美術教案

時間：2023-11-28 11:34:55 教案我要投稿

美術教案推薦度：
小學美術教案推薦度：
幼兒美術教案推薦度：
小學的美術教案推薦度：
白露美術教案推薦度：
相關推薦

美術教案通用[7篇]

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編收集整理的美術教案7篇，歡迎大家分享。

美術教案通用[7篇]

美術教案篇1

　　教材分析：

　　通過本課教學，讓學生了解大自然中的昆蟲，觀察發(fā)現(xiàn)昆蟲的形態(tài)美、色彩美、花紋圖案美。簡單了解有關昆蟲的知識(昆蟲的特點和種類)和滲透對稱的知識。培養(yǎng)學生觀察自然、了解自然的好習慣，使人與大自然的距離貼的更近。通過觀察，記憶昆蟲的特征，學習昆蟲的表現(xiàn)方法，在了解昆蟲的種類和習性的基礎上，大膽現(xiàn)象有關小朋友和昆蟲的故事。啟發(fā)、誘導學生的藝術創(chuàng)造潛力，用童心去觀察自然、描繪自然。

　　教學內(nèi)容與目標：

　　(1)顯性內(nèi)容與目標：應知：了解自然界中昆蟲的種類和特點，知道表現(xiàn)主題的方法。認識對稱的基本特點，發(fā)現(xiàn)昆蟲的.對稱。應會：體驗參與學習、主動學習的快樂，通過觀察，學會抓住特點表現(xiàn)不同種類的昆蟲。

　　(2)隱性內(nèi)容與目標：培養(yǎng)學生觀察自然、了解自然的好習慣。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。

　　教學重點與難點：

　　(1)重點：引導學生觀察、了解有趣的昆蟲，大膽表現(xiàn)有情節(jié)的故事內(nèi)容。培養(yǎng)學生的想象能力和表現(xiàn)能力，引導他們積極參與教學，培養(yǎng)研究問題和解決問題的能力。(2)難點：表現(xiàn)有情節(jié)的故事內(nèi)容，充分發(fā)揮想象力。抓特點表現(xiàn)昆蟲。訓練組織畫面的能力。

