小班教案

時(shí)間：2023-09-30 08:02:01 教案我要投稿

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（必備）小班教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編幫大家整理的小班教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

（必備）小班教案

小班教案篇1

　　《剪窗花》教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解什么是窗花以及窗花在生活中的應(yīng)用。

　　2、學(xué)習(xí)窗花的制作方法，學(xué)會(huì)剪制一個(gè)簡(jiǎn)單的窗花圖案。

　　3、讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)剪紙藝術(shù)的樂(lè)趣。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：感受剪紙的藝術(shù)魅力，學(xué)習(xí)剪窗花的制作方法，學(xué)會(huì)用窗花美化環(huán)境。教學(xué)難點(diǎn)

　　：掌握簡(jiǎn)單的剪紙方法。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　（一）導(dǎo)入階段：

　　1、小熱身：哪個(gè)小組能說(shuō)出中國(guó)民間藝術(shù)的種類最多�！艏垺L(fēng)箏、刺繡、蠟染、瓷器、面具、臉譜等。

　　2、今天我們學(xué)習(xí)中國(guó)民間藝術(shù)的一種-剪窗花。窗花不僅烘托了節(jié)日的喜慶氣氛，而且也為人們帶來(lái)了美的享受，集裝飾性、欣賞性和實(shí)用性于一體。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生欣賞各式各樣的窗花作品。

　　4、揭示課題：剪窗花。

　�。ǘ┌l(fā)展階段：

　　1、窗花是中國(guó)民間勞動(dòng)人民心靈手巧的產(chǎn)物，今天，我們想不想證明一下自己是一個(gè)心靈手巧的人呢？

　　2、請(qǐng)翻開(kāi)課本，用五分鐘時(shí)間，同學(xué)們看書(shū)研究一下剪窗花的`制作方法，然后拿桌上的紙自己嘗試剪一個(gè)窗花。

　　3、師生總結(jié)：剪窗花的方法和步驟。

　　把方形蠟光紙對(duì)折、再對(duì)折……

　　畫(huà)圖案。

　　剪下。

　　展開(kāi)。

　�。ㄈ⿵�(qiáng)化階段：

　　1、教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在嘗試過(guò)程中遇到的問(wèn)題，進(jìn)行解決。

　　2、再次欣賞剪窗花作品，讓學(xué)生了解，一種圖案多種折法會(huì)產(chǎn)生什么樣的作品。

　�。ㄋ模┲谱麟A段：

　　1、學(xué)生再次制作�？茨膫€(gè)小組的學(xué)生剪出的花樣最多，最特別。

　　2、教師巡堂指導(dǎo)。

　　（五）評(píng)價(jià)階段：

　　1、讓學(xué)生把剪好的窗花貼在教師制作的窗花道具上。

　　2、學(xué)生進(jìn)行自評(píng)，互評(píng)。

小班教案篇2

　　小班孩子年齡小，現(xiàn)在的孩子又大多都是獨(dú)生子女，依賴性強(qiáng)

　　一到冬天就怕冷不愿意出門(mén)。為了使幼兒了解冬季的特征，感受冬季愉快的游戲，鍛煉幼兒不怕冷的精神，我特別設(shè)計(jì)了《兒歌：冬天到》

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　認(rèn)知目標(biāo)：使幼兒了解冬天的季節(jié)特征。

　　情意目標(biāo)：教育幼兒做一個(gè)勇敢不怕冷的孩子。

　　技能目標(biāo)：幼兒能積極的表達(dá)自己想說(shuō)的話。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　使幼兒了解冬季并使幼兒體會(huì)冬季游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、兒歌掛圖。

