【推薦】大班教案匯編九篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的大班教案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)對(duì)鐘面的觀察與操作了解秒針、分針、時(shí)針的運(yùn)行關(guān)系。
2.認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)及的讀法及記錄方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.課件：教學(xué)具圖片-認(rèn)識(shí)鐘表
2.教具：活動(dòng)鐘表一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程
一、認(rèn)識(shí)鐘表
1.出示掛表
教師：小朋友，看看你認(rèn)識(shí)它嗎？
2.請(qǐng)小朋友來(lái)告訴大家，最長(zhǎng)的針叫什么？（秒針）
有點(diǎn)長(zhǎng)的`針叫什么？（分針）
最短的針叫什么？（時(shí)針）
鐘面上一共有多少個(gè)數(shù)字？（12）
最上面的是數(shù)字12，然后依次是1、2……11。
時(shí)鐘里的指針是朝哪一個(gè)方向走的？（1……12）
小朋友記住了，這樣的方向就叫順時(shí)針?lè)较颉?/p>
二、在什么時(shí)間，正在干什么？
1.提問(wèn)：那你知道我們?nèi)藶槭裁匆褂苗妴幔?/p>
2.交流：說(shuō)說(shuō)在什么時(shí)間在干什么？
要說(shuō)出長(zhǎng)針在幾，短針在幾的時(shí)候，你在干什么？
3.出示時(shí)鐘
請(qǐng)你看看里面有幾根指針，（兩根）你猜猜看是哪兩根針呢？（分針與時(shí)針），
那秒針在哪兒呢？聽(tīng)（滴答）聲就是秒針在跑。
4.教師撥表針
讓幼兒發(fā)現(xiàn)，分針走一圈，時(shí)針走一格，這就表示一個(gè)小時(shí)。
5.給幼兒提出疑問(wèn)，長(zhǎng)針、短針指著的數(shù)字又是表示幾點(diǎn)鐘呢？
三、認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)
1.觀察鐘面，認(rèn)識(shí)整點(diǎn)。
課件：認(rèn)識(shí)鐘表圖片
�。�1）看看這4個(gè)鐘面，它們有什么相同的地方？
�。�2）教師小結(jié)：當(dāng)分針指向12時(shí)，所表示的時(shí)間就是整點(diǎn)。
看好時(shí)針，它指在數(shù)字幾上就是幾點(diǎn)鐘。
2.出示鐘表圖片
觀看表面指針，幼兒口報(bào)時(shí)間。
四、教師編故事，幼兒撥鐘表指針。
早上7：00小朋友該起床了，洗臉?biāo)⒀莱栽琰c(diǎn)之后，8:00來(lái)到幼兒園，8:30和小朋友一起做早操。
9:00要上課了，11:00準(zhǔn)備吃午飯了……
活動(dòng)延伸
請(qǐng)幼兒回家后記錄自己在哪個(gè)時(shí)間做的什么事，第二天來(lái)了和小伙伴交流。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒的觀察能力，能表述自已看到的畫(huà)面。
2、培養(yǎng)幼兒在班級(jí)同學(xué)面前大膽表達(dá)的能力，并能用語(yǔ)言準(zhǔn)確描述自己的想法。
3、培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)其他幼兒的表達(dá)，并做出自已的評(píng)價(jià)。
4、培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)他們的對(duì)大自然的好奇心和熱愛(ài)之情。
5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力和傾聽(tīng)能力。
2、培養(yǎng)幼兒的想象能力。
3、培養(yǎng)幼兒的評(píng)價(jià)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、準(zhǔn)備一段自然界鳥(niǎo)兒飛翔的視頻和一段人類(lèi)利用各種工具在天空中飛翔的視頻。
2、 每個(gè)孩子準(zhǔn)備一張圖畫(huà)紙。
