中班教案

時間：2024-08-18 15:45:18 教案我要投稿

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實用的中班教案范文合集九篇

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的中班教案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實用的中班教案范文合集九篇

中班教案篇1

　　設(shè)計意圖：

　　中班的小朋友對1到10的數(shù)字已經(jīng)十分熟悉了，10以內(nèi)數(shù)的遞增也有一定的理解，但10以內(nèi)數(shù)的遞減卻缺乏理解，恰到中秋節(jié)，正好后羿的故事中射日這一段與題目數(shù)字的遞減相關(guān)，通過故事能夠使小朋友們更好的理解10以內(nèi)數(shù)字的遞減。原來天上十個太陽都是大英雄后羿用箭一個一個的射下來的，每射一個幼兒都可以做一次統(tǒng)計，這樣可以更好的給幼兒加深印象。

　　目標(biāo)：

　　1.能準(zhǔn)確的說出，從10開始每次少一個是幾。

　　2.感受從10是到1的變化過程。

　　準(zhǔn)備：10個小太陽的卡片

　　過程：

　　一.復(fù)習(xí)數(shù)數(shù)，從1數(shù)到10，再從10數(shù)到1.

　　老師：小朋友們請你們跟著老師一起拍手一起從1數(shù)到10好嗎?

　　幼兒：好，1、2、3……10老師：那現(xiàn)在我要增加難度了，請小朋友們要倒著數(shù)從10數(shù)到1。

　　幼兒：10，9，8……1

　　二.引出故事《后羿射日》。講述故事的第一段，并出示故事中的10個太陽放在黑板上，請幼兒來數(shù)一數(shù)這10個太陽。

　　老師：今天非常開心要給你們講一個關(guān)于太陽的故事，請小朋友仔細聽，看看天上太陽有了什么樣的變化。

　　（傳說中后羿和嫦娥都是堯時候的人，神話說，堯的時候，天上有十個太陽同時出現(xiàn)在天空，把土地烤焦了，莊稼都枯干了，人們熱得喘不過氣來，倒在地上昏迷不醒。因為天氣酷熱的緣故，一些怪禽猛獸，也都從干涸的江湖和火焰似的森林里跑出來，在各地殘害人民。）老師：請小朋友來跟我數(shù)一數(shù)，黑板上有幾個太陽。

　　幼兒：1，2，3……10

　　三.講述故事的第二段，在后羿射日每少一個太陽時老師減少一個黑板上的太陽。請幼兒數(shù)一數(shù)原來10個，現(xiàn)在少了一個還剩9個。一共九次，一直減到還剩下一個太陽。（注：每少1個太陽都要數(shù))老師：天上出現(xiàn)了十個太陽，我們數(shù)數(shù)看是不是十個幼兒：1、2、3……10老師：呀！這可怎么辦呢？請小朋友聽聽下面的故事。

　�。ㄩg的災(zāi)難驚動了天上的神，天帝�？∶钌朴诜馍浼暮篝嘞碌饺碎g，協(xié)助堯除人民的`苦難。后羿帶著天帝賜給他的一張紅色的弓，一口袋白色的箭，還帶著他的美麗的妻子嫦娥一起來到人間。后羿立即開始了射日的戰(zhàn)斗。他先拿出一把弓和一支箭對準(zhǔn)一個太陽，"嗖······"的一聲把一個太陽射了下來，他又拿出一支箭對準(zhǔn)一個太陽，又"嗖"的一聲又射下了一個太陽······直到天上還剩一個太陽。）

　　四.請幼兒來當(dāng)后羿并做出拉弓射日的姿勢，幫助后羿射日，每射一次少一個太陽。讓知道從10個太陽，到1個太陽的數(shù)字遞減的過程。講完故事最后一段。（可以請一個幼兒或多個幼兒變換著來射日。注：每少1個太陽都要數(shù))老師：現(xiàn)在我請小朋友也來當(dāng)一次大英雄，現(xiàn)在老師把十個太陽都拿出來，請小朋友來射日（做出射箭的姿勢射箭，老師拿掉一個太陽）。

　　老師：呀。小朋友們真厲害，天上原來有幾個太陽�。�

　　幼兒：十個。

　　老師：現(xiàn)在被小朋友射下來一個，有幾個�。空埿∨笥褋砀覕�(shù)一數(shù)看。

　　幼兒：1，2，3……9。

　　老師：可是天上有九個太陽，還是覺得很熱，我請小朋友再做一次大英雄，再射雕一個太陽，看看還有幾個(師生一起拉弓射箭，老師拿掉一個太陽)，小朋友再數(shù)數(shù)看現(xiàn)在還有幾個太陽？

