中班語言活動教案

時間：2024-09-09 18:15:59 教案我要投稿

幼兒園中班語言活動教案推薦度：
幼兒園中班語言活動教案反思推薦度：
中班語言活動元宵節(jié)教案推薦度：
中班語言《請誰來幫忙》活動教案推薦度：
相關(guān)推薦

精選中班語言活動教案范文合集五篇

　　作為一名老師，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那要怎么寫好教案呢？下面是小編收集整理的中班語言活動教案5篇，希望對大家有所幫助。

精選中班語言活動教案范文合集五篇

中班語言活動教案篇1

　　主要提示幼兒自制力差，往往出現(xiàn)行動與言語不相符的情況，通過讓幼兒找錯誤，提示幼兒在日常生活中約束自己的行為養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣.

　　一、活動目標(biāo)

　　1、幼兒講述圖中內(nèi)容，并判斷小明的行為是否正確。

　　2、在日常生活中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　圖片四幅，與內(nèi)容相符。

　　三、活動過程

　　過程1：導(dǎo)入。

　　老師講述：小朋友你們喜歡乖巧的小朋友嗎？今天老師給你們帶來了一位朋友，你們想認(rèn)識嗎？他的名字叫"小明"小明他也想做乖巧可愛的好孩子，可是他是怎么做的`呢？讓我們來看一下吧！

　　過程2：幼兒看圖判斷小明的行為習(xí)慣正誤。

　　1、出示圖片，請幼兒看圖，說說每幅圖的內(nèi)容，說說小明做的對嗎？

　　2、老師講述：小明在公園里扯小女孩的發(fā)辮，她不愛護(hù)和關(guān)心小妹妹，是不對的;小明向公園湖里扔石頭砸戲水的小鴨，小明不遵守公共秩序，打傷動物也是不對的;小明走在大街上隨手隨地扔香蕉皮，不講究公共衛(wèi)生，也是不對的；小明橫過馬路時，不走斑馬線所示的人行道，不遵守交通規(guī)則，是不對的。

　　3、請小朋友說說怎樣幫小明改正錯誤。

　　4、老師小結(jié)：幫助、關(guān)心比自己小的朋友，保護(hù)動物，愛護(hù)公共環(huán)境，遵守交通規(guī)則，這些都是一個好孩子應(yīng)該做到的。

　　過程3：師生互動。

　　1、請小朋友說說自己的錯誤行為，其他小朋友好的行為。

　　2、老師小結(jié)：小朋友們要向好的小朋友學(xué)習(xí)，有錯誤時及時改正。

　　四、活動延伸

　　請家長配合，教育幼兒養(yǎng)成良好的日常生活行為習(xí)慣。

中班語言活動教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1．引導(dǎo)幼兒感受三拍子的節(jié)奏，體會雪花飄舞的情趣。

　　2．在自主學(xué)習(xí)、合作表演中，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性和表現(xiàn)力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　MTV“雪花”、“雪花飄飄”。

　　活動過程：

　　1．激發(fā)情趣

　　引導(dǎo)幼兒觀看MTV“雪絨花”后討論：你喜歡嗎？為什么？說說理由。

　　音樂美－－聽聽這是幾拍子的？感受三拍子的.節(jié)奏；合著旋律與“雪花”做朋友。

　　景色美－－在雪花飛舞的日子里，我們會看到怎樣的景象呢？

　　教師梳理：

　　A．變白變美了。

　　B．運(yùn)動使人暖和。

　　C．給人們帶來不便。

　　2．自主表達(dá)

　　能不能與同伴合作，用肢體動作講述下雪時的故事？教師引領(lǐng)幼兒結(jié)伴用肢體動作大膽表現(xiàn)，做出不一樣的動作。

　　3．分享交流

　　幼兒進(jìn)行交流，師幼共同評析。

　　活動結(jié)束：

　　“你們講述的故事很動聽，想不想聽聽下雪時老師的故事？”教師點(diǎn)擊畫面“雪花飄飄”（配上說白）。

中班語言活動教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)大膽想象“如果我能飛”的樂趣。

　　2、理解詩歌內(nèi)容，嘗試進(jìn)行仿編。

　　3、理解詩歌所用的比喻手法，學(xué)會有感情地朗誦詩歌。

　　4、學(xué)會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。

　　5、萌發(fā)對文學(xué)作品的'興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、《如果我能飛》掛圖。

　　2、優(yōu)美的背景音樂磁帶。

　　活動流程：

　　一、1、看小鳥飛的圖片問孩子：小鳥在干嘛?

