小學語文公開課教案設計

　　作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要用到教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編整理的小學語文公開課教案設計，歡迎大家分享。

　　教學要求

　　1、學會本課生字及其的詞語，規(guī)范、美觀地書寫生字。

　　2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，了解老奶奶培育純白金盞花的經過，體會她做事滿懷信念、堅持不懈的奇特品質。

　　3、學習聯(lián)系具體的語言環(huán)境詞句，體會“從不懊喪”、“從不懷疑”、“滿懷信念”等詞語在表情達意方面的作用。重點難點：

　　1、把握生字新詞，做好摘錄筆記。

　　2、在誦讀過程中開放想像，感受春天的奇特。第一課時教學目的

　　1、學會本課的生字、詞語，會規(guī)范地書寫。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、理解課文的內容。

　　重點難點：把握生字新詞，做好摘錄筆記。教具預備：本課生字詞語卡片。

　　教學過程

一、讀課題質疑，導入新課

　　1、齊讀課題，提出疑問：“綠手指”指什么?

　　2、在你心目中，什么樣的園丁才能稱為好園丁?

　　二、初讀課文，感知整體

　　1、自由讀文，要求讀正確、流利。

　　2、指名分他讀課文。

　　3、全班齊讀。

　　三、自主識字，溝通評議

　　1、抽讀生詞，同桌互查。

　　2、抽個別讀。

　　3、開火車讀。

　　4、溝通識字方法。

　　四、默讀課文，了解內容

　　1、默讀課文，想想故事的起因是什么，經過是什么，結果是什么。用自己的話說說。

　　2、說給同桌聽。

　　五、布置作業(yè)

　　1、書寫本課生字新詞。

　　2、朗讀課文。

　　其次課時

　　教學目的

　　1、復習上節(jié)課學習的內容。

　　2、理解課文內容，體會老園丁的奇特情懷。

　　重點難點：在誦讀過程中開放想像，感受春天的奇特。

　　教具預備：課文朗讀CD。

　　教學過程

　　一、查檢復習

　　1、復習認讀生字、詞語。

　　2、默寫生字詞語。

　　3、指名朗讀課文。

　　二、自讀自悟，理解課文

　　1、學習起因部分。

　　(1)從哪些詞句中體會到培育純白金盞花是一件格外困難的事?勾畫有關詩句，溝通理解。

　　(2)想一想這一部分中，哪些地方能體現(xiàn)出老奶奶是個“好園丁”，堪稱“綠手指”。

　　2、學習經過部分。

　　(1)哪一句話能概括老奶奶20年如一日培育金盞花的過程?勾畫出來，抓住重點詞句聯(lián)系上下文談體會。

　　(2)這部分中，又能從哪些地方看出老奶奶堪稱“綠手指”。

　　3、學習結果部分。

　　(1)重點讀老奶奶話，體會她內心活動。 (2)想想從哪里看出老奶奶堪稱“綠手指”。

　　三、溝通爭辯

　　黑色金盞花還能開放嗎?

　　四、布置作業(yè)

　　黑色金盞花還能開放嗎?寫一寫。

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