　　幼兒：1，2，3……8。

　　……老師：現(xiàn)在天上只剩下幾個太陽啦？

　　幼兒：1個。

　　老師：我們來聽一聽后羿射下了9個太陽之后人們是過怎樣的生活的（不久天上只剩下了一個太陽，人類可以安居樂業(yè)了，因此他們非常感謝后羿的幫助。）

　　五.玩《搶板凳》那的游戲，沒少一個幼兒都要數(shù)一數(shù)直到還剩一個幼兒。師生在歡樂的游戲中結(jié)束課程。

　　老師：我現(xiàn)在要和小朋友玩一個游戲，名字叫做《搶板凳》。小朋友以前是不是玩過呀？

　　幼兒：是。

　　老師：但是這一次老師對游戲有了一個新的要求，每少一個小朋友我就要請小朋友告訴我原來是幾個小朋友，現(xiàn)在還剩下幾個小朋友，好不好？

　　幼兒：好。

　　課后反思：

　　這節(jié)課與傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)課有所不同，不僅僅圍繞著數(shù)學(xué)而且由一個故事引出知識幼兒的興趣倍增，課堂氣氛非常活躍課后可以給幼兒提供太陽的卡片，讓幼兒自己操作感受數(shù)的遞減。

中班教案篇2

　　〔教學(xué)目標(biāo)〕

　�。�、培養(yǎng)幼兒珍惜時間，遵守時間的良好習(xí)慣，激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。

　�。�、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識時鐘，能區(qū)分時針、分針，學(xué)會看整點。

　�。�、引導(dǎo)幼兒講出幼兒園一天的生活，并學(xué)習(xí)運用文字、符號、圖畫等形式制作作息時間表。

　　〔教學(xué)準(zhǔn)備〕

　�。薄⒔叹撸捍蟮溺娒嬉粋€（能撥動時針和分針），課件

　�。�、學(xué)具：幼兒自制的小時鐘、表現(xiàn)幼兒一日活動的圖片每人一套、１――１２的數(shù)字頭飾２套，分針時針各２根，每人一套作畫工具、廢舊材料、膠水、剪刀、黏土等。

　　〔教學(xué)方法〕

　　觀察法、探索法、操作法

　　〔教學(xué)時間〕

　　1課時

　　〔教學(xué)過程〕

　　１、通過談話的形式引出課題。

　　師：小朋友幫助老師修好了鐘表，老師可真高興，謝謝你們，現(xiàn)在我再也不會因為不知到時間而發(fā)愁了，只要看看表我就知道是幾點了，小朋友你們認(rèn)識時間嗎？

　　評析：通過談話，激發(fā)了幼兒認(rèn)識鐘表的愿望

　　２、了解鐘表的外部構(gòu)造。

　　師：小朋友，你們知道時鐘有哪些小秘密嗎？小朋友仔細觀察一下，鐘表上有哪些數(shù)字？（１、２――１２）

　　師：鐘表上還有什么？他們的長短一樣嗎？粗細一樣嗎？他們轉(zhuǎn)動的速度一樣嗎？誰轉(zhuǎn)得快？誰轉(zhuǎn)得慢？（教師通過課件演示讓幼兒了結(jié)時針和分針轉(zhuǎn)動的規(guī)律）請小朋友用自己的小時鐘指一指哪是時針哪是分針。

　　師：小朋友發(fā)現(xiàn)了時鐘這么多的小秘密，你們可真了不起，看，連小叮當(dāng)也在稱贊小朋友呢，來，大家和小叮當(dāng)打個招呼吧。小叮當(dāng)想?yún)⒂^我們的幼兒園，下面請小朋友帶小叮當(dāng)一起出發(fā)，看看小朋友在幼兒園一天的生活并參觀我們的幼兒園好嗎？

　　３、學(xué)習(xí)看整點。

　�。ǎ保⿴煟涸缟�，太陽公公露出了紅紅的笑臉，小朋友們背著小書包高高興興的來上幼兒園，小朋友，告訴小叮當(dāng)你是幾點來上幼兒園的？（課件演示）（引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言）