　　[手段]：昆蟲標本、昆蟲生活資料影碟。

　　教學方法：

　　探究法，討論法

　　[教學時間]：

　　2課時

　　[教學過程]：

　　第一課時

　　一、謎語導入。

　　“有個姑娘真美麗，身穿一件花花衣，拍拍翅膀飛呀飛，百花叢中忙不停�！�

　　1、揭開謎底。

　　2、說出除蝴蝶以外的一些昆蟲，并講一講它們的樣子。

　　二、重點、難點的解決方法：

　　1、引導學生觀察書中的照片，了解大自然中各種昆蟲的外形特征。

　　2、和學生一起看昆蟲生活資料的影碟，了解昆蟲。

　　3、討論昆蟲的特征。

　　特征：觸角、翅膀。

　　4、看昆蟲標本，比較昆蟲翅膀上的圖案。

　　5、揭示左右兩邊相同的圖案叫對稱圖案。

　　三、實踐操作的要點指導：

　　1、選定自己喜愛的昆蟲，并確定它的形狀。

　　2、拿作業(yè)紙并將它對折，然后畫出你喜愛昆蟲身體一邊的圖案。

　　3、用剪刀沿外輪廓線剪下對稱形。

　　4、進行涂色，保持左右兩邊相同，使其成為對稱圖案。

　　四、評價建議：

　　請我們的“昆蟲朋友”一起在花叢中飛舞，互相看一看誰的翅膀上的圖案最漂亮。

　　第二課時

　　一、復習上課時內(nèi)容。

　　1、作業(yè)表演。

　　2、觀看昆蟲生活資料的影碟。

　　3、說說昆蟲的生活環(huán)境。

　　二、實踐操作的要點指導：

　　1、根據(jù)已制作過的昆蟲圖案，為它們添加環(huán)境。

　　2、可以根據(jù)自己的想法做立體的環(huán)境或畫出來都可以。

　　3、可以小組合作，將不同的昆蟲朋友放置在一個環(huán)境中。

　　4、讓學生模仿昆蟲飛行，并想象他它們交流的語言，編一個故事講給大家聽。

　　三、評價建議：

　　選畫面完整或有立體環(huán)境的作業(yè)進行展示表演。

　　板書：

　　描繪自然

　　自然是美好的，五顏六色的

美術教案篇2

　　教學目標

　　1．通過作品欣賞，使學生了解雕塑的多種材質(zhì)、藝術特征和表現(xiàn)手法。

　　2．讓學生從作品所表現(xiàn)的主題去感受、探索作品的意義所在。了解雕塑家在塑造人體的同時，也賦予其理想觀念，從而培養(yǎng)學生的審美水平和藝術鑒賞能力。

　　3．通過雕塑不同的藝術風格，讓學生能理解“感人的形象”的真正含義，正確引導學生體會雕塑的藝術魅力。

　　教學時間：

　　2課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　1．教師可以通過文字作品中“感人的形象”先行導人，引出“感人的形象”可以通過雕塑來表現(xiàn)。

　　2．對雕塑在表現(xiàn)的題材、技巧、情感等方面進行不同的比較、評述。

　　雕塑是造型藝術的一種，是雕、刻、塑三種制作方法的總稱。以各種可塑的(如粘土等，或可雕可刻的，如金屬、石、木等)材料，制作作出各種有實在體積的形象。按其形態(tài)一般分為圓雕，浮雕扣透雕；按材質(zhì)劃分為泥塑、石雕、木雕、鑄銅、水泥，陶等。

　　雕塑本身是無語的、靜止的，但表現(xiàn)的內(nèi)涵卻是寬泛的，這與對象的永恒動感形象密切相關。

　　3．欣賞作品可從此人手，引導學生體會作品的藝術特色。還可以從古代、現(xiàn)代的雕塑手法、技巧的差異導入，比較作品所呈現(xiàn)的動感，深入理解作品包含的寓意。

　　本課提供的作品大多數(shù)反映的是體育賽場上常見的一些運動姿態(tài)。這些雕塑用鑄銅、大理石、不銹鋼等材料制成，各自表現(xiàn)的含義也非常有代表性。黎明的《崛起》表現(xiàn)了我國登山運動員在征服世界最高峰珠穆朗瑪峰時的激動神情。雕塑以雄渾的手法體現(xiàn)巾國在世界之林的崛起。布爾德爾的《大力神海格力斯》是借助神話題材來表現(xiàn)人的思想與感情，通過對人物的`塑造，表現(xiàn)健美有力的軀體，表達人性與神性完美結(jié)合的審美特征。

　　第二課時

　　1．教師出示一些古典的和現(xiàn)代的經(jīng)典雕塑圖片或幻燈片給學生欣賞，以拓寬學生的知識面和視野。

　　說說你對以上三個“擲鐵餅者”作品的感覺有哪些不同之處，并談談以體育運動為題材所創(chuàng)作的雕塑作品的美感。

　　教材中選取三個“擲鐵餅者”的作品并列評述，充分展示了同一個瞬間動作，三種不同的表現(xiàn)手法：《永恒的運轉(zhuǎn)》采用完全平衡的動作，舒展有力�！稊S鐵餅者》是古希臘雕塑的代表作，以寫實手法展示運動人體外溢的力量之美�！短魬�(zhàn)》是一尊耐人尋味的雕塑，通過殘疾人運動員的一擲。挑戰(zhàn)極限、挑戰(zhàn)自我的精神一進而發(fā)，且線條和體塊簡單概括。

　　群雕是雕塑作品中常見的一種形式。白瀾生的《接力》、雷宜鋅的《中國女排》均通過體育運動當中的團體項目為創(chuàng)作基礎，展示給人們那激動人心的團隊合作精神，每個人的神態(tài)動作均圍繞主題進行組織安排。

