有關(guān)大班數(shù)學(xué)教案集合五篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編為大家收集的大班數(shù)學(xué)教案5篇，希望能夠幫助到大家。
大班數(shù)學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)6的加減，能正確進(jìn)行6以?xún)?nèi)各數(shù)的加減運(yùn)算。
2、鞏固對(duì)三幅圖的理解，能根據(jù)三幅圖列出相應(yīng)的算式。
3、會(huì)用語(yǔ)言正確表述三幅圖的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師自制四幅圖，兩幅圖是加法運(yùn)算，兩幅圖是減法運(yùn)算。
2、數(shù)字卡片5、6，開(kāi)火車(chē)的算式卡制作成掛歷的形式。
3、幼兒用書(shū)第3頁(yè)，每組準(zhǔn)備鉛筆和橡皮。
活動(dòng)過(guò)程：
一：碰球游戲，鞏固數(shù)的分成。
1、教師出示數(shù)字6，提問(wèn)：這是數(shù)字幾？我們來(lái)碰球，你的球和我的球合起來(lái)是6。教師問(wèn)，幼兒答。
2、出示數(shù)字5，男生來(lái)問(wèn)，女生來(lái)回答。
二：開(kāi)火車(chē)游戲，鞏固5以?xún)?nèi)數(shù)的算式。
教師：我們來(lái)開(kāi)火車(chē)，我來(lái)問(wèn)你來(lái)答。
教師出示掛歷上的算式：“嘿嘿，我的火車(chē)幾點(diǎn)開(kāi)？”
幼兒答：“嘿嘿，你的火車(chē)ｘ點(diǎn)開(kāi)”。依次進(jìn)行游戲。
三：創(chuàng)設(shè)游戲情境，引導(dǎo)幼兒看圖片進(jìn)行過(guò)關(guān)游戲。
1、教師：米奇妙妙屋的米老鼠打來(lái)電話，它想請(qǐng)我們小朋友去妙妙屋玩，你們想去嗎？可是它要先考考我們，看看我們能不能順利過(guò)關(guān)，你們?cè)敢饨邮芴魬?zhàn)嗎？
2、教師出示第一幅圖，引導(dǎo)幼兒觀察。
教師：你先看看圖上發(fā)生了什么事，然后用一句話來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
教師分別請(qǐng)兩名幼兒起來(lái)回答，其余幼兒聽(tīng)聽(tīng)是否正確。
鼓勵(lì)幼兒看圖列加法算式，并說(shuō)一說(shuō)每個(gè)數(shù)字和符號(hào)表示的意思。
3、教師出示第二幅圖，啟發(fā)幼兒思考：用一道加法算式表示這三幅圖發(fā)生的事情？
4、教師出示減法的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。
教師：現(xiàn)在，這三幅圖和前面發(fā)生的'事情不一樣了，請(qǐng)你先和旁邊的好朋友說(shuō)一說(shuō)，一會(huì)告訴老師。（幼兒自由討論）
教師：你能用一句話說(shuō)說(shuō)圖上發(fā)生的事情嗎？幼兒說(shuō)一說(shuō)。
鼓勵(lì)幼兒看圖列減法算式，并說(shuō)一說(shuō)符號(hào)和數(shù)字的意思。
5、出示最后一幅圖，啟發(fā)幼兒思考：用一道減法算式表示這三幅圖發(fā)生的事情？
教師小結(jié)：小朋友恭喜你們順利過(guò)關(guān)了！唐老鴨他們?cè)谠?jié)的時(shí)候掛了許多花燈，可是花燈上的數(shù)字被大風(fēng)吹走了，我們一起去幫助他們吧。
四：幼兒操作活動(dòng)，教師交代操作要求。
1、看圖列加減法算式。請(qǐng)幼兒觀察圖片上實(shí)物數(shù)量的變化，并列出加減算式。
2、填空格。欣賞燈籠，根據(jù)數(shù)字排列的順序，在空格中填寫(xiě)數(shù)字。
五：活動(dòng)評(píng)價(jià)。
展示幼兒操作，針對(duì)容易錯(cuò)的部分集體進(jìn)行分析，糾正。
收拾幼兒操作材料并歸放整齊。
大班數(shù)學(xué)教案 篇2
教育目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)1—20按群計(jì)數(shù),兩個(gè)兩個(gè)數(shù)；
