美術(shù)教案5篇(精)
作為一名教師，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編整理的美術(shù)教案5篇，歡迎閱讀與收藏。
美術(shù)教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖：
這節(jié)小班美術(shù)綜合活動(dòng)意在貫徹新《綱要》精神，摒棄以往美術(shù)活動(dòng)中重示范、重結(jié)果、輕探索、輕過(guò)程、過(guò)份注重技能訓(xùn)練的弊端。從指導(dǎo)思想和基本要求方面都體現(xiàn)出讓幼兒自主學(xué)習(xí)，自由探索的意愿。
本次活動(dòng)是針對(duì)小班年齡段的特點(diǎn)，運(yùn)用情境化的教學(xué)方法，綜合運(yùn)用了五大領(lǐng)域中美術(shù)、語(yǔ)言、音樂(lè)、數(shù)學(xué)、體育等多方面的知識(shí)，動(dòng)靜交替，在愉悅的情境中，師幼互動(dòng)，讓幼兒嘗試運(yùn)用多種材料拓印、感知、探索物體的大小、色彩和形狀的美，并大膽主動(dòng)的表現(xiàn)美，培養(yǎng)他們的各種能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒自主運(yùn)用多種材料進(jìn)行花朵的拓印、在拓印過(guò)程中感知探索物體的大小，色彩和形狀。
2、活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的審美能力、探索能力、交往能力，并發(fā)展幼兒的體能。
3、幼兒在情境游戲中，快樂(lè)的感受美、體驗(yàn)美、表現(xiàn)美。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、培養(yǎng)幼兒的`技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)三原色――紅、黃、藍(lán)。
2、情境準(zhǔn)備：小兔、兔媽媽的頭飾以及服飾、烏龜?shù)姆棥⒎孔蛹盎▓@。
3、物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)、瓶子若干、操作框人手一套、呼啦圈、地毯、糖果。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入教學(xué)
1、變“魔術(shù)”加深幼兒對(duì)三原色的認(rèn)識(shí)。
2、兔媽媽，兔寶寶帶著“漂亮的花”到烏龜媽媽家做客。
3、兔寶寶將花插在烏龜?shù)幕▓@里（給幼兒定位）。
（二）組織活動(dòng)
1、兔寶寶想辦法將花園打扮得更漂亮，人手一個(gè)操作框，準(zhǔn)備拓印。（培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的能力）
2、兔媽媽用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言調(diào)動(dòng)寶寶嘗試拓印，大膽操作。
3、引導(dǎo)兔寶寶選用不同材料拓印出漂亮的花。
4、在教師引導(dǎo)提示下運(yùn)用不同材料構(gòu)圖。（拓展幼兒的發(fā)散性思維）
5、讓幼兒嘗試互相換位，使花園中開(kāi)出顏色不一樣的花。（培養(yǎng)寶寶的交往能力）
（此過(guò)程教師隨機(jī)調(diào)動(dòng)，無(wú)集體示范，尊重孩子的個(gè)性發(fā)展特點(diǎn)，并根據(jù)實(shí)際情況或小組或個(gè)別引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)和把握幼兒的最近發(fā)展區(qū)，提升幼兒的能力。并處理好教師預(yù)設(shè)與幼兒生成的關(guān)系）。
�。ㄈ┙Y(jié)束活動(dòng)
1、烏龜媽媽回家了，稱贊花園里的花真美，有不同的顏色和造型（講評(píng)）。
2、兔寶寶和媽媽到烏龜?shù)募依锶プ隹停瑖L試用腳來(lái)拓印，并結(jié)合體育游戲，走――鉆――爬――跳。
3、烏龜媽媽給兔寶寶分糖，體驗(yàn)整個(gè)活動(dòng)的快樂(lè)。（結(jié)束）
活動(dòng)反思：
此節(jié)美術(shù)活動(dòng)的成功之處，也在于教師巧妙運(yùn)用了一些教學(xué)方法的原因，如：語(yǔ)言暗示、肢體演示、情境創(chuàng)設(shè)等。在感受作品成功的這一環(huán)節(jié)時(shí)，為了讓全體幼兒都能感受到這份快樂(lè)，教師又采用了引導(dǎo)幼兒集體創(chuàng)作的方法，使幼兒在體驗(yàn)合作的樂(lè)趣中再次感受創(chuàng)作成功的快樂(lè)。