3、 準(zhǔn)備一些小紅花。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始
1、導(dǎo)入：孩子們你們喜歡小鳥(niǎo)嗎？今天老師給你們帶來(lái)許多小鳥(niǎo)朋友，讓我們一起去看看它們吧！
2、教師播放一段各種鳥(niǎo)飛行的視頻，
3、讓孩子們說(shuō)一說(shuō)都看到了什么，并說(shuō)一說(shuō)自已的感受。在每個(gè)孩子表達(dá)時(shí)，教師及時(shí)鼓勵(lì)其他孩子及時(shí)進(jìn)行了評(píng)價(jià)，勇敢的表達(dá)自已的想法和觀點(diǎn)。（激發(fā)幼兒們對(duì)小鳥(niǎo)飛翔的羨慕。）
二、小朋友們你們羨慕小鳥(niǎo)在天上自由飛翔嗎？
1、教師引出討論話(huà)題：小朋友嗎，假如給你一對(duì)能使你飛翔的翅膀你想做什么？
（1） 孩子們先自由說(shuō)，可以前后桌說(shuō)，同桌說(shuō)，和自已的小伙伴說(shuō)。
�。�2） 想說(shuō)的小朋友站起來(lái)把自已的想法說(shuō)給大家聽(tīng)。
�。�3） 請(qǐng)大家評(píng)一評(píng)他說(shuō)的好嗎，好在哪里呀。
（此環(huán)節(jié)是本課的.重要部分，重點(diǎn)是訓(xùn)練小朋友的表達(dá)能力和想象能力，通過(guò)評(píng)一評(píng)，既培養(yǎng)了幼兒的傾聽(tīng)能力，又培養(yǎng)了幼兒的評(píng)價(jià)能力和自我意識(shí)。在孩子們表達(dá)的過(guò)程中教師及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)表?yè)P(yáng)，給每個(gè)孩子表達(dá)的信心，并采用發(fā)小紅花的方式，進(jìn)行鼓勵(lì)。）
三、大家說(shuō)的可真好，有了小鳥(niǎo)一樣的翅膀真讓人幸福，那你能把你想象的景象用畫(huà)筆畫(huà)出來(lái)嗎？
1、指導(dǎo)幼兒根據(jù)自已的想象畫(huà)一幅畫(huà)。
2、展示繪畫(huà)作品，并請(qǐng)小朋友描述自已作品所表達(dá)的故事。
3、其他小朋友進(jìn)行評(píng)價(jià)。
四、大家都羨慕小鳥(niǎo)有一雙飛翔的翅膀，我相信我們每個(gè)孩子也都喜歡小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友，我們都要愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)該怎樣保護(hù)小鳥(niǎo)呀？（此環(huán)節(jié)是本課的延伸部分，意在加強(qiáng)幼兒愛(ài)護(hù)大自然的環(huán)保意識(shí)。）
五、我們?nèi)祟?lèi)雖然沒(méi)有和小鳥(niǎo)一樣的翅膀，但我們也借助于人類(lèi)的聰明才智飛上了天空。播放人類(lèi)利用飛機(jī)，宇宙飛船等工具在天空和太空飛翔的視頻。
教學(xué)反思
1.本節(jié)課我遵循幼兒以形象思維為主的認(rèn)知規(guī)律，新課導(dǎo)入播放視頻，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，在感性認(rèn)識(shí)得到培養(yǎng)的前提下進(jìn)一步建立幼兒的理性思考，收到了較好的效果。但在幼兒的教學(xué)過(guò)程中，所要提問(wèn)的問(wèn)題必須準(zhǔn)確，不能使孩子產(chǎn)生不知所云的感覺(jué)，否則課堂教學(xué)效果就會(huì)受到影響。
2.對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思：
⑴對(duì)幼兒發(fā)展的反思：本節(jié)課我做到了以幼兒為主題，充分給孩子自由表達(dá)的空間，并能在尊重孩子想法的前提下給予指導(dǎo)。既有效的引導(dǎo)了幼兒的成長(zhǎng)，同時(shí)也保護(hù)了孩子求知的自信心。本節(jié)課能做到師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，課堂中互動(dòng)效果較好。
