實用的大班社會教案范文錦集7篇
作為一位杰出的老師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編幫大家整理的大班社會教案7篇，希望能夠幫助到大家。
大班社會教案 篇1
活動內(nèi)容：
大話奧運（社會 語言 ）
活動目標(biāo)：
1、在相互交流中增進對奧運會有關(guān)信息的了解，知道8年奧運會在舉行，并為此感到自豪。
2、積極參與交流活動，并能傾聽同伴的發(fā)言。
活動準(zhǔn)備：
1、家長與孩子一起搜集有關(guān)奧運會的圖片、資料，幼兒有一定的知識儲備。
2、教師將自己搜集的和幼兒搜集的圖片、資料布置成展板。
3、剪輯過的申奧短片、電視機、DVD、視頻展示儀。
活動過程：
1、出示奧運會會旗，引發(fā)討論。
? 提問：這是什么旗？什么時候要用到它？
：這是的會旗，召開奧運會的'時候就要懸掛奧運會會旗。
? 提問：什么是奧運會呢？
�。簥W運會是世界各國運動員參加的運動會，代表了世界運動的最高水平。
2、幼兒參觀奧運展板，自由交流。
教師根據(jù)展板內(nèi)容與幼兒作個別交流。
3、集體交流奧運話題。
鼓勵幼兒根據(jù)圖片和資料向大家介紹自己知道的奧運知識。
引導(dǎo)幼兒將自己看不懂的圖片提出來，大家討論。
教師，肯定幼兒的發(fā)言。
4、觀看我國申奧短片，激發(fā)自豪感。
提問：下一屆奧運會在哪一個國家召開？是什么時間？
觀看短片。引導(dǎo)幼兒觀察申奧成功后大人們的激動場景。
討論：人們?yōu)槭裁催@樣高興？激發(fā)自豪感。
幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
大班社會教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、幼兒在互相的交流中，了解老人們年紀大了，做很多事情存在著種種不便。
2、激發(fā)幼兒尊敬老人、關(guān)愛老人的情感。
3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
前期經(jīng)驗的準(zhǔn)備：
讓幼兒觀察和討論爺爺奶奶的日�；顒�。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
收集有關(guān)爺爺奶奶日常生活細節(jié)的信息（圖畫、文字記錄）。
環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)：
一、出示爺爺奶奶圖片，自然引入主題。
師：說說自己的爺爺奶奶長得什么樣子，和自己哪些地方不一樣。
幼兒自由講述。
師：我們的爺爺奶奶年齡大了，需要我們的小朋友來幫忙。
二、我為爺爺奶奶來幫忙（角色扮演）
師：想一想爺爺奶奶做哪些事情不方便，我們可以幫他們做什么，兩人結(jié)伴試做一下。
（幼兒自由結(jié)伴扮演）。
師：我們小朋友在家里為爺爺奶奶做過什么事情，爺爺奶奶有什么反應(yīng)呢？
師：爺爺奶奶年紀大了，我們小朋友要主動去關(guān)心爺爺奶奶（給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿），做個尊敬老人的好寶寶。
鼓勵幼兒為爺爺奶奶做些力所能及的事情。
三、活動延伸：
畫畫自己的爺爺和奶奶，表現(xiàn)他們的特征和活動。畫完后和伙伴們交流一下，畫上的`爺爺奶奶在干什么。（如：給花澆水、擦桌子、縫衣服）
活動反思：