　　師：小朋友看看幼兒園的鐘現(xiàn)在是什么時間？看看分針指在什么地方？時針指在哪里？

　　教師小結(jié)：看整點的時間有一個小竅門，分針指在１２，時針指在幾，就是幾點整。小朋友現(xiàn)在你知道我們幼兒園的鐘現(xiàn)在是什么時間了嗎？

　�。ǎ玻ㄕn件演示）上課時間到了，小朋友正在上課，小朋友聽得可真認(rèn)真，看，連小鐘表都在夸大家呢。

　　小朋友看看現(xiàn)在是幾點？你是怎么知道的？引導(dǎo)幼兒說出分針指向１２，時針指向幾就是幾點。

　　評析：活動中通過讓幼兒做小主人，讓幼兒有一種自豪感和自信心，激發(fā)了幼兒展示自我的愿望，讓幼兒以最大的熱情投入到學(xué)習(xí)中來

　　４、通過游戲《時針分針轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》復(fù)習(xí)鞏固對整點的認(rèn)識。

　　師：小朋友，游戲的時間到了，讓我們和小叮當(dāng)一起來做個游戲好嗎？我們這個游戲名稱是《時針分針轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》，請１２位小朋友分別代表鐘面上的１２個數(shù)字，按照鐘表上數(shù)字的排列順序圍成一個大圓圈，請兩位小朋友分別代表時針、分針，站在圓圈的中間，聽小叮當(dāng)?shù)目诹�，小叮�?dāng)說什么時間，時針和分針就趕快把小叮當(dāng)說的時間表示出來，游戲分成兩組，比比看那組的表針轉(zhuǎn)得又對又快。取勝的小隊小叮當(dāng)會獎給他們一張小叮當(dāng)圖片，小朋友有沒有取勝的信心？這里有１―１２的數(shù)字頭飾，和時針、分針請小朋友選擇自己喜歡的頭飾帶好，我們的游戲馬上就要開始了。（教師指導(dǎo)幼兒游戲，時針、分針請小朋友輪換代替，通過游戲，讓幼兒鞏固有關(guān)整點的知識）

　　評析：游戲是幼兒最喜歡的活動，讓幼兒在游戲中，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識，能充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性；而以比賽的`形式進行，又充分調(diào)動了幼兒的競爭意識

　　５、創(chuàng)作《我的一天》

　　師：小朋友，拿起你的工具，把你在幼兒園中渡過的一天記下來好嗎？

　　根據(jù)幼兒的設(shè)想的創(chuàng)作形式（繪畫的、泥工的、廢物制作的），讓他們自愿組合成小組。

　　師：下面讓我們一邊欣賞著鐘表店里的美妙音樂，一邊設(shè)計小鐘表吧。

　　幼兒開始制作。

　　評析：多樣的作業(yè)形式，徹底打破了以往單一技能的訓(xùn)練，充分考慮到了幼兒的個別差異，有利于幼兒個性的發(fā)展和協(xié)作精神的培養(yǎng)。背景音樂的播放讓幼兒有身臨其竟的感覺，并在不知不覺中感受到了樂曲中鐘表形象。

　　６、活動結(jié)束

　　幼兒互相欣賞同伴的作品

中班教案篇3

　　設(shè)計意圖：

　　幼兒喜歡玩影子游戲，追影子、踩影子，在認(rèn)識影子的基礎(chǔ)上將幼兒興致引入到創(chuàng)意手工中，在動手的同時學(xué)習(xí)比較不同物體有不同的影子，學(xué)習(xí)觀察比較，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)用剪刀剪出小動物的外形，粘貼在相匹配的影子上。

　　2、能按自己的意愿進行裝飾草地。

　　3、喜歡參與手工創(chuàng)作活動，體驗剪貼的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　剪刀幼兒用書白乳膠彩筆塑料籮若干。

　　活動重點：

　　知道與小動物相對應(yīng)的影子，并能剪出小動物的外形。

　　活動難點：

　　能進行草地裝飾。

　　活動過程：

　　一、教師帶幼兒在院子里玩追影子游戲。

　　1、回憶游戲情節(jié)