�、茖�(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的反思：這個(gè)班的孩子我一直是班主任，對(duì)于每個(gè)孩子的個(gè)性比較了解，在教學(xué)過(guò)程中，我能結(jié)合每個(gè)孩子的特點(diǎn)對(duì)于他們的表達(dá)給予有針對(duì)性的評(píng)價(jià)，既使他們能進(jìn)一步提高，又能使他們感到很輕松。既以最小的支持給予他們最大限度的發(fā)展。
�、菍�(duì)師幼互動(dòng)的反思：在教學(xué)過(guò)程中做為教師我發(fā)揮好我的主導(dǎo)作用，及時(shí)設(shè)置有效的討論問(wèn)題，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行表達(dá)和交流，例如，有的孩子在教學(xué)過(guò)程中忽然問(wèn)人類(lèi)為什么不能飛時(shí)，我簡(jiǎn)明易懂的為他們講解了鳥(niǎo)類(lèi)能飛的原理。依據(jù)幼兒的需要調(diào)整了教學(xué)。
3.對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析：本節(jié)課基本上達(dá)到預(yù)期效果，有效的培養(yǎng)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和想象能力，激發(fā)了幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)和興趣。
4. 如果讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)加入一些活動(dòng)性的環(huán)節(jié)，例如由幾個(gè)小朋友來(lái)扮演幾只小鳥(niǎo)一起表演故事，這樣會(huì)讓學(xué)生更樂(lè)于參與到課堂學(xué)習(xí)中來(lái)。
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道規(guī)則在生活中的重要性，積極發(fā)表自己的認(rèn)識(shí)和見(jiàn)解。
2、體驗(yàn)規(guī)則給活動(dòng)帶來(lái)的好處，樂(lè)意遵守規(guī)則。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教學(xué)課件（用餐、走樓梯、大轉(zhuǎn)盤(pán)等）。
2、樓梯模擬、小孩人像。
教學(xué)過(guò)程：
一、傳話(huà)游戲?qū)耄涸谟螒蛑邪l(fā)現(xiàn)游戲的規(guī)則，遵守游戲的規(guī)則，體驗(yàn)樂(lè)趣。
1、了解傳話(huà)游戲規(guī)則。
師：小朋友，你們好�。ㄎ⑿Φ模�
幼：陶老師好！
師：你們喜歡玩游戲嗎？（神秘的）
幼：喜歡。
師：今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，請(qǐng)3位小朋友和我一起來(lái)合作。
（教師請(qǐng)3個(gè)小朋友上來(lái)。前排后排各請(qǐng)一個(gè)：你來(lái)，小弟弟你來(lái)，小妹妹你來(lái)。請(qǐng)小朋友面對(duì)大家站成一排）
師：呀，我得站在第一個(gè)。我要傳話(huà)�。ㄕZ(yǔ)速慢）請(qǐng)大家看好我們是怎么玩的。
教師在第二個(gè)小朋友耳邊輕輕地說(shuō)：“我們都是好朋友。”并指示幼兒傳給下一個(gè)小朋友。提問(wèn)最后一個(gè)小朋友：你聽(tīng)到了什么？
師：游戲做完了，剛才我們玩的游戲叫什么名字呀？我們是怎么做的？
幼：一個(gè)接一個(gè)傳話(huà)
要說(shuō)悄悄話(huà)
不能讓人家聽(tīng)見(jiàn)
說(shuō)的人要說(shuō)清楚，聽(tīng)的人要聽(tīng)仔細(xì)。
師：恩，那是排頭，恩，最后一個(gè)是排尾。
小結(jié)：剛才我排在第一個(gè)，我是排頭我把話(huà)傳給第二個(gè)，然后一個(gè)接一個(gè)傳話(huà)，他是排尾。傳的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)，記住傳的是什么話(huà)，傳話(huà)時(shí)慢一點(diǎn)，把每個(gè)字都說(shuō)清楚。這樣才能使游戲成功。
2、開(kāi)始傳話(huà)游戲。
師：你們想不想玩?zhèn)髟?huà)游戲��？
幼：想。