以重陽節(jié)為主線，（即平時由老人接送孩子人數(shù)居多，老人比較溺愛孩子，孩子在老人面前任性，不知道體諒和關(guān)心老人等），設(shè)計了這個活動。本活動旨在通過聽故事、講述、繪畫、唱歌跳舞等多種形式，讓幼兒體會和感受老人對自己的愛和付出，知道感恩，知道怎樣關(guān)心和愛他們，并用自己喜歡的方式表達對他們的感謝�；顒又校昧擞變悍浅Ｏ矚g聽故事的特點，結(jié)合幼兒自身經(jīng)驗自編小故事，幼兒聽得非常入神，因為故事里講的好像就是他自己。聽完故事后，孩子們你一言我一語地講述著自己的爺爺奶奶是怎么愛自己的，為自己做了什么事情。
在老師引導(dǎo)下，能夠知道爺爺奶奶年齡大了，他們也需要照顧，需要我們?yōu)樗麄冏鳇c事情，應(yīng)該心疼他們，不要象嬌嬌一樣，把奶奶累病了。最后，孩子們用畫筆畫下了最想送給爺爺奶奶的禮物，有花、水果、玩具、漂亮的衣服、汽車等等。晚上，在家長的配合下，孩子們陪爺爺奶奶度過了一個愉快的節(jié)日�；顒雍�，與家長進行了交流，家長紛紛反映，通過這次活動，孩子懂事了很多，有的改掉了一些任性、嬌氣的習(xí)慣，知道心疼人了，這對孩子今后發(fā)展也將是一個很好的影響。
小百科：爺爺，指長輩。
大班社會教案 篇3
充分利用社會資源，引導(dǎo)幼兒實際感受祖國文化富與優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的變化與發(fā)展，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、國的情感。
課題生成：
近幾年來，家鄉(xiāng)徐州發(fā)生了翻天覆地的變化，新鮮事跡發(fā)生，從泉山生態(tài)保護區(qū)、云龍湖風(fēng)景區(qū)、漢兵馬俑及漢城習(xí)的“三場一路”，城市環(huán)境的改善，激起了徐州人民的自豪。
幼兒作為一個徐州市的小公民，也耳聞目睹了家鄉(xiāng)的變化，幼兒對“三大廣場”的認識，加深對家鄉(xiāng)的進一步了解激發(fā)他們愛家鄉(xiāng)的情感。為此，設(shè)計了“認識徐州的三大廣場活動。
活動目標(biāo)：
1、鞏固對徐州三大廣場的認識，包括名稱、主要設(shè)計及用途。
2、引導(dǎo)幼兒關(guān)注家鄉(xiāng)的變化，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的美好情感
3、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，教育幼兒爭做“文明小市民”
活動準(zhǔn)備：
1、已請家長帶幼兒參觀過廣場。
2、錄像片《三場一路》以及電化教學(xué)設(shè)備。
3、角色游戲區(qū)欄目、四種樂器。
活動過程：
1、運用已有經(jīng)驗談話，引出課題(幼兒分四隊坐成半圍合進行活動)
觀看錄像片《三場一路》，進一步了解名稱、主要設(shè)施及作用并用語言表述。
(1)教師：
提問：“你看到的是徐州的什么地方?叫什么名字?”
“它有什么特別的建筑和設(shè)施?你喜歡它嗎?”
“這個廣場有什么用途?”
(2)繼續(xù)觀看電視片，依次介紹其他兩個廣場，四隊以搶答、方式回答問題，答對了給予加分，增加比賽的氣氛。
2、加深幼兒對家鄉(xiāng)的關(guān)注，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。
(1)提問：“近幾年來我們的家鄉(xiāng)變化可真大，除了新建的三大廣場之外，你還知道徐州有哪些變化與新鮮事呢?”發(fā)散幼兒的思維，引導(dǎo)幼兒搜集已知經(jīng)驗，用語言表述。
教師小結(jié)：
3、教育幼兒從小做起，注意保護周圍環(huán)境，做一個文明市民
提問：“三大廣場非常整潔而美麗，怎樣才能使廣場保持整潔和美麗呢?”