　　2、剛才，我們在院子里玩什么游戲？

　　3、你追到誰的影子？你的影子和小朋友的影子一樣嗎？

　　二、教師出示“草地上玩耍的動物”圖片。

　　1、創(chuàng)設(shè)游戲情節(jié)，進入活動。

　　2、今天天氣真好，小動物們也到草地上玩追影子游戲，它們是誰？（小豬、小兔、小貓）可是它們找不到自己的影子，小朋友來幫幫它們好嗎？

　　3、幼兒動手操作進行剪貼，教師巡視指導(dǎo)。提醒幼兒用剪刀的.安全，及碎紙片扔進塑料蘿。

　　4、教師對用剪刀不好的幼兒進行指導(dǎo)。

　　5、幼兒用彩筆進行添畫，讓草地更加漂亮。

　　三、總評價，結(jié)束活動

　　1、請幼兒說一說自己的作品，讓自己的作品起一個好聽的名字，教師進行評價。

　　2、表揚和鼓勵做得好的幼兒。

　　活動延伸：

　　好玩的手影游戲

中班教案篇4

　　【活動目標(biāo)】

　　1、了解兒歌內(nèi)容，感受《錯錯歌》的趣味幽默。

　　2、嘗試改編兒歌，體驗創(chuàng)作的成就感。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　詩歌圖譜、電子琴、圓舞板等。

　　【活動過程】

　　一、感受《錯錯歌》

　　1、聽詩歌錄音。

　　師：帶來一首《錯錯歌》，里面有許多地方說錯了，請你仔細聽一聽，找一找�。ǚ旁姼桎浺簦�

　　師：找到哪里錯了？誰先來說一說！再來聽一遍！

　　師：聽到哪里錯了？（根據(jù)幼兒的回答，揭示相應(yīng)的圖譜）

　　師：一起再來聽一遍，核對一下�。犜姼桎浺簦�

　　師：原來這首兒歌有六個地方錯了，你們都找對了，真聰明！

　　2、看圖譜念兒歌。

　　師：一起來看著圖譜念一念這首有趣的《錯錯歌》。

　　師：發(fā)現(xiàn)很多孩子都在笑，為什么？你覺得這首兒歌怎么樣？

　　師：怎樣念才能念得更有趣、更幽默呢？（師示范有節(jié)奏地念兒歌）

　　師：一起試試！

　　3、嘗試用三種不同的`節(jié)奏念兒歌。

　　師：來點伴奏，這個速度可以嗎？

　　師：快一點，行嗎？

　　師：再快點！

　　4、嘗試用襯詞“錯錯錯”念兒歌。

　　師：如果把錯錯錯加在兒歌里一起念會怎樣呢？我先來試試！

　　師：你們念兒歌，我念錯措錯，行嗎？

　　師：交換一下，可以嗎？

　　小結(jié):原來兒歌還可以這樣念，真有趣！

　　二、創(chuàng)編《對對歌》

　　1、嘗試創(chuàng)編《對對歌》。

　　師：如果把它改成對對歌，該怎么改呢？想不想來試試？

　　師：誰先來試？你想改那一句？怎么改？這兒有許多圖片，找一張合適的貼上去！

　　師：改好了嗎？你來念一念！一起來念一念！

　　師：誰也想來試一試？

　　2、嘗試用三種節(jié)奏念《對對歌》。

　　3、嘗試用襯詞“對對對”念兒歌。

中班教案篇5

　　電腦活動：

　　進入電腦樂園

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解電腦房的規(guī)章制度，認(rèn)識電腦。

　　2、掌握鼠標(biāo)的正確握法。

　　3、掌握鼠標(biāo)的基本操作。

　　重點、難點：

　　1、掌握鼠標(biāo)的正確握法。

　　2、掌握鼠標(biāo)的基本操作

　　教學(xué)方法：

　　講解、上機指導(dǎo)

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　展示電腦的用途，激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。（當(dāng)今生活中處處有電腦：老師的辦公桌上，班內(nèi)……。今天我們就一起進入電腦樂園去認(rèn)識電腦。）

　　二、學(xué)習(xí)有關(guān)的規(guī)章制度。

　　1、在微機室上課要遵守紀(jì)律，不亂動電源插座，不亂摸微機和顯示器，微機有時會漏電。

　　2、不準(zhǔn)在微機室大聲說話，必須保持安定，不準(zhǔn)在微機室吃東西或帶入零食。發(fā)現(xiàn)要舉報。

　　3、操作中微機出現(xiàn)故障要報告老師，不能自己處理。

　　4、下課后要把鍵盤推回原位，凳子靠齊等。

　　三、認(rèn)識電腦

　　根據(jù)實物認(rèn)識電腦：

　　1、主機，微機工作的主要部件。

　　2、顯示器：把信息顯示出來讓我們看到。

　　3、鍵盤：用來向電腦輸入信息的。

　　4、鼠標(biāo)：象小老鼠，有長尾巴，我們通過鼠標(biāo)來操作電腦

　　鼠標(biāo)的.握法：用手掌心握住鼠標(biāo)，大拇指和小指、無名指輕輕握住鼠標(biāo)的兩側(cè)，食指輕放在左鍵上，中指輕放在右鍵上。（幼兒練習(xí)）

