初中綜合實(shí)踐活動教案優(yōu)秀

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常需要用到教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的初中綜合實(shí)踐活動教案優(yōu)秀，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中綜合實(shí)踐活動教案優(yōu)秀1

　　一、活動主題的提出：

　　“走進(jìn)中國飲食文化”綜合實(shí)踐活動主題活動方案

　　（一）設(shè)計意圖：

　　任何一個國家都有自己富有特點(diǎn)的飲食文化，發(fā)達(dá)的程度也各不相同。中國人的飲食文化是比較發(fā)達(dá)的，也是比較完備的，而且有從上到下一以貫通的特點(diǎn)。

　　《禮記·禮運(yùn)》說：“夫禮之初，始諸飲食”。在中國，根據(jù)文獻(xiàn)記載可以得知，至遲在周代時，飲食禮儀已形成為一套相當(dāng)完善的制度。中國是文明古國，禮儀之邦，凡來了客人，請客吃飯的飲食禮儀必不可少。從小讓學(xué)生受到飲食文化的熏陶，體會中國飲食文化的精髓所在，對學(xué)生的成長大有好處。

　　讓學(xué)生分小組走出校園，了解有關(guān)飲食禮儀、飲食習(xí)慣、八大菜系等方面的知識。通過觀察、查閱、走訪、調(diào)查、體驗(yàn)這一系列實(shí)踐活動，鍛煉學(xué)生搜集整理信息、分析信息、提煉觀點(diǎn)的能力，幫助學(xué)生體驗(yàn)生活并學(xué)以致用，養(yǎng)成合作，分享，積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì)。

　�。ǘ�）背景分析：

　　每個人都離不開一日三餐，因此學(xué)生對飲食還是有感性認(rèn)識，并且非常感興趣的。

　　我校大部分學(xué)生家里的電腦都可以上網(wǎng)，學(xué)校還有圖書館、電腦房，學(xué)生查資料也比較方便。中國人比較注重吃，有的'家長就是烹飪高手、美食家，社會上的飯店林林總總也很多，學(xué)生去觀察、調(diào)查、體驗(yàn)不會有很大的困難。

　　二、活動目標(biāo)

　　1、通過“走進(jìn)中國飲食文化”綜合實(shí)踐活動，使學(xué)生在情意，能力和認(rèn)知諸方面得到全面的和諧發(fā)展。運(yùn)用調(diào)查，研究，觀察，積累等各種方法與形式，重視知識，經(jīng)驗(yàn)，技能的綜合運(yùn)用。

　　2、讓學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)，調(diào)查報告，實(shí)際烹飪等實(shí)踐活動中獲得親身感受和直接經(jīng)驗(yàn)，并養(yǎng)成實(shí)踐意識，形成綜合實(shí)踐能力；以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活和社會實(shí)踐為基礎(chǔ)發(fā)掘課程資源，讓學(xué)生進(jìn)行有計劃，有成效的實(shí)踐活動。

　　3、讓每位學(xué)生都參與到活動中，在豐富多彩，形式多樣的主題活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗(yàn)和感受生活，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

　　4、在綜合實(shí)踐活動中養(yǎng)成合作意識、民主意識、科學(xué)意識、環(huán)境意識、善于交往，學(xué)會與他人共同生活。

　　三、實(shí)施策略

　　1、喚醒主體意識

　　學(xué)生是綜合實(shí)踐活動的主體，學(xué)生是最寶貴的課程資源，學(xué)生的參與不但可以豐富我們的活動課程，而且讓活動包含許多學(xué)生自己喜歡的，感興趣的東西，可以調(diào)動學(xué)生參與活動課程的積極性，是一件雙贏的好事；同時，學(xué)生生活于群體之中，相互之間不斷地影響，這種影響力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過教師的說教。每個學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)，互為學(xué)習(xí)的資源。