　　2、小貓頭飾一個(gè)。

　　3、小兔頭飾六個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、開(kāi)始部分

　　和幼兒一起做手指游戲。

　　二、基本部分

　　1、老師戴上小貓頭飾講故事（要求幼兒記下故事中誰(shuí)怕冷，誰(shuí)不怕冷）：冬天到了，北風(fēng)呼呼地吹，不一會(huì)兒，雪花飄了下來(lái)，沒(méi)多久房子白了，小樹(shù)白了，地上白了。小動(dòng)物們都說(shuō)好冷好冷，我們趕快藏起來(lái)吧，小動(dòng)物們都怕冷不愿意出來(lái)了�？墒牵覀兊男∨笥�，小剛和小明卻不怕冷，他們穿上了小棉襖，戴上了小手套，不怕風(fēng)也不怕冷，在雪地上玩。不一會(huì)兒，他們?cè)陂T(mén)口堆了一個(gè)雪寶寶，他們和雪寶寶一起開(kāi)心的玩，玩的可高興了。

　　2、老師出示兒歌圖（1）

　　幼兒看圖說(shuō)說(shuō)：圖中有什么，美嗎，想象它是怎樣飄落下來(lái)的？那你知道這是什么季節(jié)嗎？張燕說(shuō):圖上有雪花飄下來(lái)，它象蝴蝶一樣翩翩起舞，林天羽說(shuō)：雪花像一朵朵的小花，美麗極了。幼兒發(fā)言積極，有許多幼兒邊說(shuō)邊做動(dòng)作。

　　老師說(shuō)出了兒歌的第一句：冬天到，雪花飄。

　　提問(wèn):冬天很冷，小動(dòng)物們不愿意出來(lái)了，那我們要向小動(dòng)物們學(xué)習(xí)嗎,我們應(yīng)該怎樣做，我們?nèi)タ纯次覀兊腵小剛和小明是怎樣做的。

　　3、出示圖（2）、（3）

　　幼兒看圖自己說(shuō)出了兒歌第二句：穿上小棉襖，戴上小手套。第三句:門(mén)口堆個(gè)雪寶寶。

　　4、提問(wèn):圖中的小朋友和雪寶寶玩的高興嗎?通過(guò)圖上那里可以看出？你們想和雪寶寶一起玩嗎？幼兒發(fā)言很積極，連平時(shí)班里從不見(jiàn)發(fā)言的幼兒蔣浩博都說(shuō)：老師，我很喜歡雪花，我想和雪寶寶一起玩。

　　5、師：小朋友要勇敢，不怕冷才能和雪寶寶一起玩。

　　6、幼兒跟老師讀兒歌三遍，體會(huì)兒歌。

　　7、表演兒歌。分兩組比賽讀兒歌。（戴上小貓頭飾）

　　三、結(jié)束部分

　　師幼一起讀兒歌兩遍。

　　教學(xué)反思

　　1、這節(jié)課上完，我發(fā)現(xiàn)我班的孩子對(duì)我編的故事很感興趣，孩子們聽(tīng)的特別認(rèn)真。我想，今后上語(yǔ)言課可以嘗試把兒歌先編成故事講給孩子們聽(tīng)，讓孩子們?cè)诠适轮姓页鰞焊鑳?nèi)容，孩子們很快就學(xué)會(huì)了兒歌。這樣上兒歌就不用領(lǐng)著孩子死讀了。

　　2、這節(jié)課上時(shí)天氣雖然已經(jīng)很冷了，但還沒(méi)下雪，孩子們沒(méi)有能在雪地上體驗(yàn)游戲的快樂(lè)是很遺憾的。

小班教案篇3

　　一、游戲活動(dòng)：

　　活動(dòng)內(nèi)容：游戲名稱：“捉迷藏”

　　活動(dòng)目標(biāo)：發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏,協(xié)調(diào)及躲閃能力。

　　二、日常活動(dòng)：

　　活動(dòng)內(nèi)容：語(yǔ)言游戲“請(qǐng)你跟我這樣做”