2、建立數(shù)群概念。
教具組成教師演示板一套，幼兒人手一套學(xué)具。
活動(dòng)過(guò)程
一、活動(dòng)導(dǎo)入：
教師和幼兒玩數(shù)單雙數(shù)的游戲，從1到10，再到20。
二、活動(dòng)組織：
1、請(qǐng)小朋友在插板上的.第一行插上兩個(gè)紅棋子，再插兩個(gè)黃棋子，兩個(gè)藍(lán)棋子，兩個(gè)綠棋子，2個(gè)黑棋子，一共10個(gè)棋子。
2、教師提問(wèn)：
一共插了幾種顏色的棋子？每種顏色共有幾個(gè)棋子？數(shù)一數(shù)一共有多少棋子？
先讓幼兒按個(gè)數(shù)數(shù)，再按顏色數(shù)——2、4、6、8、10。
3、請(qǐng)幼兒照第一行的樣子插同樣的棋子，同時(shí)說(shuō)出12個(gè)棋子，14個(gè)棋子，16個(gè)棋子，18個(gè)棋子，20個(gè)棋子。
4、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)怎么數(shù)速度快？為什么？
教師和幼兒一起進(jìn)行兩個(gè)兩個(gè)數(shù)的練習(xí)，讓幼兒借助顏色的區(qū)別進(jìn)一步感知雙數(shù)遞進(jìn)的規(guī)律。
5、游戲“聽(tīng)聲音拿棋子。”
教師拍一下手，請(qǐng)小朋友拿掉2個(gè)棋子，同時(shí)讓幼兒練習(xí)兩個(gè)兩個(gè)數(shù)，直至把棋子全部拿掉。
三、結(jié)束，收回插板。
四、活動(dòng)延伸，戶(hù)外體育活動(dòng)的報(bào)數(shù)游戲，數(shù)字表的點(diǎn)數(shù)游戲。
大班數(shù)學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、尋找生活中的數(shù)字，初步了解數(shù)字在不同物品中表示的含義。
2、能結(jié)合自己已有經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性的運(yùn)用數(shù)字。
3、對(duì)數(shù)字感興趣，積極關(guān)注身邊事物。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：初步了解數(shù)字在不同物品中表示的含義。
難點(diǎn)：能結(jié)合自己已有經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性的運(yùn)用數(shù)字。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：尋找生活中的數(shù)字、玩過(guò)游戲抱抱團(tuán)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：生活中有數(shù)字的物品（衣服鞋子、時(shí)鐘、日歷、圖書(shū)、有生產(chǎn)日期保質(zhì)期的食品包裝袋）等，教學(xué)PPT課件。
活動(dòng)預(yù)設(shè)：
一、用特殊號(hào)碼激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。
（一）出示火警圖片
師：小朋友們看看這是一組什么數(shù)字？你們知道它表示什么意思嗎？打了119，誰(shuí)會(huì)來(lái)呀？那讓我們一起看看是不是消防員叔叔會(huì)來(lái)！
�。ǘ┏鍪�110、120數(shù)字
師：這些數(shù)字又表示什么意思呢？看看撥打這個(gè)號(hào)誰(shuí)又會(huì)出現(xiàn)？
師：原來(lái)這些數(shù)字有這么大的本領(lǐng)呢！
二、尋找生活中的數(shù)字，探索各種數(shù)字的不同含義。
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。
師：在我們的生活中有很多很多的數(shù)字，今天就有許多數(shù)字來(lái)到我們身邊，讓我們一起來(lái)找找吧（在教室尋找身邊的有數(shù)字的東西）。
