中班教案

時間：2023-08-07 10:11:47 教案我要投稿

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中班教案集錦（10篇）

　　作為一名無私奉獻的老師，時常需要用到教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的中班教案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中班教案集錦（10篇）

中班教案篇1

　　設計思路：

　　我們周圍也有著許多了不起的人，身邊的消防員叔叔、幼兒園的老師們還有周圍的好朋友，他們身上都有了不起的地方，需要我們?nèi)ふ�、去了解！因此活動《了不起的人》應運而生，旨在通過讓幼兒關注身邊了不起的人物，大膽地在活動中大膽交流，抒發(fā)感想！

　　活動共分為三個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)，觀看錄像，發(fā)現(xiàn)消防員叔叔“了不起”的本領；第二環(huán)節(jié)，說說身邊的了不起的人；第三環(huán)節(jié)，說說自己了不起的地方。

　　活動目標：

　　1.回顧和交流消防員叔叔“了不起”的本領，激發(fā)幼兒敬佩和喜愛消防員叔叔的情感。

　　2.關注幼兒其他人所具有的“了不起”的本領，增進幼兒體諒成人，尊重成人勞動成果的情感。

　　活動準備：

　　有了解消防隊的前期經(jīng)驗，消防員工作的錄像。

　　活動過程：

　　一、了不起的消防員叔叔（觀看錄像）

　　1.你們從剛才的錄像中有沒有發(fā)現(xiàn)消防員叔叔“了不起”的本領？

　　2.為什么消防員叔叔做事首先要快？

　　小結：消防員叔叔都很勇敢，動作十分迅速，如果我們遇到困難、遇到危險，尤其是發(fā)生火災時，他們會很快趕來救助，所以說消防員叔叔是最了不起的人。

　　二、身邊的了不起的`人

　　1.在我們身邊認識的人中也有很多有了不起本領的人，你知道他們是誰嗎？

　　2.你認為他們有哪些了不起的本領？

　　小結：原來，我們身邊有很多具有了不起本領的人，有的是與我們住在一起的親人，有的是和我們一起做游戲的好朋友。

　　三、了不起的我

　　1.你覺得自己有沒有了不起的地方？

　　2.請幼兒說說同伴有哪些了不起的地方？

　　小結：有的小朋友能看到自己的長處，有的通過別人的幫忙也明白了自己了不起的地方，老師希望大家能多學本領，讓自己變得了不起，好嗎？

中班教案篇2

　　【活動目標】

　　1、理解故事角色做事拖拉的行為特點，知道做事拖拉可能產(chǎn)生的后果。

　　2、萌生改變拖拉行為的意愿。

　　【活動準備】掛圖4號、故事磁帶。

　　【活動過程】

　　一、做事情特別慢的'磨蹭。

　　1、有個人的名字叫磨蹭，這個人做事特別慢。

　　2、播放故事磁帶，請幼兒完整欣賞。

　　3、聽完了故事，你們聽懂磨蹭做事特別慢的故事了嗎？

　　4、別人已經(jīng)割了很多麥子了，磨蹭還在干什么？

　　5、別人快吃完了，磨蹭才開始干什么？

　　6、別人吃完飯又去割稻子了，磨蹭還在干什么？

　　二、為什么飯粒變成了螞蟻。

　　1、一次出示掛圖一~三，引導幼兒逐幅觀察、講述。

　　2、磨蹭剛開始吃飯的時候，螞蟻爬到飯碗里了嗎？磨蹭放下飯碗去割稻子，螞蟻爬進飯碗了嗎？（爬進去了）他們爬進去干什么？（搬飯粒）螞蟻搬走很多飯粒了，還是剛開始搬？（剛開始搬）