　　活動(dòng)目標(biāo)：逐漸喜歡幼兒園，喜歡老師。

　　三、家園共育：

　　培養(yǎng)幼兒能聽(tīng)老師的口令做相應(yīng)的.動(dòng)作。

　　一、游戲活動(dòng)：

　　活動(dòng)內(nèi)容：游戲名稱：泥工游戲

　　活動(dòng)目標(biāo)：幼兒初步學(xué)會(huì)將油泥搓圓。

　　二、日�；顒�(dòng)：

　　活動(dòng)內(nèi)容：角色表演

　　活動(dòng)目標(biāo)：教育、鼓勵(lì)幼兒在家要聽(tīng)家長(zhǎng)的話，會(huì)用語(yǔ)言對(duì)家長(zhǎng)表示感謝，如"謝謝爸爸，我會(huì)聽(tīng)您的話的"等等。

　　三、家園共育：

　　幼兒學(xué)習(xí)兩手來(lái)回搓圓，與家長(zhǎng)溝通，讓幼兒在家可以自己動(dòng)手做一些事情。

小班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

　　2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫(huà)短線，初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì)。

　　3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

　　4、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。

　　5、初步了解健康的小常識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　牙刷一把。畫(huà)紙、蠟筆。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、引發(fā)興趣,導(dǎo)入課題。

　　教師:你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?(告訴幼兒正確的刷牙方法。)

　　二、講解示范。

　　1、教師:小朋友們,牙刷是什么樣子的?牙刷的刷毛又是什么樣子的呢?(出示牙刷)

　　教師小結(jié):牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齊。

　　2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫(huà)法。

　　(1)“小朋友,你們聽(tīng)是誰(shuí)在哭啊?”教師出示一張畫(huà)好牙刷但是沒(méi)有刷毛的畫(huà)紙。

　　(2)討論“我們來(lái)幫助小牙刷畫(huà)上刷毛吧!誰(shuí)有好辦法?”(請(qǐng)幼兒上前把自己的想法在紙上畫(huà)出來(lái))

　　(3)教師示范“牙刷的刷毛要排好隊(duì),一根一根靠得緊”

　　(4)再請(qǐng)小朋友上前來(lái)畫(huà),教師給予指導(dǎo):刷毛不要畫(huà)得太長(zhǎng)。

　　三、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。

　　1、教師: 楊老師這里有好多沒(méi)有刷毛的牙刷,我們一起來(lái)為他們添畫(huà)上牙刷毛吧!

　　2、鼓勵(lì)大膽作畫(huà),提醒幼兒注意握筆的姿勢(shì)。

　　3、指導(dǎo)幼兒畫(huà)牙刷毛時(shí),要從上往下、從坐往右一根一根地畫(huà),要畫(huà)得多、畫(huà)得緊密。

　　四、引導(dǎo)評(píng)價(jià)

　　1、互相欣賞作品

　　2、教師:哎呀小朋友真能干,畫(huà)了這么多漂亮的牙刷。我們一起來(lái)刷刷牙吧。(幼兒和教師一起邊做動(dòng)作邊念兒歌《天天刷牙好》或者做《我愛(ài)刷牙》的音樂(lè)律動(dòng)

　　附:天天刷牙好

　　小牙刷,手中拿,

　　張開(kāi)我的小嘴巴。

　　上下刷,里外刷,

　　牙齒刷得白花花。

　　早上刷,晚上刷,

　　沒(méi)有蛀牙人人夸。

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)

　　幼兒對(duì)于刷牙都挺積極的'。

　　當(dāng)那一首兒歌放出來(lái)時(shí)，他們齊刷刷的做起動(dòng)作來(lái)了。

　　活動(dòng)建議

　　鼓勵(lì)幼兒早晚要刷牙的習(xí)慣。

　　活動(dòng)反思

　　使幼兒感覺(jué)到這個(gè)游戲和自己息息相關(guān)，認(rèn)識(shí)到保護(hù)牙齒的重要，自然而然地產(chǎn)生保護(hù)牙齒和主動(dòng)刷牙的意識(shí)，進(jìn)而就會(huì)養(yǎng)成天天刷牙的好習(xí)慣。這樣，幼兒才能成為活動(dòng)的真實(shí)主體，教學(xué)活動(dòng)也才會(huì)真正發(fā)揮促進(jìn)幼兒可持續(xù)發(fā)展的積極作用，幼兒才能成為活動(dòng)的真正主人。