　　2．通過雕塑作品《崛起》和《中國女排》所表達的內(nèi)容，對學生加強愛國主義教育。

　　3．評價

　　1)學生能否通過欣賞雕塑作品，通過教師的講解和啟發(fā)，體會“感人”的動感形象，理解作品

　　的真正含義。

　　2)學生能否多方面地評述雕塑藝術形象的魅力，并能運用文字來表達對作品的認識、感受。

　　3)教師能否充分地剖析作品，并與學生互動交流，讓學生積極主動地參與到評述當中去，能否把看似平淡的、不動手的美術欣賞課上得生動有趣。

美術教案篇3

人美版七年級下冊美術教案

　　一、教學目標

　�。ㄒ唬┏浞职l(fā)揮學生的自主學習和探究的精神，培養(yǎng)正確的審美情趣和追求正義與公正的價值觀。

　　(二)讓學生在積極參與討論.探究.體驗的過程中,了解美術鑒賞的方法和程序,理解作品的意蘊。

　　二、教學重點：了解作品中藝術語言與主題表達的關系。

　　三、教學難點：理解象征性和立體派的藝術手法。

　　四、教學準備：學生課前準備：查閱相關資料；準備鉛筆、課本。

　　五、教學方法：欣賞法.理解法.

　　六、教學過程：

　�。ㄒ唬畬耄�

　　1、聯(lián)系學生在生活中繪畫時對情緒的體現(xiàn)和認識，體味情緒與作品風格的關系。

　　2、提出問題“這節(jié)課我們也來欣賞一幅繪畫作品，你來設想一下，他們是在什么情緒下創(chuàng)作繪畫的？”激發(fā)學生學習的欲望。

　�。ǘ�、學習新內(nèi)容：

　　1、直觀感受作品，并描述其帶來的心理感受。

　　2、探究：理解作應從幾個方面入手。

　　3、學生介紹搜集到的作者、作品、背景資料。

　　4、欣賞作者其他作品和同一時期畫家作品，認識立體主義的作畫方法，及其形成的

　　原因。

　�。ㄈ┵p析作品：

　　1、結(jié)合課件展示，引導學生觀察牛、馬、母親、燈、舉燈的人、跳樓的人、逃生人的表情、姿態(tài)，用形容詞或短句描述其帶來的心理感

　　受，并討論、分析畫面形象的象征意義。

　　2、理解象征性藝術手法的應用。

　　3、分析作品色彩、構(gòu)圖對作品主題表達所起的作用，對作品進行歸納性評價。

　�。ㄋ模�、總結(jié)賞析辦法：

　　1、在深入理解作品內(nèi)涵的基礎上，說出現(xiàn)在對作品的感受及學習收獲。

　　2、總結(jié)賞析這類表現(xiàn)性美術作品的基本方法：看一看，找一找，想一想。

　�。ㄎ澹┚毩暬顒樱�

　　聯(lián)系1937我國人民生活的.悲慘狀況，激起學生的情緒，嘗試用象征性的藝術手法、半抽象的繪畫方法表現(xiàn)自己對戰(zhàn)爭的感受

　　（六）、展示作品：

　　1、學生展示作品，并進行自我評價與解釋。

　　2、拓展知識，表達戰(zhàn)爭感受的形式是多樣的，如戲劇文學、音樂等。

　　七、板書設計格爾尼卡牛頭：德國法西斯馬;西班牙無辜百姓課后反思：

　　第一課藝術源于生活，高于生活

　　課型：欣賞課

　　一、教學目標：

　　1、通過藝術作品的欣賞和分析，使學生進一步理解"藝術源于生活，高于生活。"的道理。

　　2、通過藝術作品的欣賞和分析，使學生初步學會欣賞藝術作品。在思考和討論中培養(yǎng)學生合作互動地解決問題的能力，鍛煉學生的評述能力。

　　3、培養(yǎng)學生的參與意識，增強學生的民族自豪感，激發(fā)學生的愛國主義熱情。

　　二、教學重點：使學生理解藝術創(chuàng)作的題材、內(nèi)容與技法都源于生活，藝術家所創(chuàng)造的藝術作品及其藝術形象是高于生活的。

　　三、教學難點：以美術作品作為切入點，使學生理解"藝術源于生活，高于生活。

　　四、教學準備：

　　教師：教材，教學課件,實物投影儀等。

　　學生：教材，查找和搜集相關資料，如各類藝術作品（實物、圖片資料、音像資料等），部分學生亦可準備語言表演或肢體表演的節(jié)目。

　　五、教學內(nèi)容及過程：

　�。ㄒ唬┙M織教學：

　　檢查學具，安定課堂。

　�。ǘ⿲�。

　　1、影視欣賞：動畫片《奔尼兔》片段

　　2、思考比較：動畫片中的兔子形象與生活中的兔子的異同3、點出本課重點，并板書"藝術生活"

