幼兒園語文教案模板

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以更好地組織教學活動。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園語文教案模板，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教學目標：

　　本次幼兒園教學活動旨在通過“門上的畫”故事的講解和情境創(chuàng)設，讓幼兒在游戲中練習禮貌用語，鼓勵他們用普通話表達自己的想法，同時培養(yǎng)他們對語言活動的興趣。

　　設計意圖：

　　教學活動通過創(chuàng)設情境，讓幼兒在游戲中理解故事的情節(jié)。為了引發(fā)幼兒的興趣和積極性，選擇幼兒們最感興趣的小動物入手，借故事《門上的畫》為幼兒提供學習素材，通過游戲的方式引導幼兒在歡快的音樂磁帶伴奏下，一起尋找小狗的家，從而加深幼兒對故事內容的理解。在欣賞故事時，讓幼兒全面感受語言的豐富性和優(yōu)美性，從而增強他們對語言活動的參與興趣。

　　準備：

　　小雞頭飾、小白兔、小貓和小狗圖片，三扇可以開合的門，門上畫有魚、蘿卜和肉骨頭的圖案，還有歡快的音樂磁帶。

　　教學過程：

一、游戲開始：

　　教師扮演雞媽媽，幼兒們扮演小雞一起快樂地游戲，音樂的伴奏為整個游戲增添了更多的樂趣。

　　二、情境創(chuàng)設，理解故事：

　　教師引導幼兒們扮演汽車幸福動身去找小狗家的過程，通過尋找小狗家的故事情節(jié)，引發(fā)幼兒的興趣和積極性，同時讓他們練習禮貌用語：你好、再見。

　　在音樂伴奏下，來到門上畫有小魚的家門口。 教師問幼兒們這扇門上畫著什么，這是小狗的家嗎？ 出示門后的小貓并引導幼兒們與之有禮貌地打招呼，并問小貓為什么要在門上畫小魚。 開著汽車再去找，來到門上畫有小蘿卜的家門口。 教師問幼兒們這是小狗的家嗎？為什么？ 出示門后的小兔并引導幼兒們與之有禮貌地打招呼，再見。 開著汽車再去找，來到了門上畫有肉骨頭的家門口。 教師問幼兒們這是小狗的家嗎？為什么？

　　三、欣賞故事：

　　在情境創(chuàng)設后，教師講解故事《門上的畫》。幼兒通過聽故事，全面感受到語言的豐富性和優(yōu)美性，從而加強對于語言活動的參與興趣。

　　我剛才所經歷的事情，現(xiàn)在讓我編成了一個有趣的故事。請和我一起來聽聽這個故事：《門上的畫》（小班語言）。

　　設計思路：

　　剛進入幼兒園不久的孩子們，最感興趣的肯定是小動物。因此，我選擇了故事《門上的畫》來作為這次的教學內容。在幼兒園語言教育中，讓孩子們成為積極的語言運用者始終是首要任務。為此，在這次教學活動中，我設想了一種情境，帶孩子們一起尋找小狗家的過程，并讓這個故事的主要情節(jié)就是在這個過程中展開的。這樣做，可以引起孩子們運用語言的主動性和積極性，從而更好地理解故事。此外，在此基礎上，讓孩子們完整地欣賞故事，能充分感受到語言的豐富和優(yōu)美，培養(yǎng)他們參與語言活動的興趣。

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