　　“現(xiàn)在你也來學(xué)著小鳥的樣子飛一飛”孩子自由模仿。

　　2、“小鳥為什么能夠飛行?如果你有一雙翅膀也能飛翔你會飛到哪里去?”發(fā)散孩子思維，自由想象。

　　二、學(xué)習(xí)散文詩

　　1、老師出示圖片，請幼兒仔細(xì)欣賞圖片內(nèi)容。

　　2、老師朗誦散文詩，引導(dǎo)幼兒說一說兒歌中的“我”都飛到哪里去了?變成了什么?

　　分段學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

　　三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編兒歌

　　每一段開頭都是“如果我能飛”，第二句都是飛到什么地方去，第三句則是想象著自己會變成什么。

　　四、幼兒大膽想象創(chuàng)編，把自己創(chuàng)編好的說給大家聽。

　　五、聽音樂，跟隨老師一起說兒歌并進(jìn)行創(chuàng)編。

　　活動反思：

　　教材選擇生活化。詩歌描述的內(nèi)容，孩子們要有生活經(jīng)驗(yàn)，才能充分理解，有話可以說。本詩歌無論是場景，還是詩歌中涉及到的事物，幼兒都比較熟悉。

中班語言活動教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)句式“姑媽在***，逗寶寶笑”。

　　2、能用恰當(dāng)?shù)恼Z言、動作表述出動畫片的主要情節(jié)內(nèi)容。

　　3、感受笑容是最美的，愛笑的寶寶人人愛。

　　4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

　　5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、動畫視頻《給姑媽笑一個》、讓寶寶笑的方法圖片。

　　2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解姑媽和自己之間的關(guān)系。

　　活動流程：

　　一、隨音樂《表情歌》入場，引出主題。

　　1、師幼一起韻律入場，引發(fā)幼兒興趣。

　　2、出示繪本封面，導(dǎo)入主題。

　　教師：你們今天的心情怎么樣啊?(、教案網(wǎng)出處)我請你們?nèi)タ匆粋€小電影吧,這個電影的名字叫做《給姑媽笑一個》，我們一起來看看吧!

　　二、觀看電影,嘗試用語言、動作講述動畫畫面主要情節(jié)內(nèi)容

　　(一)觀看電影第一部分，了解故事人物及大致內(nèi)容

　　1、教師：電影里有幾個人?(姑媽和寶寶)姑媽對寶寶說了一句什么話?寶寶的'心情怎么樣?他為什么不開心呢?你們有沒有什么方法可以逗嘟嘟笑呢?

　　2、教師：姑媽接下來會想很多辦法逗嘟嘟笑，請小朋友們認(rèn)真看，仔細(xì)聽!姑媽做了哪些事情逗嘟嘟笑呢?

　　(二)觀看動畫片第二部分，學(xué)習(xí)句式：“姑媽在***，逗寶寶笑”

　　1、教師觀看動畫片第二部分，提醒幼兒認(rèn)真看仔細(xì)聽。

　　教師：姑媽用了哪些辦法讓寶寶笑?(提醒幼兒用句式完整回答)我們也來學(xué)學(xué)!

　　2、游戲：姑媽和嘟嘟

　　(1)教師：一部分小朋友扮演嘟嘟不開心的樣子，一部分小朋友扮演姑媽去逗嘟嘟笑，看誰最快能把你的嘟嘟逗笑!

　　(2)請個別幼兒說一說自己的逗笑方法。

　　三、升華情感，感受笑容是最美的，愛笑的寶寶人人愛。

　　教師：你們喜歡電影中的誰?為什么?

　　小結(jié)：笑容是最美的，愛笑的寶寶人人愛，請把你們最美的笑容送給客人老師。

　　四、延伸活動——幸福拍手歌

　　教師：笑容是可以傳遞的，讓我們邀請客人老師上來一起開心快樂的跳舞吧!

活動反思：

　　我這次上的語言活動是一節(jié)反饋匯報課，這次活動是根據(jù)繪本《給姑媽笑一個》改編的，在這次活動我先用石頭剪刀布的游戲讓孩子們體驗(yàn)玩的快樂，享受游戲的快樂。接下來就是看故事，先看故事第一部分，讓孩子們了解只要人物，姑媽和寶寶，主要事件就是姑媽想要寶寶笑一個，接下來我是再看故事前先讓孩子們看卡片，并且讓孩子們自己來理解卡片內(nèi)容，中一班的孩子們很聰明，觀察很仔細(xì)，能準(zhǔn)確理解畫面內(nèi)容。再看故事內(nèi)容，看到故事里講的和自己發(fā)現(xiàn)的是一樣的會有成就感。最后讓孩子們想辦法讓寶寶笑一個，孩子們都積極思考。最后告訴孩子笑是可以傳遞，讓孩子把笑傳給寶寶、周圍的老師、身邊的人。愛笑的寶寶人人愛。