　�。ㄈ┟佬g作品賞析。

　　1、國畫作品《蝦》（齊白石）①映示國畫作品《蝦》(教材P4)齊白石是我國著名的藝術家，他在詩、書、畫、印幾個方面都達到很高成就。齊白石作畫反對拘泥于形似，主張作畫要形神兼?zhèn)�。他認為"作畫妙在似與不似之間"，"太似為媚俗，不似為欺世"都不可取。就拿他畫的蝦來說吧：人們都覺得畫的像極了，蝦體透明，會游、會跳動。不過當我們拿畫中的蝦與生活中的真蝦相比，它們又有很多不同。

　�、凇段r》的藝術處理：齊白石依據(jù)真蝦總結(jié)出極為簡練的畫法，使其所畫之蝦又不同于真蝦。真蝦的眼睛看上去是一個小點，他卻以濃墨橫筆將蝦眼畫的非常突出，顯得極為精神；真蝦的腿有很多，他刪繁就簡，僅畫五條，就顯得多而生動。所以他畫的蝦，既讓人感到是充滿生命力的在覓食游動的活蝦，又讓人體會到蒼勁有力的筆法和濃淡干濕變化的墨色的藝術美感。

　　③《蝦》的藝術特色及其藝術魅力。

　　齊白石所畫之蝦的頭與尾是俯視效果，腰身是側(cè)視效果，是由兩處最具蝦的形象特點構(gòu)成的。正是由于畫家集中和強化了蝦的典型特征，所以他畫的蝦比真蝦更具典型性，也更高于生活。畫家根據(jù)長期的觀察，按照美的要求，把生活中的蝦變成了藝術的形象。

美術教案篇4

　　教材簡析

　　《海底宴會》是小學美術第二冊的一課。海底是一個奇妙、美麗的世界。中國古代就有海底水晶宮、四海龍王、蝦兵蟹將的傳說，外國也有海底美人魚等童話故事。本課注重藝術與生活、藝術與情感的融合，以體驗、感受海底生物的特征為內(nèi)容，讓同學展開豐富的想象，用剪紙形式來表示海底宴會。是一節(jié)綜合.探索的剪紙創(chuàng)作課。

　　同學情況

　　四年級的同學都喜歡美術課，也非常感興趣，對課上的歌曲、扮演、欣賞、繪畫、剪紙等已有了初步的認識和了解。小朋友們有著豐富的想象力和較強的表示欲望以和迫切的求知欲。

　　設計理念

　　藝術課程是教育改革中誕生的新型課程，結(jié)合新的藝術課程規(guī)范，我的設計理念主要體現(xiàn)在以下四個方面：

　�。ㄒ唬� 從藝術課程在目標定位上，提出以培養(yǎng)同學的藝術能力和人文素養(yǎng)的整合發(fā)展為總目標。這里的藝術能力是指通過學習獲得的感知、欣賞、發(fā)明、表示、知識、技能、反思、評價、交流等多項能力。

　�。ǘ� 藝術課程的設計上，從保守的分科教學轉(zhuǎn)變?yōu)槎嚅T藝術學科的溝通和融合。

　�。ㄈ� 從藝術課程的學習內(nèi)容上，有偏重藝術知識技能傳授的逐段遞進，轉(zhuǎn)向強調(diào)關注同學藝術整合能力和多種文化修養(yǎng)的培養(yǎng)。

　�。ㄋ模� 從藝術課程教學方式上，由偏重教師為主導的知識技能的傳達、訓練，轉(zhuǎn)向強調(diào)教學中的"雙主體"互動關系以和同學體驗性、探究性、生成性和反思性的學習過程。