美術(shù)教案 篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)用相似色的方法裝飾拓印裙子，感受畫面的圖案美和色彩美。
2、體驗(yàn)拓印畫的樂(lè)趣。
3、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
房子圖片若干；積木若干；顏色深、淺若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引出主題，激發(fā)興趣。
師：今天我?guī)?lái)了一座神奇的房子，瞧他來(lái)了。（出示圖片）
很久以前，在城外很遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下，有一座小房子。這座小房子蓋的很好，她非常堅(jiān)固也非常漂亮。那位把她蓋得很好的主人說(shuō)：“這座小房子永遠(yuǎn)也不能賣，因?yàn)樗且蛔衿娴姆孔��！?/p>
1、夏天來(lái)了，蘋果熟了，奇妙的事情發(fā)生了，看（出示圖片）小房子變成了蘋果圖案。
2、到了秋天，周圍的麥田金黃金黃的，小房子又會(huì)變成什么圖案呢？
二、引出主題，感知相似色。
師總結(jié)：這座房子神奇嗎？（神奇）
1、師：可是，小房子在的鄉(xiāng)下啊，有越來(lái)越多的人來(lái)開(kāi)發(fā)，他們?cè)旆孔樱旃S。這個(gè)鄉(xiāng)下越來(lái)越發(fā)達(dá)，高樓大廈越來(lái)越多，各種空氣污染，汽車尾氣讓小房子變得臟兮兮的。小房子主人沒(méi)有辦法，只好找來(lái)了搬家公司，帶著小房子一直去到更遠(yuǎn)更遠(yuǎn)的地方。他們的新家周圍是一片樹(shù)林，樹(shù)林里有什么呀（小樹(shù)）
小房子這次會(huì)發(fā)生什么變化？我們一起來(lái)看一看，幼兒觀察說(shuō)一說(shuō)，并說(shuō)出變化。（出示樹(shù)葉房子）
這些樹(shù)葉一樣嗎？有什么不一樣？（感知顏色的深、淺，深綠、淺綠）
2、師：新家的旁邊呀，還有一個(gè)池塘，誰(shuí)會(huì)游到小房子上呢？（小魚）
這些小魚一樣嗎？哪里不一樣？（深藍(lán)、淺藍(lán)也是一對(duì)相似色）
3、師：小房子的主人啊，覺(jué)得環(huán)境還不夠漂亮，又在小房子的周圍種上了花，瞧，小房子上有什么啦？什么顏色的？（引出深紅、淺紅，深紫、淺紫和橙色、淺橙）
4、師：這樣一深，一淺的顏色，有個(gè)好聽(tīng)的名字，我們叫它們相似色。
三、走進(jìn)相似色，嘗試拓印。
師：小房子的主人好能干，把小房子裝扮的很漂亮，你們想不想也來(lái)為小房子變變樣子呢？你想把小房子變成什么樣子？（幼兒說(shuō)一說(shuō)）
師：你們的想象力真豐富，你們的小房子也一定很漂亮。今天，老師帶來(lái)了各種各樣的.積木，有水果的，有圖形的。你們?cè)敢庥盟麄儊?lái)裝飾小房子嗎？
四、教師示范。
師：小房子喜歡小朋友用相似色來(lái)給他穿上新衣服，所以老師在小朋友的桌子上都放了一對(duì)相似色，待會(huì)你們就動(dòng)手來(lái)試試。我們要怎么樣用積木來(lái)印新衣服呢，你們看，選一個(gè)你喜歡的圖案，蘸一點(diǎn)深色顏料，用力的按在小房子上。然后我們?cè)贀Q一個(gè)積木，再蘸一點(diǎn)淺色的顏料，也是用力的一摁。簡(jiǎn)單嗎？小朋友們印的時(shí)候呀，要注意，不要印到小房子外面來(lái)；蘸顏料的時(shí)候呢，要讓積木的一面都蘸滿顏料；每個(gè)積木呢，只用一次，蘸過(guò)一種顏料印完后，就放在空籃子里，然后再換個(gè)干凈的積木蘸另一種顏色。
五、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
六、展示作品，活動(dòng)評(píng)價(jià)。
師：那我們一起來(lái)看看，你們是用小房子喜歡的相似色來(lái)印的新衣服嗎，你最喜歡哪一個(gè)新衣服，為什么？
教學(xué)反思：
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。
美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)欣賞作品，體會(huì)畫中的自然風(fēng)光之美，體驗(yàn)盲女用心去感受的寧?kù)o。
2、能大膽講述自己對(duì)作品的感受，用心去想象創(chuàng)作繪畫。
3、能對(duì)盲女的失明產(chǎn)生同情心，在生活中關(guān)心、幫助盲人。
活動(dòng)準(zhǔn)備
PPT課件，舒緩柔美的音樂(lè)，《森林狂想曲》、素描紙、油畫棒。
活動(dòng)過(guò)程
一、游戲?qū)耄w驗(yàn)黑暗中的感受。
1、請(qǐng)幼兒閉上眼睛，半分鐘后，教師：大家閉上眼睛這么久有什么感受啊?