師：我們大七班有6組，第一組，第二組，第三組，第四組，第五組，第六組。我們請(qǐng)每一組坐在中間的小朋友做排頭，第一個(gè)傳話(huà)的人。往旁邊傳話(huà)，那誰(shuí)是排尾呢？舉手我看看。
好，傳到排尾的時(shí)候，請(qǐng)你告訴大家：你聽(tīng)到了什么？
明白了嗎？好，請(qǐng)排頭到我這里來(lái)領(lǐng)話(huà)。（123先請(qǐng)，456再請(qǐng)。）
教師告訴排頭傳話(huà)的內(nèi)容，并開(kāi)展傳話(huà)游戲：
師：好！現(xiàn)在開(kāi)始傳話(huà)。
師：請(qǐng)排尾的小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你聽(tīng)到了什么？
幼：生活處處有規(guī)則，大家一起來(lái)遵守。
師：恭喜你們都對(duì)啦！因?yàn)槲覀兌甲袷亓擞螒蛞?guī)則，所以就順利完成了任務(wù)，
我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)傳的話(huà)。
師幼：生活處處有規(guī)則，大家一起來(lái)遵守。（播放PPT）
二、判斷他人是否遵守規(guī)則
1、播放幼兒用餐過(guò)程的一組照片。
師：我們的游戲中有規(guī)則，我們的生活中也充滿(mǎn)了規(guī)則，老師帶來(lái)一組小朋友們吃飯前、吃飯時(shí)、吃飯后的照片，要請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看一看，哪些小朋友做得很棒，哪些小朋友沒(méi)有遵守規(guī)則？
小眼睛仔細(xì)看哦！
幼兒認(rèn)真觀看，畫(huà)面定個(gè)在6張圖片完整版上。
2、討論
師：這六張照片中的小朋友，你們覺(jué)得有幾張是遵守規(guī)則的？有幾張是不遵守規(guī)則的？數(shù)數(shù)清楚哦！
幼兒回答。根據(jù)幼兒回答情況來(lái)進(jìn)行比較說(shuō)明。
教師語(yǔ)言：
還能看到更多的嗎？
看來(lái)小朋友們都覺(jué)得1、5、6幾張，我們先來(lái)看看第2張。
恩，你觀察的真仔細(xì)！你的小眼睛真亮！
我們每天都要把手洗干凈，這樣才是講衛(wèi)生的好孩子！還要注意什么呢？
擦毛巾，不做小花貓！
你們都每天漱口嗎？這樣即時(shí)的清潔口腔，保護(hù)了牙齒。
小結(jié)：看來(lái)用餐時(shí)要遵守用餐規(guī)則，飯前要洗手，吃飯時(shí)做到安靜用餐，不挑食，保持桌面干凈，飯后也要講衛(wèi)生進(jìn)行整理漱口。
三、解決規(guī)則問(wèn)題：如何走樓梯。
師：在生活中老師發(fā)現(xiàn)了走樓梯的一個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)你們看一看。
1、觀看錄像，幼兒在上下樓梯時(shí)發(fā)生了碰撞。
師：剛才小朋友在走樓梯的'時(shí)候發(fā)生了什么？
幼：撞在一起了。
師：他們差點(diǎn)撞到了一起，哦，還好沒(méi)有撞到。為什么呢？
幼：走樓梯的時(shí)候沒(méi)有遵循規(guī)則，胡亂走。上上下下的，就撞到了一起。
師：來(lái)動(dòng)動(dòng)腦筋，解決一下這個(gè)問(wèn)題呢？
幼兒自由回答，討論。
2、教師模擬樓梯，示范走樓梯要靠右邊。
師：小朋友說(shuō)得真好，走樓梯的時(shí)候呀，要靠右走。我們來(lái)看看，這個(gè)小朋友要上樓梯啦，他是背對(duì)著我們的，他伸出了右手，上樓梯靠右走；他轉(zhuǎn)彎了，面對(duì)我們了，準(zhǔn)備下來(lái)啦，應(yīng)該走哪邊呀？哦，這邊，瞧小朋友還是舉著剛才的右手，下樓梯靠右走。原來(lái)上下樓梯要遵守靠右走的規(guī)則。
3、觀看第二次錄像。
師：聽(tīng)了你們的意見(jiàn)，請(qǐng)你們看看，這一會(huì)他們走樓梯的時(shí)候還會(huì)不會(huì)相撞！
觀看錄像。
幼：沒(méi)有相撞。
師：你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們樓梯上有什么呀？
幼：腳丫
師：哦，腳丫子。走樓梯的時(shí)候要按靠右走的規(guī)則就能順利解決問(wèn)題了，還能用標(biāo)記，就更能方便的提醒大家了，真棒。
四、規(guī)則大轉(zhuǎn)盤(pán)
1、請(qǐng)小朋友分成紅隊(duì)、黃隊(duì)進(jìn)行規(guī)則大轉(zhuǎn)盤(pán)比賽