　　3、磨蹭又回來吃飯，飯變少了嗎？到哪里去了？磨蹭吃了一口飯，為什么覺得嘴里、喉嚨里癢癢的？他把什么也一起吃下去了？

　　4、別人早就吃完了飯、割稻子，磨蹭為什么沒吃飽飯，沒割完稻子？

　　5、結合掛圖，再次完整講述故事。

　　三、磨蹭應該怎么做。

　　1、磨蹭做事特別慢，碰到了很多麻煩，吃了很多苦。

　　2、一起來學“幫忙的人”念歌謠：

　　有個磨蹭真稀奇，拿著飯碗撥飯粒，

　　撥過來、撥過去，碗里的飯粒變螞蟻。

　　哈哈哈，哈哈哈，碗里的飯粒變螞蟻。

　　3、磨蹭做事這么慢，如果別人不去幫忙，會怎么樣？

　　4、如果磨蹭可以重新開始，他應該怎么做？

中班教案篇3

　　活動目標：

　　1、了解小動物是我們的好朋友，他們會幫助人類做很多事情。

　　2、知道小動物的特殊本領。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

　　5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　活動準備：

　　1、課件

　　2、小動物的頭飾。雞、狗、馬、牛，與幼兒人數(shù)相同。

　　活動過程：

　　1、開始導入：

　　集體舞《找朋友》。

　　師：和朋友在一起開心嗎？為什么？

　　朋友會在我們需要的時候幫助我們，我們每個人都需要朋友。

　　2、了解小動物的特殊本領。

　　今天，李老師要給你們介紹幾位特殊的朋友。這幾位朋友很淘氣，它們有很多特殊的本領哦。

　�。�1）師：聽，是誰呀？（狗）它有什么特殊的.本領呀？（看家、導盲）（2）師：再聽，是誰呀？（雞）它有什么特殊的本領呀？

　　（3）師：這個朋友力氣很大哦�。ǹ磮D片）這是誰？（馬）它有什么特殊的本領呀？

　�。�4）師：還有一個（看圖片）誰呀？（牛）它有什么特殊的本領呢？

　　3、看圖講述各個動物的特殊本領。

　　4、利用頭飾，講訴各個動物的特殊本領。

　　5、游戲：誰來幫幫我呀？

　　根據(jù)圖片的情境，請拿著小動物頭飾的孩子來幫忙。

　　6、活動延伸。

　　師小結：其實還有很多動物朋友有特殊的本領，可以幫助我們?nèi)祟�，李老師請你們回去找一找，然后告訴我好嗎？

　　播放《找朋友》的音樂，離開活動室。

中班教案篇4

　　活動目標：

　　1、欣賞樂曲，引導幼兒感受樂曲鮮明的形象、內(nèi)容、情感，喜歡用動作創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

　　2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編動作的興趣與能力。

　　3、使幼兒體驗在音樂創(chuàng)編活動中的快樂。

　　活動準備：磁帶、頭飾、積木

　　活動流程：嘗試感受創(chuàng)編 ——重現(xiàn)欣賞——交流討論 —— 聯(lián)想創(chuàng)作

　　一、活動指導過程：

　　1、舞蹈〈快樂恰恰恰〉，小朋友一起跟著音樂做動作。

　　2、教師以蝴蝶仙子的`角色進入游戲。

　　二、欣賞活動：

　�。ㄒ唬L試創(chuàng)編活動：

　　1、幼兒建設花園：“蝴蝶仙子最喜歡去哪兒玩呢？”（花園------）“那我的花園在哪兒呢？你們快快來幫我造個美麗的大花園吧？”——幼兒在音樂背景中造大花園。教師共同參與。

　　2、“這么美麗的花園，我一只蝴蝶玩，真孤單。”“讓我們隨著音樂一起到花園里玩吧！”——放音樂錄音，音樂中，幼兒隨音樂的性質(zhì)自由表演。

　　（二）重現(xiàn)欣賞：蝴蝶仙子給小朋友準備了一首很好聽的曲子，小朋友一起來聽。

　　（三）交流討論：

　　1、了解：這首曲子名字叫〈化蝶〉，是中國的名曲，在世界上非常有名，外國人也都喜歡。一般都喜歡用小提琴、鋼琴演奏。

　　2、聽了這首曲子你有什么感覺？

　　3、音樂中講了一件什么事呢？——幼兒討論，放背景音樂。

　　（四）聯(lián)想創(chuàng)作

　　1、幼兒編故事（春天的早晨，蝴蝶蘇醒了，她出門去找花姐姐們玩，突然發(fā)生了（------），后面速度快了，聽上去歡快地，她看她們勝利了，歡快地在一起玩了。結尾部分又慢慢靜下來，好象太陽下了，她們休息了。）

