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教案

花中班教案

時間:2024-09-04 11:18:11 教案 我要投稿

花中班教案模板

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。我們應該怎么寫教案呢?下面是小編為大家收集的花中班教案模板,歡迎閱讀與收藏。

花中班教案模板

花中班教案模板1

  活動目標:

  1、學習照片寫生,表現(xiàn)運動員的競賽場面。

  2、能大膽作畫,提高自信心。

  3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

  活動準備:

  1、師生共同收集水上運動項目照片。

  2、作畫工具:鉛筆,彩色畫紙。油畫棒。

  活動過程:

  一、觀察討論

  1、展示圖片

  運動會上真熱鬧,有哪些運動項目呢?哪些屬于水上運動項目呢?

  2、了解水上運動項目的名稱。

  二、提出要求

  1、觀察人物的表情和動作。

  運動員在競賽的時候,表情、動作有什么特點?鼓勵幼兒模仿運動員的動作和神情。

  2、構圖的方法

  仔細觀察照片,看一眼畫一筆,把人物的神情和動作表現(xiàn)出來。

  3、用“躲”的方法畫水波和浪花。

  三、交流分享

  展示作品,將幼兒作品和新聞照片放在一起,鼓勵幼兒相互欣賞。

  活動反思:

  本節(jié)課是一節(jié)照片寫生課,在上這節(jié)課之前我們進行了很多課前的準備,例如:第一、看教學視頻對課的重點難點進行了教研與研究,并對教學難點進行了老師先示范,親手作畫的過程中,遇到的問題進行了分析,例如畫面的把握,水粉的調制上都做了很好的總結,然后進行了課程的操作。第二、收集水上運動圖片,豐富的'圖片是展現(xiàn)孩子們對寫生視野最開闊的途徑,我們?yōu)榱苏n程的完美與實際相結合,我們借鑒了,薛老師的視頻教學,進行了豐富圖片的搜集,不單單是水上運動項目,還有更多運動項目,供孩子們參考。

  通過我們對米羅可兒的重視與我們對米羅可兒的喜愛,做好了充足的準備,就有令人滿意的成果。

  本節(jié)課,我們進行了分組圖片寫生,我們抓住教學重點,畫大、畫滿、動作不單一,水上運動,動態(tài)表現(xiàn)突出的特點,來引導孩子們進行了分組指導作畫。在水粉的色彩搭配上,我們也做了一些準備。

花中班教案模板2

  設計意圖

  在一年當中有很多的傳統(tǒng)節(jié)日,其清明就是春季中的節(jié)日之一,但是小朋友們對清明節(jié)了解多少呢?以下就讓我們以清明節(jié)為主題探討下有關四季中的節(jié)日,及了解清明節(jié)的由來!

  活動目標

  1、知道清明節(jié)是紀念祖先的日子,大家都會為祖先們掃墓。

  2、知道清明節(jié)的由來。

  3、掃墓時應該注意安全事項。

  4、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動準備

  展示有關清明照片

  活動過程

  (一)看圖講講。

  1、演示畫面一,看到這個圖形你看到了甚么?

  小結:一年一度的清明節(jié),大家在掃墓。

  2、演示畫面二,現(xiàn)在,你們知道清明節(jié)是怎么來的嗎?

  教師講解小結

  3、演示畫面三,掃墓是我們應該注意些什么?

  4、從文字上看,清明多是甚么意思?

  5、今天老師預備了很多圖片,請小朋友來找一找,哪些與清明有關?幼兒分組商討。(再現(xiàn)與遷移已有經驗:詠柳、游園不值、清明時節(jié)等古詩)。

  6、小結:清明不但是春天的節(jié)氣還是春天的重大的節(jié)日,是我們中國人的節(jié)日。在這個節(jié)日里人們踏青到大自然的懷抱,享受著春天溫順的天氣和萬物蘇醒帶來的歡樂,感謝先烈、先人給我們創(chuàng)造的.美好生活。

  (二)視聽欣賞,感受傳統(tǒng)藝術。

  1、清明這個節(jié)日在中國古代就有了。中國古代的人不但用文字、古詩記載了清明,還用繪畫的方式進行了記錄。今天,老師帶來了一幅中國世世代代流傳下來的名畫,你們想不想看看那時清明節(jié)的熱烈場面?

  2、幼兒欣賞清明節(jié)時發(fā)生的安全隱患事件

  3、發(fā)問:有甚么感覺或?(幫助幼兒簡單理解畫面內容)

  (三)活動結束

  1、評價

  2、總結

  活動反思

  應該注意讓孩子們聽懂,能夠很快理解接受,而且要注意孩子的注意力的吸引,讓孩子想?yún)⑴c主動交談會正確來表達自己的意思,能夠引導孩子完成相應的活動目標。

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