如果眼睛看不見(jiàn)了，你們覺(jué)得有什么壞處?
2、播放音樂(lè)《森林狂想曲》，幼兒欣賞音樂(lè)，用心去感受大自然發(fā)出的美妙聲音。
教師：你們聽(tīng)到了什么?你們覺(jué)得這段音樂(lè)是在哪個(gè)地方?
二、展示PPT上的盲女圖片，引導(dǎo)幼兒觀察整體畫面。
1、教師：老師請(qǐng)小朋友欣賞一幅圖畫，大家看看圖上有什么?
地上有什么?
遠(yuǎn)處是什么?
2、教師：這幅畫有哪些顏色?
你看到這幅畫有什么感覺(jué)?
你最喜歡這幅畫的哪個(gè)地方?
3、引導(dǎo)幼兒討論畫中人物的關(guān)系。
教師：圖上的兩個(gè)女孩是誰(shuí)?為什么有個(gè)小女孩閉著眼睛呢?
4、教師：這個(gè)小女孩眼睛看不見(jiàn)，我們叫她盲女。
你們猜猜這兩個(gè)小女孩在做什么?
5、引導(dǎo)幼兒觀察人物的表情。
教師：盲女的眼睛看不到，她能用什么方法感覺(jué)這些美麗的風(fēng)景嗎?
6、教師：除了這些，她還可以怎么感受呢?(比如摸，聞)
7、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造想象力，交流討論為這幅畫想一個(gè)名字。
教師：你們喜歡這幅畫嗎?大家為這幅畫想一個(gè)美麗的名字好不好?
8、教師出示PPT，簡(jiǎn)單介紹這幅畫的作者(約翰·埃弗雷特·密萊，英國(guó)人，他9歲就開(kāi)始學(xué)畫畫，他畫了很多作品，這是他其中一幅，這幅畫叫《盲女》)。
三、創(chuàng)設(shè)藝術(shù)氛圍的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒想象、感受作品。
1、教師：你們見(jiàn)過(guò)盲人嗎?盲人是什么樣子的?
2、教師：現(xiàn)在請(qǐng)你們閉上眼睛，靜靜聽(tīng)老師講述畫面中美麗的自然風(fēng)光吧!(播放柔美的背景音樂(lè))教師用語(yǔ)言描述：親愛(ài)的盲姑娘，輕輕地坐到這里來(lái)，用你的手去摸一摸，你感覺(jué)到柔軟的草地嗎?用你的鼻子去聞一聞，你聞到清新的空氣了嗎?你聞到花香了嗎?用你的耳朵去聽(tīng)一聽(tīng)，你聽(tīng)到小鳥(niǎo)的歌唱了嗎?你聽(tīng)到牛羊在草地上奔跑的聲音了嗎?你聽(tīng)到小溪在流動(dòng)的聲音嗎?……還有，我要告訴你，天空很藍(lán)，還有一道絢麗的彩虹，草地很美，星星點(diǎn)點(diǎn)的.小花把草地裝點(diǎn)成美麗的花地毯。
四、自主創(chuàng)作，讓幼兒繪畫自己心中最美的畫面。
1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象創(chuàng)作。
教師：你們出去游玩過(guò)嗎?大家畫一畫自己心中最美的畫面好不好?
2、展示繪畫需要的材料，講解繪畫過(guò)程的要求(不能把油畫棒弄斷，不能離開(kāi)自己的座位)。
3、教師觀察指導(dǎo)幼兒繪畫。
五、鼓勵(lì)幼兒分享自己的作品。
請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的作品，教師表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。教師：你畫里面有什么?有哪些顏色?