　　2、開放活動時空

　　“走進(jìn)中國飲食文化”綜合實(shí)踐活動主題活動開展的內(nèi)容、時間、地點(diǎn)、方式都應(yīng)因地制宜，因時制宜�；顒右�面向?qū)W生的整個生活世界，內(nèi)容具有開放性。

　　3、激發(fā)問題意識

　　學(xué)生能自己獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問題，并能通過合適的途徑解決問題，是學(xué)生學(xué)習(xí)的最高境界。達(dá)到這一境界，其關(guān)鍵是教師啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生的問題意識，從學(xué)科教學(xué)入手，并合理遷移，在適宜

　　的生活，學(xué)習(xí)情景下巧妙點(diǎn)撥，觸發(fā)學(xué)生質(zhì)疑探究的欲望。

　　4、培養(yǎng)動手能力

　　《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》：“改變課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)教授學(xué)習(xí)、死記硬背，機(jī)械性訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，重于探究，勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力”在活動中，改變“只說不做”的舊狀，要求學(xué)生在“查找”“考察”“烹飪”等操作實(shí)踐中，切實(shí)提高動手能力。

　　四、活動過程

　　整個主題活動的時長為兩個月，分四個階段實(shí)施：1、激發(fā)興趣，確定主題；2、制定計劃，做好準(zhǔn)備；3、調(diào)查訪問，實(shí)踐研究；4、成果展示，體驗(yàn)成功。

　�。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣，確定主題

　　1、觀看我國飲食文化的錄像，產(chǎn)生了解中國飲食文化的興趣。

　　2、以個人為單位，說說對我國飲食文化的認(rèn)識。

　　3、調(diào)查，了解學(xué)生感興趣的問題。

　　4、教師提供參考課題（如：中國的飲食禮儀；中國人飲食習(xí)慣的優(yōu)點(diǎn)；中國小吃；八大菜系之蘇菜系；八大菜系之川菜系等。）學(xué)生尋找和確定自己的研究專題。

　　實(shí)施建議：要充分尊重學(xué)生的興趣和愛好，運(yùn)用體現(xiàn)其個性特征的自己的方法展開調(diào)查。

　�。ǘ�）制定計劃，做好準(zhǔn)備

　　1、學(xué)生根據(jù)自己的興趣，特長分組。

　　2、各組制訂活動計劃。

　　3、各組交流活動計劃。

　　4、師生共同探討研究的途徑及方法。

　　5、各小組確定研究計劃。

　　實(shí)施建議：教師對其進(jìn)行必要的指導(dǎo)，不包辦代替，學(xué)生可以自主地去征求師長的意見，必須自主地確定課題。

　　（三）調(diào)查訪問，實(shí)踐研究

　　1、各小組按計劃通過各種途徑查找資料。（如：上網(wǎng)查找資料；去圖書館查找資料；向家長請教；走進(jìn)飯店，實(shí)地考察；走上社會，調(diào)查訪問；在大人的指導(dǎo)下，學(xué)做一只菜肴；搜集名人與中國飲食的有趣故事等。）

　　2、教師關(guān)注各組資料儲備情況，并隨時提供點(diǎn)撥幫助。

　　3、小組之間互動，資源共享，使資料查找途徑及儲備更完整。

　　實(shí)施建議：注意根據(jù)實(shí)際情況，幫助學(xué)生確定不同的活動方式強(qiáng)調(diào)學(xué)生親自經(jīng)歷，著眼學(xué)生實(shí)踐意識的培養(yǎng)。通過觀察、查閱、走訪、調(diào)查、體驗(yàn)這一系列實(shí)踐活動，鍛煉學(xué)生搜集整理信息、分析信息、提煉觀點(diǎn)的能力，并培養(yǎng)他們的合作精神。