　　四、介紹鼠標(biāo)的基本操作。

　　1、移動：移動鼠標(biāo)，使指針指向目標(biāo)。

　　2、單擊：按下鼠標(biāo)左鍵并隨即松開。（吧）

　　3、雙擊：快速連續(xù)地按動鼠標(biāo)左鍵兩次后松開。（吧吧）

　　4、右擊：按下鼠標(biāo)右鍵后隨即松開。一般用于打開對象有關(guān)的快捷菜單。

　　5、拖拽：按住鼠標(biāo)左鍵不松開，移動鼠標(biāo)指針到目標(biāo)位置后再松開。

　　學(xué)生根據(jù)操作方法進行練習(xí)并嘗試、體會。

　　五、小結(jié)。

中班教案篇6

　　設(shè)計思考：

　　"跑"是幼兒生活中時常要運用的一個基本動作，幼兒喜歡奔跑跳躍，但時常會因為控制能力弱、平衡能力差而出現(xiàn)碰撞、重心不穩(wěn)，從而導(dǎo)致發(fā)生意外事故。為了幼兒在體育活動和生活活動中輕松、靈活、安全地運用奔跑運動，特設(shè)計這個教學(xué)活動，希望對中班幼兒的基本動作發(fā)展和運動能力的提高發(fā)揮一定作用。

　　目的要求：

　　1、掌握正確的奔跑方法，熟練走、跑的動作技能。

　　2、提高運動的敏捷性、協(xié)調(diào)性和快速反應(yīng)、隨機應(yīng)變的能力。

　　教學(xué)重點：聽信號跑、S形跑、側(cè)身跑。

　　活動準(zhǔn)備：紅黃綠的信號燈各一個，紅綠布條各半（幼兒都有一條）。

　　活動過程：

　　一、準(zhǔn)備部分

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒小跑步入場后，幼兒站立成早操隊形聽口令變換隊形（一隊變兩隊，兩隊變一隊，兩隊變四隊）。

　　2、和教師一起做身體各部位的準(zhǔn)備活動（頭頸部、手臂、肩部、胸部、腰腹部、下肢、腳踝部）。

　　二、教學(xué)與練習(xí)部分

　　3、幼兒分散站立在場地上，相互之間保持一定的距離，聽到教師發(fā)出口令："順時針繞場地跑""逆時針繞場跑地大步走""跺腳小步自由走""半蹲自由走"時，進行相應(yīng)的動作鍛煉。

　　4、游戲：紅綠燈。

　　（1）教師示范講解游戲的過程及游戲規(guī)則。

　�。�2）幼兒玩一遍游戲后，教師針對幼兒游戲過程中的情況強調(diào)游戲規(guī)則，在進行看指示牌停和走跑的鍛煉。

　　5、游戲：看信號燈追逐跑。

　�。�1）在紅綠燈游戲的基礎(chǔ)上，增加難度，把幼兒分成兩組，一組手臂纏紅色布條，一組手臂纏綠色布條，看教師信號進行游戲，教師舉紅色信號燈，纏紅色布條的幼兒，在指定的范圍內(nèi)追逐纏綠色布條的幼兒；舉綠信號燈則反之。

　�。�2）增加難度，更換信號速度加快，訓(xùn)練幼兒的速度及應(yīng)變能力。

　　6、分組進行循環(huán)鍛煉。走和跑結(jié)合，走線---10米跑---S形跑---側(cè)身跑。

　　三、結(jié)束部分

　　7、幼兒跟隨教師在音樂聲中進行搖頭、點頭、擺臂、扭腰、甩腿、轉(zhuǎn)圈、下蹲等身體放松動作。

　　8、教師對本次活動進行講評后，帶領(lǐng)幼兒離開場地。

　　教學(xué)建議：

　　紅綠燈游戲貼近幼兒的生活，不同的.信號應(yīng)該運用什么樣的身體動作應(yīng)由師生共同規(guī)定，這樣的幼兒在運動中才能自覺遵守規(guī)則；活動的教學(xué)重點應(yīng)放在指導(dǎo)幼兒在奔跑過程中如何避讓、躲閃方面，訓(xùn)練幼兒運動中的反應(yīng)能力；在各環(huán)節(jié)練習(xí)結(jié)束時應(yīng)提示幼兒不要光顧自己跑，要注意避讓身邊的幼兒；活動的教學(xué)難點是側(cè)身跑，生活中幼兒缺乏練習(xí)，因此需要安排兩個環(huán)節(jié)以上的專門練習(xí)。