“各隊討論后，說出兩種以上的正確答案�！庇變鹤杂捎懻�、輪流、回答。
小結(jié)：周末我們?nèi)V場游玩時要做個文明市民，不要亂扔果皮紙屑，不扔冰棒棍子、飲料瓶，不隨地吐痰，不踏草坪、不摘花，不要亂扔塑料袋制造“白色污染”，還要提醒周圍人做文明市民，讓大家都來保護廣場，使徐州更加美麗、整潔。
4、結(jié)束活動
通過計分牌，報出四隊得分，宣布取勝隊，頒發(fā)美工課自制的獎牌以資鼓勵，結(jié)束活動。
活動延伸：
(1)鼓勵幼兒收集并講述新聞。
(2)在角色游戲游戲中增設(shè)“記者”角色，向成人及同伴發(fā)布《本市新聞》：“為什么‘亞洲杯’鐵人三項賽在徐州舉行?”鼓勵幼兒大膽參加“下期話題”。
(3)美工區(qū)，提供廢舊物品請幼兒大膽創(chuàng)造“未來的徐州”與“住宅小區(qū)”。
(4)收集幼兒在徐州景區(qū)與名勝拍的照片，舉辦“我眼中的徐州”展覽。
課題評價：
一、效果分析
本次活動符合讓幼兒“學(xué)會關(guān)心”的教育理念，培養(yǎng)幼兒關(guān)心自己周圍的事物，引導(dǎo)幼兒關(guān)注家鄉(xiāng)的新鮮事物，有助于幼兒從自然人走向社會人。所以，在大班開展此項活動是符合其年齡特點與認識規(guī)律的，從以下幾點分析。
1、教學(xué)內(nèi)容生活化。三大廣場以及家鄉(xiāng)的變化都是幼兒身邊發(fā)生的新鮮事，貼近幼兒生活。如彭城廣場位于市中心，是市民休閑的好場所，從而引發(fā)幼兒的'興趣與共鳴。
2、教學(xué)形式游戲化。在游戲區(qū)開展教學(xué)活動，手段巧妙、形式活潑、生動，滿足了幼兒參與社會的心理，讓幼兒在活動中自主參與、友誼競爭，更能激發(fā)幼兒關(guān)注周圍事物的興趣，加深對家鄉(xiāng)的了解。
3、教育過程情感化。老師與幼兒的感情交流更使幼兒的認識得到深化，激發(fā)幼兒做一名徐州人的自豪感，愛家鄉(xiāng)的美好情感。如：從而引發(fā)幼兒的環(huán)保意識，教育幼兒從小爭做“環(huán)保衛(wèi)士”，長大建設(shè)家鄉(xiāng)，使家鄉(xiāng)徐州變得更美!
二、專家點評
社會活動的內(nèi)容是從兒童身邊的事件采查而來的，依賴于兒童已有的生活經(jīng)驗與知識基礎(chǔ)�！罢J識徐州的三大廣場”活動，是從兒童周圍的環(huán)境變化中提取出來的，讓兒童在關(guān)注變化的同時，萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛。選點之處較獨特，沒有采用泛泛而談的形式，而是以三大廣場為中心，采用競賽搶答的方式，實際這是該主題進行到一個階段后的高潮，既是對前一階段教學(xué)鋪墊的小結(jié)，也是后面延伸活動的準(zhǔn)備。
社會活動忌空口說白話，更忌教師一言堂。本活動雖沒有豐富的場景，但樸實之處見教師的精心。
三、反思與討論
社會活動的組織形式應(yīng)多樣化。參觀、游覽、觀光、訪問、調(diào)查、娛樂、慶典等，均可作為社會活動的組織形式。
你準(zhǔn)備如何對本班兒童開展愛家鄉(xiāng)的教育活動?內(nèi)容如何選擇?