�。ǘ┕膭�(lì)幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)。
師：你是在什么東西上發(fā)現(xiàn)了數(shù)字，它表示什么意思？我們請(qǐng)個(gè)小朋友上來(lái)，把他的發(fā)現(xiàn)告訴大家？
衣服鞋子上的數(shù)字表示什么意思？（大小）圖書(shū)上的數(shù)字表示什么（頁(yè)碼）鐘面上的數(shù)字表示什么意思（表示時(shí)間）溫度計(jì)上的數(shù)字表示什么？（溫度）尺子上的數(shù)字表示什么意思（長(zhǎng)度、寬度、高度等）。
（三）猜想老師提供的物品上面的數(shù)字有什么意義。
師：老師這里還帶了些數(shù)字來(lái)呢，我們一起來(lái)看看他們都有著什么樣的意義。
1、出示生產(chǎn)日期（PPT課件）
師：你們想想看，這些數(shù)字通常在哪里可以看到啊？那你知道它是什么意思嗎？我們一起來(lái)看看它們有什么作用？原來(lái)這些是生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，上面寫(xiě)著20xx年，現(xiàn)在是20xx年了，所以我們?nèi)绻粤诉@個(gè)東西就怎么樣啦，哦肚子疼了！以后我們?nèi)コ谢蛘咂渌胤劫I(mǎi)東西的時(shí)候就要注意看上面的`生產(chǎn)日期了，可別買(mǎi)過(guò)期的物品嘍！
2、出示電影院座位和電影票（PPT課件）
師：知道這是什么地方嗎？上面也有小小的數(shù)字，你們知道它們是怎么使用的嗎？在看看這是一張什么東西？原來(lái)去電影院看電影是不能隨便亂坐的，得對(duì)號(hào)入座的。
三、結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性的運(yùn)用數(shù)字。
提問(wèn)：你覺(jué)得還可在什么地方貼上數(shù)字標(biāo)記，讓我們的生活變得更方便？（班級(jí)門(mén)牌號(hào)等。）
師：你們又想出了許多可以加上數(shù)字的地方，為我們的班級(jí)加了一個(gè)門(mén)牌號(hào)，為你們放書(shū)包的地方也加了數(shù)字，以后我們放書(shū)包就不會(huì)亂了，真棒。
四、玩游戲抱抱團(tuán)。
師：現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)關(guān)于數(shù)字的游戲，這個(gè)游戲的名字叫做抱抱團(tuán)，小朋友們都很熟悉了吧，原來(lái)數(shù)字還能給我們的生活中帶來(lái)這么多的快樂(lè)。
大班數(shù)學(xué)教案 篇4
【設(shè)計(jì)思路】
數(shù)概念，其實(shí)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是十分抽象的，它具有較強(qiáng)的邏輯性。但數(shù)又與孩子的生活緊密聯(lián)系、息息相關(guān)，可以說(shuō)幼兒的生活中到處都有數(shù)學(xué)，現(xiàn)實(shí)生活是幼兒數(shù)學(xué)概念的源泉。《綱要》也提出：讓幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。因此在今天的活動(dòng)中，我調(diào)動(dòng)幼兒已有的數(shù)的組成知識(shí)經(jīng)驗(yàn)與生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，在購(gòu)物、猜想等游戲中體驗(yàn)、理解加減法的含義，進(jìn)而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性、積極性。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在購(gòu)物游戲中了解數(shù)的關(guān)系，熟練加減運(yùn)算；
2、嘗試運(yùn)用推理、排除的方法猜測(cè)商品與價(jià)格，體驗(yàn)成功樂(lè)趣。
【材料創(chuàng)設(shè)】