　　教學(xué)反思：

　　我的活動內(nèi)容是體育活動《紅綠燈》。目標(biāo)一是讓幼兒知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮;第二是能較靈敏地根據(jù)信號做動作;第三是體驗游戲帶來的快樂。

　　根據(jù)目標(biāo)我制定了一份教案，以幼兒日常生活中的真實情形作為場景，將空泛的說教變?yōu)閷W(xué)生自主的探索、游戲。本活動以游戲為主，將做與學(xué)結(jié)合起來，調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積極性與主動性，培養(yǎng)了他們的合作意識，充分體現(xiàn)課程的生活性、開放性、活動性，使幼兒獲得知識，培養(yǎng)了能力。

　　一、運用生活元素，促進幼兒的學(xué)習(xí)。

　　本活動最主要的特點就是回歸了生活。確實，只有在自己的生活中才能進行有意義的學(xué)習(xí)。在活動中，我始終遵循在學(xué)習(xí)中生活，在生活中學(xué)習(xí)的理念。

　　二、運用游戲的形式，在活動中體驗交通規(guī)則。

　　教育的最高境界就是“寓教于樂”，幼兒的學(xué)習(xí)都是在游戲中進行的，這樣更容易的激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒在游戲中輕松學(xué)習(xí)，明白了交通規(guī)則。美國華盛頓圖書館里有一句名言：“聽過就忘記了,看過就記住了，做過就理解了。”本活動安排在戶外進行，活動前教師布置了生活中的場景，讓幼兒有了身臨其境的感覺，避免了枯燥的說教。幼兒在活動中親身體驗到扮演司機開車的快樂，教師不僅是幼兒學(xué)習(xí)活動的合作者、引導(dǎo)者、支持者。

　　三、發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

　　教師針對幼兒在本次活動的表現(xiàn)，給予及時恰當(dāng)?shù)脑u價，表揚和鼓勵在活動中表現(xiàn)積極的幼兒，并和獲勝的幼兒一起為落后的幼兒一起加油鼓勁�；顒又薪處煈�(yīng)關(guān)注個別幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)，察覺他們的需要，及時給予幫助。

　　“實踐出真理”這話一點也不假。只有在實踐中才能發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)了問題，找到了問題所在，才能更好地解決問題。在活動中我我受益匪淺，不僅收獲了經(jīng)驗，還收獲了書本上所找不到的知識。

中班教案篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1. 理解故事內(nèi)容，加深對小青蛙叫聲的感知。

　　2. 豐富詞匯：迷人、傷心、自豪。

　　3. 幫助幼兒感受故事優(yōu)美的情節(jié)，體會人與人之間和睦的關(guān)系。

　　活動準(zhǔn)備：

　　圖片、故事磁帶、動物頭飾。

　　活動過程：

　　1. 提問：小青蛙怎樣叫?你喜不喜歡小青蛙的叫聲?為什么?。

　　2. 故事欣賞。

　　故事的名字叫什么?故事中都有誰?

　　3. 圖片講述法。

　　幫助幼兒豐富詞匯。

　　小動物喜不喜歡小青蛙的叫聲?為什么?小青蛙感覺怎樣?

　　小魚說小青蛙的叫聲是怎樣的?

　　最后怎樣了?