大班社會教案 篇4
【活動目標(biāo)】
1、教育幼兒拾金不昧，培養(yǎng)幼兒良好的品德。
2、通過將拾到的東西還給別人，教給幼兒解決此類問題的方法。
3、通過活動使幼兒知道拾到東西應(yīng)該還給失主。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
【活動準(zhǔn)備】
1、圖片：在哭的孩子。
2、動物頭飾、玩具汽車、小傘、菜籃、鈴鐺項鏈。
【活動過程】
一、導(dǎo)入。
1、觀察圖片，引出課題。
圖片：小朋友哭了
提問：小姑娘為什么哭了?
(讓幼兒根據(jù)自己的想像進行講述。)
師：小姑娘心愛的玩具丟了，心里非常難過，誰撿到了小姑娘心愛的玩具呢?
二、展開。
1、激起幼兒生活經(jīng)驗記憶，體驗東西丟失時焦急的心情和找到東西時高興的心情。
提問：
(1)你有沒有丟過東西?丟過什么東西?丟東西的時候是什么樣的心情?
(2)你丟了東西，別人拾到了還給你時你是什么樣的心情?
(3)你有沒有拾到過別人的東西?你是怎樣做的?還給別人東西時你的心情是怎樣的?
2、學(xué)習(xí)將拾到的東西還給別人的方法。
(1)演示：小狗丟了自己的鈴鐺，小雞丟了自己的小傘，小兔丟了自己的玩具，小猴丟了鉛筆盒……
提問：我們怎樣幫助小動物們找到丟失的東西呢?
師：先問問他們丟失了什么，再問問它們到過什么地方，然后幫助找。
(2)幼兒分組幫助小動物尋找丟失的'東西。
(3)幼兒將拾到的東西還給失主。
提問：還東西的時候還要問清楚哪些事情?
師：還東西的時候還要問清楚他的東西是什么樣的，什么顏色，有什么標(biāo)記，說對了才能將東西還給失主。
3、組織幼兒討論拾到東西為什么要還給別人。
(1)提問：你是在哪找到小動物丟失的東西的?你將拾到的東西還給小動物時，他們是怎樣說的?他們高興嗎?你是什么心情?
小結(jié)：大家在小動物經(jīng)過的路上找到了他們丟失的東西，將拾到的東西還給小動物時，他們非常高興，連聲說謝謝。
(2)討論：拾到東西為什么要還給別人?
小結(jié)：失主會難過，會著急;不是自己的東西不能拿。
三、延伸。
討論：拾到東西卻找不到失主怎么辦?
【活動反思】
我認為幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成貫穿于幼兒日常生活的方方面面，與幼兒各方面的發(fā)展有著緊密的聯(lián)系。幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)是每一位幼教工作者義不容辭的責(zé)任。正如教育家陶行知先生所說，“教育就是培養(yǎng)生活習(xí)慣”。良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)，重點是從日常生活中的瑣事、小事做起。所以，我們應(yīng)該把行為習(xí)慣的培養(yǎng)用游戲或集體活動的形式體現(xiàn)出來，這樣才能使幼兒不斷進步，為幼兒今后的人生道路奠定堅實的基礎(chǔ)。
大班社會教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、了解爸爸媽媽的工作情況，知道爸爸媽媽們從事著各種各樣的工作。
2、知道爸爸媽媽很辛苦。不僅要上班還要做家務(wù)。
3、知道尊敬，熱愛爸爸媽媽。
4、能認真傾聽別人的發(fā)言。