　　2、分段聽音樂表演

　　3、再次創(chuàng)編表演：幼兒根據(jù)故事分配角色，選頭飾聽音樂表演。比比哪個小朋友最會聽音樂表演，要求根據(jù)音樂的故事發(fā)展，動作隨意，注意不碰總碰撞其他同伴。

　　三、歌表演〈蝴蝶找花〉

　　花都要休息了，蝴蝶仙子送你們回家，邊聽音樂表演邊離開活動室。

中班教案篇5

　　【活動目標】

　　1、能恬靜傾聽故事，愿意大膽模仿故事中角色的對話。

　　2、能根據(jù)故事內(nèi)容發(fā)揮想象，大膽表達。

　　3、豐富詞匯：慢慢地、漫天飛舞。

　　重點：幼兒能基本進行各動物間的對話。

　　難點：幼兒能大膽投入扮演。

　　【活動準備】

　　小貓、小狗、母雞頭飾各一個、故事掛圖、下雪的flash。（幼兒園PPT課件制作）

　　【活動過程】

　　一、教師完整講述故事一遍。

　　1、師提問："小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？"（冬天）

　　"今天冬姑娘給我們帶來了一個好聽的故事，讓我們一起來聽吧！"

　　2、教師完整講述故事

　　師提問："小朋友們，這個故事里都有哪些小動物？"

　　"小貓和小狗它們在說什么？那么天上下的是什么？小朋友們你們說說看天上下的是什么呢？"

　　3、幼兒自由討論交流

　　二、出示故事掛圖，師講述故事。

　　1、在講到小花狗時，依次找到小花狗、小花貓、老母雞和小朋友并學說故事中的對話。

　　2、師重點解釋"慢慢地、漫天飛舞"。

　　3、出示下雪的flash，讓幼兒感受下雪時的`情景。

　　三、請幼兒再次欣賞故事。

　　1、當出現(xiàn)角色時停下來讓幼兒進行模仿對話。

　　2、故事講完后，請幼兒想象飄落下來的雪花還像什么？（碎紙片、棉花等）請幼兒用肢體語言表示雪花飄落時的樣子。

　　四、教師、幼兒分角色扮演對話。

　　1、教師旁白，請若干幼兒分角色扮演對話。

　　2、師評價

　　延伸活動：請幼兒回家觀察一下雪的形態(tài)，將觀察后的發(fā)現(xiàn)告訴家長，由家長記錄下來帶到幼兒園與大家分享。

　　故事：美麗的雪花

　　下了一天的大雪。房子上、樹上、地上一片白。

　　小貓到小狗家找它玩堆雪人。"小狗小狗快出來，我們一起去堆雪人吧。"這時候天上慢慢的開始下雪了。

　　小貓說："咦，小花狗你看，從天上慢慢地掉下來的是什么呀？"

　　小狗說："是糖吧。"小貓說："我想是應該是鹽。"

　　小狗說："那我們一起來嘗嘗吧。"

　　小貓和小狗伸手接了一些雪花，放在嘴里嘗了嘗。

　　"咦，怎么冷冷的，沒有味道呢？""我們?nèi)枂柲鸽u媽媽吧！"

　　小貓和小狗一起來到母雞媽媽家，母雞媽媽正在準備午飯呢。

　　"母雞媽媽，母雞媽媽，外面下的是什么呀？""呵呵，傻小朋友，那是雪��！""雪，什么是雪��？""天氣很冷，地上的水就升到天上變成了水汽，當它們碰到了冷空氣，就又變成雨和雪下到地上啦。你看，現(xiàn)在的雪就是到天上旅行過的水哦，現(xiàn)在的雪就是水慢慢的從天上下下來的哦。所以它是沒有味道的。"

　　小貓說："哦，原來是這樣，這雪下的可真漂亮呀！"

　　母雞媽媽說："是呀，雪花漫天飛舞，大地就像穿了一件白袍子。"

　　小狗說："是呀是呀，我們一起去看雪花、堆雪人吧，母雞媽媽謝謝你。"