　　教學目標

　　1．通過剪紙表示海底想象畫，學習簡單的構(gòu)圖知識，進行手工技能訓練，培養(yǎng)創(chuàng)作力。

　　2．進行形象思維訓練與審美教育，培養(yǎng)同學表達自身意愿的能力。剪、貼彩紙的方法表示海底各種造型。

　　教學重點

　　學習主題性彩色剪紙創(chuàng)作的方法，突出畫面遠近層次與主題意境的表達。

　　教學難點

　　運用拼色剪紙技法和組織畫面的方法，大膽想象和表示海洋生物的特征。

　　教學準備

　　教師準備：多媒體課件、制作作品的資料等。

　　同學準備：課本、有關的資料、制作作品的資料（彩色紙、膠水、剪刀、刻刀）等。

　　教學過程：

　　教學環(huán)節(jié)

　　教師活動

　　同學活動

　　設計意圖

　　課堂導入

　　歡迎你們來到龍宮，你們是我的客人，今天是我海龍王的生日，參與這個宴會高興嗎？我生日你們想跟我說什么？謝謝！蝦兵蟹將、海龜、鯊魚和八爪魚的到來。

　　同學帶上海底生物的頭飾，表示的很興奮，回答老師提出的問題。

　　虛擬參與海龍王的生日讓同學情感上直接感受宴會的`氣氛，激發(fā)學習的興趣。

　　課堂發(fā)展

　　1、認識海底生物，感受海底場景。

　　現(xiàn)在有一個九歲的小朋友，很想到海底去過生日，你們看看她邀請了誰？有沒有你的親戚朋友。好不好？

　　看一看：海底生日游FLASH。

　　說一說：你們看到了誰？

　　在宴會進行之前，我們首先要解開三個密碼。

　　2、密碼一、如何表示海底的遠近空間。

　　看一看，顏色對比：大小對比；找找遠近。

　　對照分析課本作品的色彩對比，利用這一特點表示海底的遠近空間、突出主要物體。

　　3、密碼二、表示各種海底生物的特點。

　　看一看：海底生物的特點。

　　說一說；海底生物的特點。

　　4、密碼三、用剪紙的形式表示海底宴會。

　　A、講解對稱剪法。

　　B、講解不對稱剪法。

　�。�1）畫出魚兒基本形；

　�。�2）描繪特征，如頭、尾、嘴、鰭、適當?shù)幕ḿy等，要適合剪切，不能斷開。

　�。�3）剪刻。中國少兒美術聯(lián)盟

　　C、同學可模仿教師剪，鼓勵學有余力的同學剪好“魚”之后，再剪一種自身喜歡的海底動物。

　　三個密碼已經(jīng)解開，我們可以參與快樂的宴會了。你們現(xiàn)在動手做些禮物送給我好嗎？我已經(jīng)把想要的禮物，寫在你們的臺面，你們看看，馬上動手吧。

　　5、同學作業(yè)，播放音樂，老師巡回輔導。

　　同學觀看海底生日游動畫片，回答老師問題。

　　同學發(fā)現(xiàn)如何用顏色表示遠近、大小表示遠近，欣賞課本作品，聽老師講解。

　　認真觀察，海底生物的特點，并說說。

　　用擬人的個性表述海底生物。

　　觀看老師講解，觀看FIASH步驟演示。

　　表示的很高興，看臺面老師的作業(yè)要求，并討論。

　　小組合作用剪紙方法創(chuàng)作

　　1、“螃蟹”組在圓盤紙上“海底宴會”為題創(chuàng)作。

　　2、“鯊魚”組以“海底宴會”為題創(chuàng)作小舞臺設計。

　　3、“八爪魚”組以“海底的故事”為題創(chuàng)作（燈罩設計）。

　　4、“海龜” 組用剪貼畫形式，以“海底的故事”命題自由創(chuàng)作。

　　5、“龍蝦”組用剪貼畫形式，以“海底的故事”命題自由創(chuàng)作。

　　要求：主體突出，有兩種以上不同的海底生物。

　　選擇同齡同學的日記動畫片，有同齡的年齡特征，對同學會有很強的吸引力。

　　用“密碼”一詞加強同學的探秘感。

　　直觀講解，同學容易理解。

　　讓同學參與到課堂活動中，充沛調(diào)動同學的自主探究，主動學習，尊重學學習地位。

　　培養(yǎng)同學觀察、理解的能力。

　　分組合作，發(fā)揮小組學習功能、集思廣益。

　　培養(yǎng)同學的動手能力，培養(yǎng)同學廢物利用以和用同樣的方法表示不同的東西，跟生活密切聯(lián)系，在音樂的氛圍中感受海底宴會的熱鬧、快樂，學會分工合作、創(chuàng)作。讓同學充沛享受藝術帶給他們的樂趣。