活動(dòng)延伸：
1、引導(dǎo)幼兒要有愛(ài)心，交流討論如果遇到盲人，你會(huì)怎樣幫助他。
美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)哦觀察實(shí)物，組織線條表現(xiàn)形象。
2、創(chuàng)造性地運(yùn)用不同的線、形表現(xiàn)同一物體形象，能夠?qū)⒕�、形密密地排列在圓形空間。
3、根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想，構(gòu)成有情趣的畫面。
4、有興趣參與線描活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒有一定的線描畫經(jīng)驗(yàn)。
2、卷心菜照片、視頻儀、電視機(jī)，用于欣賞的幼兒作品，白紙，勾線筆，黑板，展示作品的鏡框，農(nóng)民伯伯木偶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀察實(shí)物，自主造型。
（1）觀察卷心菜，自主造型。
師：有個(gè)農(nóng)民伯伯種了棵圓圓的卷心菜，如果把卷心菜切開(kāi)，里面會(huì)是怎樣的呢？我們一起仔細(xì)看一看。
視頻播放卷心菜剖面，讓幼兒仔細(xì)觀察。
師：請(qǐng)你把它的樣子畫在紙上，要畫的大大的，撐滿整張紙。
幼兒自主造型，教師挑選部分幼兒的卷心菜造型，展示在大黑板上。
�。�2）視頻播放一位幼兒的卷心菜造型
交流：這個(gè)小朋友畫的卷心菜是怎樣的？
師小結(jié)：卷心菜的`形狀是個(gè)大大的圓，我們可以用像樹(shù)干一樣的形狀畫出卷心菜的芯，用螺旋線和一圈一圈的弧線畫出卷心菜的葉子。
�。�3）視頻播放部分幼兒的卷心菜造型，引導(dǎo)幼兒不同圖式表現(xiàn)卷心菜。
師：卷心菜的芯可以畫成不同的樣子，瞧這些小朋友是怎么畫的；卷心菜的葉子也不一定用弧線畫，卡他們用了哪些線條。
2、欣賞范例作品，引導(dǎo)細(xì)致刻畫。
師：小朋友的卷心菜畫得非常棒，老師這里還有更漂亮的卷心菜。這顆卷心菜里面有各種不同的線條、形狀，畫的很多很密，畫滿了整顆卷心菜上面。
3．教師指導(dǎo)，幼兒作畫。
�。�1）要求：請(qǐng)你也來(lái)畫一顆有著很密線、形的美麗的卷心菜。想一想：卷心菜種在地里的時(shí)候，會(huì)有哪些小小的蟲子在它的周圍活動(dòng)？
（2）指導(dǎo)：
�、俟膭�(lì)幼兒根據(jù)觀察的感受組織不同的有變化的線條表現(xiàn)卷心菜，不要求寫實(shí)。
�、诠膭�(lì)幼兒將線、形密密地填滿卷心菜的內(nèi)部。
�、酃膭�(lì)幼兒大膽聯(lián)想，構(gòu)成有情趣的畫面。教師及時(shí)介紹有創(chuàng)意的幼兒作品。
4、展示幼兒作品，欣賞評(píng)價(jià)。
（1）教師評(píng)價(jià)：將全體幼兒的作品展示在設(shè)計(jì)好的鏡框中，教師操作木偶，以農(nóng)民伯伯的口吻選擇一張出色的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。
�。�2）幼兒評(píng)價(jià)：你喜歡哪棵卷心菜，為什么？
�。�3）以幫助農(nóng)民伯伯開(kāi)汽車運(yùn)卷心菜到菜場(chǎng)，結(jié)束活動(dòng)。
美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)欣賞靜態(tài)的圖片或觀看"青蛙"的錄相片段，了解青蛙一些活動(dòng)及生活場(chǎng)景。
2、學(xué)習(xí)用毛筆畫各種動(dòng)態(tài)的青蛙，能添畫上較合理的背景。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒最好分成一半教學(xué)；宣紙或毛邊紙按美術(shù)本頁(yè)面大小裁好；每人一支毛筆；綠、黑、紅、藍(lán)等其他顏色；水、擦布；作品展示區(qū)；教師操作用《青蛙》圖片幻燈、范畫及示范用的材料等
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞圖片孩子們，現(xiàn)在我們來(lái)看一下人類的`好朋友----青蛙的生活照。（點(diǎn)擊播放，邊放邊提問(wèn)：青蛙在干什么？在哪里等）
二、律動(dòng)《小青蛙》
三、教師講解、示范。
今天我們要用毛筆學(xué)著來(lái)畫一畫青蛙。怎么畫呢？
1、我們先來(lái)欣賞幾幅毛筆畫的青蛙圖。
2、示范繪畫方法：綠身子（整支毛筆按兩下完成），先長(zhǎng)后腿再長(zhǎng)前腿，（換色畫）大大的眼睛，穿花衣（黑色按三筆），一只可愛(ài)的青蛙就出現(xiàn)了。試著換個(gè)方向再畫一只……用其他筆添畫上背景即成。
3、請(qǐng)大家動(dòng)手試試看。
四、幼兒繪畫教師巡視，及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子的進(jìn)步表現(xiàn)。
五、作品展示根據(jù)孩子先后，及時(shí)張貼出作品。等到大半孩子完成時(shí)，請(qǐng)大家自由欣賞并評(píng)價(jià)一下自己及同伴的作品。
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