中班教案篇6

　　教學目標：

　　1．在6以內(nèi)書的認讀基礎上學習按數(shù)取物。

　　2．能按指令要求進行比較和取物游戲。

　　3．體驗數(shù)學操作活動的樂趣。

　　4．發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　5．引發(fā)幼兒學習的興趣。

　　活動準備：

　　1．大圖“火鍋”一只、“大菜單”一份。

　　2．幼兒活動教材《數(shù)學》第17頁操作材料。

　　3．胡蘿卜、西紅柿、茄子、黃瓜、包心菜、葫蘆圖片若干。

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣

　　今天小羊過生日，他最愛吃蔬菜湯，我們一起來煮蔬菜湯好嗎？我們看看用什么菜吧。

　　二、學習按數(shù)取物

　　1．出示貼有蔬菜的火鍋圖，提問：你認識什么蔬菜？數(shù)數(shù)有幾種？

　　2．出示大菜單圖，認一認蔬菜的數(shù)量有多少。

　　3 . 教師示范1—2個按數(shù)取物的方法。

　　4 . 請個別幼兒上來操作，集體評議結果。

　　5 . 比一比，什么蔬菜最多，什么蔬菜最少。

　　三、幼兒自主操作

　　1 . 教師提出操作要求。

　　2 . 幼兒按數(shù)取物并貼進火鍋內(nèi)，教師巡視并個別指導。

　　活動延伸：

　　小朋友們煮的蔬菜湯真香哦！給客人老師聞聞我們一起把香噴噴的蔬菜湯送給小羊吧，祝它生日快樂！

　　課后反思：

　　《蔬菜湯》是香香的蔬菜主題中的一個數(shù)學活動，經(jīng)過活動讓孩子知道蔬菜湯會更有營養(yǎng)，孩子們也會經(jīng)常吃到媽媽做的美味湯，現(xiàn)在自己也要做湯了，雖是做做，但相信孩子在活動中還是樂此不彼的'，本次活動教學目的是讓孩子們在教師創(chuàng)設的情景中認識6以內(nèi)的數(shù)字，感知6以內(nèi)數(shù)量的多和少，符合了幼兒的數(shù)學是在生活中去學習，在生活中運用。

中班教案篇7

　　一、主題目標

　　1、通過游戲鞏固對蛇、鱷魚、龜、恐龍等爬行動物的了解。

　　2、鼓勵幼兒按自己的意愿確定合作伙伴、選擇材料，發(fā)展他們的動手能力、合作能力和創(chuàng)造能力。 3、鼓勵幼兒創(chuàng)造性地開展活動，在游戲中體驗成功與快樂。