師：這里有一個(gè)規(guī)則大轉(zhuǎn)盤(pán)，里面藏著許多有關(guān)規(guī)則的題目。請(qǐng)小朋友分成紅隊(duì)和黃隊(duì)來(lái)規(guī)則大闖關(guān)。那誰(shuí)來(lái)做黃隊(duì)呢！好我們請(qǐng)第一二三組的小朋友來(lái)做黃隊(duì)！那你們呢？就是紅隊(duì)哦！
等一下你們可以說(shuō)“大轉(zhuǎn)盤(pán)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”這時(shí)候規(guī)則大轉(zhuǎn)盤(pán)就會(huì)轉(zhuǎn)起來(lái)。藍(lán)色的箭頭停在紅色的地方就由紅隊(duì)來(lái)回答問(wèn)題，停在黃色地方呢？（黃隊(duì)回答）答對(duì)一題得十分！看看哪一隊(duì)的得分最多？
每個(gè)隊(duì)伍先給自己加加油！
那么現(xiàn)在開(kāi)始游戲。
2、請(qǐng)幼兒根據(jù)題目來(lái)回答各類(lèi)問(wèn)題。
a、這是什么標(biāo)志？
b、怎樣才能安全過(guò)馬路？
c、請(qǐng)說(shuō)出圖書(shū)角看書(shū)時(shí)要注意的規(guī)則！
d、看看圖中的小朋友怎么啦？我們應(yīng)該怎么做呢？
e、公交車(chē)到站時(shí)應(yīng)該怎么上車(chē)下車(chē)？
f、在幼兒園學(xué)本領(lǐng)的時(shí)候要遵循哪些規(guī)則？
師：真棒！你們平時(shí)也是這樣的嗎？
黃隊(duì)得了多少分？紅隊(duì)呢？哇都好厲害呀！給自己拍拍手鼓勵(lì)下！你們都是冠軍，都是第一名！
總結(jié)：小朋友們的規(guī)則小知識(shí)真多，真棒！生活中很多事情都要有規(guī)則，我們小朋友在幼兒園、公共場(chǎng)所、電影院、商場(chǎng)等等都要遵守規(guī)則，做一個(gè)遵守規(guī)則的好孩子！
大班教案 篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、幼兒能說(shuō)出西瓜皮像什么，并拓展想象西瓜皮的用途。
2、運(yùn)用多種方法讓瓜皮越變?cè)叫 ?/p>
3、培養(yǎng)幼兒觀察、想象、創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力，從中體驗(yàn)創(chuàng)新操作的快樂(lè)。
4、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。
5、嘗試通過(guò)動(dòng)作和色彩來(lái)感知美、創(chuàng)造美。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、有關(guān)于《小螞蟻和西瓜皮》的課件。
2、課前組織幼兒吃西瓜或與家長(zhǎng)聯(lián)系把吃剩的西瓜皮讓幼兒帶到幼兒園。(最好是半個(gè)西瓜皮)。
3、西瓜皮若干，火柴桿若干、木板、米飯、鐵絲、木棍、木漿、臉盆、水、吸管、水龍頭、小水桶、花繩、花、牙簽、積木、橡皮泥。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、組織幼兒認(rèn)識(shí)半個(gè)西瓜皮，并說(shuō)出西瓜皮像什么。
1、結(jié)合課件(小螞蟻在春游的過(guò)程中遇到了半個(gè)西瓜皮)，讓幼兒從準(zhǔn)備的西瓜皮中間找出哪些是半個(gè)西瓜皮。
2、幼兒發(fā)揮想象盡多的說(shuō)出西瓜皮像什么?
過(guò)渡：你們想知道小螞蟻遇到西瓜皮后會(huì)發(fā)生什么事情嗎?
課件展示小螞蟻：小朋友們，我用它制作了很多好玩、好用的物品，你們也來(lái)動(dòng)手做一做吧!
二、幼兒分組利用所提供的材料動(dòng)手操作發(fā)現(xiàn)西瓜皮的用途。
1組：利用材料發(fā)現(xiàn)西瓜皮能當(dāng)翹翹板底座、飯碗、滑梯。
2組：利用材料發(fā)現(xiàn)西瓜皮能當(dāng)太陽(yáng)傘、船、房子。
3組：利用材料發(fā)現(xiàn)西瓜皮能當(dāng)大水缸、花籃、花盆、淋浴器等。
三、幼兒互相介紹自己用西瓜皮和其它輔助材料制作的物品。
四、課件展示小螞蟻制作的物品，同時(shí)對(duì)幼兒作品的肯定。
五、課件展示小螞蟻：小朋友，你們能幫我想出讓西瓜皮變小的辦法嗎?