　　（四）成果展示，體驗(yàn)成功

　　1、匯報本組人員分工、活動目標(biāo)、活動經(jīng)過、調(diào)研途徑等情況。

　　2、通過手抄報展示，投影片展示，自己燒的菜請大家品嘗等形式進(jìn)行匯報。

　　3、學(xué)生結(jié)合實(shí)踐過程談?wù)J識、談收獲、談感想、談建議。

　　4、引導(dǎo)學(xué)生討論有關(guān)傳承中國飲食文化等方面的問題。

　　實(shí)施建議：與學(xué)科活動課程整合，體現(xiàn)成果顯示的多樣性。

　　五、評價方案

　　活動評價由自我評價、檔案袋評價和他人評價三部分組成。活動評價屬發(fā)展性評價，對學(xué)生的評價采用形成性激勵評價方式。為每一個學(xué)生設(shè)置“綜合實(shí)踐活動檔案袋”。

初中綜合實(shí)踐活動教案優(yōu)秀2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)學(xué)生活動的興趣和熱愛母親的思想感情。

　　2、學(xué)會制作賀卡，提高學(xué)生綜合運(yùn)用語文、美術(shù)等學(xué)科知識的能力。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生自主探究、協(xié)作學(xué)習(xí)的精神，使學(xué)生體驗(yàn)到合作與成功的喜悅。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　1、學(xué)會制作賀卡，提高學(xué)生綜合運(yùn)用語文、美術(shù)等學(xué)科知識的能力。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生自主探究、協(xié)作學(xué)習(xí)的精神，使學(xué)生體驗(yàn)到合作與成功的喜悅。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、每個學(xué)生準(zhǔn)備好卡紙、剪刀、膠水、水彩筆或蠟筆及其他做賀卡所需材料。

　　2、歌曲《世上只有媽媽好》音樂。

　　3、幾張供學(xué)生參考的賀卡。

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　1、小朋友，讓我們先來欣賞一首歌。（播放歌曲《世上只有媽媽好》）你們喜歡這首歌嗎？為什么呢？

　　2、是呀，媽媽給了我們生命，哺育我們成長。有哪位媽媽不愛自己的孩子，又有哪一個孩子不愛自己的媽媽。

　　3.3月8日是母親的節(jié)日，在這特殊的日子里，你能為媽媽做些什么呢？

　　二、小組協(xié)作，制作賀卡

　　1、今天這堂課上，我們就親自制作一張賀卡送給親愛的媽媽，帶給她一份驚喜，好嗎？

　　2、做一做

　�、儋R卡的樣式有很多，你們瞧--師邊出示邊簡介：有心形的、圓形的、鏤空的、立體的等等。

　　②小朋友，這些賀卡漂亮嗎？其實(shí)，只要你肯動腦筋，設(shè)計出的賀卡會更漂亮。你準(zhǔn)備設(shè)計怎樣的賀卡呢？跟同組的小朋友商量一下。

　�、圩岇`巧的小手動起來吧，看誰的賀卡最有特色。（學(xué)生小組討論，教師巡視，與學(xué)生個別交流）

　�、芙涣髟u議。

　　3、說一說、寫一寫、問一問

　　①"三八"節(jié)即將到來，小朋友有什么祝賀的.話想對媽媽說嗎？

　�、谛〗M討論(學(xué)生逐個發(fā)言，其他學(xué)生耐心傾聽，待發(fā)言結(jié)束后發(fā)表見解。

　�、墼诤献髦�，學(xué)生鍛煉了聽、說能力。

　�、芙涣鞣答�。

　　⑤小朋友，你們都說得很好，現(xiàn)在讓我們拿起筆，把剛才說的話寫在賀卡上，看誰的字寫得美。不會寫的字可以請教同組的小朋友，也可以問老師。

　　4、畫一畫。

　�、傩∨笥�，想讓賀卡更加精美嗎？請發(fā)揮你們的想象，用五彩的筆去裝扮它吧。你可以獨(dú)立思考，也可以和小組的伙伴商量。

　�、趯W(xué)生動手操作。

　　三、展示交流，互相學(xué)習(xí)。

　�。ǚ中〗M、全班同步進(jìn)行）

　　四、聯(lián)系生活，巧送賀卡

　　1、親手制作一張賀卡，就是對母親的一份愛。小朋友，你準(zhǔn)備怎樣把賀卡送給媽媽呢？

　　2、學(xué)生交流。

初中綜合實(shí)踐活動教案優(yōu)秀3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：理解參加體育鍛煉的意義