活動準(zhǔn)備：幼兒對爸爸們，爸爸媽媽的工作進行調(diào)查，制作調(diào)查表。各種圖片、投影儀
活動過程：
一、介紹自己的家庭
1、引導(dǎo)幼兒講述采訪活動。
師：前幾天，我們小朋友都做了一名小記者，請你說說，你采訪了誰？是做什么工作的.？
2、幼兒講述
3、教師小結(jié)
師：我們每個小朋友都有一個可愛的家，有爸爸媽媽，有的有爺爺奶奶。他們都從事著各種各樣的工作。那請你想一想，你的爸爸媽媽辛苦嗎？（激發(fā)幼兒對父母的尊敬和熱愛。知道爸爸媽媽工作的辛勞。）
二、了解父母的辛苦
1、出示各種職業(yè)的工作圖片
師：夏老師帶來了一些爸爸媽媽工作的照片，我們一起來看看。
（醫(yī)生、警察、郵遞員、廚師、消防員、理發(fā)師）
這個爸爸在干什么？
小結(jié)：爸爸媽媽工作真辛苦。那他們下班之后可以休息了嗎？下班后做了什么事？
2、出示爸爸媽媽在家干家務(wù)的照片。
師：你看看圖片中的爸爸媽媽在干什么？（拖地，炒菜，洗衣服）
�。▽W(xué)學(xué)動作：拖地）歌表演《辦家家》
小結(jié)：爸爸媽媽真辛苦，那他們愛你嗎？怎么愛的？
三、爸爸媽媽怎樣愛我
先讓幼兒自由發(fā)言，然后出示圖片：媽媽幫寶寶剪指甲、父母帶孩子觀看花燈
小結(jié)：爸爸媽媽非常愛我們小朋友，把好吃的、好玩的都留給我們，生日時給我們小朋友買蛋糕禮物，假期帶小朋友出去旅游，生病時細心照顧。
四、討論：怎樣愛自己的爸爸媽媽？
師：爸爸媽媽那么愛我們，我們應(yīng)該怎樣來愛他們呢？（自由討論）
你是怎么來愛爸爸媽媽的？
我們一起來看看圖片中的小朋友怎樣愛爸爸媽媽的？
從兩塊內(nèi)容：
�。�1）自己的事情自己做。
�。�2）做爸爸媽媽的小助手。
五、他們愛爸爸媽媽嗎？（圖片：媽媽抱著上幼兒園、亂發(fā)脾氣、媽媽喂飯）
六、制作賀卡送給爸爸媽媽。
師：小朋友想了這么多的辦法來愛爸爸媽媽，但光說有用嗎？我們要用實際行動來證明，這樣才是真的愛爸爸媽媽。圣誕節(jié)快到了，我們一起來做張賀卡，送給我們的爸爸媽媽，祝他們節(jié)日快樂。
大班社會教案 篇6
活動目標(biāo)：
1、借助故事《小銅人和小蠟人》，知道每一個人都有自己的長處和短處，保持健康的心理。
2、探索自己的長處和不足，學(xué)會正確面對自己的長處做到不驕傲，正確面對自己的不足，做到不氣餒。
3、樂意在集體面前大膽地展示自己的長處。
4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
5、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
活動準(zhǔn)備：
《幼兒用書》人手一冊。
調(diào)查表《長處和短處》。
活動過程：
1、傾聽故事《小銅人和小蠟人》，感知理解故事內(nèi)容。
教師引導(dǎo)幼兒打開《幼兒用書》至故事《小銅人和小蠟人》。
教師帶領(lǐng)幼兒邊看圖邊傾聽故事。
教師：故事里有誰?小銅人有什么優(yōu)點?小蠟人有什么優(yōu)點?
教師：小銅人和小蠟人有缺點嗎?有什么缺點呢?
2、啟發(fā)幼兒探索并講述自己的長處。
教師：小朋友，你有優(yōu)點嗎?你的優(yōu)點是什么?
鼓勵幼兒在集體面前展示自己的優(yōu)點和長處(例如：會講故事、會跳舞、會彈琴)
3、理解每一個人有缺點，敢于認識自己的不足。
教師：小銅人和小蠟人有自己的缺點，小朋友，你在哪些地方不足呢 ?