組織幼兒動(dòng)手操作，發(fā)現(xiàn)更多讓西瓜皮變小的辦法。(切、掰、摔、壓、踢、踩)
六、教導(dǎo)幼兒講衛(wèi)生的教育。(垃圾要扔到垃圾桶里)
【活動(dòng)反思】
小班年齡段的'幼兒，經(jīng)常會(huì)關(guān)注粗淺的東西，更深些的細(xì)節(jié)方面的內(nèi)容并沒(méi)有意識(shí)關(guān)注，本次活動(dòng)內(nèi)容是讓孩子既關(guān)注大的方面(大西瓜的變化)，也關(guān)注到小的方面(小螞蟻在流口水、小螞蟻的動(dòng)作等)。為達(dá)到目標(biāo)的有效性，我主要引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察小螞蟻的動(dòng)作，學(xué)一學(xué)小螞蟻的動(dòng)作，從學(xué)習(xí)動(dòng)作中體驗(yàn)情趣�；顒�(dòng)中，我班幼兒表現(xiàn)出了相當(dāng)不錯(cuò)的表達(dá)能力。最后在整理故事內(nèi)容講述的環(huán)節(jié)，故事的優(yōu)美度欠佳，應(yīng)該再對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行斟酌，讓幼兒感受到語(yǔ)言的魅力和故事的優(yōu)美。
小百科：螞蟻，蟻科，體長(zhǎng)2~20毫米，觸角膝狀，9~10節(jié)，腹部基端有1~2個(gè)結(jié)節(jié)，最易識(shí)別。
大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1．在游戲的情景中，樂(lè)意為自己的熊朋友選擇禮物，并說(shuō)說(shuō)與禮物相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。
2．感受與熊一起游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：主題背景—熊的故事
2．材料準(zhǔn)備：多媒體—小熊的家 禮物若干
音樂(lè)“洋娃娃和小熊跳舞”
活動(dòng)過(guò)程：
一．問(wèn)題導(dǎo)入：
1. 我們已經(jīng)聽(tīng)過(guò)“三只熊”的故事了，三只熊為什么不喜歡小姑娘？
2．今天我們也去三只熊家做客，那我們?cè)趺醋鲆粋�(gè)熊喜歡的小客人？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)大膽講述）
二．選禮物
1、 （出示禮物）這里有這么多的禮物都是準(zhǔn)備送給三只熊的，有吃的，有玩的，還有用的。
2、你選什么禮物送給三只熊？（樂(lè)意說(shuō)說(shuō)與禮物相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)）。
三．找三只熊的`家
1、告訴幼兒三只熊的家是這樣的：綠綠的屋頂、紅紅的墻，還有藍(lán)
藍(lán)的門(mén)和窗。
2、先后出示四幢房子，是不是三只熊的家？（引導(dǎo)幼兒觀察房子的顏色特征，找到三只熊的家）
3、做客送禮物。
4、幼兒與三只熊快樂(lè)游戲。
大班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 根據(jù)旋律，將學(xué)會(huì)的詩(shī)歌與之相匹配，初步學(xué)唱歌曲《最后一學(xué)期》。
2. 能唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符和十六分音符的時(shí)值，掌握切分音的唱法。
3. 在歌唱活動(dòng)中能注意控制自己的音量。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
學(xué)過(guò)兒歌《最后一學(xué)期》，配套音樂(lè)《最后一學(xué)期》。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 幼兒隨進(jìn)行曲的音樂(lè)自由走步進(jìn)場(chǎng)。
2. 復(fù)習(xí)歌曲《小孩不小歌》，要求幼兒唱好頓音，加強(qiáng)力度，表現(xiàn)出小孩長(zhǎng)大的自豪感。