　　2、能力目標(biāo)：樹立自覺積極參加體育活動的意識

　　3、情感目標(biāo)：正確認(rèn)識調(diào)節(jié)好自己心理、情緒的重要性。

　　重點(diǎn)：

　　明確體育活動對促進(jìn)身心健康的作用！

　　難點(diǎn)：

　　爭取了解自己的體能！

　　教學(xué)任務(wù)：

　　1、參加體育鍛煉的益處

　　2、體育鍛煉重在參與

　　3、了解自己的體能

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、古希臘人對參加體育鍛煉的益處有的呢地認(rèn)識：

　　“如果你想強(qiáng)壯，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聰明，跑步吧！“

　　我國先秦時期在《呂氏春秋》中用形象地比喻闡釋了“生命在于運(yùn)動”的真諦：

　　“流水不腐，戶樞不蠢，動也�！�

　　2、體育鍛煉重在參與你必須真正理解“重在參與”的體育精神，并積極參加體育活動。只有殘疾阿體育鍛煉，才能體會到鍛煉的樂趣，并得到益處。應(yīng)具有積極、樂觀和奮勇拼搏的進(jìn)取精神，并把這種態(tài)度和精神滲透在自己的學(xué)和生活之中！

　　3、了解自己參與體育的現(xiàn)狀在課本上做出選擇題1——10題算出分?jǐn)?shù)，對應(yīng)評價參考標(biāo)準(zhǔn)看看自己在哪一種類型當(dāng)中！

　　4、課堂常規(guī)：上好體育課的基本要求

　　為了完成學(xué)任務(wù)，必須認(rèn)真上好體育課。

　　體育課是學(xué)校體育工作的基本組織形式，是開展早操、課間操、課外體育鍛煉、課余運(yùn)動訓(xùn)練以及競賽活動的基礎(chǔ)。

　　上好體育課，使課內(nèi)外體育活動很好的結(jié)合起來，對搞好學(xué)校體育工作具有重要意義。上好體育課的'基本要求應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

　�。�1）要端正學(xué)態(tài)度，既要重視上好體育基礎(chǔ)知識課，又要重視上好體育實(shí)踐課，使學(xué)科學(xué)理論知識和掌握動作技術(shù)、技能很好的結(jié)合起來。

　�。�2）上課時要認(rèn)真聽講，自己觀察老師或同學(xué)的示范，細(xì)心領(lǐng)會新學(xué)的動作要領(lǐng)，并自覺積極的進(jìn)行學(xué)，在練中要勤于動腦，善于思考。

　�。�3）要遵守課堂紀(jì)律和學(xué)要求。不遲到、不早退、不無故曠課，因病因事不能上課時，因事先請假；上課前要做好準(zhǔn)備，有條件的要穿運(yùn)動服和運(yùn)動鞋上課（或輕便裝和軟鞋底）；要提前2—3分鐘到指定地點(diǎn)集合；課中要服從指揮，聽從老師和小組長的調(diào)動。

　　（4）要團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、注意自己和同伴的安全，愛護(hù)場地器材設(shè)備。

　　（5）要做到課內(nèi)外結(jié)合。在課外體育鍛煉時，注意復(fù)和鞏固課內(nèi)外所學(xué)的內(nèi)容，加強(qiáng)練，積極參加《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的測試。

　�。�6）服裝體育課必須穿運(yùn)動服運(yùn)動鞋。

　　課后作業(yè)：

　　1、根據(jù)實(shí)際自覺積極的參加課內(nèi)外體育活動。

　　2、學(xué)會發(fā)展健康體能的方法！

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