幼兒繪制的超市物品若干（標(biāo)有價(jià)格）；模擬小超市；猜測(cè)用價(jià)目表（大、�。┤舾桑挥涗浌P數(shù)支；
【觀察與指導(dǎo)】
一、數(shù)學(xué)接龍游戲
1、老師說(shuō)一數(shù)字，幼兒接龍說(shuō)出答案為該數(shù)的試題。
2、小結(jié)：大家的一個(gè)答案可以用這么多試題算出，你們的本領(lǐng)真大�。】磥�(lái)我要考考大家了。
二、快樂(lè)購(gòu)物
1、今天我們一起去超市購(gòu)物好嗎？
2、看看，有哪些商品，可以分成哪幾類(lèi)？（生活用品、服裝、玩具、食物等）
3、根據(jù)要求進(jìn)行購(gòu)物
（1）每人買(mǎi)2件你喜歡的東西，總價(jià)不能超過(guò)10元。
�。�2）2人合作購(gòu)物，隨意買(mǎi)幾件物品，和起來(lái)的總價(jià)為10元。
（3）小結(jié)：原來(lái)不僅兩數(shù)相加可以得出10，三數(shù)或四個(gè)數(shù)也能得出10。
三、想一想猜一猜
1、我也喜歡買(mǎi)東西，看看我的網(wǎng)上購(gòu)物價(jià)目表上有哪幾類(lèi)物品？
2、這些物品中最便宜的'是幾元？最貴的是幾元？
3、游戲：猜一猜
�。�1）老師介紹游戲玩法：幼兒通過(guò)提問(wèn)式的猜測(cè)來(lái)推理出是什么東西，老師只回答“是”或“否”。
如：幼兒：是學(xué)習(xí)用品嗎？老師：是；
幼兒：有一個(gè)是5元嗎？老師：不是；
……依次類(lèi)推，最終得出具體購(gòu)買(mǎi)商品的名稱(chēng)。
�。�2）我買(mǎi)了2件東西，總價(jià)為8元，猜猜是什么？
（3）再來(lái)猜一猜：買(mǎi)了3件物品，總價(jià)為10元，猜猜是什么？
4、幼兒兩兩合作游戲（每人一張價(jià)目表，把想買(mǎi)的東西記在心里，并把物品的數(shù)量及總價(jià)告訴同伴后，讓同伴來(lái)猜。
5、檢驗(yàn)個(gè)別幼兒的游戲正確性。
大班數(shù)學(xué)教案 篇5
數(shù)學(xué)：分禮物
目標(biāo)：在二等分的活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒愛(ài)媽媽和長(zhǎng)輩的情感，幼教大班數(shù)學(xué)教案-分禮物。
初步嘗試把圖形或物體等分成兩份，知道部分小于原來(lái)的那一份，原來(lái)的那一份大于部分。
準(zhǔn)備：幼兒每人一份操作材料，背景圖、幾何圖形紙4張、剪刀漿糊、巧克力糕、糖、巧克力、筆、抹布。
過(guò)程：小朋友很喜歡自己的媽媽?zhuān)瑡寢屢灿凶约旱膵寢專(zhuān)瑡寢尩膵寢尳惺裁�？爸爸也有自己的媽媽�(zhuān)职值膵寢尳惺裁�？爸爸媽媽都�?ài)自己的孩子，辛辛苦苦把自己的孩子養(yǎng)大，幼兒教案《幼教大班數(shù)學(xué)教案-分禮物》。
熊媽媽有兩張圓形紙，兩張圓形紙一樣大。她拿一張給兩只小熊，要小熊把圓形紙分成一樣大小的'兩份，一份給奶奶，一分給外婆。
小朋友猜一猜，兩只小熊用什么辦法分這張紙？幼兒講述
講解：小熊把紙對(duì)折后打開(kāi)，中間有一根折線，沿著折線剪成兩分，再放在一起比一比，兩份是不是一樣大？再拿其中的一份和原來(lái)的一份比，分出來(lái)的一份比原來(lái)的小。
熊媽媽還有四張漂亮的紙片，熊媽媽請(qǐng)小熊把每張紙片都分成一樣大小的兩分，一份送給奶奶，一份送給外婆。請(qǐng)幼兒示范剪好后粘貼在背景圖上。小朋友想不想幫小熊一個(gè)忙。幼兒操作，老師指導(dǎo)，動(dòng)作快的幼兒在形上加根線再等分。
熊媽媽又拿出小螃蟹的畫(huà)，小螃蟹畫(huà)了什么形？幼兒說(shuō)一說(shuō)。熊媽媽請(qǐng)小熊用看一看加一根線的辦法，把圖形分成一樣大小的兩份。
熊媽媽有四粒糖，四粒糖怎么分成一樣大小的兩份？
熊媽媽有八粒巧克力，八粒巧克力怎么分成一樣大小的兩份？
熊媽媽有一塊巧克力，一塊巧克力怎么分成一樣大小的兩份？
幼兒講述，老師按照其中的一種方法切糕。
熊媽媽把兩塊巧克力糕給小熊吃，兩只小熊一起說(shuō)，問(wèn)小熊說(shuō)什么？送給奶奶外婆吃。
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