3. 學(xué)習(xí)歌曲《最后一學(xué)期》。
1） 復(fù)習(xí)兒歌《最后一學(xué)期》，激發(fā)幼兒做個(gè)小學(xué)生的'光榮感。
2） 欣賞歌曲一遍，熟悉曲調(diào)。
3） 根據(jù)歌曲節(jié)奏拍節(jié)奏，并討論拍在哪里。
4） 幼兒聽(tīng)歌曲的音樂(lè)，用手拍節(jié)奏，重點(diǎn)提醒幼兒拍對(duì)附點(diǎn)音符、十六分音符及切分音。
5） 請(qǐng)幼兒按歌曲音樂(lè)節(jié)奏念歌詞，念到附點(diǎn)及切分音時(shí)，詞、曲配合一致。
6） 幼兒集體跟唱。教師糾正幼兒唱得不準(zhǔn)確的地方，并正確示范。
邊唱邊表演。
大班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)演唱歌曲，能控制聲音變化，用優(yōu)美的聲音形象變現(xiàn)“原聲”和“回聲”，發(fā)展音樂(lè)感受力和變現(xiàn)力。
2、了解山谷回音現(xiàn)象，明白簡(jiǎn)單的道理，并會(huì)用形象的動(dòng)作表現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
音樂(lè)磁帶、回聲的錄像
活動(dòng)過(guò)程
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入
教師說(shuō)出謎語(yǔ)：“山谷有個(gè)淘氣包，躲在暗處學(xué)人叫，腔調(diào)和你一個(gè)樣，睜著眼睛找不到�！蓖ㄟ^(guò)猜謎語(yǔ)來(lái)讓幼兒知道回音。
二、教師講述回音的原理。當(dāng)聲投射到距離聲源有一段距離的大面積上時(shí)，聲能的一部分被吸收，而另一部分聲能要反射回來(lái)，如果聽(tīng)者聽(tīng)到由聲源直接發(fā)來(lái)的聲和由反射回來(lái)的`聲的時(shí)間間隔超過(guò)十分之一秒，它就能分辨出兩個(gè)聲音這種反射回來(lái)的聲叫“回聲”。由聲波的反射引起的聲音的重復(fù);亦可指反射回來(lái)的超聲波信號(hào)。聲音的折射（聲音在傳播過(guò)程中碰到大面積障礙物時(shí)，一部分聲音被吸收，另一部分聲音就折射回到我們的耳朵里，當(dāng)我們說(shuō)話(huà)聲和反射回來(lái)的聲音的時(shí)間間隔超過(guò)1/10秒，我們就能聽(tīng)到并分辨出兩個(gè)聲音。我們后來(lái)聽(tīng)到的反射回來(lái)的聲音就是“回音”）
三、讓幼兒聽(tīng)一遍歌曲，感受回音的美妙。教師教唱歌曲，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)歌曲中“原聲”與“回聲”唱法的不同。
四、教師彈琴伴奏，與幼兒一起演唱。并組織幼兒分角色，如男生唱歌曲女生唱回音，或女生唱歌曲男生唱回音等。
大班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、聽(tīng)信號(hào)做相應(yīng)的動(dòng)作，發(fā)展幼兒靈活的的反應(yīng)能力。
2、能勇敢、不怕冷地參加體育鍛煉。
活動(dòng)準(zhǔn)備：會(huì)念兒歌《我們一起來(lái)運(yùn)動(dòng)》
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導(dǎo)入活動(dòng)
1、師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)了？冬天天氣怎么樣？那有什么好辦法能讓我們的身體變得更暖和些呢？
2、師：那就讓我們一起來(lái)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧！
3、邊念兒歌邊做模仿操。
二、玩結(jié)冰游戲
1、師：現(xiàn)在感覺(jué)怎么樣了？（暖和）那我們來(lái)玩?zhèn)�好玩的游戲“結(jié)冰游戲”。
提出游戲要求：當(dāng)聽(tīng)到老師說(shuō)結(jié)冰塊時(shí)，你們要擺出一個(gè)造型，不能動(dòng)；當(dāng)聽(tīng)到冰塊融化了，你們就可以自由活動(dòng)了。聽(tīng)明白了嗎？
