xué)間的友誼。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、學(xué)生調(diào)查當(dāng)?shù)芈糜钨Y源，用速寫(xiě)、照相、收集圖片等方式記錄下來(lái)。再收集當(dāng)?shù)氐貓D以及收集相應(yīng)的文字資料。
2、教師收集各地旅游節(jié)海報(bào)，旅游地圖等參考資料。
教學(xué)重點(diǎn)：
當(dāng)?shù)芈糜钨Y源的`表現(xiàn)。
制作旅游宣傳海報(bào)或旅游宣傳小冊(cè)子、設(shè)計(jì)當(dāng)?shù)芈糜尉�(xiàn)路圖。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
1、引導(dǎo)階段
欣賞教師提供的各類(lèi)資料。個(gè)小組根據(jù)收集到的資料進(jìn)行討論，為本小組將要設(shè)計(jì)的旅游節(jié)確定一個(gè)主題，以反映當(dāng)?shù)仫L(fēng)貌〈桂林山水旅游節(jié)、青海民族文化旅游節(jié)、廈門(mén)旅游節(jié)等〉，并交流。
2、發(fā)展階段
(1)教師出示旅游風(fēng)景區(qū)圖片、旅游線(xiàn)路圖、宣傳海報(bào)、宣傳小冊(cè)子等范例。讓學(xué)生通過(guò)觀察范例，了解各種創(chuàng)作手法，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作思路。
(2)學(xué)生分小組討論本組作業(yè)的呈現(xiàn)方式，制定初步創(chuàng)作計(jì)劃。
(3)學(xué)生說(shuō)說(shuō)制作旅游宣傳海報(bào)，或者設(shè)計(jì)當(dāng)?shù)芈糜尉�(xiàn)路圖的方法。
首先讓學(xué)生明確旅游資源就其屬性可分為自然旅游資源和人文資源兩種。自然旅游資源有山、水、森林、江河湖泊等各種自然風(fēng)光。人文旅游資源有各種民俗風(fēng)情、文化遺跡、工藝品等。
學(xué)生回答：旅游線(xiàn)路圖可利用旅游圖片、旅游地圖繪制。
旅游圖片宣傳海報(bào)或旅游宣傳小冊(cè)子可以根據(jù)當(dāng)?shù)靥厣珒?nèi)容來(lái)表現(xiàn)。特色景點(diǎn)、標(biāo)志、文字說(shuō)明等內(nèi)容來(lái)繪制。
(4)學(xué)生根據(jù)小組分工，進(jìn)行設(shè)計(jì)旅游線(xiàn)路圖。
提醒學(xué)生在設(shè)計(jì)之前，應(yīng)注意按照既定方案進(jìn)行創(chuàng)作。小組的風(fēng)格相互協(xié)調(diào)。
(5)學(xué)生練習(xí)，教師加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。
(6)學(xué)生介紹自己的作品內(nèi)容。相互了解不同地區(qū)的旅游資源。
第二課時(shí)：
1、學(xué)生制作：旅游宣傳海報(bào)或旅游宣傳小冊(cè)子。
學(xué)生分小組，以一個(gè)城市的旅游資源和當(dāng)?shù)靥厣珌?lái)表現(xiàn)。
2、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)海報(bào)上的組成部分〈特色景點(diǎn)、旅游圖片、簡(jiǎn)易圖案、文字標(biāo)題等〉。
學(xué)生完成練習(xí)，教師加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。
3、師生評(píng)析作業(yè)。
美術(shù)教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖：
幼兒園的美術(shù)欣賞，是為了引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)體驗(yàn)美術(shù)作品的形式美和內(nèi)容美，具備初步的審美意識(shí)。國(guó)畫(huà)是我國(guó)的國(guó)粹藝術(shù)，它有著悠久的歷史，其內(nèi)涵非常豐富。然而幼兒對(duì)國(guó)畫(huà)的接觸很少。所以，在這次活動(dòng)中，我選擇我國(guó)古代著名畫(huà)家鄭板橋所創(chuàng)作的幾幅《墨竹圖》供幼兒欣賞，讓幼兒通過(guò)看、摸竹子，在了解竹子的外形特征的基礎(chǔ)上，感受?chē)?guó)畫(huà)的.表現(xiàn)特點(diǎn)和它的意境美。以傳統(tǒng)藝術(shù)——國(guó)畫(huà)作品作為欣賞對(duì)象，旨在培養(yǎng)幼兒的民族自豪感。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒初步了解國(guó)畫(huà)的特點(diǎn)以及國(guó)畫(huà)的繪畫(huà)工具。
2、欣賞畫(huà)家用墨色的濃、淡變化表現(xiàn)事物，感受?chē)?guó)畫(huà)的意境美。
3、嘗試用水墨畫(huà)竹子、竹葉，體驗(yàn)動(dòng)手畫(huà)國(guó)畫(huà)的樂(lè)趣，享受成功的喜悅，萌發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的美好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、用實(shí)物竹子布置活動(dòng)場(chǎng)地。鄭板橋的《墨竹圖》四幅。
2、通過(guò)錄像欣賞竹林的美
3、國(guó)畫(huà)材料和繪畫(huà)工具教師和幼兒人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導(dǎo)幼兒觀看實(shí)物竹子，通過(guò)讓幼兒看、摸竹子，了解竹竿的顏色、粗細(xì)、形狀以及竹葉的形狀等。
師：竹子是什么樣子的?小朋友可以用眼睛看，用手摸，也可以用鼻子聞，可以把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。
2、通過(guò)欣賞錄像《竹林深處》，讓幼兒感受一片片竹林的美。
師：你們看到了什么?走進(jìn)竹林，你們感覺(jué)怎么樣?