　　評價交流

　　同學作品展示，分享合作的快樂、勝利經(jīng)驗的交流……

　　老師小結(jié)：我們的美術應用在生活中，可以把生活打扮的更加美麗、更加有生趣，同學們以后要把學到的知識更多的應用于生活中，好嗎？

　　同學介紹自身的作品，觀賞作品，評出優(yōu)秀作品。

　　分享合作的快樂，總結(jié)經(jīng)驗，讓同學把美術跟生活更多的聯(lián)系起來。

　　拓展延伸

　　在我們生活的地球上，70%的面積是海洋，這里生活著各種海洋生物，它們形態(tài)各異，顏色奇妙而美麗。都是大自然賦予我們?nèi)祟惖墓鍖�，我們在感受它美的同時更有責任去維護它，那怎樣去維護呢？請同學們下課后去收集這方面的資料。

　　課后去收集維護海洋的資料。

　　學會維護海洋，提高環(huán)保意識。

　　結(jié)尾

　　下課前兩分鐘師生隨音樂舞蹈。

　　同學隨音樂舞蹈。

　　感受宴會的氣氛達到高潮，讓同學快樂的結(jié)束這節(jié)課的學習。

　　七、版面設計：

　　海底宴會

　　密碼一：

　　密碼二：

　　密碼三：

美術教案篇5

　　【教學內(nèi)容】

　　造型·表現(xiàn)

　　【教材分析】

　　泥巴看似平凡，但恰恰是這最平凡的東西，孕育著生生不息的人類文明。用手塑造陶泥是最古老的一種制陶技法，可以追溯到原始社會。本課以生活中的器物為創(chuàng)作對象，通過富有情趣的欣賞、感受、創(chuàng)作過程，引導學生充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，從而制作出形態(tài)各異、用途不容的器物來，使學生真切地體驗到藝術與生活息息相關，充分體驗造型活動的樂趣，從小具有美化生活的意識，同時也提高了動手能力和審美能力。

　　【教學目標】

　　1.在學生活動中，探究各種泥器物的制作方法，體驗泥的特性，感受捏泥給我們帶來的.樂趣。

　　2.通過捏泥，體驗陶藝得捏制成形方法，嘗試制作各種泥器皿。

　　3.通過捏泥巴、玩泥巴，了解祖國古今的陶藝作品，激發(fā)創(chuàng)作欲望，培養(yǎng)學生的觀察能力、審美能力、動手能力和創(chuàng)作能力。