　　4. 故事表演。

　　請自愿的幼兒表演故事。

　　故事《小青蛙的叫聲》

　　小青蛙不會叫，只會呱呱的叫。

　　“討厭死了，那聲音�！毙⊥谜f。

　　小青蛙聽見了小兔的話，不服氣的說：“哼，討厭我呱呱叫，你還不會呢。”小青蛙不和朋友們好了。但他心里還是很在意朋友們說的話，盡量不再呱呱叫。再說，他也不是很喜歡自己的叫聲。

　　天越來越熱，小青蛙實在受不了了。他蹲在又大又圓的荷葉上，讓微風(fēng)輕輕一吹，覺得特別舒服——呱呱呱，他叫的可歡了。遠遠的，他看見小兔匆匆走過，但也顧不得那么多，仍然開心的叫。一條小魚游過來說：“我真喜歡你的叫聲，我在水里都聽的入了迷了�！�

　　“是嗎?”小青蛙感動的問，小魚點點頭。小青蛙跳進水里，親了親小魚。小魚不好意思的'游開了。

　　第二天，小青蛙回到岸上，很自豪的對朋友們說：“小魚說了，我的叫聲很迷人�！�

　　“可我們一點也沒被迷住呀�！毙±鲜箨幯蠊謿獾恼f道。朋友們都大笑起來。小青蛙傷心的想：“看來，只有小魚理解我�！彼谢氐搅撕扇~上。

　　一個月亮很圓的晚上，小青蛙在荷葉上呱呱的叫著，魚兒們游在荷葉邊，靜靜的聽著，一切都那么美好。岸上的小動物們好奇的說：“咦，小青蛙的叫聲好象動聽了許多�！�

　　“那是他在為愛他的朋友們亮嗓子。”熊伯伯一說，小動物們的臉都紅了。

中班教案篇8

　　【活動目標(biāo)】

　　1、在操作活動中學(xué)習(xí)認(rèn)識數(shù)字6。

　　2、學(xué)習(xí)用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　橘子園背景圖、1—6的數(shù)字若干、小橘子樹圖片每人一張、學(xué)具筐每人一個（學(xué)具筐上貼有數(shù)字）

　　【活動過程】

　　一、認(rèn)識數(shù)字6。

　　1、秋天到了，果子熟了，老師今天帶你們?nèi)⒂^橘子園好嗎？聽音樂拍手走進教室。好了，橘子園到了，這么多的橘子樹，樹上還結(jié)了這么多橘子，好饞呀！孩子們，你們在心里默默數(shù)數(shù)有幾棵橘子樹？數(shù)完了悄悄告訴老師。你們數(shù)的對不對呢？我們一起來數(shù)一數(shù)，得出一共有6棵橘子樹。我今天還帶來了一位新朋友，你們想不想認(rèn)識一下，教幼兒讀兩遍，你們看看6像什么？6的本領(lǐng)很大，所有是6個的事物都可以用6來表示。

　　2、數(shù)寶寶玩游戲

　　數(shù)寶寶6想和小朋友玩一個游戲。游戲的名字叫“我說你做”你做的動作必須和6有關(guān)，如：我說拍手，你要拍六下手。我說跺腳，你們就跺六下腳，如果你做錯了，數(shù)寶寶6就消失了，聽明白了嗎？好，游戲開始。

　　二、找數(shù)字。

　　1、玩游戲了，今天還有一個任務(wù)，每個小朋友要認(rèn)養(yǎng)一棵小橘子樹，快看那邊有許多小橘子樹，你們快去挑選自己喜歡的橘子樹，（孩子們挑選橘子樹）啊，你們真棒，都挑選到了自己喜歡的`橘子樹，現(xiàn)在請你們數(shù)數(shù)你的橘子樹上結(jié)了多少橘子，再和旁邊的小朋友比一比看誰的橘子樹結(jié)的橘子多。提問個別幼兒：你的橘子樹結(jié)了幾個橘子？

　　2、我們都有了自己的橘子樹，可是你們還必須給他們找一個與橘子數(shù)量相同的數(shù)字朋友，找到后貼上去，數(shù)字朋友已經(jīng)在那邊等了很長時間了，趕快去找吧！

　　3、與幼兒共同檢查。

　　三、揀橘子。

　　1、橘子園里有許多橘子熟透了，農(nóng)民伯伯來不及摘掉落在了地上，孩子們，我們幫農(nóng)民伯伯揀橘子好不好？老師給你們準(zhǔn)備了筐，筐上貼有數(shù)字，你揀的橘子數(shù)量要和筐上的數(shù)字相同。孩子們，揀橘子時一定要注意安全，不能擠也不能推，要懂得謙讓。

　　2、叫個別幼兒說說自己揀了幾個橘子。

　　孩子們，你們真能干，我們來給自己棒一個：棒棒冰，棒棒糖，伸出拇指棒！棒！棒！

　　現(xiàn)在我們終于可以品嘗橘子了，但今天還來了這么多客人，我們請客人和我們一起品嘗好不好？