3、讓幼兒欣賞國(guó)畫(huà)大師鄭板橋的《墨竹圖》。
師：你們喜歡竹子嗎?古時(shí)候的畫(huà)家也很喜歡竹子，他們經(jīng)常邊欣賞竹子邊把它們畫(huà)下來(lái)。(出示《墨竹圖》)
師：這些畫(huà)是簡(jiǎn)筆畫(huà)嗎?(讓幼兒知道這是畫(huà))
師：它們是我國(guó)的國(guó)畫(huà)大師鄭板橋畫(huà)的。(簡(jiǎn)要的向幼兒介紹鄭板橋)
師：你看到這些畫(huà)有什么感覺(jué)?畫(huà)面上的竹子顏色有沒(méi)有一樣?濃墨畫(huà)出的竹子感覺(jué)離我們遠(yuǎn)還是近?那淡墨呢?(感受墨色的深淺變化)
師：這些竹子的形狀有什么不同?(粗細(xì)、長(zhǎng)短、直斜)為什么有這些不同?
4、進(jìn)一步欣賞下載的鄭板橋的其他的作品。
教師：畫(huà)家鄭板橋爺爺畫(huà)的是一片竹林，靜靜的竹林畫(huà)得很美，用濃淡不同的墨色表現(xiàn)竹子的粗細(xì)、高底、遠(yuǎn)近。讓我們看了感覺(jué)很舒服。
5、教師介紹國(guó)畫(huà)材料以及使用方法。示范如何畫(huà)竹子和竹葉，注意如何讓墨色有深淺變化。
6、鼓勵(lì)幼兒大膽畫(huà)己喜歡的竹子。
美術(shù)教案 篇5
教學(xué)目標(biāo)
1.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)身邊的事物進(jìn)行觀察，并在此基礎(chǔ)上搜集各種廢舊材料。
2.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，將各種廢舊材料加工成各種物品。
3.通過(guò)制作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
課時(shí)1-2課時(shí)
教學(xué)實(shí)施
一、課前準(zhǔn)備
1.啟發(fā)學(xué)生觀察身邊的事物，并能對(duì)各種物體的.外形，顏色等特征進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。
2.師生共同收集各種廢舊材料，如舊掛歷，易拉罐，吸管等。
二、課堂教學(xué)
1.引導(dǎo)階段
引導(dǎo)學(xué)生在上節(jié)課的基礎(chǔ)上，更仔細(xì)地觀察各種物體，根據(jù)其外形，顏色等，討論用那些廢舊材料可以將它表現(xiàn)出來(lái)，并使其具有立體感。
可適當(dāng)分析幾種物體的立體造型，示范幾種基本制作方法，如卷，插，支撐等，教師還可通過(guò)半立體的圓等較特殊的立體造型，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)多種立體造型表現(xiàn)法。
2.發(fā)展階段
“奇思妙想階段”，啟發(fā)深長(zhǎng)在現(xiàn)有事物的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象力，打破物體的原有形態(tài)，充分發(fā)揮身邊廢舊材料的作用，進(jìn)行組合或創(chuàng)造，制作一伯立體的工藝品。
“情感升華階段”，引導(dǎo)學(xué)生懂得利用身邊的廢舊材料發(fā)揮自己的創(chuàng)新意識(shí)，制作出立體的工藝品來(lái)美化身邊的環(huán)境，是一個(gè)一舉兩得的環(huán)保好方法。
3.收拾與
作業(yè)完成后，應(yīng)督促學(xué)生收拾工具和材料，先回收可再利用的材料，再桌面，保持教室環(huán)境的衛(wèi)生來(lái)整潔。
三、課后拓展
1.我們是否可以用更多的材料的方法來(lái)表現(xiàn)各種物體的立體造型。
2.在生活在，我們應(yīng)仔細(xì)觀察，將各種廢舊材料變廢為寶。
美術(shù)教案 篇6
教學(xué)目標(biāo)：
1、用泡沫表示雪花，自制一個(gè)“雪花飄飄”的玩具，并了解有關(guān)制作原理。
2、掌握有關(guān)制作方法和技巧，培養(yǎng)同學(xué)動(dòng)手制作能力和創(chuàng)新意識(shí)，體驗(yàn)發(fā)明的樂(lè)趣。
3、感受冬天的美景，培養(yǎng)同學(xué)熱愛(ài)大自然的思想情感。
教學(xué)重點(diǎn)：用泡沫表示雪花，自制一個(gè)“雪花飄飄”的玩具。
教學(xué)難點(diǎn)：感受冬天的美景，培養(yǎng)同學(xué)熱愛(ài)大自然的思想情感。
教學(xué)過(guò)程
一、激趣導(dǎo)入
1、欣賞教師自制的“雪景”玩具，同學(xué)輪流吹一吹。玩一玩。
教師提醒同學(xué)仔細(xì)觀察玩具并提出觀察問(wèn)題：
(1)這個(gè)玩具由哪幾大局部組成?