　　【教學重點】

　　學習簡單的陶藝制作方法，體會中國陶藝的歷史文化，引導學生以生活為創(chuàng)作源泉進行創(chuàng)作。

　　【教學難點】

　　小器皿的捏制方法及造型設計。

　　【教具】

　　課本、有關資料圖片、陶泥、課件

　　【學具】

　　課本、陶泥、簡單工具、陶罐

　　【課時】

　　第一課時

　　【教學過程】

　　一、組織教學：

　　檢查學生學具的準備情況。

　　穩(wěn)定學生情緒。

　　二、導入：

　　1.今天老師帶你們?nèi)バ蕾p老北京的很多有趣的玩意兒，仔細觀察說出它是用什么材料制作的？

　　2.教師播放課件。

　　3.引導學生談體會。

　　展示泥制陶罐，請學生上來摸一摸，并談談有什么感覺？

　　引出課題。

　　三、教授新知：

　　1.教師播放課件，看看從古代到現(xiàn)代陶藝的發(fā)展歷史。

　　2.每小組準備不同樣式的陶罐，小組成員通過觀察、觸摸，體會它的制作方法。

　�。ㄐ〗M模仿制作一個。）

　　小組討論：這種方法好不好？還有什么方法？

　　小組展示、交流。

　　教師選擇一個有代表性的作品評述并示范制作。

　　示范捏泥的方法——揉、捏、搓，并將基本形組合成各種奇怪造型。

　�。ㄖ攸c演示泥巴與泥巴之間的連接方法：泥和泥間先用竹簽畫上交叉的紋路，再涂上泥漿，將兩部分粘貼好。）

　　四、作品創(chuàng)作：

　　1.各組抽簽選擇本組所要制作的內(nèi)容及方法。

　　2.小組討論應用什么方法制作，集思廣益找到好的辦法。

　　3.學生設計制作。

　　4.教師巡回輔導。

　　五、作品展示：

　　1．學生展示自己的作品并發(fā)表對自己、他人作品的評議及參與本次學習活動的感受。

　　2．對思維反應較慢的學生可多給與提問作答的機會，且最好安排在小組討論及已有同學發(fā)表意見后，以鼓勵參與、增強自信。

　　3.教師針對學生作品創(chuàng)作情況做出小結(jié)。

　�。ü膭顚W生為主。）

　　六、課后延伸：

　　教師引導學生收拾整理工具、清潔課桌及衛(wèi)生。

　　引導學生小結(jié)本課學習情況。

　　你在本課學到了什么？學得怎樣？還想學些什么？

　　【作業(yè)設計】

　　用陶泥設計制作一個生活器物。

美術教案篇6

　　一、教學目標：

　　知識：學生通過觀看書籍及微課資料，使學生掌握畫花瓶的繪畫步驟，并且能夠初步畫出花瓶。

　　技能：學生通過運用透視與比例的關系能夠準確畫出花瓶。情感：學生通過欣賞優(yōu)秀的作品提高繪畫的熱情，激發(fā)學生學習美術積極性。

　　二、教學重點、難點

　　重點：花瓶的透視關系，及形體表現(xiàn)

　　難點：花瓶的'質(zhì)感，“三面五調(diào)子”的表現(xiàn)。

　　三、導入

　　1、師生一起觀看微課的視頻資料，并進行討論（3分鐘）

　　四、新授

　　1、觀察靜物與石膏的區(qū)別。靜物的固有色豐富多樣，比石膏更難把握。

　　2、靜物素描基本作畫步驟

　　觀察——構(gòu)圖——起大形——比例關系——體面結(jié)構(gòu)分析——鋪大調(diào)子——細部刻畫——整體調(diào)整

　�。ㄒ唬┯^察思考：這是許多同學都忽略的一個步驟。在落筆之前，首先要想好將怎樣畫這幅畫，用什么手法？重點表現(xiàn)什么？

　　目的是什么？用什么工具材料？畫多長時間等等。+

　�。ǘ�(gòu)圖：包括選擇角度，畫那一部分，橫豎比例及大小怎樣安排等。介紹畫面靜物與桌面的關系。

　�。ㄈ┢鸫笮危涸诋嫾埳嫌煤喚毜木€條勾出靜物（花瓶）的形象。

　�。ㄋ模┒ù蟮谋壤P系、分析體面結(jié)構(gòu)、鋪大調(diào)子：分出受光和背光，表現(xiàn)出大致的體感。+

　�。ㄎ澹┥钊肟坍嫞菏撬茉煨误w最主要的部分。按照預想盡可能的把物體表現(xiàn)出來。

　�。┱w調(diào)整：這是收尾工作，用整體的眼光和最初時的新鮮感，全面地審視畫面，做全面調(diào)整。

　　從表現(xiàn)手法上分，可以分為光影（全因素）素描、結(jié)構(gòu)（分析）素描。光影（全因素）素描：用明暗調(diào)子來表達被畫物體，比較接近客觀事實，可表現(xiàn)的內(nèi)容較豐富。

　　結(jié)構(gòu)（分析）素描：主要采用線來表現(xiàn)物體的結(jié)構(gòu)關系，偶爾使用簡單的調(diào)子來表現(xiàn)體積及空間。