　　二、材料的準備

　　1. 各種大小的紙箱、旺仔牛奶罐、草坪。

　　2. 事先布置“動物園”（將各種動物放在一起）。

　　3. 商店的玩具柜、各種動物的玩具、托盤、收款機、錢（自制）、推車、購物籃等。

　　4. 泥工、墊板、模具、毛根、紙、顏料、牙刷、網(wǎng)、酸奶瓶、繩子、空罐子若干、藍色的皺紋紙若干、吸管等。

　　三、基本流程

　　1. 教師帶領幼兒參觀場地。

　　1) 教師帶領幼兒參觀“動物園”。

　　2) 教師提問：這里有些什么動物？有沒有你認識的爬行動物？

　　2. 教師提出游戲的內(nèi)容，組織幼兒討論游戲的規(guī)則及人員的分配。

　　1) 引起幼兒討論爬行動物的家是什么樣子的？

　　2) 出示多種材料，引導幼兒自由交流，鼓勵幼兒用這些材料搭建爬行館或制作爬行動物。

　　3) 幼兒自由商量，尋找合作伙伴。

　　3. 幼兒開展游戲，教師巡回指導。

　　1) 重點對“搭建爬行館”的`幼兒進行指導。引導幼兒根據(jù)動物的生活習性和特征，選擇合適的替代物進行搭建或制作。

　　2) 對“玩具創(chuàng)作屋”的幼兒進行個別指導。

　　3) 關注幼兒的個體差異，幫助幼兒建立自信心并能完成工作任務。

　　4) 教師集中幼兒帶領他們依次參觀各個館，請幼兒為它們搭建的館起名字并請幼兒發(fā)表看法，提出改進意見或更進一步的搭建要求。

　　5) 開展 “超市”的角色游戲。（幼兒可以邀請朋友參觀自己搭建的爬行館，并為他介紹爬行館的情況，也可以到商店買玩具，或將買到的爬行動物放到相應的館中等等）

　　6) 成立“快樂旅行社”，教師扮演導游，帶領幼兒游覽爬行館，并請搭建各個館的幼兒介紹各種動物的特性等。

　　4. 教師評價游戲情況。

　　1) 以爬行館關門為由帶領幼兒離開“爬行館”，小結幼兒游戲的情況，給予幼兒肯定和表揚。

　　2) 出示“蜥蜴”，激發(fā)幼兒的興趣，鼓勵幼兒自己收集資料尋找“蜥蜴”的秘密。

　　3) 提出進一步的要求，鼓勵幼兒下一次更好地進行游戲。

中班教案篇8

　　一：活動目標

　　1、讓幼兒認識家人與自己相互間的親密關系。

　　2、培養(yǎng)幼兒在生活中的動手能力學會幫家人做些力所能及的事。

　　3、使幼兒學會感恩，懂得孝敬老人和愛護家人。學會勇于承擔，有責任心。

　　二：活動準備：

　　音樂道具（杯子，板凳）頭飾四個

　　三：教學重點、難點

　　重點：

　　調(diào)動幼兒的活動情緒使其幼兒對本次活動的內(nèi)容有所理解，有較深刻的記憶，并能引導幼兒將活動中的內(nèi)容運用到生活中去。

　　難點：

　　準確引導幼兒做一個生活中有孝心,有責任心的好孩子。

　　四：活動過程

　　1、用簡單的提問幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容，“小朋友幫爺爺奶奶做

　　了什么事？他為什么要幫爺爺奶奶做事？爸爸媽媽怎么夸獎他的？幼兒回答后，教師整理、加工成歌詞朗誦給大家聽。

　　2、幼兒學唱歌曲。

　�。�1）教師范唱，吐字要清楚，讓幼兒聽清歌詞。

　�。�2）幼兒跟隨教師按節(jié)奏念歌詞。

　�。�3）幼兒跟隨教師輕聲學唱。

　　3、引導幼兒為歌詞創(chuàng)編動作。

　　教師鼓勵幼兒根據(jù)歌詞自己想動作，并能邊唱邊做出來。幼兒做動作時，教師不做，以免幼兒模仿，限制了他們的創(chuàng)造性。

　　4、學習與他人合作進行歌表演。

　�。�1）教師和個別幼兒分角色表演。教師扮“爺爺”“奶奶”，在唱前兩段歌詞中的'第一句時，也可讓其他幼兒幫忙唱。另請一名幼兒扮演“小朋友”，唱兩段中的第二句，邊唱邊做動作，第三段仍由“小朋友”唱，或全班幼兒齊唱。

　�。�2）教師和全班幼兒表演，表演方法與上相同。

　�。�3）幼兒兩人一組分角色表演，讓幼兒自己商量分配角色，教師適當給予幫助。

　�。�4）按小組分角色表演。每組五人,分別扮演歌曲中的五個角色。幼兒扮演時，教師輪流到各組參與活動，和某一幼兒共同扮演一個角色，以自己的情緒感染幼兒。

　�。�5）將頭飾分別給四個小朋友帶上，讓他們扮演爺爺奶奶、爸爸媽媽

　�。�6）兒歌練習，老師帶著一起朗讀兒歌，再分組朗讀，比一比哪一組讀得最好記得最快。

　　5、結束：

　　師：“今天小朋友們表現(xiàn)得都很棒，辛苦啦，我們休息一下吧。老師希望小朋友們回到家也像今天在幼兒園的表現(xiàn)一樣，做一個孝敬老人，有禮貌，幫爸爸媽媽做一些力所能及事情的好孩子�！�

　　五、活動反思:

　　本次活動內(nèi)容是傳統(tǒng)的思想品德教育課，通過情景游戲的方式，讓幼兒自身去體驗和感受，加強幼兒的理解和記憶，從而達到活動的目標�；顒訒r間合理，老師的語言表述應精簡要加強幼兒將活動運用到實際生活中做個好孩子。本次活動中幼兒表現(xiàn)積極主動，只是語言表達沒有熱情。