2、幼兒開(kāi)始游戲：師：冬天到了，天空中飄起了雪花，你們會(huì)學(xué)小雪花從天空中飄落下來(lái)的.樣子嗎？（幼兒自由表演）雪越下越大，我們來(lái)滾雪球拉�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒雙手抱緊做轉(zhuǎn)的動(dòng)作表示滾雪球）滾呀滾，滾呀滾，雪球滾累了，想休息了�。ㄓ變赫驹匦菹ⅲ┨鞖庠絹�(lái)越冷，雪球變成了冰塊。（提醒幼兒擺造型不動(dòng)，保持十秒）太陽(yáng)出來(lái)了，冰塊融化了，變成了水蒸氣。（幼兒做放松運(yùn)動(dòng)）
3、第二遍游戲時(shí)，教師提出難度：要求兩個(gè)幼兒抱著滾雪球、結(jié)冰塊。
（滾雪球結(jié)冰塊可以三個(gè)人，四個(gè)人。教師根據(jù)情況而定。）
三、結(jié)束
今天玩得開(kāi)心嗎？讓我們學(xué)著機(jī)器人走回教室吧！
模仿操：我們一起來(lái)運(yùn)動(dòng)
冬天到，天氣冷，
我們一起來(lái)運(yùn)動(dòng)。
伸出雙手騎小車(chē)，
叮鈴鈴，叮鈴鈴，
叮鈴叮鈴騎得歡。
張開(kāi)雙臂開(kāi)飛機(jī)，
左邊開(kāi)，右邊開(kāi)，
轉(zhuǎn)個(gè)圈兒飛一飛。
彎下腰，拍皮球，
拍一拍，跳一跳，
球兒球兒真聽(tīng)話(huà)。
再來(lái)玩?zhèn)�蕩秋千，
往前蕩，往后蕩，
蕩來(lái)蕩去真好玩。
大班教案 篇9
教案目的：
1、運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)感知各種不同面值的人民幣。
2、學(xué)習(xí)用不同方法進(jìn)行7元人民幣的等價(jià)兌換。
教案準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)課件《自動(dòng)取款機(jī)》。
2、復(fù)印1元、2元、5元面值的紙幣若干。
3、記錄單，鉛筆若干。 教案流程：
一、認(rèn)識(shí)各種不同面值的人民幣。
1、出示各種不同面值的人民幣。
2、這些都是我們中國(guó)的錢(qián)幣，我們叫它人民幣。
3、你們認(rèn)識(shí)這些錢(qián)嗎?你是怎么知道的?
4、錢(qián)有什么用?
5、你會(huì)用錢(qián)買(mǎi)東西嗎?
二、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試、探索取7元錢(qián)的.不同策略。
1、出示活動(dòng)課件《自動(dòng)取款機(jī)》。這個(gè)取款機(jī)有許多的1元、2元、5元的錢(qián)。
2、出示鞭炮。這個(gè)鞭炮需要7元錢(qián)，如果你能在這個(gè)自動(dòng)取款機(jī)中取7元錢(qián)，鞭炮就會(huì)響起來(lái)。
3、個(gè)別幼兒說(shuō)，教師操作并做記錄。
4、幼兒操作、探索取7元錢(qián)的不同策略，并把它記錄下來(lái)。
5、交流記錄結(jié)果，教師匯總。
三、買(mǎi)票到游樂(lè)場(chǎng)。
以上講述了《幼兒園中班優(yōu)質(zhì)課數(shù)學(xué)：自助銀行7元錢(qián)的兌換》的詳細(xì)內(nèi)容，主要描述幼兒園中班優(yōu)質(zhì)課數(shù)學(xué)，希望對(duì)大家有用，大家的工作經(jīng)驗(yàn)可以在下面進(jìn)行留言討論，還有相關(guān)的幾篇同樣優(yōu)秀的教案例文推薦給你，幼兒大班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)時(shí)鐘教案及反思，幼兒園數(shù)學(xué)測(cè)量教案反思，更多的相關(guān)內(nèi)容可以參閱小班數(shù)學(xué)教案。
【大班教案】相關(guān)文章：
[經(jīng)典]大班教案12-16
大班教案（精選）10-20
大班教案04-02
大班教案【經(jīng)典】07-26
[精選]大班教案07-31
(精選)大班教案07-21
(經(jīng)典)大班教案08-04
大班教案【精選】08-27
【精選】大班教案08-17
大班教案[經(jīng)典]08-01