　　3、寫生靜物——單個花瓶

　�、儆^察范作，說說花瓶的作畫步驟。（同學討論、并發(fā)言）②教師示范:教師示范寫生靜物基本步驟，學生觀察提問

　�、蹖W生作業(yè)：按照作畫步驟，完成一張單個花瓶的素描作品。④講評學生作品：學生將自己的作業(yè)放在一起，互相評價。然后教師統(tǒng)一講評。

　　4、課外作業(yè)：畫一張不同形狀的陶器或瓷器素描作品

美術教案篇7

　　漂亮的圖案

　　一、教學目標：

　　1.學會從外部文件導入角色。

　　2.掌握“畫筆”模塊類中“圖章”和“清空”模塊的使用方法。

　　3.掌握“事件：模塊類中角色點擊響應的方法。

　　4.初步了解舞臺坐標，學會將角色放到舞臺的指定位置。

　　二、教學重難點

　　重點：1.掌握“畫筆”模塊類中”圖章“和”清空“模塊的使用方法。

　　2.初步了解舞臺坐標，學會將角色放到舞臺的指定位置。

　　難點：初步了解舞臺坐標，學會將角色放到舞臺的指定位置。

　　教學過程：

　　全屏顯示教學目標

　　導入：生活中有許多美麗的圖案，數(shù)學中的圖形、美術中的圖案、還有很多生活中的標志，只要我們有發(fā)現(xiàn)美的眼睛，就不難發(fā)現(xiàn)，今天我們用Scratch軟件來繪制圖案，出示PPT請同學們觀察這個圖案的基本圖形是什么？

　　那基本圖形是怎樣變成這個圖案呢？

　　學生：旋轉(zhuǎn)

　　教師：下面我們一起在Scratch中來繪制圖案。

　　在Scratch中除了可以選取角色，還可以繪制角色。

　　繪制好角色后，我們開始給角色添加腳本

　　首先是旋轉(zhuǎn)，選擇動作模塊下的向右旋轉(zhuǎn)或者向左旋轉(zhuǎn)，點擊角色響應，運行后發(fā)現(xiàn)沒有印上，為什么？

　　學生：要使用圖章

　　教師：圖章工具就像生活中的印章一樣，那可以在旋轉(zhuǎn)角色的時候復印出來。

　　那我們拖動畫筆模塊下的圖章工具

　　那我們給他旋轉(zhuǎn)60度，一周是360度？要旋轉(zhuǎn)幾次呢？旋轉(zhuǎn)36度？那就是10次。學生：6次

　　教師：拖動重復執(zhí)行模塊，讓它運行6次；（教師：我們要重新運行時，原來的圖案還在，那怎么樣才能在重新運行時，回到剛開始的狀態(tài)呢？

　　學生：清空

　　那拖動清空，當點擊綠旗時，先清空上次畫的圖案。）

　　那老師調(diào)整下造型中心也就是旋轉(zhuǎn)中心，發(fā)現(xiàn)每次繪制的圖案都不一樣，所以在繪制前我們要根據(jù)需要調(diào)整旋轉(zhuǎn)中心。

　　教師：如果我們要準確定位角色在舞臺上的位置，就要了解舞臺的坐標，舞臺分為橫線和豎線，橫線為X軸，從-240到240，豎線為Y軸，從-180到180，我們隨意拖動角色的位置，舞臺右下角的.坐標就會變化，而且動作模塊下的移到X軸和Y軸都會跟著變化，確定好角色位置后，拖動到腳本區(qū)，然后修改坐標位置，比如（0，0）（-1500）等。（10min）下面給同學們10分鐘的時間繪制圖案。

　　那么完成任務一的同學可以嘗試繪制下面的圖案。老師把這幾個圖案發(fā)下來。（10min）請同學們停下來，有沒有同學畫出剛才的圖案？如果有請你給同學們說說你繪制的思路。如果沒有，老師提示每種圖案的畫法。（5min）

　　給10分鐘的時間創(chuàng)作作品（10min）

　　10分鐘后，看兩個同學的作品，同學們也看看別的同學在學習完這節(jié)課后的作品，老師也相信你也可以創(chuàng)作出這樣的作品。

【美術教案】相關文章：