中班教案篇9

　　一、活動目標：

　　1、引導幼兒感受兩種不同的音樂所表現(xiàn)的不同的情感色調(diào)。

　　2、學習匹配音樂情緒與對比色，培養(yǎng)幼兒的隱喻能力。

　　3、鼓勵幼兒大膽嘗試，掌握涂刷的方法，體驗美術活動的興趣。

　　二、活動準備

　　1、音樂磁帶，錄音機

　　2、紅、黃、藍、綠四種色快以及相應的顏料若干

　　3、每組十種顏色色快及顏色分類板，油畫棒人手一支，動物小圖片若干。

　　三、活動過程

　　（一）欣賞兩段音樂，感受其不同的'情感色調(diào)

　　1、教師放第一段音樂，請幼兒欣賞后，提問：聽了這首曲子，你最想做什么？

　　2、請幼兒隨音樂自由做動作或結伴活動等。

　　3、播放第二段音樂，提問：這首曲子，你覺得怎么樣？（幼兒自由討論）

　　4、師：“剛才我們聽了兩首曲子，給你的感覺一樣嗎？

　�。ǘ┮龑в變哼x色配樂，認識顏色的冷與暖

　　1、教師出示四種色快，讓幼兒聽一段音樂選一中顏色討論：這段音樂像哪個顏色？為什么選這種顏色呢？

　　2、教師小結，告訴孩子紅色與黃色屬于暖色；藍色與綠色屬于冷色。

　�。ㄈ┮龑в變和貙捤悸�，鞏固對顏色冷暖的認識

　　1、你覺得在我們生活當中，還有哪些顏色是暖色的，哪些是冷色的呢？（幼兒自由討論，交流）

　　2、小組游戲：為顏色分類以小組為單位，為十種顏色分類，教師進行適當?shù)闹笇?/p>

　　3、教師組織幼兒進行簡單的評價總結

　�。ㄋ模┟佬g游戲：為小動物“洗照片”

　　1、師：“小動物們?nèi)フ障囵^拍了許多照片，但還沒有洗出來，我們一起來幫忙洗照片，好嗎？”

　　2、教師出示相片的“底片”，引起幼兒的興趣

　　教師示范“洗照片”，用刷子蘸上顏料，輕輕地在紙上來回地刷，全部刷滿后，相片就洗出來了。

　　3、輔導幼兒“洗照片”，教師鼓勵幼兒大膽嘗試，指導幼兒初步掌握涂刷的方法。

　　4、幼兒刷完后，引導幼兒比較，冷色背景與暖色背景所給人的不同的感受。

　�。ㄎ澹┳杂商剿�，去室外尋找冷暖色

　　師：“今天我們知道了顏色還有冷色與暖色，給人的感覺也是不同的�，F(xiàn)在我們一起到外面去感受一下顏色的冷暖吧�！�

中班教案篇10

　　活動設計背景

　　我班今年有幾位幼兒，因為以前沒有上過一幼兒園，非常粘家長。每次家長送來幼兒園就不讓家長走，通過這節(jié)活動課讓幼兒懂得什么是愛，爸爸媽媽送小朋友來幼兒園，是為了讓小朋友在幼兒園交許多好朋友，在幼兒園開開心心的玩，而爸爸媽媽是為了生活要去上班，小朋友要知道怎樣去愛爸爸媽媽。讓幼兒能很快適應幼兒園的生活。

　　活動目標

　　1、引導幼兒有情感的朗讀兒歌。

　　2、引導幼兒理解詩歌內(nèi)容，懂得媽媽的.愛。

　　3、讓幼兒懂得怎樣去愛媽媽，幫媽媽做一些自己能做的事。

　　教學重點、難點

　　讓幼兒懂得怎樣去愛媽媽。

　　活動準備

　　1、和媽媽在一起的照片。

　　2、媽媽勞動或照顧小朋友的圖片。

　　活動過程

　�。ㄒ唬�、出示照片。教師提問，這張照片上都有誰？幼兒爭相回答。

　�。ǘ�、教師提問，媽媽愛小朋友嗎？媽媽是怎樣愛小朋友的？幼兒和老師一起討論。