(2)每個(gè)局部都用了哪些資料?你能用其他資料替代嗎?
(3)這些飄動(dòng)的“雪花”是如何制作出來(lái)的?
(4)假如你來(lái)制作的話(huà)會(huì)按什么樣的步驟來(lái)做?
2、教師引導(dǎo)同學(xué)交流觀察結(jié)果，自主總結(jié)。
A．玩具主要由底、蓋、景三大局部組成。
B．底——泡沫板，蓋——塑料瓶，景——綜合資料。
C．“雪花”其實(shí)就是泡沫珠，可用摩擦泡沫板的方法得到。
D．制作底與蓋——制作“雪景”——將底與景組合后將底與蓋接好——摩擦出泡沫珠將其從瓶口灌入。
3、請(qǐng)同學(xué)給這個(gè)玩具起個(gè)名字，同學(xué)各抒己見(jiàn)后教師小結(jié)并出示課題。
二、認(rèn)知了解
1、欣賞有關(guān)雪景的圖片和影片。
2、引導(dǎo)同學(xué)用優(yōu)美的詞匯描述一下印象中的雪景。
3、欣賞用各種資料制作出來(lái)的玩具中的雪地景色。
4、讓同學(xué)挑選一個(gè)自身最喜歡的`景色，說(shuō)說(shuō)它是如何制作的。(重點(diǎn)引導(dǎo)同學(xué)說(shuō)說(shuō)作者如何巧妙地利用資料。)
5、同學(xué)觀察分析自身所帶資料，互相說(shuō)說(shuō)它們適合制作什么樣的景色，并討論采用什么方法固定在泡沫底板上。
三、探究創(chuàng)作
1、師生合作制作“雪景”玩具，進(jìn)行簡(jiǎn)單示范。
2、同學(xué)獨(dú)立創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。
提示同學(xué)注意平安和教室衛(wèi)生保潔。
四、交流評(píng)價(jià)
1、同學(xué)拿著自制的玩具在教室內(nèi)自由玩耍，邊玩邊向其他同學(xué)展示介紹自身的“雪景”玩具，或者交換玩具玩一玩。
2、讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)對(duì)自身的玩具的看法，好的地方或還有待改善之處。說(shuō)說(shuō)最喜歡哪個(gè)玩具并說(shuō)出原因。
五、課后延展
1、提問(wèn)：你們知道“雪花”是如何飄舞起來(lái)的嗎?
2、簡(jiǎn)單演示空氣由吸管進(jìn)入瓶中，在瓶中流動(dòng)形成風(fēng)，于是帶動(dòng)泡沫珠飄動(dòng)的過(guò)程。
美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1.增進(jìn)幼兒愛(ài)媽媽的情感。
2.鍛煉幼兒撕紙的小手的靈巧性。
3.培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.課件-動(dòng)畫(huà)片：媽媽在哪里
2.紙盆（人手一個(gè)），彩紙做成的配料（如：菜葉、荷包蛋、肉等）
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
1.誰(shuí)想說(shuō)一說(shuō)，你的媽媽是干什么工作的？（讓幼兒簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)）
小朋友的媽媽工作很辛苦，下班后，要給小朋友做飯，洗衣服。
2.今天，我們給媽媽做一碗面條好不好？
二、展開(kāi)
1.歌曲《我的`好媽媽》
教師帶領(lǐng)幼兒一起唱《我的好媽媽》引起興趣
我們給媽媽端上一杯茶，再來(lái)做一碗面。
2.給媽媽做面條
（1）演示操作：
出示盤(pán)子
撕紙面條
粘貼一點(diǎn)配料。
3.幼兒做面條：
�。�1）提醒幼兒一條一條的撕紙
�。�2）放在盤(pán)子里
�。�3）用彩紙撕配料
4.送面條
�。�1）送給媽媽吃面條的時(shí)候你要說(shuō)一什么好聽(tīng)的話(huà)呢？
讓媽媽聽(tīng)了心里甜甜的。
�。�2）幼兒相互說(shuō)一說(shuō)，對(duì)媽媽說(shuō)的話(huà)
三、結(jié)束
動(dòng)畫(huà)片《媽媽在哪里》
小朋友，你們看看動(dòng)畫(huà)片里的媽媽在哪里？在干什么？
有時(shí)間我們?cè)俳o動(dòng)物媽媽做一碗面好不好？
讓幼兒在自然輕松的氣氛中結(jié)束活動(dòng)。
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