教師小結(jié)：每一個人都有自己的長處和不足，這些都是正常的，我們不能因為自己有長處和優(yōu)點就驕傲，也不能因為自己有不足和缺點就氣餒。 孩子們閱讀完故事后，都能理解故事講的道理。
于是我利用早上活動時發(fā)生地一件事做例子和孩子們講了起來：早上顧明康說朱睿胖，是個胖子。老師聽見后，對他說，你個子矮，是個矮子。顧明康撅著嘴巴不開心了，連游戲都不玩了。事后，我問他當(dāng)老師取笑你的時候，你難過了，那你取笑同伴的時候，同伴會不會難過呢?孩子們一一發(fā)表了自己的見解。
活動反思：
在社會活動《小銅人和小蠟人》中，通過討論，小朋友懂得了每個人都有自己的優(yōu)點和缺點。我請小朋友找自己的優(yōu)點和缺點時，很多小朋友都說了自己的優(yōu)點和缺點。當(dāng)我請許澤昊小朋友發(fā)言時，許澤昊吞吞吐吐小聲地說：“老師，我沒有優(yōu)點�！�
這時，有個小朋友說：“老師，許澤昊照片上一個五角星也沒有�！甭犃搜笱蟮脑�，我楞住了，回頭一看，果然表揚欄里許澤昊的照片上什么都沒有，但是這上面有明顯剝落的'痕跡。細問小朋友原來是許澤昊表現(xiàn)不好 都被小 老師剝掉了。再回想許澤昊最近的表現(xiàn)，怪不得他 ……“老師，我沒有優(yōu)點�！甭犃怂脑捨依阕×�，馬上鼓勵他說：“老師發(fā)現(xiàn)你也有優(yōu)點，就是你非常有禮貌，有時早上到教室的時候， 老師在電腦上辦公你都會到我身邊來和我再見。這就是你的優(yōu)點呀!有了缺點沒關(guān)系，只要你能改正，這樣你的優(yōu)點就會越來越多，缺點越來越少，這樣五角星就會來找你做好朋友�！� 老師，我沒有優(yōu)點”這句話讓我反省了自己以往的教育行為，也許我們對一些調(diào)皮的孩子批評多于表揚，會戴著有色眼鏡看他們。殊不知，這樣的行為對小朋友造成了很大的傷害，讓他們喪失了對自己的信心，從而惡性循環(huán)，越來越“壞”。
大班社會教案 篇7
活動目標(biāo)：
1、體驗一分鐘的長短，發(fā)現(xiàn)時間的價值與自身的努力有關(guān)系。
2、懂得參與各項活動都要抓緊時間、珍惜時間，為入小學(xué)作準(zhǔn)備。
3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。
4、體驗游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：
幼兒體鍛視頻、筷子、珠子、線、彈珠、蠶豆，時鐘一面、統(tǒng)計表活動過程
活動重難點：
知道一分鐘有多長，并體驗一分鐘的長短。
知道時間的價值與自身的努力有關(guān)系。
活動過程：
一、猜測交流：
一分鐘有多長師：不久我們就要從幼兒園畢業(yè)，成為一名小學(xué)生了，大家都覺得要抓緊在幼兒園的每一分鐘，那么你覺得一分鐘有多長呢?(幼兒可能會回答"60秒"。)師：60秒又有多長呢?一秒種很短暫，滴答一下就過去了，60秒就是滴答60下，那一分鐘到底有多長呢?讓我們來邊做游戲邊感受一下吧!
A游戲：
山山山，山上有個木頭人，不許說話，不許動。(開始記時)師：誰來說說，在扮演木頭人的時候，你有什么感覺?
師：那你們覺得一分鐘的時間怎樣?(一起回答：很長)B游戲：
師：那現(xiàn)在，老師再給我們小朋友一分鐘，小朋友回到自己的位置上去玩起來。感覺一下，這一次的一分鐘有什么不一樣?
(幼兒玩積木)師：剛才的一分鐘，你做了什么事情呢?
師：那你們覺得這次的一分鐘怎樣?
總結(jié)：原來當(dāng)我們扮演木頭人，一動不動時，會覺得時間很長，很長。我們玩的時候，又覺得時間很短，很短。
二、播放視頻
了解一分鐘時間里可以做什么?
1.你想知道一分鐘里面，世界上會發(fā)生什么事情嗎?給你們看一場小電影吧，就一分鐘哦(觀看PPT)
2.提問：你剛聽到了一分鐘里世界上發(fā)生了哪些事情?
三、幼兒操作;
師：一分鐘世界上能發(fā)生這么多的事，真了不起，今天，老師也給小朋友準(zhǔn)備了一些材料，我們小朋友也來試試一分鐘做了多少事情。
1.老師介紹操作內(nèi)容，讓幼兒知道每組的材料都是不同的。
2. 明確規(guī)定：秒針開始走時，大家要一起動手，一分鐘到時立刻停下來，看看大家一分鐘里做了多少事情。
3.幼兒分組操作。
4.交流匯總，教師記錄結(jié)果。
(1)請你數(shù)一數(shù)在一分鐘里夾了幾粒珠子、幾個彈珠?
(2))請幼兒介紹一分鐘的成果。
師：同樣花了一分鐘，為什么最后的結(jié)果不一樣?有的多，有的少呢?幼兒討論。
師小結(jié)：雖然時間相同，都是一分鐘，但每組做的事情不一樣，有的比較難，有的比較容易，所以結(jié)果也不同。
師：我還發(fā)現(xiàn)剛才穿珠子那組的小朋友，他們相同的時間里，做著相同的事情，可他們的結(jié)果也不一樣?有的穿得多，有的穿得少，這是為什么?
師小結(jié)：在相同的時間里做同樣的事情，因為每個人的動作有快慢，所以結(jié)果也會不同。
原來只要抓緊時間，加快速度，在一分鐘時間里就可以做更多的事情。那我再給大家一分鐘的時間，你們有沒有信心比剛才做的'更多呢?好，準(zhǔn)備幼兒操作第2次5.再次總結(jié)各組操作數(shù)據(jù)，師：為什么有好多小朋友這次做的要比上次的多呢?幼兒自由說說。
讓幼兒明白，做事情要專心，要抓緊時間，不拖拉，動作就快了
四、總結(jié)對時間的感受，知道要珍惜時間
師：小朋友們，今天我們玩了一些游戲，玩得可開心了!你們覺得時間過得快嗎?
師：一分鐘的時間不多，可是只要我們珍惜時間，抓緊時間，也能做很多種有意義的事情。在這次四川雅安大地震中，我們警察叔叔抓緊每一分鐘，后來救出了好多被壓的人，而醫(yī)生們也抓緊每一分鐘，救活了那些垂死的傷病員。一分鐘看起來很短，但在我們的生活中卻能做好多有意義的事情呢還有幾個月我們就要升入小學(xué)做小學(xué)生了，都要自己安排時間，如果你拖拖拉拉事情會怎么樣?如果你抓緊時間結(jié)果又會怎樣?
五、結(jié)束讓幼兒用一分鐘的時間站成一隊。
活動反思：
為了調(diào)動幼兒對活動的興趣，我在知識和材料方面做了充分的準(zhǔn)備，用課件時鐘幫助幼兒體驗一分鐘，使幼兒很直觀地看到了一分鐘的運轉(zhuǎn)，幫助幼兒認識一分鐘，這樣孩子對于一分鐘已經(jīng)有了初步的認識。給老師在教學(xué)中也提供了方便。幼兒通過動手操作，體驗同樣一分鐘為什么結(jié)果會不一樣，從而體驗出一分鐘的長短，幼兒能明白在同一時間里做的事情的快和慢會影響結(jié)果，熟練程度不一樣所有結(jié)果也會不一樣。時間對每個人都是很公平的，做同樣的事情，動作慢了，就會花很長時間，動作抓緊了，同樣一分鐘就會做很多事情。學(xué)會珍惜生活中的每一分鐘。
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